2018版高中語(yǔ)文中國(guó)小說(shuō)欣賞學(xué)案1(27份)-人教課標(biāo)版1

第課《水滸傳》——李逵負(fù)荊學(xué)習(xí)重點(diǎn).記：掌握本文的字音、詞語(yǔ)及《水滸傳》中的名言警句。.讀：結(jié)合整部小說(shuō)中對(duì)李逵的描寫(xiě)，全面認(rèn)識(shí)李逵的形象。.練：通過(guò)文中的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，分析李逵的主要性格特點(diǎn)。.寫(xiě)：運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫(huà)一個(gè)人物。一、誦記名言警句《水滸傳》中的名言警句.有眼不識(shí)泰山。.勝敗乃兵家常事。.卻之不恭，受之太過(guò)。.福無(wú)雙至，禍不單行。.樂(lè)極生悲，否極泰來(lái)。.燈蛾撲火，惹焰燒身。.送君千里，終須一別。.蛇無(wú)頭而不行，鳥(niǎo)無(wú)翅而不飛。.得之易，失之易；得之難，失之難。.有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢。.善惡到頭終有報(bào)，只爭(zhēng)來(lái)早與來(lái)遲。.破屋更遭連夜雨，漏船又遇打頭風(fēng)。二、了解文學(xué)常識(shí).作者簡(jiǎn)介施耐庵(—)，元末明初小說(shuō)家，原名彥端，字肇端，號(hào)子安，別號(hào)耐庵。原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。施耐庵自幼聰明好學(xué)，元延祐元年()考中秀才，泰定元年()中舉人，至順二年()登進(jìn)士，后曾在錢(qián)塘(今杭州)當(dāng)過(guò)兩年官。因與當(dāng)權(quán)者意見(jiàn)不合，棄官歸里，從事著述。傳說(shuō)他與元末農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)有一定關(guān)系，也有的說(shuō)他參加了起義隊(duì)伍?！端疂G傳》的故事早就在民間傳誦。史籍曾載宋江等人造反的事跡，而后水滸故事在民間廣泛流傳。宋末元初，以水滸故事為題材的話(huà)本、戲劇相繼問(wèn)世，最后由施耐庵等在前人話(huà)本的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出了長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《水滸傳》。.相關(guān)鏈接《水滸傳》是一部反映封建社會(huì)農(nóng)民起義的杰出小說(shuō)。它是我國(guó)歷史上多次農(nóng)民起義的富有典型性的藝術(shù)概括，通過(guò)描寫(xiě)梁山起義軍的成長(zhǎng)、發(fā)展和失敗的過(guò)程，形象地反映了封建社會(huì)農(nóng)民起義的真實(shí)。全書(shū)的精華所在，是從“官逼民反”揭示出農(nóng)民起義的根本原因，顯示了封建社會(huì)階級(jí)矛盾的本質(zhì)及其發(fā)展，贊頌了梁山英雄反抗斗爭(zhēng)的正義性和自豪感。全書(shū)也表現(xiàn)了農(nóng)民起義的特點(diǎn)及其局限性。本課節(jié)選自第七十三回，上回“柴進(jìn)簪花入禁院李逵元夜鬧東京”寫(xiě)的是宋江到東京觀燈，李逵、燕青等隨行。李師師是東京名妓，暗與皇上有往來(lái)。宋江到東京后，先后兩次到李師師家，想通過(guò)李師師直接面見(jiàn)宋徽宗，請(qǐng)求招安。李逵不知內(nèi)情，以為宋江無(wú)非是貪戀女色，尋花問(wèn)柳，于是怒火中燒。正當(dāng)皇上與李師師私下相會(huì)，宋江等暗地商量趁此機(jī)會(huì)促使皇上招安時(shí)，李逵在門(mén)外鬧將起來(lái)。他怒打楊太尉，火燒李師師家，大鬧東京，使得宋江一干人等無(wú)功而返，慌忙殺出東京城。宋江等殺出東京城，卻不見(jiàn)了李逵，宋江讓燕青稍候，自己便帶了大隊(duì)人馬回到梁山。沒(méi)想到，燕青和李逵這一路又橫生了枝節(jié)：先是在四柳村喬裝成“真人”，替莊主狄太公捉“鬼”；然后路過(guò)荊門(mén)鎮(zhèn)，又發(fā)生了課文中所敘述的故事。第七十四回“燕青智撲擎天柱李逵壽張喬坐衙”，寫(xiě)的是燕青往泰安州和擎天柱任原相撲，使鵓鴿旋，把任原攛下獻(xiàn)臺(tái)。任原徒弟起哄，李逵動(dòng)怒相打，盧俊義等接燕青回山，不見(jiàn)李逵，派人去尋。李逵到壽張縣縣衙，裝作縣官判案，放了打人的人，枷了吃打的人。又去學(xué)堂嚇跑教師，嚇哭學(xué)生。被穆弘拖回。天子聽(tīng)了御史大夫崔靖的啟奏，差陳宗善太尉去梁山泊招安，以拒遼兵。三、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí).字正音準(zhǔn)()單音字①弩弓()②甕中捉鱉()③蹊蹺()④呼延灼()⑤揪住()⑥攧翻()⑦綰個(gè)扣兒()⑧撅嘴()⑨擄掠()⑩發(fā)髻()?尪羸()()多音字①與\\\{\\(\\\\(與人為善(),與會(huì)()))②蹊\\\{\\(\\\\(蹊徑(),蹊蹺()))③屯\\\{\\(\\\\(屯兵(),屯邅()))④泊\\\{\\(\\\\(梁山泊(),泊車(chē)()))()辨形組詞①\\\{\\(\\\\(頰(),鋏()))②\\\{\\(\\\\(蹊(),溪()))③\\\{\\(\\\\(駑(),弩()))④\\\{\\(\\\\(綽(),焯()))⑤\\\{\\(\\\\(揪(),啾()))⑥\\\{\\(\\\\(宵(),霄()))⑦\(yùn)\\{\\(\\\\(攧(),巔(),癲()))⑧\\\{\\(\\\\(鱉(),蹩(),鰲())).涵詠詞義()詞義理解①口是心非：②造次：③蹊蹺：④負(fù)荊請(qǐng)罪：⑤甕中捉鱉：()近義詞辨析①負(fù)荊·負(fù)疚辨析兩詞都有“做錯(cuò)事情、向他人認(rèn)錯(cuò)道歉”的意思?！柏?fù)荊”側(cè)重指請(qǐng)求別人的責(zé)罰諒解，程度深?！柏?fù)疚”側(cè)重指對(duì)不起別人，只是感到不安，認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度沒(méi)有前者強(qiáng)烈。例句.是我做得不對(duì)，甘愿請(qǐng)罪，請(qǐng)老師責(zé)罰。.事情沒(méi)有辦好，感到。②逼上梁山·鋌而走險(xiǎn)辨析兩個(gè)成語(yǔ)都有“被逼得走投無(wú)路而冒險(xiǎn)、反抗”的意思。但“逼上梁山”重在反抗，多指的是正義的行動(dòng)，或由于某種客觀原因促使自己不得不做?！颁b而走險(xiǎn)”重在冒險(xiǎn)，所指的行動(dòng)可以是好的，也可以是不好的。例句.梁山好漢一百單八將，大部分都是被的嗎？.我倒賣(mài)文物確實(shí)是，沒(méi)有想到觸犯了國(guó)家的法律。四、速讀感知課文.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《李逵負(fù)荊》的故事情節(jié)。答：.本文在謀篇布局方面匠心獨(dú)運(yùn)，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。答：一、重點(diǎn)突破.劉太公說(shuō)搶走女兒的是宋江，李逵為什么就信以為真？這表現(xiàn)了李逵怎樣的性格？答：.你怎樣評(píng)價(jià)李逵這個(gè)人物形象？答：二、疑點(diǎn)探究.李逵為什么會(huì)成為《水滸傳》中筆墨最多、形象最鮮明的人物之一？結(jié)合時(shí)代說(shuō)說(shuō)有什么特殊的文化意義。答：三、美點(diǎn)賞析——多種手法表現(xiàn)人物.試結(jié)合所選文本的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)分析李逵的性格特點(diǎn)。答：四、隨堂寫(xiě)練.李逵的語(yǔ)言是極具特色的，它是李逵形象的標(biāo)志，更在李逵性格的塑造上起到了舉足輕重的作用。例如借宿劉家莊遭拒絕，李逵口里叫道：“過(guò)往客人，借宿一宵，打甚鳥(niǎo)緊，便道太公煩惱！我正要和煩惱的說(shuō)話(huà)?！睆乃@種不顧及禮節(jié)的求宿方式中，我們對(duì)他的粗魯可見(jiàn)一斑；又如庭斥宋江，李逵道：“我閑常把你做好漢，你原來(lái)卻是畜生！你做得這等好事！”從中我們又看到了他疾惡如仇的一面。請(qǐng)寫(xiě)一段文字，以個(gè)性化的語(yǔ)言突出人物的形象特點(diǎn)。字左右。妙筆生花純樸的嗜血者我對(duì)李逵有一種很復(fù)雜的感情。這個(gè)莽大漢匍匐在底層，卻活得灑脫奔放、無(wú)牽無(wú)掛，而且那么坦蕩率真，敢愛(ài)敢恨敢作敢當(dāng)，簡(jiǎn)直是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的全無(wú)心機(jī)的大男孩。在許多方面，他身上凝結(jié)了底層人的可貴品質(zhì)?？墒?，情感的親近是一回事，理性的選擇又是一回事。甘于平庸生活的人，誰(shuí)愿與李逵為鄰？他就像一枚“不定時(shí)炸彈”，隨時(shí)可能突然爆炸，將你好不容易積攢起來(lái)的幸福一股腦兒埋葬。李逵為什么會(huì)讓人害怕？也許是他過(guò)于無(wú)拘無(wú)束了，破壞的能量太大了。魯迅說(shuō)過(guò)：“李逵劫法場(chǎng)時(shí)，掄起板斧來(lái)排頭砍去，而所砍的是看客?！薄端疂G》作者卻用欣賞的筆調(diào)，濃墨重彩地托出了一個(gè)“嗜血者”形象：他的板斧向來(lái)是“排頭砍去”，而且動(dòng)不動(dòng)就“殺得手順”。在這種狀態(tài)下，是沒(méi)有是非曲直好說(shuō)的。《水滸》雖然處處是刀光劍影，但快意恩仇，幾乎沒(méi)有悲憫色彩，連那個(gè)年僅四歲“生得端嚴(yán)美貌”的小衙內(nèi)的死也徑直寫(xiě)作“小衙內(nèi)倒在地上……只見(jiàn)頭劈做兩半個(gè)”。制造這一幕的正是“黑旋風(fēng)”！也許為了逼使朱仝上山入伙，無(wú)論哪個(gè)梁山好漢對(duì)一個(gè)小孩的生命都是不屑一顧的，但這種超過(guò)正常人心理承受度、毫無(wú)必要的殺戮，似乎只有李逵去做才合適。李逵崇尚暴力，流血越多，越是興奮，但他并不像一般的流氓無(wú)產(chǎn)者那樣渾身充滿(mǎn)無(wú)賴(lài)氣息，反而那么純樸，純樸和嗜血在他身上奇怪地統(tǒng)一起來(lái)了。他嫉惡如仇，最看不慣以強(qiáng)凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他也會(huì)義無(wú)反顧地?fù)]斧砍去。嗜血者當(dāng)然讓人恐懼，而一個(gè)純樸的嗜血者除了帶來(lái)恐懼，還讓人困惑。為什么這兩種迥異的特質(zhì)可以統(tǒng)一在李逵身上？其實(shí)并不奇怪，因?yàn)槔铄油耆话焉?dāng)回事。他把殺人和流血看得像一場(chǎng)游戲，甚至可以拿自己的腦袋做賭注，“腦袋掉了碗大個(gè)疤”，仿佛大家脖子上頂著的不過(guò)是割了一茬還可以再長(zhǎng)的韭菜。在一個(gè)全然不知憐惜生命的人的眼里，旁人難以理解的血腥行為也就變得自然和正常了。連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的，所以李逵還是活在書(shū)中的好。點(diǎn)評(píng)李逵這個(gè)快意恩仇的梁山好漢，很多人都羨慕不已，施耐庵在寫(xiě)作時(shí)對(duì)其也是非常欣賞的。但作者卻反彈琵琶，從另外的角度進(jìn)行述說(shuō)，提出李逵是個(gè)“淳樸的嗜血者”的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)另類(lèi)，卻不偏頗，支撐作者觀點(diǎn)的材料都可以在《水滸傳》小說(shuō)中找到。所以，本文的反彈琵琶不是無(wú)根之木，無(wú)源之水。答案精析三、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí).()①ǔ②ē③ɑ④ó⑤ū⑥?、擗＂啜ア屺尝猕?āɡ()①ǔù②īī③úū④ōó()①臉頰長(zhǎng)鋏②蹊徑溪澗③駑馬弓弩④寬綽焯菠菜⑤揪心啾唧⑥元宵云霄⑦攧翻巔峰癲狂⑧甕中捉鱉蹩腳獨(dú)占鰲頭.()①嘴里說(shuō)的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。②匆忙，倉(cāng)促；魯莽，輕率。③奇怪，可疑。④背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求責(zé)罰。⑤比喻要捕捉的對(duì)象無(wú)處逃遁，下手即可捉到，很有把握。()①.負(fù)荊.負(fù)疚②.逼上梁山.鋌而走險(xiǎn)四、速讀感知課文.劉太公一家敬佩梁山好漢，王江、董海二人，依附草木，假名托姓，自稱(chēng)宋江，劉太公聽(tīng)得說(shuō)是替天行道，便叫十八歲的女兒出來(lái)把酒，結(jié)果王江、董海二人將劉太公女兒擄去。李逵下山，聞知此事，勃然大怒，不明真相，徑回梁山泊，嚴(yán)斥宋江玷污了梁山聲譽(yù)，砍倒杏黃旗，大鬧忠義堂。宋江與李逵立下軍令狀，下山對(duì)質(zhì)，查清真相后，李逵深悔魯莽，負(fù)荊請(qǐng)罪，戴罪立功，抓住假宋江，為民除害，將功補(bǔ)過(guò)。.本文圍繞“李逵負(fù)荊”這一喜劇片段，精心安排了事件的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。天色已晚，李逵和燕青投宿劉太公家，聽(tīng)到劉太公夫婦聲淚控訴“宋江”搶掠了他們的女兒，李逵聽(tīng)后，便暴跳如雷，怒氣沖沖地回山，大鬧忠義堂，與宋江以頭相賭，經(jīng)過(guò)對(duì)證以后，知道并非宋江所為，于是李逵便負(fù)荊請(qǐng)罪，最后戴罪立功，牛頭山殺賊救女而回。整個(gè)故事一環(huán)緊扣一環(huán)，既扣人心弦又符合事情發(fā)展的趨勢(shì)，情節(jié)跌宕起伏，而又開(kāi)合有度。課堂讀寫(xiě)探究.劉太公描述的形象和時(shí)間，分別符合宋江的裝束、行程。因宋江前些日子，正月十五鬧元宵去會(huì)李師師，在時(shí)間上具備了作案條件。劉太公夫婦連夜啼哭，聲淚俱下控訴“宋江”，且李逵是個(gè)直爽之人，他不作調(diào)查，輕易相信，故一口認(rèn)定是宋江所為。這一方面表現(xiàn)了他疾惡如仇、眼睛里揉不進(jìn)沙子的性情，另一方面也表現(xiàn)了他的魯莽。.李逵是《水滸傳》中最具反抗精神的農(nóng)民英雄，正直、豪爽、率真、樸質(zhì)、無(wú)私是李逵英雄性格的一種光輝表現(xiàn)，如選段中李逵聽(tīng)劉太公一說(shuō)，便認(rèn)定宋江“不是好人了也”，甚至對(duì)宋江直呼其名：“既是宋江奪了你的女兒，我去討來(lái)還你?！边@些語(yǔ)言描寫(xiě)便是李逵這種性格的很好體現(xiàn)。李逵也有簡(jiǎn)單、魯莽、不講策略和思想狹隘等缺點(diǎn)，如李逵回到梁山，二話(huà)不說(shuō)，“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗”一段文字，就恰如其分地反映了李逵的簡(jiǎn)單、魯莽的性格特點(diǎn)。李逵身上的缺點(diǎn)也來(lái)自農(nóng)民，他對(duì)階級(jí)命運(yùn)的理解僅僅停留在直覺(jué)上。淳樸包含著無(wú)知，坦率又近乎莽撞，這些缺點(diǎn)，固然反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)民身上的落后性，但和他具有的優(yōu)秀品質(zhì)相比，畢竟是次要的。對(duì)于一個(gè)農(nóng)民英雄來(lái)說(shuō)，也是難以完全避免的。.因?yàn)樗叭翁於?，率性而?dòng)”，不拘禮法，不計(jì)名利，不做作，不掩飾，保持一顆童心，與那些被封建理學(xué)扭曲的“假道學(xué)”的虛偽做作形成鮮明對(duì)比，體現(xiàn)了個(gè)性的真誠(chéng)和解放，而這又是人性中最為可貴的地方。.選文主要表現(xiàn)了李逵魯莽正直、疾惡如仇、崇尚正義的性格。李逵即使是對(duì)他最崇敬的宋大哥，也是如此。就是對(duì)這樣一個(gè)自己崇拜的人，一旦發(fā)現(xiàn)他做了不仁不義的事，李逵也絕對(duì)不會(huì)客氣，選文就是這方面的最好例證。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)宋江搶奪民女，頓時(shí)火冒三丈，回到梁山后，二話(huà)不說(shuō)，“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個(gè)字扯做粉碎”；接著，“拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江”。這一系列的語(yǔ)言、動(dòng)作生動(dòng)地展示了李逵的性格，既正直，又魯莽。李逵眼睛里揉不進(jìn)沙子，耳朵里聽(tīng)不進(jìn)一個(gè)“奸”字，他對(duì)事情的真?zhèn)胃静蛔髋袛?，就采取了行?dòng)。他和宋江立下軍令狀，并以人頭做賭注，后來(lái)發(fā)現(xiàn)搶奪民女之事并非宋江所為，只好愿賭服輸，在燕青的勸說(shuō)下，到宋江面前負(fù)荊請(qǐng)罪。但是，即使請(qǐng)罪的時(shí)候，李逵的嘴也還是硬的?！案绺缂仁遣豢橡埼遥训秮?lái)割這顆頭去，也是了當(dāng)?！币粋€(gè)活脫脫的硬漢形象，給我們?cè)忈屩⑿鄣谋旧?。后?lái)李逵戴罪立功，抓住假宋江，為民除害。節(jié)選部分這一系列的情節(jié)，生動(dòng)地展示了李逵的性格：粗蠻、魯莽、正直、率真、敢作敢為、知錯(cuò)能改。.(示例)門(mén)被踢壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼問(wèn)：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑道：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)……”旁邊的張小勇，朝老師做了個(gè)鬼臉：“哈哈！開(kāi)了‘窗’，好通風(fēng)?！闭l(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。她生氣地說(shuō)：“是董小天！他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門(mén)關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢……”董小天腳一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話(huà)！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你怎么做了壞事還要耍嘴？”老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)了？”“我……沒(méi)看見(jiàn)?！痹谝慌缘睦钚鞘箘叛柿搜士谒?，神情恍惚道。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種