3.1.1鐵單質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)

3.1.1鐵單質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析教學(xué)內(nèi)容：《鐵單質(zhì)》是人教版化學(xué)必修第一冊(cè)第3章第1節(jié)的內(nèi)容，主要介紹了鐵單質(zhì)的性質(zhì)和用途。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生掌握鐵單質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、硬度等）和化學(xué)性質(zhì)（氧化性、還原性等）。

教學(xué)難點(diǎn)：鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，特別是鐵與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理。

教學(xué)方法：采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、討論法和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析數(shù)據(jù)，自主探索和理解鐵單質(zhì)的性質(zhì)。

教學(xué)資源：鐵單質(zhì)樣品、鐵粉、氧氣、水、鹽酸等實(shí)驗(yàn)材料，以及多媒體教學(xué)設(shè)備。

教學(xué)過(guò)程：

1.引入：通過(guò)展示鐵制品，引發(fā)學(xué)生對(duì)鐵單質(zhì)的興趣和好奇心。

2.講解：介紹鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、硬度等，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

3.實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行鐵與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析反應(yīng)原理。

4.討論：分組討論鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，特別是氧化性、還原性等，并通過(guò)實(shí)例解釋實(shí)際問(wèn)題。

5.總結(jié)：總結(jié)鐵單質(zhì)的性質(zhì)和用途，強(qiáng)調(diào)其在生活和工業(yè)中的重要性。

教學(xué)評(píng)估：通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、討論參與度和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。二、教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，包括顏色、狀態(tài)、硬度、氧化性、還原性等，并能運(yùn)用這些知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，提高實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)會(huì)合作和交流。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的重要性，激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和環(huán)保意識(shí)。

4.學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，包括科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神等，提高對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)知和理解能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的理解與應(yīng)用。

2.鐵與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。

難點(diǎn)：

1.鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，特別是鐵與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理的理解。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握，包括實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)儀器使用和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等。

解決辦法：

1.對(duì)于鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的理解與應(yīng)用，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，自主探索和理解鐵單質(zhì)的性質(zhì)。

2.對(duì)于鐵與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和分組討論，幫助學(xué)生理解和掌握反應(yīng)原理，并通過(guò)實(shí)例解釋實(shí)際問(wèn)題。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握，通過(guò)示范和分組實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，掌握實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理方法，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版化學(xué)必修第一冊(cè)第3章第1節(jié)《鐵單質(zhì)》的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握鐵單質(zhì)的性質(zhì)。這些資源可以包括鐵單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖、鐵的氧化和還原反應(yīng)圖解、鐵在不同環(huán)境下的狀態(tài)變化等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備鐵單質(zhì)樣品、鐵粉、氧氣、水、鹽酸等實(shí)驗(yàn)材料，以及實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備，如試管、滴定管、酒精燈、石棉網(wǎng)等。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)設(shè)施良好，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠有足夠的空間進(jìn)行操作。此外，可以利用黑板或白板，展示實(shí)驗(yàn)步驟、反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等關(guān)鍵信息。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、投影屏幕等，用于展示教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和討論成果。同時(shí)，可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，如提問(wèn)、投票、討論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)工具，如放大鏡、鑷子、剪刀等，用于觀察鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，準(zhǔn)備教學(xué)卡片，用于展示鐵單質(zhì)的不同形態(tài)和反應(yīng)類型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

7.安全措施：確保實(shí)驗(yàn)室的安全措施到位，如提供防護(hù)眼鏡、手套等防護(hù)用品，以及急救箱、滅火器等應(yīng)急設(shè)備。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全規(guī)范和注意事項(xiàng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)（用時(shí)5分鐘）

講解鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、硬度等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示鐵單質(zhì)在不同狀態(tài)下的外觀和性質(zhì)，如鐵粉的黑色、鐵塊的銀白色等。

（2）鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（用時(shí)5分鐘）

講解鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如氧化性、還原性等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示鐵與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析反應(yīng)原理。

（3）鐵單質(zhì)的用途（用時(shí)5分鐘）

講解鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的重要用途，如鐵制炊具、鐵制建筑材料等。通過(guò)實(shí)例分析鐵單質(zhì)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解鐵單質(zhì)的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）實(shí)驗(yàn)操作（用時(shí)5分鐘）

分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)鐵與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（2）討論交流（用時(shí)3分鐘）

分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析鐵單質(zhì)在不同反應(yīng)中的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)鐵單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的理解。

（3）總結(jié)匯報(bào)（用時(shí)2分鐘）

各組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論心得，總結(jié)鐵單質(zhì)在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)及其化學(xué)性質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（用時(shí)5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生分組討論鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、硬度、氧化性、還原性等。通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

（2）討論鐵單質(zhì)的用途和環(huán)境影響（用時(shí)3分鐘）

討論鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的用途，如鐵制炊具、鐵制建筑材料等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鐵單質(zhì)的環(huán)境影響，如鐵銹對(duì)環(huán)境的影響等。

（3）討論鐵單質(zhì)在其他領(lǐng)域的研究進(jìn)展（用時(shí)2分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鐵單質(zhì)在其他領(lǐng)域的研究進(jìn)展，如鐵基納米材料、鐵基催化劑等。激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。通過(guò)提問(wèn)和回答，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。總結(jié)鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的重要性，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)

-顏色：銀白色或黑色（鐵粉）

-狀態(tài)：固態(tài)

-硬度：較硬

-導(dǎo)電性：良

-導(dǎo)熱性：良

2.鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

-氧化性：鐵單質(zhì)在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵（黑色固體）

-還原性：鐵單質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成鐵銹（主要成分為三氧化二鐵）

-鐵與水反應(yīng)：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵

-鐵與鹽酸反應(yīng)：鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣

-鐵與硫酸反應(yīng)：鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣

-鐵與硝酸反應(yīng)：鐵與硝酸反應(yīng)生成硝酸亞鐵、一氧化氮和水

3.鐵單質(zhì)的用途

-日常生活：鐵制炊具、鐵制家具等

-建筑材料：鐵制建筑結(jié)構(gòu)、鐵制門(mén)窗等

-工業(yè)生產(chǎn)：鐵制容器、鐵制管道等

-電子設(shè)備：鐵制電訊設(shè)備、鐵制電路板等

4.鐵單質(zhì)的環(huán)境影響

-鐵銹：鐵銹會(huì)降低鐵制品的強(qiáng)度和耐腐蝕性，影響使用壽命。

-鐵銹污染：鐵銹可能會(huì)污染環(huán)境，影響水質(zhì)和土壤質(zhì)量。

-鐵銹治理：可以通過(guò)涂覆防銹涂料、進(jìn)行除銹處理等方式減少鐵銹對(duì)環(huán)境的影響。

5.鐵單質(zhì)的安全使用

-實(shí)驗(yàn)安全：在進(jìn)行鐵單質(zhì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，佩戴防護(hù)眼鏡和手套，避免接觸皮膚和眼睛。

-火災(zāi)預(yù)防：鐵單質(zhì)在高溫下可能會(huì)燃燒，要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保持實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)良好。

-環(huán)保意識(shí)：在使用鐵單質(zhì)時(shí)，要注意環(huán)保，減少對(duì)環(huán)境的影響，回收利用廢棄的鐵制品。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.鐵單質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的復(fù)習(xí)題，包括顏色、狀態(tài)、硬度、氧化性、還原性等，讓學(xué)生通過(guò)填空、選擇、判斷等方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鐵單質(zhì)與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析反應(yīng)原理，并回答相關(guān)問(wèn)題。

3.鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用案例分析，讓學(xué)生通過(guò)查找資料，分析鐵單質(zhì)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用及其作用。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)鐵單質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的復(fù)習(xí)題進(jìn)行批改，指出學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)掌握上的不足，如顏色、狀態(tài)、硬度等概念的理解和應(yīng)用。給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.對(duì)鐵單質(zhì)與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)記錄、反應(yīng)原理分析等方面存在的問(wèn)題。給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全規(guī)范。

3.對(duì)鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用案例分析進(jìn)行批改，指出學(xué)生在資料查找、案例分析、應(yīng)用解釋等方面存在的問(wèn)題。給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)資料查找的能力，學(xué)會(huì)從實(shí)際案例中提取關(guān)鍵信息，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解釋。八、重點(diǎn)題型整理1.鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分。

答案：鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、硬度等，是鐵單質(zhì)固有的屬性，不受外界環(huán)境影響。鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)包括氧化性、還原性等，是鐵單質(zhì)與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)出的性質(zhì)。

2.鐵與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理。

答案：鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵粉變黑，反應(yīng)原理為鐵單質(zhì)在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。

3.鐵與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理。

答案：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵粉變黑，反應(yīng)原理為鐵單質(zhì)與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵。

4.鐵與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理。

答案：鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵片溶解，生成氣泡，反應(yīng)原理為鐵單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。

5.鐵與硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理。

答案：鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵片溶解，生成氣泡，反應(yīng)原理為鐵單質(zhì)與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、硬度等

2.鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性等

3.鐵單質(zhì)與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

4.鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的重要用途

5.鐵單質(zhì)的環(huán)境影響和安全使用注意事項(xiàng)

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、硬度等

2.鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性等

3.鐵單質(zhì)與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

4.鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的重要用途

5.鐵單質(zhì)的環(huán)境影響和安全使用注意事項(xiàng)

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、硬度等

2.鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性等

3.鐵單質(zhì)與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

4.鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的重要用途

5.鐵單質(zhì)的環(huán)境影響和安全使用注意事項(xiàng)

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、硬度等

2.鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性等

3.鐵單質(zhì)與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

4.鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的重要用途

5.鐵單質(zhì)的環(huán)境影響和安全使用注意事項(xiàng)

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、硬度等

2.鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：氧化性、還原性等

3.鐵單質(zhì)與氧氣、水、鹽酸等物質(zhì)的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

4.鐵單質(zhì)在生活和工業(yè)中的重要用途

5.鐵單質(zhì)的環(huán)境影響和安全使用注意事項(xiàng)教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我主要采用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、討論法和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析數(shù)據(jù)，自主探索和理解鐵單質(zhì)的性質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)