珍惜時間主題班會設計

珍惜時間主題班會創(chuàng)意設計

年級四年級時間5.8班級五班會主題珍惜時間主持人羅一冰班會活動目標

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

學情分析四年紀學生的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。所以召開了本次班會，讓他們懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓緊分分秒秒。

學習重點與難點重點：

讓學生明白為什么要珍惜時間

難點：

如何去珍惜時間

教學媒體與學習資源說明班會活動前讓學生去搜集珍惜時間的句子和故事。準備好鬧鐘(或者沙漏)、PPT

教學方法情景導入法

教學活動說明教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)一：導入

同學們，今天我們召開“珍惜時間”的主題班會，是為了讓大家珍惜時間，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。在開始之前，我們來才一個謎語吧！“最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被大家忽視的是什么？”（時間）

猜謎語：“最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被大家忽視的是什么？”（時間）

讓大家珍惜時間，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣環(huán)節(jié)二：

邀請”時光老人“來參加金雞獨立的游戲。

時光老人喊“開始”同學們閉上眼睛保持金雞獨立的姿勢1分鐘，直到喊“?！痹俦犙?/p>

游戲：金雞獨立感受一分鐘教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

環(huán)節(jié)三：

導入情景：工業(yè)生產中一分鐘能干什么？1臺先進的采摘機可以采摘69千克西紅柿。1臺先進的太陽能抽水機可以抽水3.8噸。1臺高速運轉印刷機可印報紙1300多張。......所以，對工業(yè)來說，時間是什么？你們的一分鐘能干什么呢？

一分鐘能做什么？一分鐘可以讀一首詩。

一分鐘可以跳繩151次。

一分鐘可以......把握一分鐘

環(huán)節(jié)四：

不同的身份對一分鐘的詮釋不一樣，同學們，你們怎么解讀一分鐘呢？朗讀詩歌：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——利用時間無為者——放棄時間有志者——贏得時間閑聊者——消磨時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間勞動者——積累時間好學者——創(chuàng)造時間自滿者——蔑視時間學生講故事：《囊螢夜讀》、《魯迅的故事》、《愛迪生的故事》

解讀一分鐘

朗誦詩歌

說故事

讓學生對自己有一個精準的定位，學會利用珍惜時間。從故事中懂得珍惜時間。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

作業(yè)設計1、讀一讀自己搜集的有關珍惜時間的句子或故事。2、每天利用一分鐘做一件有意義的事。

每天利用一分鐘

從細節(jié)著手，讓學生珍惜時間。

板書設計

珍惜時間

一分鐘能干什么？如何利用一分鐘？

課堂總結

今天我們都學會了珍惜時間，一分鐘雖短，但一分鐘一分鐘累計起來就是質的突變。愿大家珍惜時間，做時間的主人，把握自己的人生。

教學反思在本節(jié)課中，根據教學目的和教學重難點，我設計了“謎語導入”——“情緒體驗”——“活動探究”和“自我感悟升華”等教學環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)分緊密相連，過渡自然，符合教學內容實際和學生的生活實際，讓學生明明確白地接受了新知，使學生在潛移默化中懂得了珍惜時間的'重要性。

在教學過程中，我能精確把握使用教材，以學生為主體，貼近學生生活，為學生創(chuàng)設各種真實、新鮮的教學情境，如：感受一分鐘、體驗一分鐘能做多少事、創(chuàng)設情景讓學生嘗試合理安排時間，最后讓學生自己制定課余時間安排表，領導以后的學習生活，形