第一單元測試卷一 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

高一語文階段測試一（時間120分鐘總分100分）2024.3一、積累應(yīng)用（10分）1.名句默寫（5分）（1）__________，天下歸心。（曹操《短歌行》）（2）白露橫江，____________。（蘇軾《赤壁賦》）（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了人們在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的景象：“________，___________，_________?！?.詩歌鑒賞（5分）游園湯顯祖【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天1，賞心樂事誰家院！朝飛暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫船——錦屏人2忒3看的這韶光賤！(這段曲詞描寫生于官宦家庭的杜麗娘偷偷走進后花園游賞后的感受)注釋：1.奈何天：令人無可奈何的時光，多表示百無聊賴的思緒；2.錦屏人：深閨中人；3.忒：過于（1）選自戲曲《_________》（1分）（2）結(jié)合具體曲詞分析杜麗娘的心理變化。（4分）二、史傳文閱讀專題（30分）（一）閱讀下文，完成3-5題（10分）材料一eq\o\ac(○,1)《左傳》對春秋霸主的重塑，也表現(xiàn)在對晉文公言行的書寫上，這主要呈現(xiàn)于僖公二十五所記“晉文公圍原”一事：原邑本為周地，與陽樊一樣不愿劃入晉國，面對這一問題，晉文公顯然不會守禮退讓自省，而是直接派兵攻伐原邑；在原邑難以攻取且透露愿降的情況下，晉文公下令退兵以守信，并明言“信，國之寶也”。對于此事的書寫，《左傳》是站在晉國的立場上來展現(xiàn)國君的“尊禮守信”的，而對于晉文公的武力攻占、原邑的利益損失并沒有關(guān)注。《左傳》書寫者對敘事立場的選擇，與其說是為了凸顯晉文公的明君形象，不如說是對尊禮守信行為的褒揚。因為《左傳》并沒有把禮義價值的承擔(dān)者寄托在晉文公身上：與齊桓公隱微的自矜和驕色相比，晉文公對政治權(quán)力、現(xiàn)實利益的拿捏更為彰明——在平定周王室王子帶之亂后，晉文公“請隧”，這一行為不但呈現(xiàn)出晉文公自恃功高的驕傲心態(tài)，也揭示出禮義秩序在春秋霸主心中的地位和價值：只要功勞足夠高，天子的威儀、禮制也應(yīng)該由諸侯來享用，“尊尊”原則早已被踐踏于地。晉文公請隧、奪地的行為，與守信以降原放在一起書寫，如同齊桓公以禮受胙、其后又被宰孔批評一樣，前后對比顯得滑稽、違和，但《左傳》正是通過這種對比敘事，告訴世人春秋霸主無法承擔(dān)起重建禮義秩序的大任。eq\o\ac(○,2)與春秋霸主相比，《左傳》書寫者更傾向于把禮義價值的承擔(dān)者寄托在卿大夫、賢人、史官、君子以及其他有識之士的知識精英群體上，在書寫者看來，這一群體見識廣博、正直睿智，是評判和踐行禮義價值的承擔(dān)者。在《左傳》中，直稱“禮義”的話語均出自卿大夫、賢人之口，如僖公七年管仲對齊侯言“夫諸侯之會，其德刑禮義，無國不記”，勸說齊桓公尊禮崇德；成公十三年周王室劉康公明言“是以有動作禮義威儀之則，以定命也”，提倡“君子勤禮”；昭公四年鄭人對新政的不滿，子產(chǎn)云“民不可逞，度不可改。《詩》曰：‘禮義不愆，何恤于人言？’吾不遷矣”。管仲、劉康公、子產(chǎn)可謂是禮義價值的代言人，他們使用“禮義”來規(guī)范國君、評判他人、支撐自己，而這些無疑都寄托著《左傳》書寫者的訴求和理念表達。eq\o\ac(○,3)以史實而言，春秋社會是一個“禮崩樂壞”的時代，周王室衰微、僭越成風(fēng)，“臣弒其君者”“子弒其父者”綿延不絕，即使是諸侯霸主也著眼于政治權(quán)力、現(xiàn)實利益的斟酌。而《左傳》的書寫者總能從政治事件、日常言行中發(fā)現(xiàn)禮義價值的施展空間，進而使用禮義價值作為評判標(biāo)準(zhǔn)來衡量是非善惡，即《左傳》書寫者的主觀目的在于通過對禮義價值的高揚，來重建整個社會的穩(wěn)定秩序，這是另一層面的“撥亂世，反諸正”。《左傳》的書寫如同晉國董狐、齊國太史以及“孔子作《春秋》”的主觀追求一樣，都在呈現(xiàn)書寫主體規(guī)范現(xiàn)實、重整秩序的勇氣和努力。對于《左傳》的書寫者而言，歷史的真實無論多么“世衰道微，邪說暴行有作”，但歷史的書寫絕對不能沒有“道”的標(biāo)桿，而正是這一禮義的標(biāo)桿為失序的春秋社會點亮了一盞明燈：在“天下無道”的社會現(xiàn)實中，開出“天下有道”的治世良方。材料二eq\o\ac(○,1)歷史是記載人類過去生活史實的。雖然記載像是省力，但在記載以前，對史實的觀察，卻是吃力的。我們寫歷史，必須先經(jīng)過一番主觀的觀察，即對此史實的看法，直到對此史實之意義有所了解以后，才能寫成歷史，故世界上絕無有純客觀的歷史。因我們決不能把過去史實全部記載下來，不能不經(jīng)過主觀的觀察和了解而去寫歷史。若僅有觀察而無了解，還是不能寫歷史。我們必須對史實之背景意義有所了解，并有了某種價值觀，才能拿這一觀點來寫史。故從來的歷史，必然得寓褒貶，別是非，絕不能做得所謂純客觀的記載。eq\o\ac(○,2)歷史不能和時間脫離，時間有過去、現(xiàn)在和未來。一位理想的史學(xué)家，由其所觀察而記載下來的歷史，不獨要與史實符合，且須與其所記載之一段歷史之過去、未來相貫通。若不能與過去、未來相貫通，此項記載亦絕不能稱為歷史，而且也不能有此項之記載。若寫史者觀察錯了，了解錯了，因而記載的也錯了，此將成為假歷史，不能盡真歷史之責(zé)任。寫史有史法與史義，如何觀察記載是“法”，如何了解歷史之意義與價值為“義”。如何獲得史義，則須有史心、史德、史識。惟其有史家之心智，才能洞觀史實，而史心須與史德相配合，那樣才能得到史識。中國人向來所講的史法和史義是怎樣的呢？現(xiàn)在我們先講幾位中國歷史上有名的史家，來做說明。第一我們講到孔子。也許各位會奇怪，怎樣孔子是中國的史家呢？其實，孔子自謂：“我非生而知之者，好古敏以求之者也。”他就是由于研究古史之經(jīng)緯，而集成一家之學(xué)問的?！墩撜Z》云：“夏禮吾能言之，杞不足征也。殷禮吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也，足則吾能征之矣?！庇衷疲鹤訌垎枺骸笆揽芍??！弊釉唬骸耙笠蛴谙亩Y，所損益可知也。周因于殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世可知也?！眅q\o\ac(○,3)可見孔子歷史眼光之深厚遠(yuǎn)大?？鬃幼鳌洞呵铩罚湮膭t史，其事則齊桓、晉文，其義則丘竊取之矣。eq\o\ac(○,4)孔子為魯人，而他作《春秋》，已能著重兼寫齊、晉等國之歷史，可見他早已從國別寫史之范疇躍進，而以整個國際的眼光來寫世界史了。這不是人類歷史上一番驚天動地的偉大創(chuàng)作嗎？孔子以一列國諸侯間平民的身分，僭越他當(dāng)時天子之事而來作《春秋》，他自謂：“知我者其惟《春秋》乎？罪我者其惟《春秋》乎？”其心底之所隱藏亦明矣。直到西漢司馬遷，自承其寫史乃學(xué)自孔子，又謂《春秋》：“是非二百四十二年之中，以為天下儀表。貶天子，退諸侯，討大夫，以達王事而已矣。撥亂世反之正，莫近于《春秋》?！?.以下對兩則材料分析正確的一項（）（3分）A.根據(jù)材料一，歷史是任人打扮的小姑娘B.根據(jù)材料一，《左傳》意在凸顯“春秋”是“禮樂崩壞”的時代C.根據(jù)材料二，史學(xué)家的工作就是記錄過去發(fā)生的事情D.根據(jù)材料二，孔子認(rèn)為自己作《春秋》是“違禮”的4.材料一第eq\o\ac(○,1)段分析“晉文公圍原”一事的作用。（3分）5.根據(jù)材料二作者認(rèn)為孔子是中國史家的原因。（4分）（二）閱讀下文，完成6-11題。（21分）甲eq\o\ac(○,3)夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。eq\o\ac(○,4)子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。選自《左傳·____________》乙eq\o\ac(○,1)四十一年，助楚擊晉。自晉文公之過無禮，故背晉助楚。四十三年，晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過時之無禮也。初，鄭文公有三夫人，寵子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉1逐群公子。子蘭奔晉，從晉文公圍鄭。時蘭事晉文公甚謹(jǐn)，愛幸之。乃私于晉，以求入鄭為太子。晉于是欲得叔詹為僇2。鄭文公恐，不敢謂叔詹言。詹聞，言于鄭君曰：“臣謂君，君不聽臣，晉卒為患。然晉所以圍鄭，以詹，詹死而赦鄭國，詹之愿也?！蹦俗詺ⅰ｀嵢艘哉彩c晉。晉文公曰：“必欲一見鄭君，辱之而去?！编嵢嘶贾耸谷怂接谇卦唬骸捌凄嵰鏁x，非秦之利也。”秦兵罷。晉文公欲入蘭為太子，以告鄭。鄭大夫石癸曰：“吾聞姞姓乃后稷之元妃，其后當(dāng)有興者。子蘭母其后也且夫人子盡已死余庶子無如蘭賢。今圍急，晉以為請，利孰大焉！”遂許晉，與盟，而卒立子蘭為太子，晉兵乃罷去。eq\o\ac(○,2)四十五年，文公卒，子蘭立，是為繆公。eq\o\ac(○,3)繆公元年春，秦繆公使三將將兵欲襲鄭，至滑，逢鄭賈人弦高詐以十二牛勞軍，故秦兵不至而還，晉敗之于崤。初，往年鄭文公之卒也，鄭司城繒賀以鄭情賣之，秦兵故來。三年，鄭發(fā)兵從晉伐秦，取秦兵于汪。選自司馬遷《史記·鄭世家》注釋：1.溉：盡；2.僇：通“戮”，殺戮。6.材料一選自《左傳·___________》。（1分）7.解釋下列加點字。（4分）（1）越國以鄙遠(yuǎn)（）（2）朝濟而夕設(shè)版焉（）（3）皆以罪蚤死（）（4）而卒立子蘭為太子（）8.乙文畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）子蘭母其后也且夫人子盡已死余庶子無如蘭賢9.把甲文劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？10.比較甲、乙兩文中的晉文公形象。（4分）11.比較兩書對同一歷史事件敘述中的異同。（4分）三、《紅樓夢》閱讀專題（20分）（一）基本常識（10分）12.《紅樓夢》又名__________（1分）13.在下表內(nèi)填上正確的人名（5分）子：_1______子：賈蓉（妻：秦可卿）寧國府——賈敬女：__2_____子：賈璉（妻：__3____）長子：賈赦女：賈迎春長子：賈珠（已逝）榮國府——次子：賈政次子：賈寶玉（賈母）庶子：___4____（母：趙姨娘）女：賈敏女：______5_____14.根據(jù)所給內(nèi)容，在下面括號內(nèi)填上人物姓名（4分）（1）好風(fēng)憑借力，送我上青云（）（2）二十年來辨是非，榴花開處照宮闈（）（3）才自精明志自高，生于末世運偏消（）（4）霽月難逢,彩云易散,心比天高,身為下賤（）（二）閱讀下文，完成15-16題（9分）eq\o\ac(○,1)茶未吃了，只見一個穿紅綾襖青緞掐牙背心的丫鬟走來笑道：“太太說，請林姑娘到那邊坐罷?！崩蠇邒呗犃耍谑怯忠煊癯鰜?，到了東南三間小正房內(nèi)。正面炕上橫設(shè)一張炕桌，上面堆著書籍茶具，靠東壁面西設(shè)著半舊的青緞靠背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，──亦是半舊青緞靠背坐褥──見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位，因見挨炕一溜三張椅子上也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再三讓他上炕，他方挨王夫人坐下。王夫人因說：“你舅舅今日齋戒去了，再見罷。只是有一句話囑咐你：你三個姐妹倒都極好，以后一處念書，認(rèn)字，學(xué)針線，或偶一頑笑，都有個盡讓的。我就只一件不放心：我有一個孽根禍胎，是家里的“混世魔王”，今日因往廟里還愿去，尚未回來，晚上你看見就知道了。你只以后不要睬他，你這些姐姐妹妹都不敢沾惹他的?！眅q\o\ac(○,2)黛玉素聞母親說過，“有個內(nèi)侄，乃銜玉而生，頑劣異常，不喜讀書，最喜在內(nèi)幃廝混，外祖母又溺愛，無人敢管。”今見王夫人所說，便知是這位表兄，一面陪笑道：“舅母所說，可是那位銜玉而生的哥哥？在家時記得母親常說，這位哥哥比我大一歲，小名就叫寶玉，性雖憨頑，說待姊妹們卻是極好的。況我來了，自然和姊妹們一處，弟兄們是另院別房，豈有沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道原故。他和別人不同，自幼因老太太疼愛，原系和姐妹們一處嬌養(yǎng)慣了的。若姐妹們不理他，他倒還安靜些；若一日姐妹們和他多說了一句話，他心上一喜，便生出許多事來：所以囑咐你別理會他。他嘴里一時甜言蜜語，一時有天沒日，瘋瘋傻傻，只休信他?！摈煊褚灰坏亩即饝?yīng)著。忽見一個丫鬟來說：“老太太那里傳晚飯了。”王夫人忙攜了黛玉出后房門，由后廊往西出了角門，是一條南北甬路，南邊是倒座三間小小抱廈廳，北邊立著一個粉油大影壁，后有一個半大門，小小一所房屋。王夫人笑指向黛玉道：“這是你鳳姐姐的屋子，回來你好往這里找他去。少什么東西，只管和他說就是了?！边@院門上也有幾個才總角的小廝，都垂手侍立。eq\o\ac(○,3)王夫人遂攜黛玉穿過一個東西穿堂，便是賈母的后院了，于是進入后房門。已有許多人在此伺候，見王夫人來，方安設(shè)桌椅。賈珠之妻李氏捧杯，熙鳳安箸，王夫人進羹。賈母正面榻上獨坐，兩旁四張空椅。熙鳳忙拉黛玉在左邊第一張椅子上坐下，黛玉十分推讓。賈母笑道：“你舅母和嫂子們是不在這里吃飯的，你是客，原該這么坐?！摈煊穹礁媪俗妥?。賈母命王夫人也坐了。迎春姊妹三個告了坐方上來，迎春坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁邊丫鬟執(zhí)著拂塵漱盂巾帕。李紈鳳姐立于案旁布讓。外間伺候的媳婦丫鬟雖多，卻連一聲咳嗽不聞。飯畢，各各有丫鬟用小茶盤捧上茶來。當(dāng)日林家教女以惜福養(yǎng)身，每飯后必過片時方吃茶，不傷脾胃。今黛玉見了這里許多規(guī)矩不似家中，也只得隨和著些。接了茶，又有人捧過漱盂來，黛玉也漱了口。又盥手畢，然后又捧上茶來，這方是吃的茶。eq\o\ac(○,4)賈母便說：“你們?nèi)チT，讓我們自在說說話兒。”王夫人遂起身，又說了兩句閑話兒，方引李鳳二人去了。賈母因問黛玉念何書，黛玉道：“剛念了《四書》?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書，賈母道：“讀什么書！不過認(rèn)幾個字罷了?！眅q\o\ac(○,5)一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進來報道寶玉來了。黛玉心想：“這個寶玉不知是怎樣個憊懶人呢?！奔爸吝M來一看，卻是位青年公子。頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍戲珠金抹額；一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳，外罩石青起花八團倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波。雖怒時而似笑，即瞋視而有情。項上金螭纓絡(luò)，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。eq\o\ac(○,6)黛玉一見便吃一大驚，心中想道：“好生奇怪！倒像在那里見過的？何等眼熟！……”只見這寶玉向賈母請了安，賈母便命：“去見你娘來?！奔崔D(zhuǎn)身去了。一回再來時，已換了冠帶。頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜腳。身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊戴著項圈、寶玉、寄名鎖、護身符等物；下面半露松綠撒花綾褲，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。越顯得面如敷粉，唇若施脂，轉(zhuǎn)盼多情，語言若笑。天然一段風(fēng)韻，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。──看其外貌是極好，卻難知其底細(xì)。后人有《西江月》二詞，批的極確。詞曰：無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗？又曰：盎貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好時光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！eq\o\ac(○,7)卻說賈母見他進來，笑道：“外客沒見就脫了衣裳了？──還不去見你妹妹呢?！睂氂裨缫芽匆娏艘粋€裊裊婷婷的女兒，便料定是林姑媽之女，忙來見禮。歸了座，細(xì)看時，真是與眾各別。只見：兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。eq\o\ac(○,8)寶玉看罷，笑道：“這個妹妹，我曾見過的?！辟Z母笑道：“又胡說了。你何曾見過？”寶玉笑道：“雖沒見過，卻看著面善，心里倒像是舊相認(rèn)識，恍若遠(yuǎn)別重逢的一般?！辟Z母笑道：“好，好！這么更相和睦了。”eq\o\ac(○,9)寶玉便走向黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀書，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個字?！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈俊摈煊癖阏f了名。寶玉又道：“表字？”黛玉道：“無字?！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡蛔郑簟帮A顰”二字，極妙?！碧酱罕愕溃骸昂翁幊龅洌俊睂氂竦溃骸啊豆沤袢宋锿肌飞险f：“西方有石名黛，可代畫眉之墨?！睕r這妹妹，眉尖若蹙，取這個字，豈不甚美？”探春笑道：“只怕又是杜撰！”寶玉笑道：“除了《四書》，杜撰的也太多呢。”因又問黛玉：“可有玉沒有？”眾人都不解。黛玉便忖度著“因他有玉，所以才問我的”，便答道：“我沒有玉。你那玉也是件稀罕物兒，豈能人人皆有？”（《紅樓夢·第三回》節(jié)選15.選文中劃線句黛玉兩次回答似有矛盾之處，請結(jié)合語境分析她的心理。（4分）16.寶玉出場，作者層層鋪墊，請分析這樣寫的表達效果。（5分）四、作文（40分）近期，滬上高校公布閱讀數(shù)據(jù)：某大學(xué)2022年度閱讀達人一年借閱圖書800余冊，而初代GPT一年的閱讀量則達到7000余冊。有人認(rèn)為，就閱讀數(shù)量而言，人類已無法超越機器；有人則不以為然。在技術(shù)快速迭變、人工智能迅速發(fā)展的時代，我們應(yīng)該如何閱讀？閱讀什么？閱讀對于我們意義何在？請以“面向未來的閱讀”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。要求：不少于800字【答案】一、積累應(yīng)用1.名句默寫（1）周公吐哺（2）水光接天（3）浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸2.（2）這段曲詞語言精美，充分展示杜麗娘在游園時的情緒流轉(zhuǎn)。首先用萬紫千紅，繁華遍地濃艷之春景與殘敗破落的斷井殘垣對比，寫出少女從詫異、驚嘆到傷感的轉(zhuǎn)變；接著進入少女內(nèi)心，“奈何天”“誰家院”流露出寂寞，自怨自艾的苦悶心緒；然后少女開始聯(lián)想“云蒸霞蔚”“雕梁飛閣”的美好春光，思緒從狹小院落引向寥廓天地；尾句被壓抑的心靈隨著春光的感召噴薄而出，寫出意識覺醒后對個性解放的渴望。附：這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內(nèi)笛韻悠揚，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個女孩子演習(xí)戲文呢。只是林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！绷主煊衤犃耍挂彩指锌p綿，便止住步側(cè)耳細(xì)聽，又聽唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”聽了這兩句，不覺點頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章?？上廊酥恢磻?，未必能領(lǐng)略這其中的趣味?！毕氘叄趾蠡诓辉摵?，耽誤了聽曲子。又側(cè)耳時，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽了這兩句，不覺心動神搖。又聽道“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時想起來，湊聚在一處。仔細(xì)忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。正沒個開交，忽覺背上擊了一下，及回頭看時，原來是……二（一）3.B4.作者引述《左傳》晉文公在原邑難以攻取且愿投降的情況下，以“守信”的名義退兵；與下文引述晉文公請隧僭越天子禮制的行為形成對比；闡述《左傳》書寫者的立場是通過褒揚“禮義”，重建社會穩(wěn)定秩序的愿望。5.作者認(rèn)為寫史有史法和史義，孔子符合這兩點。一孔子致力于通過留存的文獻資料來研究古史，有實證