廣元市旺蒼縣中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題06：修辭手法

第第頁(yè)廣元市旺蒼縣中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題06：修辭手法姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共30題；共66分)1.（2分）下列句子沒有使用修辭的一項(xiàng)是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C.我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？D.天上烏云密布，似乎要下雨了。2.（2分）下列句子所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（）。A.我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她召喚我回去。B.當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候……C.土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。D.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩!3.（2分）(2017九上·江都月考)下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“顏值”“菜鳥”“潛水”“朦朧”這幾個(gè)詞詞性相同。B.“采、集、鮮、從”是會(huì)意字，“休、蒼、問、翔”是形聲字。C.短語(yǔ)“天高云淡”“女足晉級(jí)”“恢復(fù)平靜”“美麗如畫”的結(jié)構(gòu)各不相同。D.“她愛詩(shī)，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)?！边@是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。4.（2分）對(duì)下列各句所用修辭方法及表達(dá)作用理解無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。B.石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。理解：這句話運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了水的綿長(zhǎng)輕柔和洶涌澎湃的特點(diǎn)，同時(shí)又使表意凝練，音韻和諧C.一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受。D.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)了小草剛生發(fā)時(shí)的情態(tài)。5.（2分）選出對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)（）A.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。(比喻)

B.對(duì)，這是一張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。(比喻)

C.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。(夸張)

D.山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)。(擬人)

6.（2分）關(guān)于修辭方法的判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象地表明受傷的手指頭在赫留金看來是主持公道、要求賠償?shù)淖C據(jù)。B.“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！北揪溆昧吮扔鞯男揶o方法，形象地寫出圍觀人聚集之快。從而反映了當(dāng)時(shí)民眾無(wú)聊的狀態(tài)。C.“它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情?！北揪溆昧藬M人的修辭方法，傳神地表現(xiàn)出小狗委屈害怕的狀態(tài)。D.“商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣……”本句用了比喻的修辭手法，形象地寫出了門可羅雀的蕭條景象，反映了當(dāng)時(shí)典型的社會(huì)環(huán)境。7.（2分）運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.圓月有如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。

B.這些閃電的影子，活像一條條火蛇。

C.花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。

D.海燕箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

8.（2分）選出下列句子運(yùn)用修辭手法理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。②然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。③那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。④他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。A.明喻喑喻明喻

B.借喻明喻借喻

C.明喻暗喻借喻

D.借喻明喻明喻

9.（2分）對(duì)《江城子·密州出獵》理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“江城子”，是詞牌名。本詞是蘇軾任密州太守期間與同僚出城打獵時(shí)所作。B.詞的上片記敘此次出獵的情況?！盀閳?bào)傾城隨太守”說明蘇軾受到百姓的愛戴，“親射虎，看孫郎”描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況。C.下片以抒情為主，寫出了作者酒酣之后的胸寬膽壯，雖然長(zhǎng)出了白發(fā)也毫不在意，而是希望朝廷能夠重用他。結(jié)尾句表達(dá)了自己要報(bào)效國(guó)家、關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)精神。D.這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語(yǔ)言風(fēng)格都是粗獷、豪放的。10.（2分）下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.我想起紅布似的高梁，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。B.土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。C.原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。D.河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。E.我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。11.（2分）(2017八上·銅仁期中)對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。（夸張）B.我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和和人民，盡忠于我們的民族和和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨。（反問）C.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)。（比喻）D.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。（擬人）12.（2分）下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)像母親的手撫摸著你。

B.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

D.襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。

13.（2分）對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確一項(xiàng)是（）柳絮般的雪，在空中飄舞一夜后，終于停了。第二天清晨，外面變成了粉妝玉砌的世界。地上鋪了一層白地毯，它如綢、如緞、如銀、如玉……極目遠(yuǎn)望，茫茫原野，群山奔馳，鑲銀點(diǎn)翠，分外妖嬈。沒過多久，孩子們都出來了。他們?cè)谘┑乩锱芤欢?、滑一段，跑一段、滑一段，玩樂著、歡笑著，誰(shuí)能說整個(gè)世界不是他們的？A.“誰(shuí)能說整個(gè)世界不是他們的？”運(yùn)用了反問的手法，表現(xiàn)了作者從雪后世界感受到的無(wú)限生機(jī)與活力。B.選段中反復(fù)運(yùn)用“跑一段、滑一段”，突出了大雪過后，地面光滑、難以行走的特點(diǎn)。C.選段中運(yùn)用“如……”的排比句式，形象地寫出了大地的細(xì)膩、柔美、潔白。D.選段中“柳絮般的雪”，運(yùn)用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)了雪勢(shì)大而猛。14.（2分）(2017七上·平原期中)下列各句修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B.母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。（排比）C.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）D.在災(zāi)難面前，我們能對(duì)受災(zāi)的同胞置之不理嗎？不能。（設(shè)問）15.（2分）下列句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②根，緊握在地下；葉，相觸在云里。③長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。A.擬人

對(duì)偶

排比

夸張

B.擬人

擬人

對(duì)偶

比喻

C.比喻

對(duì)偶

排比

比喻

D.比喻

擬人

對(duì)偶

夸張

16.（2分）下列句子使用的修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A.一顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根

B.山那邊的山啊，鐵青著臉

C.當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂

D.因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰

17.（2分）對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（）①卡車，你怎么跑得緩慢了？快些吧，快些吧，快把我們送到青海湖邊去吧。②看看吧！青海湖在草原上，閃著碧綠的光彩。她微微地蕩漾著，閃動(dòng)著，好像草原上立起了一張碧綠的豎琴。那一個(gè)接一個(gè)的纖細(xì)的波紋，不就是豎琴上的弦絲嗎？伴隨著微風(fēng)，我們仿佛聽到了陣陣悅耳的琴聲。③看看吧！青海湖腳立在草原上，揚(yáng)頭吻著蔚藍(lán)的天，顯出一種多么豪放美麗的風(fēng)姿。她好像伸出了強(qiáng)大的手臂，一只手托起藍(lán)天、白云、高山；一只手牽著草原和牛兒、馬兒、羊兒。千百年來，在她的胸懷里，撫育了多少子孫后代，多少英雄兒女？草原多么蔥綠，牲靈多么健美。青海湖，母親般的青海湖呵！A.第①段中的“快些吧，快些吧，快把我們送到青海湖邊去吧”，運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，強(qiáng)烈表達(dá)了“我”希望盡快到達(dá)青海湖的迫切心情。B.第②段中把“青海湖”比喻成“一張碧綠的豎琴”，形象地寫出了青海湖綠波蕩漾的美麗形態(tài)，抒發(fā)了“我”對(duì)青海湖的喜愛之情。C.第③段中“青海湖腳立在草原上，揚(yáng)頭吻著蔚藍(lán)的天”一句運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地描繪了青海湖豪放美麗的風(fēng)姿。D.第③段中“草原多么蔥綠，牲靈多么健美”運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，句式工整，深情地贊美了草原寬廣博大的胸懷。18.（2分）(2019七下·大同期末)下面句子的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！C.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。19.（2分）對(duì)下列句子的有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。分析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，將老師對(duì)“我”的理解和幫助喻為“珍寶”，這樣寫更加形象生動(dòng)。B.像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她并且愿意和她親近呢？分析：運(yùn)用“怎么會(huì)不”的反問，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，抒發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的喜愛之情。C.在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。分析：三個(gè)“多么……”構(gòu)成排比，從孩子的視角談老師給“我”的幫助，熱情地贊美了自己的老師。D.什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？分析：反問句，感情深沉含蓄，表達(dá)了“我”對(duì)老師的無(wú)限懷念之情。20.（2分）讀詩(shī)《有的人》，貫穿全詩(shī)的修辭方法是（）A.比喻．對(duì)比．排比

B.反復(fù)．?dāng)M人．比喻

C.比喻．反復(fù)．對(duì)比

21.（2分）下面句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A.而在那個(gè)階段的人類社會(huì)，人民是什么？是無(wú)知。宗教是什么？是不寬容。B.他的武器是什么？這武器輕如和風(fēng)，猛如雷電——一枝筆。C.伏爾泰直接面對(duì)這種輕薄無(wú)聊而又凄慘憂郁的社會(huì)，獨(dú)自一人。D.要制止人類再流血。夠了！夠了！暴君們。22.（2分）下列句子比喻不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國(guó)黃金海岸就像一張“大弓”，京廣鐵路正好是“弦”，萬(wàn)里長(zhǎng)江恰似一支帶響的“利箭”。B.那疼痛一起戳進(jìn)她的心里，就像一把針往里扎，她渾身發(fā)燙，臉上黑中泛紅，像一朵大紅的玫瑰花。C.如今，社會(huì)主義中國(guó)像一只猛醒的雄獅，向世人展示它的英姿。D.在文學(xué)家的筆下，黃山是一部歷史神話；在畫家的眼里，黃山是一座藝術(shù)的宮殿；而在眾多的旅行家心中，黃山又是一處人間仙境。23.（2分）(2013·益陽(yáng))下列句子中運(yùn)用的修辭方法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.和煦的陽(yáng)光，綠色的田野，就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫似的展現(xiàn)在我們的面前。B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。C.我們上了輪船，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上遨游。D.河里連一滴水也沒有，河中心的泥土也裂成烏龜殼似的。24.（2分）(2017七上·高臺(tái)月考)對(duì)下列句子中修辭方法判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.今年收成不好，地里僅長(zhǎng)了幾顆糧食。（夸張）

B.蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）

C.孩子們像盛開的花朵。（比喻）

D.那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？（反問）

25.（2分）下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A.父親又像問自己又像是問我。B.我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。C.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。D.浮云游子意，落日故人情。26.（2分）(2017八上·桂林期中)下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.這是自由詩(shī)，這是交響曲，這就是重慶的夜……B.在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都摻和著地上蒸發(fā)出來的腥臭。C.綠樹村邊合，青山郭外斜。D.街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有涼氣。27.（2分）對(duì)下列句子的修辭方法判斷不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標(biāo)點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍(lán)不同的顏色，在敘述、在抒情。（擬人）B.豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。（反語(yǔ)）

C.清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕