圖形創(chuàng)意智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年山東科技大學(xué)

圖形創(chuàng)意智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年山東科技大學(xué)文字圖形化是以文字為主要元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將文字筆畫做合理的變形，使之轉(zhuǎn)化為圖形的表達(dá)。文字的圖形化主要有兩種呈現(xiàn)形式，即意象性和趣味性。（）

答案:對(duì)任何圖形的漸變，都有它的開始于終結(jié)，或由一方開始，經(jīng)漸變又回復(fù)原來(lái)的循環(huán)現(xiàn)象。（）

答案:對(duì)色彩對(duì)于創(chuàng)意有特殊的功效。利用色彩的視覺心理，研究圖形與色彩的協(xié)調(diào)關(guān)系和處理圖形與色彩的相互關(guān)系，可以把色彩圖形和人的信息和情感傳遞串聯(lián)起來(lái)。（）

答案:對(duì)福田繁雄先生創(chuàng)作的《日本舞蹈》以幾何形進(jìn)行組合、拼出日本歌舞伎的形象，生動(dòng)傳神。（）

答案:錯(cuò)收斂思維的特征包括封閉性、連續(xù)性、求實(shí)性、聚焦法。（）

答案:對(duì)將不同的但相互間有聯(lián)系的形象素材，巧妙的結(jié)合在一起，整合成新的形象。這必須有先決條件，就是：他們之間應(yīng)該有適于整合的共性。對(duì)于這種共性，我們稱之為同構(gòu)。（）

答案:對(duì)聚合圖形指的是將單一或相近形態(tài)的視覺元素聚集在一起，反復(fù)整合拼裝，從而構(gòu)成另一形象。（）

答案:對(duì)變質(zhì)圖形是指物形的推移演化或物形的空間轉(zhuǎn)換而構(gòu)成的圖形，是圖形創(chuàng)意中表現(xiàn)物形特殊性的構(gòu)形方法。（）

答案:對(duì)在視覺平面上，圖形以一種交流、傳遞的媒介形式存在，圖形是借助語(yǔ)言符號(hào)的規(guī)律來(lái)完成它的交流與溝通，因此圖形與語(yǔ)言符號(hào)是相通的。（）

答案:對(duì)文字圖形常常采用極度的夸張來(lái)創(chuàng)造喜劇的場(chǎng)面、喜劇的行為和表情。（）

答案:錯(cuò)文字類圖形就是以圖形為素材的圖形。（）

答案:錯(cuò)圖形是視覺元素的有機(jī)組合，是在特定意識(shí)支配下對(duì)某一個(gè)或多個(gè)視覺元素組合的刻畫和表達(dá)。（）

答案:對(duì)想象一般可分為兩種：一種是再造想象；一種是創(chuàng)造想象。（）

答案:對(duì)異影圖形是將兩種空間構(gòu)造上相互矛盾的物象進(jìn)行重組，打破時(shí)空的界限，創(chuàng)意語(yǔ)言獨(dú)特。其魅力在于它是超越平面，以立體圖的形式混淆我們的視覺經(jīng)驗(yàn)，以其獨(dú)特的意念和形式給人深刻印象。（）

答案:錯(cuò)圖形的虛構(gòu)可對(duì)常態(tài)的形象進(jìn)行局部的變化處理，使其變化規(guī)律形成秩序，使圖形在形象上更具沖擊力，在含義上更含蓄，具有深刻的意義。（）

答案:對(duì)圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)是動(dòng)靜結(jié)合的思維過程，綜合了邏輯思維、形象思維、直覺思維與靈感思維。（）

答案:對(duì)漢字圖形具有復(fù)雜性、趣味性和識(shí)別性，是現(xiàn)代視覺信息傳達(dá)的重要語(yǔ)言之一。是對(duì)文字的象形、意形、字母按視覺傳達(dá)規(guī)律加以整體考慮的設(shè)計(jì)。（）

答案:錯(cuò)對(duì)事物屬性與特質(zhì)的反向思維，其主要對(duì)立因素有：金屬與非金屬、固體與液體、空心與實(shí)體、輕與重、冷與熱、大與小、動(dòng)與靜、生與死等屬于方向逆反。（）

答案:錯(cuò)圖形創(chuàng)意的思維模式主要包括聯(lián)想與創(chuàng)造兩個(gè)方面。（）

答案:錯(cuò)圖形與文字是創(chuàng)意圖形的重要組成部分，而這又要依托一定的色彩關(guān)系來(lái)進(jìn)行呈現(xiàn)。從某方面來(lái)說，圖形與文字可以看作是基礎(chǔ)，而色彩是基礎(chǔ)上美化及最終效果呈現(xiàn)。（）

答案:對(duì)圖文意象表達(dá)有哪些？（）

答案:形象表達(dá)###版式圖形編輯###肌理表現(xiàn)###字形同構(gòu)基本圖形同構(gòu)有拼置，置換，置入，肖形，顯異，共生，延異，隱歧等等。具代表性的有哪兩種？（）

答案:填充###拼置圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式實(shí)際上也就是圖與形的組織形式。我們把它歸納成為兩個(gè)方面的內(nèi)容（）。

答案:解構(gòu)###同構(gòu)聯(lián)想的五種形式:接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、（）來(lái)進(jìn)行意識(shí)流的聯(lián)想。

答案:借代聯(lián)想###因果聯(lián)想###對(duì)比聯(lián)想下列哪些屬于圖像創(chuàng)意的具體表現(xiàn)形式？（）

答案:對(duì)比###夸張###比喻###擬人圖形語(yǔ)言中的形態(tài)關(guān)系有哪些？（）

答案:偶然形態(tài)###抽象形態(tài)###空間形態(tài)###自然形態(tài)下列哪幾項(xiàng)是連動(dòng)性思維的連動(dòng)轉(zhuǎn)變過程？（）

答案:甲——乙——丙###具象——抽象——具象圖形創(chuàng)意的思維方法有哪些？（）

答案:反常思維###逆向思維###發(fā)散思維###常規(guī)思維以下哪幾項(xiàng)是收斂思維訓(xùn)練的方法？（）。

答案:歸納與演繹的訓(xùn)練###比較與綜合的訓(xùn)練###抽象與概括的訓(xùn)練錯(cuò)覺分類有哪些？（）

答案:色彩錯(cuò)覺###輪廓錯(cuò)覺###色彩錯(cuò)覺###明度錯(cuò)覺（）的對(duì)立因素主要有：正常與反常、傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)、理性與非理性、熟悉與陌生、真與假等。

答案:原理逆向思維目標(biāo)受眾是指廣告創(chuàng)意信息的主要接受者，也是廣告產(chǎn)品的主要銷售對(duì)象，又稱（）。

答案:消費(fèi)對(duì)象（）是圖形創(chuàng)意的起點(diǎn)。

答案:聯(lián)想以下選項(xiàng)中哪項(xiàng)不是圖形創(chuàng)意的特點(diǎn)：（）

答案:聯(lián)想性（）又稱關(guān)系聯(lián)想或意義聯(lián)想，它是指由見到的某種事物而聯(lián)想到它的意義及它與其他事物的關(guān)系等。

答案:復(fù)雜聯(lián)想下列哪項(xiàng)雅虎圖形創(chuàng)意的思維方式（）

答案:情緒性思維圖形主要分為：（）

答案:其他都是（）導(dǎo)向了20世紀(jì)新美國(guó)視覺設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)，與福田繁雄（日）、崗特蘭堡（德）并稱“世界三大平面設(shè)計(jì)師"。

答案:西摩·切瓦斯

答案:因果異影

答案:填充圖形利用圖形的形式屬性來(lái)交流信息觀念中通常使用（）3個(gè)基本元素。

答案:點(diǎn)線面（）思考問題時(shí)表現(xiàn)為“由此及彼”、“舉一反三”、“觸類旁通”，在元素和主題之間營(yíng)造一種內(nèi)在的必然聯(lián)系。

答案:連動(dòng)性思維設(shè)計(jì)的創(chuàng)新是對(duì)設(shè)計(jì)（）的創(chuàng)新，簡(jiǎn)言之，就是對(duì)過去的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的創(chuàng)新。

答案:理念與思維同構(gòu)圖形強(qiáng)調(diào)（），通過創(chuàng)意聯(lián)想，對(duì)來(lái)自生活中的創(chuàng)意元素加以創(chuàng)造性的改造，關(guān)鍵在于形的連接與相互轉(zhuǎn)化，不追求生活的真實(shí)性，更注重視覺創(chuàng)意上的藝術(shù)性和內(nèi)在聯(lián)系。

答案:獨(dú)創(chuàng)性思維創(chuàng)意首先要從（）開始，也是創(chuàng)意中的關(guān)鍵一環(huán)。

答案:聯(lián)想與想象圖形創(chuàng)意的動(dòng)力是指想象。（）

答案:對(duì)招貼藝術(shù)設(shè)計(jì)有三大基本構(gòu)成因素，即：（）。

答案:文字###圖形###色彩招貼藝術(shù)具有時(shí)效性，它貼近人們的生活，并濃縮了時(shí)代的文化，隨著社會(huì)發(fā)展和內(nèi)容變化而發(fā)展變化，因此其主題也會(huì)采取不同的形式，反映了特定的人文狀況，成為時(shí)代的見證。（）

答案:對(duì)包裝設(shè)計(jì)中圖形設(shè)計(jì)的原則是（）。

答案:藝術(shù)性原則###個(gè)性化原則###準(zhǔn)確性原則包裝設(shè)計(jì)中，圖形要素的表現(xiàn)形式多種多樣，可概括為三大類：（）。

答案:抽象圖形###具象圖形###裝飾圖形標(biāo)志設(shè)計(jì)中的圖形創(chuàng)意手法中，同構(gòu)圖形的常用技法包括置換圖形、正負(fù)圖形、共線圖形、聚合圖形、漸變圖形等。（）

答案:對(duì)保羅·蘭德個(gè)展海報(bào)中，《土豆系列招貼畫》將人們司空見慣的土豆形象，通過對(duì)物象的解構(gòu)與重構(gòu)，賦予土豆以新的形態(tài)，土豆中紅綠黃藍(lán)兩對(duì)補(bǔ)色的運(yùn)用使土豆的內(nèi)部分裂更加完善。使人們對(duì)熟悉而陌生的土豆形象產(chǎn)生了不同的視覺感受，并從中領(lǐng)悟了不同尋常的內(nèi)在意義和文化價(jià)值。（）

答案:錯(cuò)靳埭強(qiáng)，國(guó)際平面設(shè)計(jì)大師、靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)創(chuàng)辦人、國(guó)際平面設(shè)計(jì)聯(lián)盟AGI會(huì)員，主張把中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，融入西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念中去。下列哪些是靳埭強(qiáng)創(chuàng)作的作品？（）。

答案:福田繁雄，是日本當(dāng)代視覺設(shè)計(jì)大師，他創(chuàng)作的大量招貼畫使他飲譽(yù)全世界，成了國(guó)際上最引人注目、最具有個(gè)性特征的平面設(shè)計(jì)家。福田的每一種新觀念都是他不斷探索，嘗試不同可能性的方法的結(jié)晶。他總是棄舊圖新，并系統(tǒng)地將各種創(chuàng)意、革新加以融會(huì)貫通。下列哪些是福田繁雄創(chuàng)作的作品？（）

答案:

答案:霍爾格?馬蒂斯圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式實(shí)際上也就是圖與形的組織形式。我們把它歸納成為兩個(gè)方面的內(nèi)容：（）。

答案:同構(gòu)與解構(gòu)下列哪些屬于圖像創(chuàng)意的具體表現(xiàn)方法？（）。

答案:同構(gòu)圖形###元素替代###矛盾空間###正負(fù)形客觀物體在光的作用下，產(chǎn)生異常的變化，呈現(xiàn)出與原物不同的對(duì)應(yīng)物。用來(lái)替代原來(lái)影子的可以是形態(tài)相似的物形，可以是具有某種內(nèi)在聯(lián)系的元素，也可以是賦予影子自主的生命力等，我們稱之為（）。

答案:異影圖形下列哪些作品運(yùn)用了矛盾空間的表現(xiàn)方法？（）。

答案:當(dāng)正形與負(fù)形相互借用，圖形的邊線隱含著兩種各自不同的明確含義，我們稱之為（）。

答案:邊線共用虛構(gòu)創(chuàng)意思維是一種與常規(guī)思維反其道而行之的思維方式，同時(shí)也是一種質(zhì)疑的思維，具有普適性、新奇性、叛逆性等特點(diǎn)，如方向逆向、悖論等。（）

答案:錯(cuò)圖形創(chuàng)意思維的特征包括獨(dú)創(chuàng)性、多向性、單一性、復(fù)雜性。（）

答案:錯(cuò)創(chuàng)意思維的基本模式（）。

答案:邏輯性思維創(chuàng)意思維的整體性主要體現(xiàn)在空間上的概括和綜合，它是對(duì)各種思維的一種綜合、比較與選擇。創(chuàng)意思維是多種思維方式的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，是設(shè)計(jì)師對(duì)事物的直覺性觀察、思考和聯(lián)想。（）

答案:對(duì)圖形創(chuàng)意是人類探索新領(lǐng)域、創(chuàng)造新圖形的思維過程。圖形創(chuàng)意思維是多種思維的綜合運(yùn)用，與一般性思維比較，具有（）特征。

答案:獨(dú)創(chuàng)性###跳躍性###多向性圖形創(chuàng)意的三個(gè)圖形元素是（）。

答案:圓、正方形、三角形圖形創(chuàng)意中色彩的組織和計(jì)劃指的是色彩的（）是有機(jī)的整體。

答案:文化###情感###象征性創(chuàng)意圖形的輔助元素包括（）。

答案:漢字圖形###符號(hào)###數(shù)字圖形創(chuàng)意圖形的基本元素包括點(diǎn)、線、面、體的形態(tài)。（）

答案:對(duì)圖形創(chuàng)意的創(chuàng)新性動(dòng)力來(lái)源于創(chuàng)造性思維活動(dòng)，正確的思維方法有利于創(chuàng)造性思維的開展。（）

答案:對(duì)以下選項(xiàng)