阿房宮賦學(xué)案15-粵教版

第課阿房宮賦.了解文體特點(diǎn),掌握關(guān)于“賦”的文學(xué)常識(shí)。.積累文言實(shí)詞、虛詞,準(zhǔn)確理解句子,摘記文中的精彩語句。.鑒賞本文的語言美、音韻美,學(xué)習(xí)借古諷今的手法。.探究秦國(guó)迅速滅亡的原因,正確看待歷史,理解作者的寫作目的。阿房宮是秦始皇在渭南營(yíng)造的宮殿,是我國(guó)古代一座極其宏偉的宮殿。始建于秦始皇三十五年(公元前),動(dòng)工不到兩年,秦始皇死,秦二世胡亥繼續(xù)修建,還未完成,即于公元前年被項(xiàng)羽燒毀。遺址在今陜西省西安市西郊公里外的阿房村一帶,為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。賦是一種文體,兼具詩與散文的特點(diǎn),講究鋪陳敘事,重視辭藻、對(duì)偶、押韻?！栋⒎繉m賦》被譽(yù)為“古來之賦,此為第一”。杜牧(公元—約公元),字牧之,京兆萬年(今陜西西安市)人。歲進(jìn)士及第,授弘文館校書郎。后在地方軍府任幕僚多年。唐武宗會(huì)昌二年(公元)以后,相繼出任黃州、池州、睦州等地刺史,官終中書舍人。杜牧關(guān)心國(guó)事,為政能興利除弊,關(guān)心人民,力主削平藩鎮(zhèn),擁護(hù)中央;主張抵御外敵,反對(duì)腐敗,同情人民。因喜歡兵法,故其詩文受兵法的影響,意氣縱橫,抑揚(yáng)跌宕。詩、賦、古文均擅長(zhǎng),書畫亦精。其詩因與李商隱齊名,有“小李杜”之稱。藝術(shù)上最具特色的是寫景抒情的七絕。其詩意義深婉,風(fēng)格飄逸,由于國(guó)事已衰,故常流露出感傷情調(diào)。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅,故后世稱“杜樊川”,著有《樊川文集》。代表作有詩歌《過華清宮》《赤壁》《泊秦淮》等,散文以《阿房宮賦》最為有名。阿房宮的興滅一直同秦王朝的興亡聯(lián)系在一起,成為人們議論的話題。杜牧也加入到這一傳統(tǒng)的議論中來。本文寫于唐敬宗寶歷元年(),當(dāng)時(shí)作者年僅二十三歲。這時(shí)的唐王朝已是大廈將傾,搖搖欲墜。唐敬宗李湛年少(歲)即位,好游獵,務(wù)聲色,大興土木,不理朝政。杜牧在《上知己文章啟》一文中說:“寶歷大起宮室,廣聲色,故作《阿房宮賦》?！?將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()六王畢,四海一。蜀山兀,阿房出。()楚人一炬,可憐焦土!()秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。.課文是從哪幾個(gè)方面來極力描寫阿房宮的?.杜牧主張:“凡為文以意為主,以氣為輔,以辭彩章句為之兵衛(wèi)?！彼麖?qiáng)調(diào)思想內(nèi)容的重要性,認(rèn)為形式要為內(nèi)容服務(wù)。這篇課文寫了哪些內(nèi)容?作者的用意是什么?.給下列加點(diǎn)的字注音。①鼎鐺()②驪山()③摽掠()④錙銖()⑤邐迤()⑥曉鬟()⑦嘔啞()⑧阿房宮()⑨囷囷焉()⑩蜀山兀()金塊珠礫()不霽何虹()盡態(tài)極妍()直欄橫檻()轆轆遠(yuǎn)聽()架梁之椽()妃嬪媵嬙().多義詞.古今異義詞()各抱地勢(shì),鉤心斗角

()一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊

()燕、趙之收藏

()韓、魏之經(jīng)營(yíng)

()齊、楚之精英

()楚人一炬,可憐焦土

.詞類活用()楚人一炬,可憐焦土

()鼎鐺玉石,金塊珠礫

()后人哀之而不鑒之

()奈何取之盡錙銖

()六王畢,四海一

()蜂房水渦

.判斷下列句子的句式。()一人之心,千萬人之心也 ()()直欄橫檻,多于九土之城郭 ()()秦人不暇自哀 ()()幾世幾年,剽掠其人 ()()戍卒叫,函谷舉 ().查字典,解釋下列詞語。()朝歌夜弦:

()盡態(tài)極妍:

()鼎鐺玉石:

()付之一炬:

.“使負(fù)棟之柱……不敢言而敢怒”連用了六組“……多于……”的對(duì)比排比句,試分析這組句子的好處。.作者寫《阿房宮賦》是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn),諷喻朝政。但為什么寫阿房宮被焚,卻說“楚人一炬,可憐焦土”,這里作者流露了怎樣的思想感情?.《六國(guó)論》和《阿房宮賦》總結(jié)歷史教訓(xùn)的角度有什么不同?請(qǐng)聯(lián)系兩文作者所面臨的現(xiàn)實(shí)加以分析。.作者描寫阿房宮的極盡奢華對(duì)表達(dá)主旨有什么作用?.第段中作者描寫阿房宮建筑的宏偉壯麗,僅用了一百多字,卻給讀者以鮮明的印象。請(qǐng)分析這段景物描寫為什么會(huì)有這樣巨大的藝術(shù)感染力。.杜牧寫這篇賦,既然是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn),借以諷諫時(shí)弊,為何開頭卻要從六國(guó)覆滅下筆?閱讀下面的文言文,完成后面的題目。嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國(guó)之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()。.人亦念其家念:顧念.多于周身之帛縷 周:全.日益驕固 固:堅(jiān)固.則遞三世可至萬世而為君 遞:傳遞.根據(jù)文意,“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鑒之,亦使后人③而復(fù)哀后人④也”句中四處“后人”所指不同于其他三句的是()。.①.②.③.④.下列對(duì)文段的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()。.這部分由古及今,借古諷今,由一般到特殊地分析議論秦始皇驕奢淫逸終于導(dǎo)致滅亡的事實(shí),暗寓諷諫李唐王朝切勿重蹈覆轍。不要讓“后人”哀嘆“前人”的悲劇重演。.在論述“秦愛紛奢”不恤民力必然導(dǎo)致滅亡的命運(yùn)時(shí),作者使用的是推理分析的方法。.“滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也”,指出六國(guó)與秦滅亡的外力各不相同,但都是歷史發(fā)展的必然,誰也無法挽救六國(guó)和秦落得滅族的下場(chǎng)。.鋪寫秦王朝的窮奢極欲,連用了六個(gè)比喻。極度的夸張,有力地揭露了秦始皇掠奪天下財(cái)富的貪婪。飽含著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受,浸透著作者強(qiáng)烈的感情,即對(duì)封建統(tǒng)治者的醉生夢(mèng)死、窮奢極欲的憤怒和批判。.將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?()使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦。閱讀下面的文言文,完成后面的題目。歸田賦張衡游都邑以永久,無明略以佐時(shí)。徒臨川以羨魚,俟河清乎未期。感蔡子之慷慨,從唐生以決疑。諒天道之微昧,追漁父以同嬉。超埃塵以遐逝,與世事乎長(zhǎng)辭。于是仲春令月,時(shí)和氣清。原隰郁茂,百草滋榮。王雎鼓翼,鸧鹒哀鳴。交頸頡頏,關(guān)關(guān)嚶嚶。于焉逍遙,聊以娛情。爾乃龍吟方澤,虎嘯山丘。仰飛纖繳,俯釣長(zhǎng)流。觸矢而斃,貪餌吞鉤。落云間之逸禽,懸淵沉之鯋鰡。于時(shí)曜靈俄景,系以望舒。極般游之至樂,雖日夕而忘劬。感老氏之遺誡,將廻駕乎蓬廬。彈五弦之妙指,詠周孔之圖書。揮翰墨以奮藻,陳三皇之軌模。茍縱心于物外,安知榮辱之所如!

.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()。.俟河清乎未期 俟:等到.落云間之逸禽 落:使……落,射落.懸淵沉之鯋鰡 懸:釣起.陳三皇之軌模 陳:陳舊.下列各句中,加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一句是()。.感蔡子之慷慨 .于是仲春令月.詠周孔之圖書 .安知榮辱之所如.下列對(duì)原文的理解,不正確的一項(xiàng)是()。.這篇賦的開頭寫了作者欲離京歸隱田園的原因。.這篇賦的中間寫作者已經(jīng)歸隱田園及退隱田園后欣然自樂的生活。.以“縱心于物外”“安知榮辱”作結(jié),表明作者深受老莊思想的影響。.這篇賦是一篇抒情小賦,抒發(fā)了作者仕宦京都久不得志,欲歸隱田園的感情。.將文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()超埃塵以遐逝,與世事乎長(zhǎng)辭。()茍縱心于物外,安知榮辱之所如!

參考答案知識(shí)記憶與理解自主學(xué)習(xí)導(dǎo)引.()六國(guó)滅亡了,天下統(tǒng)一。蜀地的山禿了,阿房宮(建成)出現(xiàn)了。()楚國(guó)人一把大火,可惜(富麗堂皇的阿房宮化為一片)燒焦了的土!()秦朝統(tǒng)治者來不及哀嘆自己,而后代的人哀嘆他們;后代的人哀嘆他們而不引以為鑒,也會(huì)(更)使后代的人又哀嘆后代的人了。.課文從三個(gè)方面來描寫阿房宮:一是寫阿房宮建筑之奇,二是寫阿房宮美女之眾,三是寫阿房宮珍寶之多。.細(xì)讀全文,不難看出作者旨在總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)。第段鋪陳阿房宮的宏偉壯麗。第段敘寫宮中美女之眾,珍寶之多。第段夾敘夾議,點(diǎn)明正是由于秦王朝的統(tǒng)治者驕奢淫逸,濫用民力,致使農(nóng)民起義,一舉亡秦。第段轉(zhuǎn)入議論,進(jìn)一步指出六國(guó)衰亡,秦朝覆滅,其根本原因都在于不能愛民。篇末四句言簡(jiǎn)意賅,暗寓諷諫之意,含蓄地告誡后人,如不以歷史為鑒,就還會(huì)重蹈覆轍?；A(chǔ)知識(shí)梳理.①ē②í③?、塄┄雹莰蕤ⅱ擗、啜エⅱ屺雹猕川ⅷえ川ⅷ?()動(dòng)詞,滅族;名詞,類。()動(dòng)詞,讓;連詞,假使;名詞,使者。()動(dòng)詞,喜愛;動(dòng)詞,愛護(hù);喜愛。()動(dòng)詞,奪取;動(dòng)詞,提取;動(dòng)詞,選取;助詞,著。()動(dòng)詞,統(tǒng)一;數(shù)量詞,一把;副詞,一旦;形容詞,專一。()動(dòng)詞,完結(jié),滅亡;動(dòng)詞,用盡,竭盡;副詞,全部,全都。.()鉤心斗角:古義,鉤心指各種建筑物都向中心攢聚,斗角指屋角互相對(duì)峙,好像兵戈相斗。形容宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落,精巧別致;今義,常用來比喻用盡心機(jī),明爭(zhēng)暗斗,也作勾心斗角。()氣候:古義,天氣冷暖;今義,一個(gè)地區(qū)的氣象概況。()收藏:古義,指收藏的金玉珍寶等物;今義,收集保藏。()經(jīng)營(yíng):古義,指積累的金玉珍寶等物;今義,策劃并管理。()精英:古義,本為事物的精華部分,比喻金玉珍寶等物;今義,比喻各行各業(yè)出類拔萃的人物。()可憐:古義,可惜;今義,值得憐憫。.()焦土,名詞作動(dòng)詞,化為焦土。()“鼎”“玉”“金”“珠”名詞作狀語,“把鼎”“把玉”“把金”“把珍珠”,“鐺”“石”“塊”“礫”名詞作動(dòng)詞,“當(dāng)作鐺”“當(dāng)作石”“當(dāng)作塊”“當(dāng)作礫”。()鑒,名詞的意動(dòng)用法,以……為鑒。()盡,形容詞用作動(dòng)詞,取盡。()一,數(shù)詞作動(dòng)詞,統(tǒng)一。()“蜂房”“水渦”名詞作狀語,“像蜂房”“像水渦”。.()判斷句。()狀語后置句。()賓語前置句。()省略句,剽掠(于)其人。()被動(dòng)句。.()形容整天沉迷于歌舞,逸樂無度。()容貌姿態(tài)美麗嬌艷到極點(diǎn)。()形容生活極端奢侈。()一把火給燒了。思維探究與創(chuàng)新.這組句子寫阿房宮的構(gòu)件之多,又以百姓和他們的生活作為比較對(duì)象,每一句話都構(gòu)成鮮明的對(duì)比,農(nóng)夫、工女基本上概括了當(dāng)時(shí)的天下百姓,男耕女織,夫唱婦隨,是當(dāng)時(shí)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),可是因?yàn)榘⒎繉m,因?yàn)榍赝醭瘹埧岬乃压巍兿?這樣的穩(wěn)定因素消失了,這便是社會(huì)動(dòng)蕩的開始。后四個(gè)對(duì)比,粟粒、帛縷、城郭、言語,事實(shí)上基本囊括了人類生活的全部:衣食住行(言)。這組排比式對(duì)比句式,把秦統(tǒng)治者和百姓(農(nóng)夫、工女)在吃穿住行上進(jìn)行了強(qiáng)烈的比照。一方面是秦始皇和阿房宮的奢侈鋪張,另一方面是百姓和他們生存環(huán)境的窮困艱難,揭露了秦王朝的奢靡腐化,諷刺之意不言而喻。.這里的“可憐”解釋為“可惜”,作者用這二字,使無窮感慨充溢字里行間。一度威震四海的秦王朝在農(nóng)民起義的沖擊下土崩瓦解,迅速滅亡;覆壓三百余里的阿房宮,也在一場(chǎng)烈火之中化為灰燼。秦朝速亡的史實(shí)說明,不能愛民,難圖久安。但是,當(dāng)時(shí)的唐朝統(tǒng)治者無視歷史教訓(xùn),沉湎聲色,又大起宮室,身居積薪之上,仍以為安。歷史興亡,激蕩胸中;目睹現(xiàn)實(shí),感慨萬端。神奇瑰麗之阿房宮付之一炬令人可惜,顯赫一時(shí)的秦王朝毀于一旦令人可嘆,前事不忘,后事之師,不意今人又再步秦人之后塵,唐王朝的命運(yùn)不也令人擔(dān)憂嗎?“楚人一炬,可憐焦土”,作者的不安與憂憤溢于言表。.《六國(guó)論》是史論,針對(duì)歷史事件進(jìn)行評(píng)析,所用的是邏輯推理的方法,以議論為主,中間有一些形象的描述,那是為議論服務(wù)的?！栋⒎繉m賦》是辭賦,屬于文學(xué)作品,兼具詩和散文的特點(diǎn),用了夸張、排比、對(duì)偶等手法。前敘后議,結(jié)論提出的方式是頓悟,并沒有一個(gè)嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)過程?！读鶉?guó)論》蘇洵面臨的是外患嚴(yán)重,宋王朝無力抗御,用金帛資敵,以求茍安的現(xiàn)實(shí),他是就國(guó)策抒發(fā)感慨。而《阿房宮賦》是針對(duì)唐敬宗在藩鎮(zhèn)割據(jù)、國(guó)力凋敝的情況下大興宮室進(jìn)行諷刺的。.透過亭臺(tái)樓閣、脂粉金玉這一畫面,作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步。而為了維持這種奢侈生活而進(jìn)行的橫征暴斂,正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。文章前面所進(jìn)行的動(dòng)人描繪乃是為后面的正義宏論張本,為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史教訓(xùn),諷喻現(xiàn)實(shí),提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.這一段作者用的是總寫和細(xì)寫相結(jié)合的寫法?？倢懖糠?作者潑墨寫意,粗筆勾勒?！案矇喝儆嗬铩?言其占地之廣;“隔離天日”,狀其樓閣之高;“驪山”兩句,寫其依山傍水,氣勢(shì)非凡。細(xì)寫部分,作者工筆重彩,精描細(xì)繪。先寫重樓疊閣、長(zhǎng)廊高檐,不計(jì)其數(shù);再以長(zhǎng)橋如龍、復(fù)道似虹映襯宮宇之宏偉、樓閣之高大。上面所述,寫的還只是建筑之外觀。接著,作者的筆觸,又深入建筑內(nèi)部。歌臺(tái)舞殿是互文的寫法,臺(tái)既可舞,殿亦可歌,意謂宮內(nèi)處處皆是輕歌曼舞?！耙蝗罩畠?nèi),一宮之間,而氣候不齊”,則承“暖響”“冷袖”兩句,進(jìn)一步從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。這幾句,既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多,又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊。這一段中,作者由遠(yuǎn)及近,由外及里逐一介紹了阿房宮之奇觀。敘述中時(shí)有前后照應(yīng)之妙筆。如寫樓閣“各抱地勢(shì)”就與前文“驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽”這一廣闊背景相連。敘述中時(shí)有貼切生動(dòng)之比喻,如“長(zhǎng)橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹”,用筆經(jīng)濟(jì),形象生動(dòng)。敘述中也間有動(dòng)態(tài)描寫,像寫“二川”,寫歌舞,狀聲摹形,引人入勝。再加上大量對(duì)偶排比句式的運(yùn)用,致使文句音節(jié)鏗鏘,兼有音韻之美。因此,寥寥一百幾十個(gè)字,阿房宮之風(fēng)姿盛態(tài)就顯現(xiàn)于讀者眼前。.作者諷諫時(shí)弊,以秦王朝滅亡為借鑒,而寫秦朝覆滅,又以六國(guó)衰亡為鋪墊。六國(guó)何以會(huì)滅?賦中說到“滅六國(guó)者,六國(guó)也,非秦也……使六國(guó)各愛其人,則足以拒秦”?？梢?六國(guó)滅亡,是不能愛民的結(jié)果。從何看出六國(guó)之不愛民呢?“燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營(yíng),齊、楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山?！鼻刂鋵?財(cái)富之代稱),來自六國(guó);六國(guó)之珍寶取自百姓,統(tǒng)治者為滿足奢華生活之需要,對(duì)百姓肆意搜刮,錙銖不留?！傲酢币虿粣勖穸爱叀逼浣y(tǒng)治;秦如吸取教訓(xùn),“復(fù)愛六國(guó)之人”那就不致迅速滅亡。然而“蜀山兀,阿房出”,秦王朝由此又走上了六國(guó)滅亡的老路。開頭個(gè)字,既在廣闊的歷史背景下引出阿房宮的修建,又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用。技能應(yīng)用與拓展.()為什么搜刮別人一絲一毫也不放過,(而自己)揮霍起來像泥沙(一樣不加珍惜)?()假使六國(guó)各自愛護(hù)他們的百姓,就有足夠的力量來抗拒秦國(guó)。.()丟開那污濁的社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去,與世間的雜務(wù)長(zhǎng)久分離。()只要我置身于世俗之外,哪管它榮耀與恥辱的所在!【文白對(duì)譯】她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是