部編人教版二年級語文上冊口語交際《有趣的動物》精美課件

口語交際：有趣的動物

同學(xué)們，我們一起去動物園看看那些有趣的動物們吧！

多有意思呀！誰愿意把自己看到的最有趣的畫面說給大家聽聽？

動物世界真有趣，真奇妙！鸚鵡能學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出微弱的亮光，松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過訓(xùn)練的小狗能為盲人領(lǐng)路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出咔啦咔啦的聲音……吐字要清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問。你能說說本次口語交際的要求是什么嗎？同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動物？袋鼠

大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶——小袋鼠。教師示范外形：前腿短、后腿長，還有一條長

長的尾巴。生活習(xí)性：

“跳高健將”、“跳遠能手”。獨特功能：肚子上有一個袋子，里面裝著

小袋鼠。斑馬豹子孔雀羚羊小熊貓

瞧，動物園里還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友呢！請你選擇自己比較了解的動物，用你自己喜歡的方式（如：扮演小動物角色或當解說員），先自己說一說，再在小組內(nèi)說一說動物的樣子、生活習(xí)性。完成口語交際評價單。我能說清楚共得（

）星我會提問共得（

）星吐字清楚，音量適中☆☆☆☆☆吐字清楚，音量適中☆☆☆☆☆將過程說得清楚、明白☆☆☆☆☆肯定他人，再補充，懂禮貌☆☆☆☆☆態(tài)度大方☆☆☆☆☆微笑注視，態(tài)度大方☆☆☆☆☆“有趣的動物”口語交際評價單全班交流，互相評議。1.每組推薦一人，在班上介紹自己覺得最有趣的動物。

大家有什么不明白的地方，可以在他人講完后有禮貌地提問。2.剛才，誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？3.師生評價。根據(jù)口語交際評價單，向獲得☆最多的學(xué)生頒發(fā)“最佳口才獎”“最佳聽眾獎”。1.課外互動，復(fù)述介紹。（1）同桌之間互相介紹自己喜歡的小動物。（2）復(fù)述：指名說說聽到了誰介紹了哪個動物，是怎樣介紹的。課外延伸2.總結(jié)方法，激發(fā)情感。（1）通過這節(jié)課的口語交際，你有什么收獲？

①交際的方法。

②懂得的情感。

（聽、說、評）認認真真地聽，清清楚楚地說，大大方方地評（保護小動物）

同學(xué)們，可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，讓我們一起來保護它們，彼此友好相處，你想對它們說些什么？口語交際：有趣的動物行似針氈動，臥若栗球圓?；ü陬^上戴，錦袍真不賴；尾巴似扇子，展開人人愛。黑眼圈，黑耳朵，黑色絨衣，白背心，胖胖乎乎真可愛！尾巴長，毛茸茸，體形嬌小愛上樹。看似蜥蜴又不是，膚色可以隨心意，人家都說我是龍，又不寫在族譜中。同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動物？袋鼠

大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維持身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶——小袋鼠。外形：前腿短、后腿長，還有一條長

長的尾巴。生活習(xí)性：“跳高健將”、“跳遠能手”。特別之處：肚子上有一個袋子，里面裝著

小袋鼠。鸚鵡會學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘……動物真有趣！

和同學(xué)交流：你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再講給同學(xué)聽。聽的同學(xué)可以提問或補充。交際內(nèi)容1.吐字要清楚。交際貼士我喜歡變色龍。變色龍是一種非常奇特的動物，它的兩只眼睛可以分別轉(zhuǎn)動。吐字清楚，思路清晰。2.有不明白的地方，要有禮貌地提問。交際貼士1.看一看：仔細觀察圖畫，圖中畫的是什么地方？那里都有哪些可愛的動物？2.想一想：你見過哪些小動物？最喜歡哪種小動物？交際指導(dǎo)3.講一講：你喜歡的動物長什么樣子？它的喜好是什么？它有趣在哪兒？把要講的內(nèi)容有條理地講給大家聽。4.評一評：小組推薦代表上臺講述自己喜歡的動物，看誰說得完整、有條理，生動又形象。交際指導(dǎo)元元：我最喜歡長頸鹿，它是陸地上最高的動物，成年后的雄性長頸鹿高約6米。長頸鹿的脖子特別長，皮膚上的網(wǎng)狀花斑是一種天然的保護色。它晚上一般只睡兩個小時左右。交際示范狀狀：我喜歡樹袋熊。樹袋熊又叫“考拉”，是澳大利亞特有的動物。它胖胖的，有著毛茸茸的大耳朵，圓溜溜的眼睛。雌性樹袋熊肚子上還有育兒袋。它喜歡大白天在樹上呼呼大睡，那樣子真是太可愛了。交際示范