部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《玲玲的畫(huà)》精美課件

5玲玲的畫(huà)結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：畫(huà)家畫(huà)畫(huà)造句:玲玲非常喜歡畫(huà)畫(huà)。音序：H部首：一huà

今天我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子，她叫“玲玲?！闭w感知認(rèn)真讀兩遍課文，遇到不熟悉的字多讀幾遍。玲詳肯評(píng)獎(jiǎng)催傷臟報(bào)另língxiángkěnpíngjiǎngcuīshāngzāngbàolìng及懶并jílǎnbìng糟zāo玲玲玲瓏詳細(xì)詳情língxiáng 大王有令識(shí)字巧方法說(shuō)羊識(shí)字巧方法玲詳催促催費(fèi)臟話(huà)弄臟cuīzāng 一人住山下識(shí)字巧方法月亮照莊園識(shí)字巧方法催臟懶散偷懶糟心糟糕lǎnzāo一心依賴(lài)懶惰到來(lái)識(shí)字巧方法曹家買(mǎi)米識(shí)字巧方法懶糟肯定首肯傷心傷害kěnshāng正月少一橫止月它贊同識(shí)字巧方法兩人用力抬東西識(shí)字巧方法肯傷找顏料玲詳臟糟幅催肯報(bào)懶理清玲玲的情感變化。雖然是一幅畫(huà)，玲玲的心情卻不停地變化著。讀完課文，想想玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化？老師手中有笑臉和哭臉圖，誰(shuí)能根據(jù)玲玲的心情變化過(guò)程貼一貼？是啊，玲玲的心情就像過(guò)山車(chē)一樣，經(jīng)歷了三次變化。這三次變化，是從課文的哪幾個(gè)自然段中讀出來(lái)的？第一自然段：玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：一幅幅員遼闊造句:我畫(huà)了一幅畫(huà)。音序：F部首：巾fú這三次變化，是從課文的哪幾個(gè)自然段中讀出來(lái)的？就在這個(gè)時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心的哭了起來(lái)。這三次變化，是從課文的哪幾個(gè)自然段中讀出來(lái)的？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿(mǎn)意地笑了。讀讀兒歌，復(fù)現(xiàn)詞語(yǔ)。小小畫(huà)家叫玲玲，畫(huà)幅圖畫(huà)去評(píng)獎(jiǎng)，得意端詳樂(lè)開(kāi)懷，一不小心弄臟了，傷心大哭求辦法?？磮?bào)爸爸來(lái)建議，畫(huà)只花狗懶洋洋，滿(mǎn)意收筆入夢(mèng)鄉(xiāng)。再讀這三個(gè)自然段，圈畫(huà)出表示玲玲心情變化的詞。

得意

傷心

滿(mǎn)意玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

說(shuō)說(shuō)自己參加過(guò)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。帶著獲獎(jiǎng)的快樂(lè)讀讀第一自然段。評(píng)獎(jiǎng)píngjiǎng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：P部首：讠音序：J部首：大結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)就在這個(gè)時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心的哭了起來(lái)。

可就在這時(shí)，發(fā)生了一件意外的事情，讓玲玲傷心透了！再讀第四自然段，找到表示聲音的詞。啪的一聲

“啪的一聲”是水彩筆落在紙上的聲音，“啪”這種模擬生活中聲音的詞叫做象聲詞。在生活中，還有很多這樣模擬聲音的象聲詞。把象聲詞填入兒歌。玲玲在畫(huà)畫(huà)，（啪）的一聲弄臟畫(huà)。急的玲玲（哇哇）哭，引來(lái)一群小伙伴。

小公雞（），小花貓（），小鴨子（），小喜鵲（）。大家急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。喔喔喔象聲詞一般都是“口字旁”：喵喵喵嘎嘎嘎喳喳喳報(bào)紙píngjiǎng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：B部首：扌音序：Z部首：纟玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿(mǎn)意地笑了。

玲玲由傷心變成滿(mǎn)意。她想出了什么辦法,讓壞事變成好事？讀第八自然段。猜一猜這是什么字？拿甲骨文合手握持就是拿

忄+束+負(fù)=懶。組詞

懶惰、偷懶、懶蟲(chóng)。懶拿結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：拿住拿來(lái)造句:他拿起書(shū)包走進(jìn)教室。音序：N部首：人ná

畫(huà)終于畫(huà)好了，玲玲要去參加評(píng)獎(jiǎng)了——但是去繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)要有入場(chǎng)券才行，你能幫玲玲拿到入場(chǎng)券嗎？玲玲催報(bào)紙?jiān)u獎(jiǎng)傷懶詳幅糟肯

在小朋友的幫助下，拿到入場(chǎng)券的玲玲開(kāi)心極了，更然她開(kāi)心的是這幅畫(huà)得了一等獎(jiǎng)，我們來(lái)祝賀她一下?，F(xiàn)在有一封不完整的祝賀信，請(qǐng)你來(lái)幫忙把它填完整。親愛(ài)的玲玲：

你真棒！當(dāng)水彩筆啪的一聲掉到紙上弄臟你的（）時(shí)，你能開(kāi)動(dòng)腦筋，在弄臟的地方（）了一只小狗，并在（）中獲得了一等（）的好成績(jī)。祝賀你！

玲玲的畫(huà)能得獎(jiǎng)，其實(shí)還有一個(gè)人功不可沒(méi)，他是誰(shuí)呢？在玲玲遇到困難時(shí)，他有時(shí)怎樣鼓勵(lì)她的呢？下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)。5玲玲的畫(huà)

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《玲玲的畫(huà)》這篇文章，一起看看玲玲是在誰(shuí)的啟發(fā)下在弄臟的地方畫(huà)上小花狗的？誰(shuí)來(lái)讀讀爸爸的話(huà)？

別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？

可以看出玲玲的爸爸是一個(gè)和藹、有智慧、會(huì)教育孩子的爸爸。

練習(xí)朗讀5~8自然段。爸爸的話(huà)要用耐心、啟發(fā)的語(yǔ)氣讀，玲玲的話(huà)要讀出著急的語(yǔ)氣，第8段要讀出玲玲高興的心情。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：另外另類(lèi)造句:他用另外的方法解決了這道題。音序：L部首：口lìng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：及時(shí)及格造句:這場(chǎng)雨下得真及時(shí)。音序：J部首：丿jí有了這只小花狗，這幅畫(huà)有了什么變化？整張畫(huà)看上去更好了。對(duì)照著這兩幅畫(huà)，再去讀一讀第9自然段，說(shuō)一說(shuō)你的感受。好事：玲玲在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，使畫(huà)變得更好了。壞事：玲玲的水彩筆掉到紙上把畫(huà)弄臟了。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：并非并不造句:其實(shí)他并不糊涂。音序：B部首：丷bìng1.在生活中對(duì)待事物好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi)有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事情，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)變的。2.遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。你有過(guò)把壞事情變成好事情的經(jīng)歷嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。有一次我的衣服破了一個(gè)小洞……

媽媽在破了的地方繡了一朵花，衣服變得更漂亮了。本文寫(xiě)了玲玲不小心把畫(huà)弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫(huà)了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們：____________________________________。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事課文小結(jié)玲玲的畫(huà)端詳不小心弄臟了改畫(huà)爸爸啟發(fā)玲玲動(dòng)腦滿(mǎn)意地笑了得意傷心地哭了壞事變好事只要肯動(dòng)腦板書(shū)設(shè)計(jì)5玲玲的畫(huà)第1課時(shí)第2課時(shí)你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？第1課時(shí)新課導(dǎo)入認(rèn)真聽(tīng)課文，注意生字的讀音。聽(tīng)完后大聲朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。說(shuō)一說(shuō)：這篇課文一共有幾段？初讀課文123456789詳細(xì)評(píng)獎(jiǎng)

催促啪嗒弄臟報(bào)紙

另類(lèi)

懶惰并且糟糕

中肯拿出一幅畫(huà)來(lái)不及小巧玲瓏詳細(xì)評(píng)獎(jiǎng)

催促啪嗒弄臟報(bào)

另類(lèi)

懶惰并且糟糕

中肯

拿出一幅畫(huà)來(lái)不及小巧玲瓏初讀課文línɡxiánɡpínɡcuīpāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāojiǎnɡkěnfú后鼻音náhuà端詳讀本調(diào)時(shí)，“端詳”指端莊安詳。讀輕聲時(shí)，“端詳”指仔細(xì)地看，課本中應(yīng)讀輕聲。玲王字旁表示“美好的事物”。玲玲是玉器敲擊發(fā)出的聲音。糟懶及肯詳催并玲幅啪另臟獎(jiǎng)報(bào)評(píng)臟_____心臟_____臟亂這個(gè)地方臟（zānɡ）亂得難以形容，我的心臟（zànɡ）都快受不了了。zānɡzànɡ初讀課文只_____只有_____一只這棵大樹(shù)上只（zhǐ）有一只（zhī）小鳥(niǎo)。zhīzhǐ初讀課文畫(huà)我會(huì)寫(xiě)幅評(píng)獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿并初讀課文（一幅畫(huà)）（評(píng)獎(jiǎng)）（獎(jiǎng)勵(lì)）（報(bào)紙）（報(bào)答）（另類(lèi)）（來(lái)不及）（拿出）（并且）將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：幅評(píng)紙報(bào)畫(huà)獎(jiǎng)另拿并及【滿(mǎn)意】【來(lái)不及】【懶洋洋】因時(shí)間短促，無(wú)法顧到或趕上。沒(méi)精打采的樣子。滿(mǎn)足自己的愿望；符合自己的心意。初讀課文要是把這三幅圖當(dāng)作是課文的插圖，應(yīng)該誰(shuí)在前誰(shuí)在后呢？讀讀課文想一想。123品讀課文借助圖畫(huà)，想一想：課文講了一個(gè)什么故事？

玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的

，一不小心

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫(huà)了一只小花狗畫(huà)弄臟了爸爸品讀課文

自讀課文，找出課文中描寫(xiě)玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。品讀課文

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意品讀課文

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。傷心品讀課文怎么了，玲玲？

我的畫(huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了。

別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？玲玲聽(tīng)了爸爸的話(huà)后是怎么做的？●你們覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？●玲玲這回滿(mǎn)意了嗎？品讀課文

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿(mǎn)意地笑了。滿(mǎn)意品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍“田”寫(xiě)得稍小一些，下半部分包住“田”的一半。huà畫(huà)一書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)巾左窄右寬，右下“田”字寫(xiě)得又寬又扁。fú幅書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)讠左窄右寬，右邊的長(zhǎng)橫要穿插到左邊偏旁中間。pínɡ評(píng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)大上下兩個(gè)部分都要寫(xiě)得稍扁，“大”字出頭部分要稍短。jiǎnɡ獎(jiǎng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)纟左窄右寬，第六筆橫起筆在中心點(diǎn)上，左低右高，最后一筆斜鉤從第四筆平撇的中心點(diǎn)起筆。zhì紙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第2課時(shí)玲玲端詳評(píng)獎(jiǎng)啪的一聲弄臟報(bào)紙來(lái)不及懶洋洋動(dòng)腦筋復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：品讀課文爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開(kāi)三次對(duì)話(huà)的？爸爸的話(huà)和玲玲的話(huà)應(yīng)該怎樣讀呢？品讀課文第一次對(duì)話(huà)：

爸爸的話(huà)要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話(huà)要表現(xiàn)出玲玲為自己畫(huà)好了參賽畫(huà)而感到滿(mǎn)意的語(yǔ)氣。品讀課文第二次對(duì)話(huà)：

玲玲的話(huà)要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸的話(huà)要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀。第三次對(duì)話(huà)：

爸爸的話(huà)要讀出高興的語(yǔ)氣。品讀課文

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。齊讀下面兩句話(huà)，邊讀邊想：這兩句話(huà)是什么意思？好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。品讀課文指在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi)有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。品讀課文壞事：就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。好事：整張畫(huà)看上去更好了。爸爸的話(huà)是從玲玲改畫(huà)這件事引發(fā)出來(lái)的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句點(diǎn)明主題品讀課文這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？品讀課文說(shuō)一說(shuō)：這樣的事我也遇到過(guò)……示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出了一條縫。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合朕k法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開(kāi)心極了。品讀課文爸爸啟發(fā)玲玲動(dòng)腦改畫(huà)玲玲的畫(huà)只要肯動(dòng)腦壞事變好事不小心弄臟了畫(huà)看上去更好了結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展二拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。——愛(ài)因斯坦一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

——巴爾扎克世上無(wú)難事，只怕有心人。返回拓展一品讀課文塞翁失馬（一）有位擅長(zhǎng)推測(cè)吉兇掌握術(shù)數(shù)的人居住在靠近邊塞的地方。一次，他的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都為此來(lái)寬慰他。那老人卻說(shuō)：“這未必不會(huì)是一種福氣?！边^(guò)了幾個(gè)月，那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他。那老人又說(shuō)：“這說(shuō)不定就是一種災(zāi)禍。”拓展二品讀課文塞翁失馬（二）算卦人的家中有很多好馬，他的兒子愛(ài)好騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔斷了腿。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那老人說(shuō)：“這怎么就不是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊塞，健壯男子都被征兵去作戰(zhàn)。邊塞附近的人，死亡眾多。惟有塞翁的兒子因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子倆一同保全了性命。返回品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)扌左窄右寬，右邊要先寫(xiě)橫折鉤，再寫(xiě)豎。bào報(bào)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)口“口”寫(xiě)得稍扁一些，“力”字的長(zhǎng)撇從“口”底部豎中線(xiàn)起筆。lìnɡ另書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字丿第一筆是撇，第二筆橫折折撇一筆寫(xiě)成，撇和捺要舒展。jí及書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)人上下兩部分都要寫(xiě)得扁一些，“手”的第一筆撇寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。ná拿書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)丷長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，最后一筆豎寫(xiě)得稍長(zhǎng)一些。bìnɡ并書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)玲瓏（

）端詳（

）催促（

）評(píng)獎(jiǎng)（

）弄臟（

）懶洋洋（

）······línɡcuīzānɡxiánɡjiǎnɡlǎn一、給加點(diǎn)的字注音。隨堂練習(xí)二、選詞填空。一副一幅1.媽媽給我買(mǎi)了（）手套。2.玲玲畫(huà)了（）畫(huà)。一副一幅品讀課文三、按查字典的要求填空。“畫(huà)”的部首是_____