社會(huì)工作者考試：社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))考試題（題庫(kù)版）

社會(huì)工作者考試：社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))考試題（題庫(kù)版）1、多選

學(xué)校社會(huì)工作還可能以單親家庭的孩子為對(duì)象。一般單親家庭的分類有（）A.收養(yǎng)孩子的家庭B.離婚單親家庭C.分居單親家庭D.未婚單親家庭E.喪偶單親家（江南博哥）庭正確答案：B,C,D,E2、單選

肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人（）。A.對(duì)于外部世界的知覺(jué)范圍受到嚴(yán)重限制B.與他人溝通交流的渠道受到限制。能力嚴(yán)重受損C.自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙D.思維和行為方式與常人之間有很大差異正確答案：C參考解析：改善和提高殘疾人的生活質(zhì)量，為他們提供必需的用品器具十分重要。在康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)工作中，社會(huì)工作都包括為殘疾人配置適用的用品器具，因?yàn)樗麄冏岳砩詈蛥⑴c社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙。3、單選

關(guān)于艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展論說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）。A.學(xué)習(xí)信任階段（0～1.5歲）：基本信任和不信任的心理沖突B.發(fā)展主動(dòng)性階段（3～5歲）：自主與羞恥、懷疑的沖突C.建立個(gè)人同一性的階段（12～19歲）：自我同一性和角色混亂的沖突D.顯示創(chuàng)造力感的階段（25～65歲）：生育與自我專注的沖突正確答案：B參考解析：艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展論將人的一生劃分成八個(gè)階段，每一階段或多或少均以同一性危機(jī)的概念來(lái)貫穿：①學(xué)習(xí)信任階段（0～1.5歲），基本信任和不信任的心理沖突；②成為自主者的階段（1.5～3歲），自主與羞恥、懷疑的沖突；③發(fā)展主動(dòng)性階段（3～5歲），主動(dòng)與內(nèi)疚的沖突；④變得勤奮階段（6～12歲），勤奮與自卑的沖突；⑤建立個(gè)人同一性的階段（12～19歲），自我同一性和角色混亂的沖突；⑥承擔(dān)社會(huì)義務(wù)階段（19～25歲），親密與孤獨(dú)的沖突；⑦顯示創(chuàng)造力感的階段（25～65歲），生育與自我專注的沖突；⑧達(dá)到完善的階段（65歲以上），自我完善與絕望期的沖突。4、單選

某市安置辦的社會(huì)工作者根據(jù)國(guó)家優(yōu)擾安置政策，在市政府支持下組織召開(kāi)了有發(fā)展與改革委員會(huì)、人力資源與社會(huì)保障局等部門(mén)和相關(guān)企業(yè)參加的就業(yè)協(xié)調(diào)工作會(huì)議，為本年度大部分復(fù)員退伍軍人順利找到了工作。此案例中，社會(huì)工作者主要運(yùn)用的方法是（）A．社區(qū)策劃B．社會(huì)工作研究C．社會(huì)政策D．社會(huì)工作行政正確答案：D參考解析：復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作涉及面廣，需要民政部門(mén)主動(dòng)與勞動(dòng)、人事、編辦、監(jiān)察、財(cái)政等部門(mén)密切配合，協(xié)商安置的渠道和措施。安置社會(huì)工作新老問(wèn)題交織，具有復(fù)雜性和多面性，社會(huì)工作者所承擔(dān)的責(zé)任往往超出了其權(quán)力范圍和可以利用的資源范圍，難以改變現(xiàn)狀。因此，復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作主要是在貫徹落實(shí)政策的同時(shí)，充分發(fā)揮社會(huì)工作行政的作用，積極獲取社會(huì)資源，協(xié)助服務(wù)對(duì)象發(fā)揮社會(huì)功能、增強(qiáng)自我能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、從容應(yīng)對(duì)新的工作和生活環(huán)境。5、單選

光榮院居住的大多是無(wú)兒無(wú)女、無(wú)親無(wú)故的孤老優(yōu)撫對(duì)象。前些天，與老曾一起住了二十多年的老曲過(guò)世了，老曾十分悲傷，情緒低落，不愿見(jiàn)人，社會(huì)工作者組織院友坐在一起，表達(dá)對(duì)老曾的理解，分享對(duì)生命的感悟，相約互相鼓勵(lì)扶持走完生命歷程。社會(huì)工作者組織的小組是（）。A．教育小組B．成長(zhǎng)小組C．治療小組D．支持小組正確答案：D參考解析：支持小組用來(lái)幫助服務(wù)對(duì)象在富于支持性的小組環(huán)境中度過(guò)生活轉(zhuǎn)變帶來(lái)的驚濤駭浪，諸如突發(fā)傷殘、確診患了慢性病或者變換居住的地方、身邊院友的離世。服務(wù)對(duì)象可以學(xué)會(huì)把負(fù)面的感受表達(dá)出來(lái)，同時(shí)建立新的應(yīng)對(duì)技巧，處理由生活轉(zhuǎn)變帶來(lái)的一些新的挑戰(zhàn)。社會(huì)工作者的主要角色是通過(guò)鼓勵(lì)成員間建立紐帶，給他們提供支持，促進(jìn)他們互助。題中，社會(huì)工作者組織的小組是支持小組。6、多選

在流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會(huì)工作中，回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)包括()。A.領(lǐng)養(yǎng)B.類家庭C.家庭寄養(yǎng)D.教育培訓(xùn)E.送養(yǎng)正確答案：B,C,D7、多選

中國(guó)社區(qū)社會(huì)工作的價(jià)值觀主要包括（）A.關(guān)于人的價(jià)值理念B.關(guān)于社會(huì)的價(jià)值理念C.關(guān)于社區(qū)的價(jià)值理念D.關(guān)于工作的價(jià)值理念E.關(guān)于國(guó)家的價(jià)值理念正確答案：A,B,C,D8、單選

在臨終服務(wù)對(duì)象心理反應(yīng)的()階段，社會(huì)工作者要真誠(chéng)地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，但不要揭穿服務(wù)對(duì)象的防衛(wèi)機(jī)制，經(jīng)常陪伴服務(wù)對(duì)象，愿意與服務(wù)對(duì)象討論有關(guān)死亡的話題。A.否認(rèn)期B.憤怒期C.抑郁期D.討價(jià)還價(jià)期正確答案：A參考解析：對(duì)臨終服務(wù)對(duì)象以下五個(gè)心理反應(yīng)階段，社會(huì)工作者要做好針對(duì)性的工作。(1)否認(rèn)期。要真誠(chéng)地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，但不要揭穿服務(wù)對(duì)象的防衛(wèi)機(jī)制，經(jīng)常陪伴服務(wù)對(duì)象，愿意與服務(wù)對(duì)象討論死亡的話題。(2)憤怒期。要傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的心理感受，允許服務(wù)對(duì)象有發(fā)怒、抱怨、不合作等發(fā)泄行為，做好家屬的工作，給予服務(wù)對(duì)象寬容、關(guān)愛(ài)和理解。(3)討價(jià)還價(jià)期。要予以指導(dǎo)和幫助，使服務(wù)對(duì)象更好地配合治療，控制癥狀。(4)抑郁期。要給予服務(wù)對(duì)象精神支持，陪伴服務(wù)對(duì)象，預(yù)防自殺，盡量滿足服務(wù)對(duì)象的合理要求。(5)接受期。要尊重服務(wù)對(duì)象，減少外界干擾，不強(qiáng)迫與服務(wù)對(duì)象交談，加強(qiáng)生活護(hù)理。9、單選

某村為農(nóng)戶實(shí)施了沼氣改建項(xiàng)目。項(xiàng)目完成后，婦女們用上了清潔能源做飯，再也不用像過(guò)去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣項(xiàng)目（）。A．滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求B．滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求C．既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需要，又滿足了其實(shí)用性社會(huì)性別需求D．既沒(méi)滿足婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需要，又沒(méi)滿足其實(shí)用性社會(huì)性別要求正確答案：B參考解析：實(shí)用性社會(huì)性別需求是指在社會(huì)生活中婦女就其社會(huì)承認(rèn)的角色而確定的需要，盡管這種需求是由社會(huì)分工及婦女的從屬地位引起的，不具有對(duì)社會(huì)性別的挑戰(zhàn)性，但這些需求是婦女很實(shí)際的需要，如婦女需要水、健康、就業(yè)等，在滿足這些需要的過(guò)程中并不會(huì)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的性別角色和分工模式。因此，實(shí)用性需要的滿足依舊延續(xù)傳統(tǒng)的分工模式和角色。戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求指的是由婦女在社會(huì)中的從屬地位而產(chǎn)生的需要。這類需要涉及社會(huì)的分工模式、權(quán)利等，滿足這類需求可以協(xié)助婦女取得更多的平等權(quán)利，改變現(xiàn)存的社會(huì)分工模式和角色，挑戰(zhàn)婦女的從屬地位。題中，某村的做法滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求。10、多選

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定，勞動(dòng)合同的必備條款包括()。A.工作內(nèi)容B.勞動(dòng)合同期限C.勞動(dòng)報(bào)酬D.試用期條款E.勞動(dòng)紀(jì)律正確答案：A,B,C,E參考解析：《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定，勞動(dòng)合同的內(nèi)容一般包括必備條款和約定條款兩部分。在必備條款上，勞動(dòng)合同應(yīng)具備以下條款：①勞動(dòng)合同期限;②工作內(nèi)容;③勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件;④勞動(dòng)報(bào)酬;⑤勞動(dòng)紀(jì)律;⑥勞動(dòng)合同終止的條件;⑦違反勞動(dòng)合同的責(zé)任。在約定條款上，勞動(dòng)合同應(yīng)具備以下條款：①試用期條款，規(guī)定試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)六個(gè)月;②保守商業(yè)秘密條款，規(guī)定勞動(dòng)合同當(dāng)事人可以在勞動(dòng)合同中約定保守用人單位商業(yè)秘密的有關(guān)事項(xiàng)。11、單選

社會(huì)工作者?；弁ㄟ^(guò)與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫(xiě)出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭作審判參考。這是矯正社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象()的主要工作職責(zé)。A.司法審判前B.司法審判后C.監(jiān)禁場(chǎng)所中D.社區(qū)矯正中正確答案：A參考解析：社會(huì)工作者介入司法過(guò)程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開(kāi)始。這時(shí)的主要工作對(duì)象是已被拘押或保釋的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人。主要工作職責(zé)是通過(guò)與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫(xiě)出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭作審判參考。12、單選

兒童社會(huì)工作者在直接面向兒童提供服務(wù)時(shí)，有時(shí)需要重構(gòu)和代償給兒童的先天需要是（）。A.愛(ài)的需要B.學(xué)習(xí)的需要C.生存的需要D.游戲的需要正確答案：A參考解析：兒童在家庭或者機(jī)構(gòu)中生活，除了攝入營(yíng)養(yǎng)使身體成長(zhǎng)以外，還需要愛(ài)，以使他們的情感也能夠獲得發(fā)展，使他們?cè)诔赡赀M(jìn)入社會(huì)以后，能夠與其他社會(huì)成員正常相處。但在實(shí)際中，兒童獲得的愛(ài)會(huì)被各種因素所削弱和剝奪。兒童社會(huì)工作者在直接面向服務(wù)對(duì)象的具體實(shí)務(wù)中，有一部分就是要重構(gòu)對(duì)兒童愛(ài)的供給，或者是幫助兒童建立起愛(ài)的代償機(jī)制。13、單選

社會(huì)工作者進(jìn)行情緒管理輔導(dǎo)的起點(diǎn)是()。A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和辨別情緒B.規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響C.學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法D.防止情緒暴躁造成的后果正確答案：A參考解析：情緒管理的步驟依次為：①學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒;②能夠辨別情緒;③懂得掌控情緒;④正確處理情緒。14、單選

張老師患病后留下偏癱的后遺癥，經(jīng)住院康復(fù)治療，身體有所恢復(fù)，在出院前，他請(qǐng)社會(huì)工作者小李幫助進(jìn)行居室無(wú)障礙改造。此時(shí)，小李首先應(yīng)該做的事情是（）A．認(rèn)真征求醫(yī)護(hù)人員的意見(jiàn)B．與工程技術(shù)人員進(jìn)行協(xié)商C．到張老師家進(jìn)行實(shí)地勘察D．聽(tīng)取社區(qū)和鄰居的意見(jiàn)正確答案：C參考解析：在開(kāi)展殘疾人家庭無(wú)障礙環(huán)境改造工作中，社會(huì)工作者應(yīng)做到：①要學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，了解市場(chǎng)情況；②要尊重殘疾人案主的自決，實(shí)事求是地解決問(wèn)題；③要與有關(guān)部門(mén)充分協(xié)商，取得支持；④要強(qiáng)調(diào)因地制宜和因陋就筒的原則，根據(jù)案主的需求具體處理。當(dāng)殘疾人案主請(qǐng)求對(duì)家庭居室進(jìn)行無(wú)障礙環(huán)境改造的時(shí)候，社會(huì)工作者在接案后應(yīng)立即開(kāi)展工作，一方面要深入家庭進(jìn)行實(shí)際勘察，認(rèn)真聽(tīng)取案主的意見(jiàn)；另一方面要和工程技術(shù)人員聯(lián)系，與案主共同制訂改造方案。15、單選

埃里克森通過(guò)引入()因素發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展氛圍八個(gè)階段A.社會(huì)文化因素B.社會(huì)發(fā)展階段因素C.歷史因素D.現(xiàn)代化因素E.教育因素正確答案：A16、單選

精神分析論由()所創(chuàng)立。A.弗洛伊德B.尼采C.加德納D.班杜拉正確答案：A本題解析：精神分析論是弗洛伊德所創(chuàng)立。17、單選

傳統(tǒng)的、也是目前最主要的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域是指（）A.醫(yī)院社會(huì)工作B.護(hù)理社會(huì)工作C.公共衛(wèi)生社會(huì)工作D.精神健康社會(huì)工作E.福利院服務(wù)正確答案：A18、單選

社會(huì)工作者在專業(yè)價(jià)值觀的指引下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯(或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，是為了滿足矯正對(duì)象()的需要。A.教育保障B.家庭生活C.基本生存D.再社會(huì)化正確答案：D參考解析：矯正社會(huì)工作的目標(biāo)之一是通過(guò)矯正計(jì)劃措施的實(shí)施，促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，成為社會(huì)正常的成員。社會(huì)工作者要在專業(yè)價(jià)值觀的指引下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯(或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活。這些都是為了滿足矯正對(duì)象再社會(huì)化的需要。19、單選

社會(huì)工作者劉濤引導(dǎo)青年志愿者為社區(qū)孤寡老人提供床頭陪聊服務(wù)，這屬于()救助措施。A.整合社會(huì)力量B.整合社區(qū)資源C.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)D.注意發(fā)揮社區(qū)組織力量正確答案：D參考解析：社區(qū)層面的社會(huì)組織比較多，既有居民自治組織、社區(qū)黨組織、經(jīng)濟(jì)合作組織這樣的正式組織，也有居民自發(fā)建立的興趣類、公益類非正式組織，還有一些非營(yíng)利性的專業(yè)服務(wù)組織等。本題中社會(huì)工作者劉濤引導(dǎo)青年志愿者為孤寡老人提供床頭陪聊服務(wù)，是社會(huì)工作者發(fā)揮社區(qū)組織的力量。20、單選

杜曉蕓的丈夫沒(méi)有一技之長(zhǎng)，下崗后找工作很難，每天借酒澆愁。杜曉蕓好面子，常常罵丈夫無(wú)能，而丈夫則對(duì)她拳打腳踢。后來(lái)，杜曉蕓干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于（）。A.倒三角B.三角纏C.越俎代庖D.糾纏與疏離正確答案：B參考解析：案例中的家庭為核心家庭，家庭成員為夫妻倆和孩子，是一個(gè)三角結(jié)構(gòu)。但在案例中，三個(gè)人之間形成了互相糾纏的家庭暴力關(guān)系。故此，該家庭成為三角纏結(jié)構(gòu)。21、單選

定量研究是基于()方法論。A.反實(shí)證主義B.人文主義C.敘事主義D.實(shí)證主義正確答案：D參考解析：定量研究基于實(shí)證主義方法論，在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用定量測(cè)量手段，注重變量的操作與測(cè)量，收集資料并對(duì)此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。其功能在于揭示和描述社會(huì)現(xiàn)象的相互關(guān)系。問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究都是定量研究的常用方法。22、單選

某地區(qū)失依兒童、家境貧困兒童、受艾滋病影響兒童等特殊兒童生活比較窘迫。社會(huì)工作者在這一地區(qū)收集這些特殊兒童的信息，并對(duì)這些兒童提供支持性服務(wù)，通過(guò)環(huán)境培育的方法來(lái)促進(jìn)兒童發(fā)展。社會(huì)工作者承擔(dān)的角色為（）。A.支持者B.保護(hù)者C.教育者D.中間人正確答案：A參考解析：社會(huì)工作者在專業(yè)活動(dòng)中，擔(dān)當(dāng)著多種角色。如服務(wù)提供者、支持者、教育者、中間人、調(diào)控者等。對(duì)特殊兒童的服務(wù)中，支持性服務(wù)的重點(diǎn)是充分運(yùn)用環(huán)境自身的力量，通過(guò)環(huán)境培育的方法來(lái)促進(jìn)兒童發(fā)展。故本題選A?！久}點(diǎn)撥】本題主要考查社會(huì)工作者的特殊角色，重點(diǎn)掌握內(nèi)容。23、單選

關(guān)于社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值，下列描述錯(cuò)誤的是()A.是社會(huì)工作的靈魂B.是指社會(huì)工作者在從事專業(yè)服務(wù)時(shí)遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理C.強(qiáng)調(diào)平等之愛(ài)D.強(qiáng)調(diào)對(duì)人的尊重E.是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀正確答案：E24、多選

婦女賦權(quán)的主要方式包括（）。A.透明化B.個(gè)別化C.權(quán)力分析D.意識(shí)覺(jué)醒E.鼓勵(lì)正確答案：A,C,D,E參考解析：婦女賦權(quán)的主要方式包括：①透明化；②鼓勵(lì)和肯定；③權(quán)力分析；④意識(shí)覺(jué)醒；⑤倡導(dǎo)政策改變。25、單選

某小學(xué)社工李敏從教導(dǎo)主任處得到一個(gè)任務(wù)，對(duì)全校有考試焦慮的學(xué)生，按照不同班級(jí)將自愿接受輔導(dǎo)的學(xué)生組織在一起，大家各自述說(shuō)對(duì)考試焦慮的感受，然后其他成員也參與分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持，每個(gè)人都不同程度的受益。這種工作方式屬于()。A.面向兒童的個(gè)案工作B.面向兒童的心理咨詢C.面向兒童的團(tuán)體輔導(dǎo)D.面向兒童的社區(qū)工作正確答案：C參考解析：目前在學(xué)校專業(yè)輔導(dǎo)的人力十分有限的情況下，各類發(fā)生大大小小適應(yīng)不良問(wèn)題的兒童很難接受到個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，而以小團(tuán)體方式進(jìn)行自助和互助，對(duì)于個(gè)性發(fā)展處于特別階段的兒童來(lái)說(shuō)是極其必要的。不少兒童的適應(yīng)問(wèn)題雖然發(fā)生在大的團(tuán)體，如班級(jí)中，但有效的輔導(dǎo)仍然需要以小團(tuán)體輔導(dǎo)方式進(jìn)行。故選項(xiàng)c為正確答案。26、單選

患者的求醫(yī)類型不包括()。A.主動(dòng)求醫(yī)型B.監(jiān)外就醫(yī)型C.被動(dòng)求醫(yī)型D.強(qiáng)制求醫(yī)型正確答案：B參考解析：患者的求醫(yī)類型主要有三種：主動(dòng)求醫(yī)型、被動(dòng)求醫(yī)型、強(qiáng)制求醫(yī)型。27、單選

社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體通過(guò)與外部環(huán)境的積極互動(dòng)，形成自己的人格，學(xué)會(huì)參與社會(huì)和群體的方法，掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)