八年級英語教師教學工作總結6篇

第第頁八年級英語教師教學工作總結6篇八班級英語老師教學工作總結篇1

本學年，我擔負八班級三個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。

不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，針對一班級和三班級教學目標的不同：一班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的本領，還讓同學試著仿照教材書寫單詞；三班級是在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了仔細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、加強上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是一班級的同學。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。對于三班級同學，培育小組長幫忙我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。

即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不絕深入，新教材層出不窮，越來越重視語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能自身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應當重視傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和應用性。實在做法是：

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不絕適量增添新用語，逐漸擴大用語量，使同學保持愛好，經過挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、神色、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于同學現(xiàn)有水平。

3、力求本身的語音、語調、語言規(guī)范和精準，并依據(jù)不同班級的同學我就調整語速的快慢。

4、努力制造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和磨練同學語言運用本領的場所，激勵同學多講英語，在英語課上，除組織同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內容，呈現(xiàn)與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織同學用英語簡單討論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說本領，又深化了教材內容。

六、在這一學年的教學工作中。

除了對同學進行愛好的培育外，還培育他們自學的本領，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們本身找閱讀的材料，從而提高閱讀本領，為九班級打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

八班級英語老師教學工作總結篇2

這學期英語教學工作結束，帶初二班的英語，作為一名初二班的英語老師，一學期中有很坎坷，有許多問題，時常會為本身的教學工作感到迷茫，但是一學期來的收獲也不少，一學期的經過也讓我的教學質量更進一步，這個學期以來也得到許多老師的幫忙，特殊是校領導，也很關注，這個學期的工作是一個大的進步，我也想到本身的教學是很艱難的，一學期來充足緊張，也該為本身英語教學總結：

一、教學情況

一個學期的工作過去更多的是我對工作的看法不同了，這學期我還是較好的完成了英語教學工作，嚴格執(zhí)行教育部門的命令，對學校的工作布置一定順從，依據(jù)學校的布置做好本身的分內工作，完成好教學，有質量，有效率的教學，做好工作計劃，執(zhí)行。

這個學期中英語教學工作還是有肯定難題的，不管是在教學方面還是在，育人方面，英語教學是很難的，怎么說呢，兩個字，“愛好”，許多的同學對于英語的愛好不高，這是一個特別扎手的事情，在上課的過程中，有一顆積極的心態(tài)，才能夠學好，這種積極的心態(tài)，前提就是要有對英語的愛好，大多數(shù)的同學沒有愛好，這是工作之中最大的困難。

解決這種文問題就需要花許多的時間，我在這個學期中更改了一些教學方式，在上課期間不把英語這門課上的很嚴厲，搞好上課的氣氛是一個重點，還有就是教學的方式，不能一本正經，要引起同學的愛好，在這個學期中還是有肯定的效果，不能說完全的解決了這個問題，相比較的話，還是有了肯定的進步，對于同學上課的情況還是有了一個改觀。

二、促進師生關系

在平常的生活中還是要促進一下跟同學的關系，在私下是一種很輕松的狀態(tài)，沒有那種嚴厲的課堂氣氛，跟同學做好私下的一個互動，這樣子在上課過程中不會過于壓抑，在這方面這學期我還是做出了一些行動，在平常班級組織的活動我都會參加進去，跟同學們一起，以這種方式進一步融洽跟同學的關系。

平常的教學跟這個還是有關系的，只有把這種關系處理的當了，在工作中才會更加的輕松，更加的有效率。

三、收獲

這個學期我覺得本身的工作質量還是有提高，相比較之前跟同學的關系更加的輕松，同時我也收獲了許多，學到了更加適當?shù)慕虒W方式，學到了跟同學的相處方式，這也是一種提高，今后還需連續(xù)的努力。

八班級英語老師教學工作總結篇3

本學期，我擔負初二英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，把握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供給了充分的依據(jù)，奠定了堅固結實的基礎，保證了教學的順當進行。

二、堅固結實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的緊要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，肯定會做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備同學。結合同學的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新學問的橫向連接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個每個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，敏捷布置簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的積極性，我在實施教學的時候，總會盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣味“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中同學們都樂于參加，充分調動了同學的情感態(tài)度和愛好，同學的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，我會適時總結教學閱歷。每上完一單元的課程，我都適時對該單元作出總結和反思，學出教后感，確定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

?英語課程標準》提出“讓同學在老師的引導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的本領。為此，我在實際的教學過程中做了以下4點：

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、神色等手段把握其義，讓他們積極自動參加學習取得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在碰到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的本領。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，捉住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了敬重同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀玩演視聽，從而給他們供給充分的活動和交流機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用本領，培育他們的學習愛好。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前非常鐘，讓同學聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時適時予以示范和引導，讓同學充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說本領和讀音的精準性，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不絕積累學問。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少本身的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向履歷深的老師請教，和英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種各樣的游戲資料，時常聽錄音矯正本身的語音語調。

總而言之，一學期的教學工作本身付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的幫忙，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補本身在教學中的不足，不絕改進教學方法，在教學中設計一些同學愛好的活動、游戲來輔佑襄助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘就總會有收獲的。

八班級英語老師教學工作總結篇4

半學期的時間轉瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領導的掛念幫忙下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮本身的優(yōu)勢，適時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、取得成績

今年，我連續(xù)任教八班級（1）和（2）班的英語。經過半學年的學習，大部分同學基本上能進行簡單的交際，在英語學習中有話可說，有話想說，有話能說。課堂上能夠充分參加，積極與同學和老師交流，能用英語表達思想。

二、存在不足

部分同學基礎很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些同學要學好英語很不簡單。英語是中同學的一門主課，無論是學校、家長還是同學都很注重它，但是不少同學覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其原因，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習經常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

三、改進措施

1、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，中學生比小同學獨立性強，尊重自己心也漸漸加強，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確認得同學的主體地位。我用本身滿腔的愛去掛念、敬重同學，耐性細致地引導同學，使本身成為同學歡迎和擁戴的人。上課時我是同學的老師，循循善誘和激發(fā)同學學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伙伴，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

2、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

老師的教風直接影響同學的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高本身的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高處與低處，和肯定的動作神色，盡量引起同學的注意和愛好。當同學回答問題時，我的神色變得自然親切，使同學他們感到老師對他們的信任，這樣同學就加添了勇氣，就能大膽地回答問題。

3、積極制造語言情景。

八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，重視對同學綜合語言本領的培育和訓練。教材圖文并茂，布置了大量生動有趣味的活動內容，使英語學習變得簡單而有趣味。教材圍圍著應用的話題，逐漸開展教學內容和實踐活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使同學自動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我在以后的課堂中，應當想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)同學的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言本領，在聽與說中激發(fā)同學的熱誠和愛好。

4、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

?英語課程標準》提出“讓同學在老師的引導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的本領，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培育同學的語感；為此，在以后的工作中，我在實際的課堂教學中應當做到以下幾點：

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、神色等手段把握其義，讓他們積極自動參加學習取得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在碰到難讀的`單詞或句子時，應當不厭其煩，耐性教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的本領。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，為了敬重同學的個體差異，營造寬松的學習情境、只要同學對英語學習有愛好，堅持常年不絕地、自發(fā)地、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成績就會不絕提高。

4、在今后的教學中，重視個別輔導，在面對全體同學的基礎上培優(yōu)補差。不絕學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務本領的提高。

無論以后怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步?？傊救嗽谶^去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭佳績。

八班級英語老師教學工作總結篇5

本學期，我擔負了初二x、x班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我本身是過得緊張又繁忙，快樂又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、教育教學工作方面

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，碰到沒有把握講好的課時立刻提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表本身的見解讓大家討論，如有問題立刻更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、研討教材，認真?zhèn)湔n。我認真研討教材，把握住學問點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的重要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當注重教材的研討。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

二、工作出勤方面

我酷愛本身的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好本身份內的工作。在教育工作中，我積極參與教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、存在的不足、改進措施

1、多與同學溝通。多些自動和同學進行溝通，了解同學把握學問的情況特別緊要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多認真認真也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、重視組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了本身的本職工作。在以后的教學工作，我將不絕總結，虛心學習，努力提高本身的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平。

以上總結，若有不足之處，懇請學校領導予以批判指正。

八班級英語老師教學工作總結篇6

轉瞬這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參與政治、業(yè)務學習，認真領悟學習內容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要本身。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習充足學習熱誠和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了提高教學本領，我不絕地研討新的教學理念，探究新的教學方法，不絕將本身的所學運用到課堂教學之中，并取得了肯定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語老師相比，還存在著肯定的差距。由此，我積極參與學校組織的業(yè)務學習，認真領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，聽課23節(jié)，對他們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表本身的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。

認真寫好教學反思、教學日記并適時進行整理，升華為隨筆和閱歷。閱讀書目有《新課程下中小學老師備課技能引導》、《英語課程標準》、《吉林教育》、《成功教育》等，并適時做好筆記，效果較好。

三、教育教學工作方面

這學期我擔負的是八班級x、x班的英語教學。同學基礎差，我在實踐中積極探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，重視激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信念，重視形成性評價在英語教學中的運用，并能夠適時總結閱歷，提高本身的科研水平，我參加的課題《農村中學新課改英語實施任務型教學模式的討論》順當結題。

實在成效如下：

1、充分認得教材的特點，了解同學的特性。

這屆同學用的是人教版的教材，針對的是有肯定英語基礎的同學，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，許多內容對于大多數(shù)同學理解起來是有難度的。而我們作為農村地區(qū)的同學原來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題實在化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高同學學習英語的愛好。如多講一些有關英美國家的文化學問、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜等。

2、重視因材施教，精準把握難易度。

了解和分析同學情況，有針對性地教學對教學成功與否至關緊要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)同學的實際情況把教材內容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐漸增添，這樣同學更簡單接受。

同時依據(jù)不同的班級同學的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不同的策略。x班同學整體基礎不太好，接受新學問的本領較差。在這個班我多采納傳統(tǒng)的教學方式，讓同學多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容。x班基礎好的同學要多一些。所以在這個班我實行比較開發(fā)的課堂形式，多給同學創(chuàng)設機會讓他們盡可能地用英語說出本身能想到的。這樣，既磨練了同學的聽說本領，又培育了同學的創(chuàng)新思維本領。