9年級(jí)下冊(cè)道德與法治部編版教案《走向未來(lái)》

從這里出發(fā)第二框走向未來(lái)課型授新課課時(shí)40分鐘教具多媒體教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)①通過(guò)結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)精神與自身實(shí)際情況，樹(shù)立人生理想,并為之腳踏實(shí)地,全力以赴地為付出努力,感受實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅；②結(jié)合理想教育，將個(gè)人未來(lái)與祖國(guó)命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)家國(guó)情懷，立志成為祖國(guó)棟梁，為祖國(guó)的前途發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人力量。2.能力目標(biāo)①通過(guò)學(xué)習(xí)，感受祖國(guó)、社會(huì)、學(xué)校、父母、老師多年的培養(yǎng)與付出，結(jié)合自己的實(shí)際情況暢想未來(lái)、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程；②能夠根據(jù)祖國(guó)的需要，規(guī)劃自己未來(lái)的美好人生，明確新時(shí)代青年的責(zé)任與使命，能夠正確面對(duì)挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇。3.知識(shí)目標(biāo)①了解暢想未來(lái)的目的和要求；②知道面向未來(lái)需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)；③明確踏上新征程的機(jī)遇和挑戰(zhàn)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：暢想未來(lái)的目的和要求；2.難點(diǎn)：如何迎接挑戰(zhàn)把握機(jī)遇，踏上新征程，創(chuàng)造美好生活。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課1.教師朗誦《一百年華》如果年華可以倒流，你將如何書寫你的青春？在民族危亡當(dāng)頭時(shí)，你會(huì)否挺身而出，在黑暗中奔走呼喊，在戰(zhàn)火中流血犧牲。如果年華可以倒流，你將去何方揮灑熱血？面對(duì)百?gòu)U待興的祖國(guó)，你會(huì)否告別親人，走向大漠，走向荒野，走向海島。有青春之我，奮斗之我，就有青春之家，青春之國(guó)，青年就要追逐夢(mèng)想，青春就要奮力綻放。一百年華，歸來(lái)的你依然青春。播放視頻《一百年華》教師：青春的脈搏，穿越時(shí)間和空間，在神州大地跳動(dòng)，100年過(guò)去了，仍然如此強(qiáng)勁，歲月不老，激情澎湃。

1919年5月4日，中華民族危難之際，數(shù)千名愛(ài)國(guó)青年代表沖破軍警阻撓，懷抱“中國(guó)向何處去”的深刻追問(wèn)和思考，高呼“國(guó)土不可斷送、人民不可低頭”“廢除二十一條，拒絕在巴黎和約上簽字”，云集北京天安門，表達(dá)他們的愛(ài)國(guó)激情，一場(chǎng)席卷了千百萬(wàn)民眾的五四運(yùn)動(dòng)就此爆發(fā)。如同平地一聲春雷，五四運(yùn)動(dòng)喚起了人們對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)切，喚起了人們對(duì)新思想新文化的向往和追求，成為那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。而今，雖已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，但是時(shí)代的滾滾洪流仍然帶來(lái)無(wú)數(shù)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在座各位，五十天后，中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，誰(shuí)能揮斥方遒，不負(fù)三年奮斗青春時(shí)光？又有誰(shuí)堪以中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，書寫新時(shí)代榮光？今天，就讓我們從這里出發(fā)，走向未來(lái)！結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)與中考畢業(yè)，讓學(xué)生感受百年前有志青年愛(ài)國(guó)情懷的同時(shí)，聯(lián)系自身實(shí)際，體會(huì)更為真實(shí)的“重任在肩”之感。視頻與朗誦也能渲染課堂氣氛，讓學(xué)生充滿參與感與責(zé)任感。講授新課（一）暢想未來(lái)回憶三年前的夢(mèng)想與憧憬，對(duì)比五四青年的夢(mèng)想與憧憬。教師:2016-2019，我們共同度過(guò)了790天，18960小時(shí)，1137600分鐘，68256000秒。你們即將面對(duì)中考，面對(duì)人生的第一大選擇，那么還記得三年前，當(dāng)你跨入中學(xué)大門時(shí)，寫下對(duì)未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想嗎？通過(guò)三年的磨礪，哪些愿望和夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，又還有哪些已經(jīng)成為遺憾？給大家一分鐘思考時(shí)間，根據(jù)表格來(lái)與同學(xué)們分享。學(xué)生：略教師：今天是五四青年節(jié)一百周年，我們一起看看百年前北京青年寫下的這封信，讓我們找找他們當(dāng)時(shí)的理想與憧憬，并與自己的夢(mèng)想作對(duì)比。學(xué)生：當(dāng)時(shí)學(xué)生的理想是維持正義人道及世界永久和平而戰(zhàn)..大中華民國(guó)萬(wàn)歲，世界永久和平萬(wàn)歲。學(xué)生：他們向往和平，希望祖國(guó)不再被列強(qiáng)欺壓。教師：很好，百年前的中國(guó)水深火熱，列強(qiáng)欺壓，軍閥混戰(zhàn)，想我中華大地?zé)o一地方和平安寧，那時(shí)的有志之士已經(jīng)看清現(xiàn)實(shí)，唯有自己強(qiáng)大，才能拯救人民百姓，才能光復(fù)中華。教師：那么，今日的我們已經(jīng)身處和平年代，青年學(xué)生還需暢想未來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？學(xué)生：需要！教師：（追問(wèn)）你們能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？學(xué)生：略教師：①國(guó)際社會(huì)正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，國(guó)家與個(gè)人都面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)；②個(gè)別國(guó)家的屢屢挑釁，貿(mào)易單邊主義、霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、民族分裂勢(shì)力；③我國(guó)發(fā)展中面臨的不平衡、不全面等問(wèn)題，我國(guó)的具體國(guó)情與主要矛盾；④我國(guó)的科技實(shí)力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，教育發(fā)展?fàn)顩r等。這些因素都關(guān)乎青少年的發(fā)展，而青少年也是解決這些問(wèn)題實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。暢想未來(lái)是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家。正如法國(guó)文學(xué)家托馬斯·布朗所言——你無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻可以把握它的寬度；無(wú)法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無(wú)法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。那就以我們對(duì)未來(lái)的暢想來(lái)充實(shí)生命，奉獻(xiàn)社會(huì)。播放視頻《五四運(yùn)動(dòng)》教師：1919年的今天，無(wú)數(shù)青年學(xué)生走上街頭，鎮(zhèn)臂高呼——“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“收回山東權(quán)利”“廢除二十一條”“寧肯玉碎，勿為瓦全”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”——振興中華，成為那個(gè)時(shí)代最鮮明的口號(hào)，也成為一代又一代青年不懈奮斗的信念。說(shuō)一說(shuō)/辨析觀點(diǎn)教師：同學(xué)們你們暢想怎樣的未來(lái)呢？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我想先請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾位同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，或者你是否認(rèn)同。學(xué)生：略教師：聽(tīng)了大家的答案，我為你們感到欣慰與驕傲。由此我們知道暢想未來(lái)——①需要開(kāi)闊的視野，把自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合。②要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。③需要對(duì)未來(lái)有美好憧憬，也要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。④要正確理解自己的人生規(guī)劃，要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。習(xí)近平寄語(yǔ)教師：在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)總書記不忘鼓勵(lì)青年人：新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命。青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代。所以，同學(xué)們，我相信中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將在你們這一代實(shí)現(xiàn)，必將在你們這一代走向更加輝煌的明天！踏上新征程對(duì)比1919與2019教師：時(shí)代的巨輪滾滾前行，我們帶著高尚的家國(guó)情懷踏上人生新征程，如何將心中所想的未來(lái)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？教師：我們是時(shí)代的產(chǎn)物，我們無(wú)法脫離社會(huì)而生存，因此，我們先回到1919年，看看當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境如何造就這些有志青年。（展示ppt）教師：正是這些青年學(xué)生、農(nóng)民、工人、知識(shí)分子以及無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)志士，他們不顧個(gè)人安危與利益，用錚錚鐵骨與滿腔熱血換來(lái)了我們今天的生活。他們甘愿長(zhǎng)眠于地下，甚至不曾留下姓名；他們雖未看到革命的勝利，但是任何黑暗都無(wú)法抹去他們眼中的光明。而今的我們，享受著時(shí)代與祖國(guó)給予我們的一切美好...教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家四人小組討論問(wèn)題，當(dāng)今時(shí)代，我們青年學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中都有哪些機(jī)遇？學(xué)生：略教師：①偉大的祖國(guó)，為我們的成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)條件；②改革開(kāi)放的深入，我國(guó)與世界各國(guó)的互動(dòng)更加頻繁，為我們成長(zhǎng)創(chuàng)造了更為廣闊的空間；③時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)。播放視頻：勵(lì)志中考混剪教師：每次畢業(yè)都值得慶賀，需要見(jiàn)證。我們畢業(yè)、我們成長(zhǎng)、我們離開(kāi)，我們與過(guò)去告別，然后重新出發(fā)，開(kāi)始新的生活。讓我們見(jiàn)證別人的成長(zhǎng)，也透過(guò)別人見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。因此，無(wú)論是1919的青年學(xué)生，還是2019的你們——要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)，要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標(biāo)，去想、去做、去體驗(yàn)、去搏擊風(fēng)流，去迎接考驗(yàn)。帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程！對(duì)比過(guò)去的夢(mèng)想與憧憬，回望三年初中生活，令學(xué)生總結(jié)和反思自己的生活，激發(fā)拼搏向上的動(dòng)力?？偨Y(jié)升華同學(xué)們，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們向未來(lái)進(jìn)發(fā)！板書課堂練習(xí)1.讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，認(rèn)識(shí)有誤的一項(xiàng)是（C）A.讓我們?cè)鎏砹艘环葚?zé)任感、使命感B.我們時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，一切趁現(xiàn)在，努力拼搏C.我們身上的責(zé)任太大了，我們青少年承擔(dān)不起D.把自己的愛(ài)好、需要同國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)2.20年前，在奧地利留學(xué)的潘建偉告訴導(dǎo)師，他的夢(mèng)想是在中國(guó)建一個(gè)世界一流的量子物理實(shí)驗(yàn)室。2016年8月16日，世界首顆科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”早中國(guó)成功發(fā)射，該項(xiàng)目的首席科學(xué)家正是潘建偉。潘建偉的暢想未來(lái)之路表明（D）①人生需要夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就一定能成功②要把自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合③報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)是我們的責(zé)任④要規(guī)劃自己的人生，并付諸行動(dòng)，不懈努力A．②③B．①④C．①③④D．②③④3.魯迅年輕時(shí)，看到列強(qiáng)海軍侵略中國(guó)，曾想當(dāng)海軍；后來(lái)想用實(shí)業(yè)救國(guó)：畢業(yè)后面對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)，他轉(zhuǎn)而學(xué)醫(yī)：在日本學(xué)醫(yī)期間，又認(rèn)識(shí)到中國(guó)急需治療的不是身體，而是靈魂于是拿起文學(xué)這個(gè)武器，去喚醒億萬(wàn)民眾。魯迅?jìng)€(gè)人理想的改變，表明他（B）A.沒(méi)有主見(jiàn)，不能堅(jiān)持自己的理想B.把自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、民族的需要相結(jié)合C.缺乏持之以恒的精神D.不重視自己的理想課后作業(yè)@全體成員初中三年，你一定很想感謝父母、感謝老師、感謝同伴，還有要感謝那個(gè)燈下苦讀，從未放棄的自己。請(qǐng)寫下一段你對(duì)他/她說(shuō)的話，裝進(jìn)信封，等畢業(yè)典禮那天交給他/她吧。教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了兩方面的問(wèn)題，一個(gè)是暢想未來(lái)，結(jié)合情境學(xué)習(xí)了暢想未來(lái)的目的、暢想未來(lái)的要求和面向未來(lái)，既需要對(duì)未