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文檔簡介

制作紅綠燈的活動教案【活動流程】一、激發(fā)幼兒活動興趣教師：“看，馬路上停滿了各式各樣的玩具車，你們是否想駕駛它們？讓我們化身為小小駕駛員，將這些車輛啟動，但記得要在馬路上行駛哦。”孩子們自由地玩耍車輛。（伴隨音樂）教師：“車輛疲憊了，讓我們讓它們休息，我們也稍作休息。”二、認(rèn)識紅綠燈的特征與作用1、教師：“剛才，我們享受了駕駛游戲的樂趣，開心嗎？在游戲過程中，你們是否察覺到任何問題？”（個別孩子講述）“那么，我們應(yīng)該如何解決這些問題呢？將你的想法與你的好朋友分享，好嗎？”孩子們互相交流。個別孩子講述。教師總結(jié)。“那么，你們知道紅綠燈是什么樣子的嗎？”（自由討論）2、觀察紅綠燈的特征。展示紅綠燈圖片。教師：“這就是紅綠燈。今天，我還帶來了紅綠燈的文字標(biāo)識?！保▽W(xué)習(xí)認(rèn)讀紅綠燈）教師總結(jié)紅綠燈的特征?！榜R路上安裝了紅綠燈，汽車司機的行車安全就有了保障?！薄敖裉?，我們將為這條馬路安裝紅綠燈，你們準(zhǔn)備好了嗎？”三、制作紅綠燈1、提出要求：老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請你們動動腦筋，思考如何利用這些材料制作紅綠燈。老師還為你們準(zhǔn)備了小剪刀，使用剪刀時要注意安全，沿著輪廓線剪切，用完后，將剪刀的嘴巴合攏，輕輕放入籃子中，剪下的紙屑也要放入籃子，其他材料也要妥善歸位。2、孩子們自主選擇材料進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。3、將孩子們的作品放置在馬路上?！拔覀兊男∨笥褌冋媸悄芨?，為馬路安裝了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以根據(jù)紅綠燈的指示來駕駛車輛了?，F(xiàn)在，讓我們再次化身為小駕駛員，好嗎？這次的小駕駛員需要根據(jù)信號來駕駛車輛?！彼?、游戲“紅綠燈”1、說明游戲規(guī)則，根據(jù)信號做出相應(yīng)動作?！净顒幽繕?biāo)】1、認(rèn)識紅綠燈的特征與作用。2、初步嘗試使用剪刀沿著輪廓線剪切，培養(yǎng)對手工活動的興趣。3、嘗試根據(jù)信號做出動作，初步樹立遵守交通規(guī)則的意識?！净顒訙?zhǔn)備】模擬馬路（未設(shè)置紅綠燈）、紅綠色臘光紙、膠水

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