1.5加速度 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理粵教版（2019）必修第一冊(cè)

1.5加速度教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理粵教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為1.5加速度，這是粵教版（2019）物理必修第一冊(cè)的第一章第五節(jié)。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括加速度的概念、單位、計(jì)算公式以及加速度與速度、位移的關(guān)系等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了速度的概念和計(jì)算方法，對(duì)速度的單位、公式有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以更好地理解和掌握加速度的概念和計(jì)算方法。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)方程等知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀四個(gè)方面。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)加速度的概念和計(jì)算方法，使學(xué)生建立正確的物理觀念，理解加速度在描述物體運(yùn)動(dòng)變化中的重要作用。其次，通過(guò)分析加速度與速度、位移的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高他們運(yùn)用物理知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析，探究加速度的產(chǎn)生原因和影響因素，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

最后，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要地位和作用，激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）加速度的概念：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解加速度是描述物體速度變化快慢和方向的物理量，它是速度變化量與時(shí)間變化量的比值。

（2）加速度的計(jì)算方法：教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)加速度的計(jì)算公式為a=Δv/Δt，其中Δv表示速度變化量，Δt表示時(shí)間變化量。同時(shí)，教師應(yīng)讓學(xué)生了解加速度的單位是m/s2。

（3）加速度在描述物體運(yùn)動(dòng)變化中的作用：教師應(yīng)通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解加速度在描述物體速度變化、位移變化中的重要作用，以及它與速度、位移之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）加速度的單位：學(xué)生可能對(duì)加速度的單位m/s2的理解不夠透徹，教師應(yīng)通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受加速度的單位含義。

（2）加速度的計(jì)算公式：學(xué)生可能對(duì)加速度計(jì)算公式的理解和應(yīng)用存在困難，教師應(yīng)通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握加速度的計(jì)算方法。

（3）加速度與速度、位移的關(guān)系：學(xué)生可能對(duì)加速度與速度、位移之間的聯(lián)系和區(qū)別不夠清晰，教師應(yīng)通過(guò)圖解和實(shí)例分析，讓學(xué)生理解加速度與速度、位移之間的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-物理實(shí)驗(yàn)器材：如速度計(jì)、計(jì)時(shí)器等，用于演示和實(shí)驗(yàn)加速度的概念和計(jì)算方法。

-計(jì)算機(jī)和投影儀：用于展示PPT課件和動(dòng)畫，輔助學(xué)生理解加速度的概念和計(jì)算方法。

2.課程平臺(tái)：

-物理教學(xué)軟件：如物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，用于模擬加速度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解加速度的概念和計(jì)算方法。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的物理教育資源：如在線物理教學(xué)視頻、教學(xué)文章等，用于拓展學(xué)生的物理知識(shí)。

-物理學(xué)習(xí)應(yīng)用程序：如物理計(jì)算器、物理公式庫(kù)等，幫助學(xué)生方便地計(jì)算和查找加速度的相關(guān)數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：

-講解和演示：教師通過(guò)講解和演示，向?qū)W生傳授加速度的概念和計(jì)算方法。

-實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀地感受加速度的概念和計(jì)算方法的應(yīng)用。

-小組討論和合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，提高學(xué)生的物理思維能力。教學(xué)流程一、課前（5分鐘）

1.學(xué)生預(yù)習(xí)：學(xué)生通過(guò)閱讀教材，了解加速度的概念和計(jì)算方法。

2.問(wèn)題引導(dǎo)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考加速度的概念和計(jì)算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、課中（35分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)實(shí)例引入加速度的概念，讓學(xué)生了解加速度在描述物體運(yùn)動(dòng)變化中的重要作用。

2.講解與演示（10分鐘）

教師講解加速度的概念和計(jì)算方法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地感受加速度的概念和計(jì)算方法的應(yīng)用。

3.實(shí)例分析（10分鐘）

教師通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生理解加速度與速度、位移之間的關(guān)系，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。

4.小組討論與交流（5分鐘）

學(xué)生分組討論加速度的概念和計(jì)算方法，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂練習(xí)與總結(jié)（5分鐘）

教師布置課堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，然后進(jìn)行課堂總結(jié)。

三、課后（5分鐘）

1.學(xué)生復(fù)習(xí)：學(xué)生通過(guò)閱讀教材和完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.加速度的概念：加速度是描述物體速度變化快慢和方向的物理量，它是速度變化量與時(shí)間變化量的比值。

2.加速度的單位：加速度的單位是m/s2。

3.加速度的計(jì)算方法：加速度的計(jì)算公式為a=Δv/Δt，其中Δv表示速度變化量，Δt表示時(shí)間變化量。

4.加速度與速度的關(guān)系：加速度與速度之間存在關(guān)系，當(dāng)物體速度增加時(shí)，加速度為正值；當(dāng)物體速度減少時(shí)，加速度為負(fù)值。

5.加速度與位移的關(guān)系：加速度與位移之間也存在關(guān)系，當(dāng)物體加速度為正值時(shí)，物體位移增加；當(dāng)物體加速度為負(fù)值時(shí)，物體位移減少。

6.加速度的測(cè)量方法：加速度可以通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量，常用的測(cè)量工具包括速度計(jì)、計(jì)時(shí)器等。

7.加速度的應(yīng)用：加速度在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，例如在運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域。

8.加速度與力的關(guān)系：加速度與力之間存在關(guān)系，根據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)=ma，其中F表示力，m表示質(zhì)量，a表示加速度。

9.加速度與質(zhì)量的關(guān)系：加速度與質(zhì)量之間也存在關(guān)系，當(dāng)物體質(zhì)量增加時(shí)，加速度減??；當(dāng)物體質(zhì)量減少時(shí)，加速度增加。

10.加速度與時(shí)間的關(guān)系：加速度與時(shí)間之間也存在關(guān)系，當(dāng)物體加速度增加時(shí)，物體速度變化加快；當(dāng)物體加速度減少時(shí)，物體速度變化減慢。重點(diǎn)題型整理1.題型一：計(jì)算加速度

例題：一輛汽車以10m/s的速度開始加速，經(jīng)過(guò)3秒后，速度增加到20m/s。求汽車的加速度。

解答：根據(jù)加速度的計(jì)算公式a=Δv/Δt，其中Δv=20m/s-10m/s=10m/s，Δt=3秒。代入公式得a=10m/s/3秒=10m/s2。

2.題型二：判斷加速度的方向

例題：一個(gè)物體以2m/s的速度向東運(yùn)動(dòng)，5秒后速度變?yōu)?m/s。求物體的加速度方向。

解答：物體的加速度方向與速度變化的方向相同。因此，物體的加速度方向是向東。

3.題型三：計(jì)算加速度與速度的關(guān)系

例題：一個(gè)物體從靜止開始，經(jīng)過(guò)5秒速度增加到10m/s。求物體的加速度。

解答：物體的加速度a=Δv/Δt，其中Δv=10m/s-0m/s=10m/s，Δt=5秒。代入公式得a=10m/s/5秒=2m/s2。

4.題型四：計(jì)算加速度與位移的關(guān)系

例題：一個(gè)物體以5m/s的速度向東運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)5秒后速度增加到10m/s。求物體在這5秒內(nèi)的位移。

解答：物體的位移x=v0t+1/2at2，其中v0=5m/s，t=5秒，a=（10m/s-5m/s）/5秒=1m/s2。代入公式得x=5m/s×5秒+1/2×1m/s2×5秒2=25m+12.5m=37.5m。

5.題型五：計(jì)算加速度與力的關(guān)系

例題：一個(gè)物體受到一個(gè)20N的力作用，質(zhì)量為5kg，求物體的加速度。

解答：根據(jù)牛頓第二定律F=ma，其中F=20N，m=5kg。代入公式得a=20N/5kg=4m/s2。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）計(jì)算題：請(qǐng)計(jì)算以下物體的加速度。

（a）一輛汽車以5m/s的速度開始加速，經(jīng)過(guò)2秒后，速度增加到10m/s。求汽車的加速度。

（b）一個(gè)物體以10m/s的速度向西運(yùn)動(dòng)，5秒后速度變?yōu)?m/s。求物體的加速度方向。

（c）一個(gè)物體從靜止開始，經(jīng)過(guò)3秒速度增加到20m/s。求物體的加速度。

（d）一個(gè)物體以4m/s的速度向東運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)4秒后速度變?yōu)?m/s。求物體在這4秒內(nèi)的位移。

（2）應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用加速度的概念和計(jì)算方法解決以下問(wèn)題。

（a）一個(gè)物體受到一個(gè)10N的力作用，質(zhì)量為2kg，求物體的加速度。

（b）一輛汽車以60km/h的速度向東行駛，求汽車的速度變化量和時(shí)間變化量。

（c）一個(gè)物體以10m/s的速度向南運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)2秒后速度變?yōu)?0m/s。求