2021-2022學年基礎強化人教版化學九年級上冊第七單元燃料及其利用專項攻克試題（含解析）

化學九年級上冊第七單元燃料及其利用專項攻克考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列變化過程屬于化學變化的是A．石油分餾出汽油柴油 B．煤的形成 C．活性炭吸附雜質 D．干冰用于人工降雨2、下列敘述中，正確的是A．化學反應中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象 B．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量C．人類利用的能量都來自于化學反應 D．化學反應伴隨著能量變化3、當調(diào)整、改變有關反應物的相對用量時，下列反應的產(chǎn)物不會發(fā)生改變的是A．氫氣在氧氣中燃燒 B．酒精在氧氣中燃燒C．木炭在氧氣中燃燒 D．甲烷在氧氣中燃燒4、每一位公民都應具備基本的安全常識，下列做法正確的是A．攜帶易燃易爆物品乘坐公共汽車B．煤礦井下停電，要立即點火照明C．電器著火，立即用水撲滅D．進入久未開啟的菜窖，可以做燈火實驗檢查5、關于燃燒和滅火，下列說法正確的是A．可燃物與氧氣接觸就可以燃燒B．紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的著火點C．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅D．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物6、用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關該實驗的說法正確的是A．熱水的作用只是提供熱量B．可燃物溫度達到著火點即可燃燒C．降低紅磷的著火點，紅磷也會燃燒D．向熱水中的白磷通氧氣，白磷會燃燒7、以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法。下列推理得出的相關結論正確的是A．降低溫度能夠滅火，所以油鍋著火可以蓋上鍋蓋滅火B(yǎng)．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質，所以它們的性質完全相同C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中能夠燃燒D．大氣中二氧化碳含量增多會導致溫室效應，所以人類應共同采取措施減少二氧化碳排放8、化學與人類的生活、生產(chǎn)關系密切。下列相關說法正確的是A．加碘食鹽中的碘指的是碘單質B．為了身體健康，建議多飲用蒸餾水C．天然氣是可再生的清潔能源D．“碳達峰”及“碳中和”的碳指的是，它是引起溫室效應的主要氣體9、據(jù)報道，用75%的酒精（乙醇的水溶液）可以很好地殺死新冠病毒，以下關于乙醇（化學式為C2H5OH）的說法正確的是A．乙醇的相對分子質量為46gB．乙醇是由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構成C．乙醇中氫元素的含量最高D．乙醇與甲烷分別在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物相同10、“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)“零排放”。下列行為不利于實現(xiàn)碳中和的是A．使用新技術提高傳統(tǒng)能源的利用效率 B．大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐C．大量使用一次性餐具 D．利用風能實現(xiàn)清潔發(fā)電第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題5分，共計25分）1、天然氣是常用的家用燃料。（1）化石燃料有煤、______和天然氣。（2）天然氣（主要成分CH4）充分燃燒的化學方程式為______。（3）若天燃氣燃燒不充分，火焰呈黃色，鍋底會出現(xiàn)黑色物質，此時可將灶具的進風口______（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）。2、我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)了中國對解決氣候問題的大國擔當。碳中和，即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消CO2排放，實現(xiàn)CO2“零排放”。（1）“碳”排放?；剂系娜紵荂O2排放的主要因素?；剂现饕禾俊⑹秃蚠_____。對節(jié)能減排的建議可行的是______（填字母）。a．停止使用化石燃料b．推廣使用光伏發(fā)電c．鼓勵民眾公交出行d．生活垃圾分類集中焚燒（2）“碳”吸收。自然界有多種途徑吸收CO2。綠色植物通過______吸收CO2。風化的巖石如CaCO3粉末可吸收空氣中的CO2和H2O轉化為Ca（HCO3）2，該轉化的反應類型是______；其中1molCa（HCO3）2中約含氫原子______個，含鈣元素的質量______g。（3）“碳”利用。將CO2作為資源是實現(xiàn)碳中和的有效方法。以CO2和H2為原料，在一定條件可合成C2H6O和水，參加反應的CO2和H2的物質的量比為______。3、水者，萬物之本，我們更應該了解水，愛護水。（1）圖一是電解水的實驗，試管a中產(chǎn)生的氣體是______（填化學式），該反應的化學方程式是______。（2）圖二是簡易凈水器，其中活性炭起______作用。（3）圖三的裝置是過濾黃泥水，其中玻璃棒的作用是______。（4）水在化學實驗中用途非常廣泛，圖四燒杯中的熱水的作用是______。白磷在試管和燒杯中的不同現(xiàn)象，說明燃燒的條件需要有______；圖五的燃燒實驗中，集氣瓶中水的作用是______。4、能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。（1）物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為______變化。（2）A．液化石油氣的主要成分是丙烷，化學式為C3H8：B．天然氣的主要成分是甲烷，化學式為CH4。為了防止燃氣泄漏造成危險，小明家把燃氣報警器安在了離地面比較近的地方。請問：小明家使用的燃料是______（填A或B）；某天夜間報警器突然響起，小明立即進行的操作是______。（3）將煤塊粉碎成煤粉后燃燒。其目的是______。5、結合下圖實驗，回答有關問題。（1）實驗A中，通過______現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點；（2）實驗B中，待火柴______時將鐵絲伸入集氣瓶；（3）實驗C中，證明二氧化碳的化學性質是______；（4）實驗D中，點燃氫氣的實驗現(xiàn)象為______。三、計算題（3小題，每小題7分，共計21分）1、有CO和CH4的混合氣體4.8g，其中碳元素的質量分數(shù)為50%，將混合氣體和氧氣充分反應后，再通過足量的澄清石灰水，若每一步反應均完全，則最終得到的白色沉淀的質量為_______。2、由于煤燃燒會產(chǎn)生大量的污染，因此在煤中加入適量的生石灰CaO制成供居民取暖的“環(huán)保煤”，以減少SO2的排放。燃燒時生石灰吸收SO2的化學方程式如下：（1）CaSO4中硫元素的化合價為________,其中鈣元素與氧元素的質量比為_______。（2）煤中硫燃燒產(chǎn)生的SO2大量排放到空氣中會產(chǎn)生的環(huán)境問題是___________，寫出產(chǎn)生二氧化硫的化學方程式________。（3）家庭用煤通常將“煤球”處理成“粉狀煤”，這樣做的目的是___________。（4）若該煤廠要處理16噸二氧化硫，根據(jù)化學方程式計算，至少需要加入生石灰的質量是多少？3、實驗小組同學做了如圖所示的實驗。（1）實驗現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。此泡沫不能用于滅火的原因是__________。（2）用含水質量為83%的過氧化氫溶液100g，在催化劑作用下完全反應，可產(chǎn)生多少質量的氧氣?（在答題卡上寫出計算過程）_________四、實驗探究（2小題，每小題12分，共計24分）1、某研究性小組用如右圖所示的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗探究，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積70%。(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的_______(用百分數(shù)表示)。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。（發(fā)現(xiàn)問題）氮氣是怎么減少的？（提出假設）假設一：氮氣與鎂條反應而減少；假設二：_________（查閱資料）鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)。請你寫出該反應的化學方程式______。（反思與交流）用鎂條___________(填“能”或“不能”)測定空氣中氧氣的含量。通過上述探究，你對燃燒有了什么新的認識___________(答一條即可)。2、使燃料充分燃燒是實現(xiàn)“節(jié)能減排，低碳生活”的一種重要方法。小組同學探究不同條件下蠟燭燃燒的情況：（查閱資料）蠟燭燃燒時，生成的CO2與CO的濃度比越大，蠟燭燃燒越充分。（進行實驗）利用如圖所示裝置完成實驗(所用傳感器分別為O2、CO2、CO濃度傳感器)實驗序號容器情況蠟燭位置O2起始濃度CO2與CO的濃度比熄滅時O2濃度1敞口(模擬通風環(huán)境)如圖121%1205.1持續(xù)穩(wěn)定燃燒，保持在20.4%左右不變2半敞口(模擬有煙囪的環(huán)境)如圖121%1202.2持續(xù)穩(wěn)定燃燒，保持在20.3%左右不變3密閉如圖121%223.7約16%4密閉如圖221%255.6約16%5密閉如圖321%270.6約16%6密閉如圖322%344.9約16%7密閉如圖323%X約16%（解釋與結論）(1)蠟燭燃燒時會生成CO2和CO，說明蠟燭中一定含有_元素；(2)檢驗蠟燭燃燒有CO2生成，可在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有飽和石灰水的燒杯，但乙同學認為此時石灰水渾濁不一定能證明有CO2產(chǎn)生，其理由是_；(3)對比實驗2和3，蠟燭在_條件下燃燒更充分(填“半敞口”或“密閉”)；(4)對比_(填實驗序號)，可得出“其他條件相同時，蠟燭的位置越分散，燃燒越充分”；(5)實驗5、6、7的目的是_;(6)X_344.9(填“>”、“=”或“<”)；（反思與評價）(7)綜合以上實驗分析，下列說法正確的是_(填字母序號)。a．蠟燭燃燒可以消耗盡密閉容器內(nèi)氧氣b．蠟燭充分燃燒，可減少污染c.實驗1中氧氣濃度基本不變，是因為分子在不斷運動d.燃料在氧氣濃度較高的富氧空氣中燃燒，能起到節(jié)能減排的作用-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、利用石油中各成分沸點不同分餾出汽油和柴油，沒有新物質生成，屬于物理變化，選項不符合題意；B、植物等被埋于土中，經(jīng)過復雜的變化形成煤，有新物質生成，屬于化學變化，選項符合題意；C、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可吸附雜質，該過程沒有新物質生成，屬于物理變化，選項不符合題意；D、干冰升華吸熱，使其周圍空氣的水蒸氣冷凝成為液態(tài)的水，從而形成降雨，該過程是物質狀態(tài)的改變，屬于物理變化，選項不符合題意。故選B。2、D【詳解】A、化學反應不全是放熱反應，也有反應需要吸熱，如碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳就屬于吸熱反應，故A錯誤；B、在化學反應中不是只有燃燒反應才能放出熱量，如酸堿中和反應也會放出能量，故B錯誤；C、人類利用的能量不都來自于化學反應，如風力發(fā)電，沒有經(jīng)過化學反應就可獲得能量，故C錯誤；D、化學反應中總是伴隨著能量變化，通常表現(xiàn)為熱能和光能，故D正確；故選D。3、A【詳解】A、氫氣在氧氣中燃燒只能生成水；故選項正確；B、酒精在氧氣中燃燒在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水，在氧氣不足時，生成物中有一氧化碳；故選項錯誤；C、木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，在氧氣不充足的時燃燒生成一氧化碳氣體；故選項錯誤；D、甲烷在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水，在氧氣不足時，生成物中有一氧化碳；故選項錯誤；故選：A。4、D【詳解】A：易燃易爆物品遇明火發(fā)生爆炸，危害公共安全，不得攜帶易燃易爆物品乘坐公共汽車。A錯。B：煤礦井下含有瓦斯等易燃易爆物，遇明火發(fā)生爆炸。煤礦井下停電，不要點火照明，以防止爆炸。B錯。C：電器著火，立即切斷電源，用沙土撲滅。C錯。D：久未開啟的菜窖含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸，不支持燃燒。此時進入易發(fā)生危險。所以進入久未開啟的菜窖，可以做燈火實驗檢查。D正確。綜上所述：選擇D。5、D【詳解】A.可燃物與氧氣接觸,再達到其著火點才能燃燒，錯誤；B.著火點是物質的固有屬性，不能降低，紙箱著火用水澆滅，降低了溫度到可燃物的著火點以下，錯誤C.家用電器著火，不能立即用水澆滅，容易觸電，錯誤；D.為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物，正確。故選D。6、D【詳解】A、熱水的作用是提供熱量和使燒杯中的白磷隔絕氧氣，選項說法不正確；B、燃燒的條件為可燃物、氧氣（或空氣）、溫度達到著火點，可燃物溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，才能燃燒，選項說法不正確；C、著火點是物質的一種固有屬性，一般不會改變，選項說法不正確；D、向熱水中的白磷通入氧氣，達到了白磷的著火點且白磷與氧氣接觸，白磷可以燃燒，選項說法正確。故選：D。7、D【詳解】A.油鍋著火可以蓋上鍋蓋滅火，利用的滅火原理是隔絕空氣（或氧氣），而不是降低溫度來滅火，錯誤；B.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質，它們的化學性質相似，但是由于碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質不同，錯誤；C.鐵絲在氧氣中能夠燃燒，雖然空氣中有氧氣，但是氧氣濃度較低，鐵絲在空氣中不能燃燒，只能紅熱，錯誤；D.大氣中二氧化碳含量增多會導致溫室效應，所以人類應共同采取措施減少二氧化碳排放，正確；故選D。8、D【詳解】A、物質都是由元素組成的，加碘食鹽加的是碘酸鉀，所以加碘食鹽中的碘指的是碘元素，不是碘單質，故A選項錯誤；B、蒸餾水是純水，其中不含人體必需的微量元素（或礦物質），所以長期飲用對健康不利，故B選項錯誤；C、天然氣、石油、煤等能源隨著使用不斷減少，短時間內(nèi)從自然界得不到補充，因此屬于不可再生能源，故C選項錯誤；D、“碳達峰”、“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起溫室效應的主要氣體，故D選項正確；故選D。9、D【詳解】A、相對分子質量的單位是“1”，一般不寫，不是“g”，選項A不正確；B、乙醇是由乙醇分子構成的，化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中該元素的原子個數(shù)，根據(jù)乙醇的化學式C2H5OH，一個乙醇分子是由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構成的，選項B不正確；C、根據(jù)乙醇的化學式C2H5OH，乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為：(12×2)∶(1×6)∶16=12∶3∶8，因此氫元素的含量最低，碳元素的含量最高，選項C不正確；D、乙醇在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，甲烷在氧氣中充分燃燒的生成物也是二氧化碳和水，選項D正確。故選D。10、C【詳解】A.使用新技術提高傳統(tǒng)能源的利用效率，利于實現(xiàn)碳中和。B.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐，減少了資源浪費，利于實現(xiàn)碳中和。C.大量使用一次性餐具，造成資源的浪費，不利于實現(xiàn)碳中和。D.利用風能實現(xiàn)清潔發(fā)電，節(jié)約了資源，利于實現(xiàn)碳中和。故選：C二、填空題1、（1）石油（2）（3）調(diào)大【解析】（1）化石燃料有煤、石油和天然氣；（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為；（3）若天燃氣燃燒不充分，火焰呈黃色，鍋底會出現(xiàn)黑色物質，是因為氧氣不足，此時可將灶具的進風口調(diào)大，增大氧氣濃度。2、（1）天然氣bc（2）光合作用化合反應1.204×102440（3）1：3【分析】（1）化石燃料主要包括煤炭、石油和天然氣；a、化石燃料是目前主要的能源，不能停止使用，應合理使用，不符合題意；b、推廣使用光伏發(fā)電，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意；c、鼓勵民眾公交出行，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意；d、生活垃圾分類集中焚燒，會產(chǎn)生大量的污染物，污染空氣，不符合題意。故選bc；（2）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；碳酸鈣和二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈣，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；1molCa（HCO3）2中約含氫原子的個數(shù)為：1mol×2×6.02×1023=1.204×1024；含鈣元素的質量為：1mol×40g/mol=40g；（3）二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成乙醇和水，該反應的化學方程式為：2CO23、（1）H2（2）吸附（3）引流（4）給白磷燃燒提供溫度，使水中的白磷與氧氣隔絕氧氣吸收生成的有毒二氧化硫，防止污染空氣【解析】（1）圖一是電解水的實驗，試管a對應電源的負極，則試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，化學式為H2，水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式是；（2）圖二是簡易凈水器，其中活性炭的作用是吸附作用，吸附水中的顏色、異味；（3）圖三的裝置是過濾黃泥水，其中玻璃棒的作用是引流；（4）圖四燒杯中的熱水可以給白磷燃燒提供溫度，還可以使水中的白磷與氧氣隔絕；試管中的白磷與氧氣接觸，溫度達到其著火點，試管中的白磷燃燒，燒杯中的白磷雖然溫度達到其著火點但不與氧氣接觸，燒杯中的白磷不燃燒，說明燃燒的條件需要有氧氣；圖五是硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中水的作用吸收生成的有毒二氧化硫，防止污染空氣。4、（1）熱量（2）A關閉閥門，開窗通風，嚴禁煙火（3）增加與氧氣接觸面積，使燃料充分燃燒【解析】（1）化學反應通常伴隨能量的變化，通常變現(xiàn)為熱量的變化，即有些反應是吸熱反應，大部分反應是放熱反應。（2）小明家把燃氣報警器安在了離地面比較近的地方，說明該燃氣的密度比空氣大，是丙烷；報警器突然響起，應立即關閉閥門，開窗通風，嚴禁煙火。（3）煤塊粉碎成煤粉后燃燒，增加了煤的表面積，從而增加了與氧氣的接觸面積，使燃料成分燃燒，避免浪費資源，燃料不充分燃燒還會造成空氣污染。5、（1）銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒（2）將要燃盡（3）不可燃、不助燃（4）氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧（放熱）【解析】（1）銅片上的白磷和紅磷的溫度相同，且都與氧氣接觸，但白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明物質燃燒需要達到一定的溫度，即可燃物的著火點。（2）該實驗的目的是觀察鐵絲在氧氣中的燃燒現(xiàn)象，火柴的作用是為鐵絲提供熱量使鐵絲的溫度達到著火點，故該實驗中應在火柴將要燃盡時將鐵絲伸入集氣瓶中。（3）該實驗中觀察到低層的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不可燃，也不助燃，同時還說明二氧化碳的密度比空氣小。二氧化碳不可燃，又不助燃的的性質屬于化學性質，而其密度比空氣大屬于物理性質，故填：不可燃、不助燃。（4）氫氣具有可燃性，燃燒過程中會放出熱量，且燃燒后生成水，故觀察到的現(xiàn)象為氫氣在氧氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧。三、計算題1、20g【詳解】根據(jù)質量守恒，反應前后元素種類不變質量不變，反應前碳元素質量4.8g50%=2.4g，設碳酸鈣質量為x，反應前后碳元素質量不變，故x=2.4g，x=20g，故填：20g。2、（1）+65:8（2）形成酸雨（3）增大接觸面積，使其充分燃燒（4）解：設至少需要生石灰的質量為x。x=14t答：至少需要生石灰的質量為14t?！窘馕觥浚?）CaSO4中鈣顯+2價，氧顯-2價，設硫元素的化合價為x，則(+2)+x+(-2)×4=0，解得x=+6。硫酸鈣中，鈣元素與氧元素的質量比為：40∶(16×4)=5∶8。（2）煤中硫燃燒產(chǎn)生的SO2大量排放到空氣中，下雨時，二氧化硫和水會反應生成亞硫酸，使得雨水的酸性比正常雨水強，pH<5.6，因此會產(chǎn)生的環(huán)境問題是形成酸雨。煤燃燒時，煤中的硫和氧氣反應生成二氧化硫，化學方程式為：。（3）可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒就越充分，因此家庭用煤通常將“煤球”處理成“粉狀煤”，這樣做的目的是：增大接觸面積，使其充分燃燒。（4）見答案。3、（1）有氧氣存在，氧氣有助燃性；（2）8g【詳解】（1）實驗現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。此泡沫不能用于滅火的原因是，有氧氣，氧氣助燃；（2）用含水質量為83%的過氧化氫溶液100g，在催化劑作用下完全反應，設產(chǎn)生氧氣的質量為x2H2O2二氧化錳2H2O+O2↑6832（1-83%）×100gx68/（1-83%）×100g