安徽省青陽(yáng)縣第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

青陽(yáng)一中20172018學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試卷高一語(yǔ)文試卷命題人：章義華；審題人：賀世平第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分） 閱讀下面的文字，完成1—3題?！皹?biāo)題黨”是網(wǎng)絡(luò)上利用各種吸引眼球的標(biāo)題，來(lái)達(dá)到增加點(diǎn)擊量或知名度等目的的個(gè)體或組織?！皹?biāo)題黨”主要通過(guò)斷章取義、以偏概全、嚴(yán)重夸張、轉(zhuǎn)移重點(diǎn)等方式來(lái)擬寫新聞標(biāo)題，以吸引受眾、提高傳播率、增加輿論張力。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和媒體競(jìng)爭(zhēng)的加劇，“標(biāo)題黨”成為一個(gè)越來(lái)越突出的現(xiàn)象。“標(biāo)題黨”現(xiàn)象屢禁不止，原因是多方面的。從媒體的角度看，一方面，媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇是“標(biāo)題黨”現(xiàn)象盛行的直接原因。在受眾注意力有限的情況下，想要從海量信息中“脫穎而出”、增加點(diǎn)擊量，用標(biāo)題博人眼球是最行之有效的方式。相較于紙媒，門戶網(wǎng)站和新媒體新聞的標(biāo)題和內(nèi)容是分開(kāi)的，只有點(diǎn)擊標(biāo)題才能看到具體內(nèi)容，如果標(biāo)題不能及時(shí)留住讀者，文章再好也沒(méi)有意義。而不能獲得足夠的點(diǎn)擊量，便無(wú)法獲取更多流量來(lái)維持媒體的經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，“流量變現(xiàn)是王道”成為主要經(jīng)營(yíng)原則，媒體自律精神式微，記者編輯對(duì)新聞專業(yè)主義的堅(jiān)守面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。被關(guān)注就意味著利益，“標(biāo)題黨”現(xiàn)象也就很容易在各大媒體上蔓延開(kāi)來(lái)。從網(wǎng)民的角度看，媒介素養(yǎng)匱乏和碎片化閱讀習(xí)慣加劇了“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的泛溢。如今媒介渠道多元化，信息爆炸式增長(zhǎng)，這種局面導(dǎo)致網(wǎng)民習(xí)慣于粗略地瀏覽標(biāo)題、圖片或摘要，對(duì)新聞細(xì)節(jié)卻甚少關(guān)注，這為制造“題不對(duì)文”的標(biāo)題提供了條件。另外，“標(biāo)題黨”現(xiàn)象與網(wǎng)民對(duì)新聞事件表現(xiàn)出的“老不信”和“審丑”心理也有密切的關(guān)系。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)環(huán)境巨變、利益格局調(diào)整導(dǎo)致社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題、社會(huì)矛盾和各種訴求與日俱增，因此，一些網(wǎng)民便借助自媒體，根據(jù)自己的立場(chǎng)和價(jià)值取向發(fā)布一些聳人聽(tīng)聞、混淆是非的標(biāo)題新聞，來(lái)表達(dá)訴求、宣泄情緒。而網(wǎng)絡(luò)媒體為了點(diǎn)擊量，也往往迎合、利用網(wǎng)民這樣的心態(tài)和訴求，通過(guò)精心炮制的標(biāo)題來(lái)引發(fā)圍觀，甚至引導(dǎo)輿情。“標(biāo)題黨”新聞在未被證實(shí)的情況下，借助于與情的裂變式傳播迅速擴(kuò)散，容易造成信息傳播失真，給網(wǎng)絡(luò)謠言的滋生提供溫床，給突發(fā)輿情的應(yīng)對(duì)處置帶來(lái)阻礙，甚至有可能嚴(yán)重危害社會(huì)安全。另外，縱容“標(biāo)題黨”新聞，對(duì)那些堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任的媒體和媒體人來(lái)說(shuō)是種不公平，可能會(huì)造成劣幣驅(qū)逐良幣的惡性循環(huán)，破壞媒體生態(tài)環(huán)境。因此我們應(yīng)該及時(shí)制定措施整治“標(biāo)題黨”現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞的監(jiān)督和制約，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員職業(yè)技能和和職業(yè)道德的培養(yǎng)，從根本上解決“標(biāo)題黨”現(xiàn)象泛濫的問(wèn)題，以保證網(wǎng)絡(luò)媒體良性發(fā)展，凈化與論環(huán)境。（摘編自詹婧《熱點(diǎn)事件輿情傳播頻現(xiàn)“標(biāo)題黨”》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“標(biāo)題黨”炮制新聞標(biāo)題手法多種多樣，目的也不盡相同，但這些標(biāo)題都是對(duì)新聞事實(shí)的歪曲。B.在門戶網(wǎng)站和新媒體上，新聞的標(biāo)題和內(nèi)容是分開(kāi)的，標(biāo)題能否吸引人非常重要，紙媒則不然。C.用博人眼球的標(biāo)題來(lái)增加點(diǎn)擊量，是“標(biāo)題黨”新聞從海量信息中獲取關(guān)注的最有效的方式。D.網(wǎng)民面對(duì)多元化的媒體渠道和爆炸式增長(zhǎng)的信息，形成了只瀏覽標(biāo)題、圖片等卻不關(guān)注新聞細(xì)節(jié)的習(xí)慣。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章從媒體和網(wǎng)民兩個(gè)角度，深入分析了“標(biāo)題黨”現(xiàn)象屢禁不止的原因。B.文章運(yùn)用正反對(duì)比論證，證明媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇導(dǎo)致“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的盛行。C.文章按提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路對(duì)“標(biāo)題黨”現(xiàn)象進(jìn)行了論證。D.文章分析“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的危害，突出了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新聞監(jiān)督和制約的必要性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.利益驅(qū)動(dòng)是“標(biāo)題黨”現(xiàn)象產(chǎn)生、蔓延的重要原因，只要媒體改變“流量變現(xiàn)是王道”的經(jīng)營(yíng)原則，“標(biāo)題黨”現(xiàn)象就能消除。B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)說(shuō)，流量意味著經(jīng)濟(jì)利益，這導(dǎo)致自律精神不強(qiáng)的網(wǎng)媒過(guò)于關(guān)注流量變現(xiàn)，失去對(duì)職業(yè)道德的堅(jiān)守。C.網(wǎng)民對(duì)新聞事件的“老不信”心理應(yīng)該跟當(dāng)前社會(huì)的誠(chéng)信危機(jī)有關(guān)系，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)是消除“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的一個(gè)途徑。D.“標(biāo)題黨”新聞容易造成信息傳播失真，滋生網(wǎng)絡(luò)謠言，激發(fā)負(fù)面情緒，導(dǎo)致大范圍輿情失控，對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定造成重大威脅。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。我要去北京李全“我要去北京?！泵窆埗酚忠淮螠愒谖仪懊嬲f(shuō)這句，但表情與以前沒(méi)兩樣。我對(duì)他說(shuō)：“你想去就去吧，又何必在我面前嘮嘮叨叨呢？”這是張二狗第N次對(duì)我說(shuō)這句話。但他每一次說(shuō)完后，又哀聲嘆氣。他說(shuō)他兒子才剛上小學(xué)，實(shí)在是走不開(kāi)。張二狗說(shuō)的是實(shí)情，早上要送孩子去學(xué)校，下午放學(xué)還得去接回來(lái)。況且，從我這座小城去趟北京十分不易，首先得去省城坐兩天兩夜的綠皮火車。單不說(shuō)車費(fèi)那么高，就是那回來(lái)的時(shí)間就要四天，這當(dāng)然算的是坐火車的時(shí)間，還沒(méi)算坐汽車的時(shí)間。如果把這四天都用來(lái)打工，每天可以賺幾十塊錢，四天就是好幾百。張二狗在北京又沒(méi)親沒(méi)故，去了也純粹是玩。如此算來(lái)，去一趟北京，他的幾個(gè)月工資就沒(méi)了。這對(duì)于一個(gè)一月不足2000塊工資的民工來(lái)說(shuō)，的確不劃算，還有他兒子讀書的費(fèi)用雖不多，卻比本地學(xué)生多了一份借讀費(fèi)。但張二狗仍然不死心，待他孩子上初中，又一次對(duì)我說(shuō)，他要去北京。我有些好奇，問(wèn)他去北京干什么，為什么會(huì)有這個(gè)想法。張二狗只是嘿嘿一笑，沒(méi)回答我。這更引起我的好奇，雖然北京是首都，但路太堵。我每次去北京堵在路上的時(shí)間比玩的時(shí)間多。所以，我一直喜歡我所在的小城市。城市雖然不大，但交通不堵，四季還分明。這一年，張二狗的兒子上高三了，我所在的小城也有了直通北京的高鐵。張二狗顯得十分興奮，又在我面前說(shuō)他要去北京。我十分懷疑地看了他一眼，自然不相信他會(huì)真去北京。因?yàn)樗f(shuō)他要去北京這事，已有好些年頭了，卻從沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)?！氨本┦悄阆肴ゾ湍苋サ膯?？那是首都。”我想打消他積極性，說(shuō)，“去北京要花很多錢的。你兒子正在讀高三，馬上就要考大學(xué)了，你舍得離開(kāi)他？”我說(shuō)的是實(shí)話。雖然現(xiàn)在張二狗的工錢漲了，每天出工能掙到200多塊錢，但也不是天天會(huì)有活干的。況且他兒子的成績(jī)不是太理想，他咬緊牙，替兒子請(qǐng)了補(bǔ)課老師。加上他老婆剛從醫(yī)院里出來(lái)，這一年掙的錢已經(jīng)提前打“水漂”了?！案哞F通北京了。我就想試試高鐵到北京是啥滋味?！睆埗氛f(shuō)這話，情緒特激動(dòng)，還掏出香煙來(lái)猛吸了幾口，直到不停地咳嗽起來(lái)，才扔下煙蒂，最后見(jiàn)我不說(shuō)話，很不情愿地走開(kāi)了。沒(méi)走幾步，他又回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“我這次說(shuō)的是真的?！薄澳悄憔腿グ伞！蔽蚁胱審埗房禳c(diǎn)離開(kāi)我的房間。其實(shí)，他去不去北京，真的與我無(wú)關(guān)。再說(shuō)我已經(jīng)去過(guò)無(wú)數(shù)次北京了，沒(méi)有新鮮感。三天后，張二狗又一次來(lái)到我的房間里，掏出一包好香煙放在桌上，說(shuō)：“這是北京貨。專門給你帶回來(lái)的。”我問(wèn)：“你去過(guò)北京啦？”“那還有假？”張二狗說(shuō)這話時(shí)，臉上有些僵硬的笑容?！澳憔蛣e騙我了。昨天前天，我都去過(guò)你們工地，與你們那里的老板談合同的事。我看到你在那里干活呢?！蔽艺f(shuō)的是實(shí)話?！澳恪阏嫒チ宋业墓さ兀俊睆埗氛f(shuō)著，突然站了起來(lái)，拿去桌上的那包香煙頭也不回地走出我家。我苦笑著，這張二狗真逗。但我一會(huì)兒就明白了他撒謊去過(guò)北京的原因。因?yàn)槲业脑?，張二狗有好些日子都沒(méi)來(lái)我家里玩。見(jiàn)了我也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我才想起傷了一個(gè)民工的心，有些過(guò)意不去。在他兒子去上大學(xué)那天，特地封了個(gè)大紅包托人送了過(guò)去，算是我對(duì)他的歉意吧。心想，只要他兒子大學(xué)畢業(yè)后，有了工作，他的壓力減輕了，那時(shí)一定會(huì)有時(shí)間和精力，或者說(shuō)有經(jīng)濟(jì)去北京了。四年后的一個(gè)早上，我突然接到一個(gè)陌生的，竟然是中斷多年聯(lián)系的張二狗打來(lái)的。他說(shuō)他正在北京天安門前看升旗。還說(shuō)，他拍了剛剛升旗的視頻已經(jīng)傳給我。又說(shuō)，他下一站是八達(dá)嶺，到時(shí)候再拍些照片傳給我。我想對(duì)他說(shuō)些什么，可話剛到嘴邊，又咽了回去，靜靜地聽(tīng)他沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)北京的那些事兒，卻耽誤了我看升旗，只好看他傳過(guò)來(lái)的視頻：在天安門前看升旗，確實(shí)是一件特愜意的事，特別是夏天的天安門，真美！看完視頻，才發(fā)現(xiàn)因自己握的時(shí)間太長(zhǎng)，手凍得有些麻了，趕緊對(duì)著手哈了一口熱氣。（《微型小說(shuō)選刊》2018年第1期）4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.小說(shuō)以“我要去北京”為題一開(kāi)始就吸引了讀者的閱讀興趣，它既是主人公經(jīng)常說(shuō)起的口頭禪，同時(shí)又點(diǎn)明了本文的主要情節(jié)內(nèi)容，全文緊緊圍繞“我要去北京”這一中心事件展開(kāi)。B.“我”因?yàn)榻掖┝藦埗啡ミ^(guò)北京的謊言，張二狗“拿起桌上的那包香煙頭也不回地走出我家”，并由此記恨“我”，四年沒(méi)有與“我”見(jiàn)面，即使四年后再次與“我”聯(lián)系，也是炫耀他去了北京。C.小說(shuō)情節(jié)設(shè)置頗具匠心，小說(shuō)主人公張二狗執(zhí)意要去北京，并且不惜兩次造假“北上”，但兩次被“我”看穿，情節(jié)在波瀾起伏中展開(kāi)，牢牢抓住了讀者，也在不斷讓人意外的情節(jié)中引發(fā)了讀者對(duì)其寓意的思考。D.小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比手法，“我”經(jīng)常去玩的北京卻是張二狗遲遲不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，突顯了民工生活的艱辛不易，“我”面對(duì)張二狗的兩次撒謊采取了采取了兩種不同的反應(yīng)，也反映了“我”對(duì)張二狗從不理解到理解的變化。5.小說(shuō)中的張二狗是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）6.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我”在小說(shuō)中的作用。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一湖北大學(xué)與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社在武漢聯(lián)合發(fā)布《文化建設(shè)藍(lán)皮書·中國(guó)文化發(fā)展報(bào)告》（2017）。報(bào)告顯示，我國(guó)閱讀方式發(fā)生了較大變化，數(shù)字化閱讀首次超過(guò)紙質(zhì)閱讀。從文化消費(fèi)者市場(chǎng)角度看，2015年我國(guó)閱讀方式發(fā)生了較大變化，數(shù)字化閱讀方式的接觸率為64%，首次明顯超過(guò)紙質(zhì)閱讀方式。2016年6月，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)5.14億人，網(wǎng)絡(luò)視頻在網(wǎng)民中的使用率為72.4%，其中端用戶占85.6%。文化生產(chǎn)市場(chǎng)正在大規(guī)模向網(wǎng)絡(luò)遷徙。2015年，我國(guó)公共文化設(shè)施信息化水平進(jìn)一步提高，電子圖書的增長(zhǎng)速度高達(dá)63.9%；國(guó)內(nèi)網(wǎng)劇真正進(jìn)入“超級(jí)元年”，網(wǎng)絡(luò)自制劇呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)投資在2000萬(wàn)元以上的網(wǎng)劇近20部；微信公眾號(hào)的數(shù)量依然在增加，調(diào)查顯示微信閱讀成為最受群眾歡迎的電子閱讀方式，超過(guò)一半的成年人選擇用微信來(lái)吸收文化知識(shí)。（摘編自雷宇、唐婉婷《數(shù)字化閱讀首次超過(guò)紙質(zhì)閱讀》）材料二（摘自《第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》）材料三《2016年中國(guó)圖書零售市場(chǎng)報(bào)告》顯示，2016年中國(guó)圖書零售市場(chǎng)總規(guī)模為701億，較2015年的624億同比增長(zhǎng)12.30%，延續(xù)了2015年的增長(zhǎng)勢(shì)頭?！凹堎|(zhì)書閱讀率的回暖，實(shí)際上跟近來(lái)國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)走進(jìn)書店、閱讀實(shí)體書的理念有一定關(guān)系?！北本┬侣劤霭鎻V電局公共服務(wù)處處長(zhǎng)王亦君指出，長(zhǎng)久以來(lái)，一些讀者對(duì)“數(shù)字閱讀”以及“紙質(zhì)書閱讀”的認(rèn)識(shí)可能有一點(diǎn)誤區(qū)，“二者不是相對(duì)立的、沖突的。恰恰相反，根據(jù)我們最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，北京市紙質(zhì)書人均閱讀量是增長(zhǎng)了的”。數(shù)字閱讀既有優(yōu)勢(shì)也有弊端，而傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀一般都是深度閱讀，其增加內(nèi)涵、塑造良好價(jià)值觀等重要作用不言而喻，大家也都能認(rèn)識(shí)得到，“數(shù)字閱讀與紙質(zhì)書閱讀二者應(yīng)該是相輔相成的，而不是此消彼長(zhǎng)”。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里面，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書和數(shù)字化閱讀的方式仍將會(huì)并存。倡導(dǎo)閱讀紙質(zhì)書，絕不只是因?yàn)榍閼选＃ㄕ幾陨瞎僭啤稊?shù)字閱讀率攀升的當(dāng)下，紙質(zhì)書回暖只是因?yàn)榍閼褑幔俊罚┎牧纤?015年9月至2016年9月，北京市數(shù)字閱讀率首次超過(guò)了紙質(zhì)書閱讀率。早前第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告也顯示，2016年中國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀率連續(xù)8年上升。但與此同時(shí)，數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)成年國(guó)民人均圖書閱讀量為7.86本，其中紙質(zhì)書為4.65本，高于電子書，51.6%成年國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。數(shù)據(jù)印證了紙質(zhì)書閱讀的逐漸回暖，這當(dāng)然令人欣慰。事實(shí)上，盡管數(shù)字閱讀勢(shì)頭迅猛，但現(xiàn)實(shí)中，喜歡“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”的人也越來(lái)越多，朋友圈中也常有人曬自己正在閱讀的書。至于各地為推動(dòng)全民閱讀而舉辦的各種書市、讀書會(huì)、朗誦活動(dòng)等，更是成為常態(tài)景觀。這也表明，閱讀其實(shí)是人的一種天性。隨著物質(zhì)生活的日漸豐裕，人們?cè)絹?lái)越多地追求精神價(jià)值的訴求。紙質(zhì)書一直都在那里，閱讀數(shù)據(jù)可能有波動(dòng)，但它一直都很暖。從接受的層面看，紙質(zhì)閱讀的“儀式感”無(wú)可替代。不僅書籍本身從裝幀到排版、插圖等都帶給人愉悅感，而且閱讀活動(dòng)本身也與周圍環(huán)境產(chǎn)生著內(nèi)在默契，往往有著悠久的歷史傳承，已經(jīng)與書籍一樣，成為公眾不可或缺的精神體驗(yàn)。不要以為這樣的體驗(yàn)無(wú)足輕重，也不要以為這可以被隨意置換，某種程度上講，這種體驗(yàn)已經(jīng)成為一種文化基因，深深地積淀于人的意識(shí)深處。（摘編自胡印斌《紙質(zhì)書一直都很“暖”》）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A.從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)可以預(yù)測(cè)，未來(lái)世界里，數(shù)字閱讀將會(huì)逐漸取代紙質(zhì)書閱讀，其中微信閱讀將會(huì)成為最受公眾歡迎的閱讀方式。B.材料二顯示，2008年至2016年全國(guó)國(guó)民圖書閱讀率連續(xù)八年呈上升趨勢(shì)，其中2012年至2013年上升幅度最大，2008年至2009年則幾乎未上升。C.紙質(zhì)書閱讀回暖會(huì)帶來(lái)電子書閱讀人數(shù)的上升，電子書閱讀人數(shù)增加也會(huì)帶來(lái)紙質(zhì)書閱讀人數(shù)的增加，這二者是共贏共損的關(guān)系。D.數(shù)字閱讀和紙質(zhì)書閱讀各有利弊，二者間會(huì)存有較量，讀者也會(huì)擇其一種或兩種閱讀；對(duì)紙質(zhì)書閱讀回暖現(xiàn)象，我們要有清醒的認(rèn)識(shí)，不可盲目樂(lè)觀。E.以上四則材料都用列舉數(shù)據(jù)的方法來(lái)說(shuō)明紙質(zhì)書閱讀與數(shù)字閱讀的發(fā)展情況，其中材料一和材料三呈現(xiàn)出了紙質(zhì)書閱讀回暖的現(xiàn)象。9．根據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“紙質(zhì)書閱讀呈現(xiàn)回暖現(xiàn)象”的原因。（4分）二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文,完成1013題。李弼字景和，遼東襄平人也。六世祖根，慕容垂黃門侍郎。祖貴丑，平州刺史。父永，太中大夫，贈(zèng)涼州刺史。弼少有大志，膂力過(guò)人。屬魏室喪亂，語(yǔ)所親曰：“丈夫生世，會(huì)須履鋒刃，平寇難，安社稷以取功名；安能碌碌依階資以求榮位乎？”魏永安元年，爾朱天光辟為別將，從天光西討，破赤水蜀。以功拜征虜將軍，封石門縣伯，邑五百戶。又與賀拔岳討萬(wàn)俟丑奴、萬(wàn)俟道洛、王慶云，皆破之。弼恒先鋒陷陣，所向披靡，賊咸畏之，曰：“莫當(dāng)李將軍前也”。天光赴洛，弼因隸侯莫陳悅，為大都督，加通直散騎常侍。太昌初授清水郡守恒州大中正尋除南秦州刺史隨悅征討屢有克捷及悅害賀拔岳軍停隴上太祖自平?jīng)鲞M(jìn)軍討悅弼諫悅曰：“岳既無(wú)罪而公害之，又不能撫納其眾，使無(wú)所歸。宇文夏州①收而用之，得其死力，咸云為主將報(bào)讎，其意固不小也。今宜解兵謝之，不然，恐必受禍?！睈偦袒?，計(jì)無(wú)所出。弼知悅必?cái)?，乃謂所親曰：“宇文夏州才略冠世，德義可宗。侯莫陳公智小謀大，豈能自保。吾等若不為計(jì)，恐與之同至族滅?！睍?huì)太祖軍至，悅乃棄秦州南出，據(jù)險(xiǎn)以自固。翌日，弼密通使太祖，許背悅來(lái)降。夜，弼乃勒所部云：“侯莫陳公欲還秦州，汝等何不束裝？”弼妻，悅之姨也，特為悅所親委，眾咸信之。人情驚擾，不可復(fù)定，皆散走，爭(zhēng)趣秦州。弼乃先馳據(jù)城門以慰輯之，遂擁眾以歸太祖。悅由此遂敗。太祖謂弼曰：“公與吾同心，天下不足平也。”破悅，得金寶奴婢，悉以好者賜之。仍令弼以本官鎮(zhèn)原州。尋拜秦州刺史。（節(jié)選自《周書?李弼傳》，有刪改）[注釋]①宇文夏州：即下文的太祖。10．對(duì)文中畫波浪線的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.太昌初/授清水郡守/恒州大中正/尋除南秦州刺史/隨悅征討/屢有克捷/及悅害賀拔岳/軍停隴上/太祖自平?jīng)鲞M(jìn)軍討悅/B.太昌初/授清水郡守/恒州大中/正尋除南秦州刺史/隨悅征討/屢有克捷/及悅害賀拔岳軍/停隴上/太祖自平?jīng)鲞M(jìn)軍討悅/C.太昌初/授清水郡守/恒州大中/正尋除南秦州刺史/隨悅征討/屢有克捷/及悅害賀拔岳軍停隴上/太祖自平?jīng)鲞M(jìn)軍/討悅/D.太昌初/授清水郡守/恒州大中正/尋除南秦州刺史/隨悅征討/屢有克捷/及悅害賀拔岳軍/停隴上/太祖自平?jīng)鲞M(jìn)軍/討悅/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.丈夫，在古代指有所作為的人，如“大丈夫處世，當(dāng)橫行天下”等；這種用法沿用至現(xiàn)當(dāng)代，如魯迅“憐子如何不丈夫”等。B.社稷，土神和谷神的統(tǒng)稱。社為土神，稷為谷神。土神和谷神是以農(nóng)為本的中華民族重要的原始崇拜物。后來(lái)“社稷”被用來(lái)代指國(guó)家。C.秦州，地名。相傳我國(guó)上古時(shí)期劃分為九州，分別是冀州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州。晉初分為十九州，秦州是其中之一。D.拜，指用一定的禮節(jié)授予某種官職。表示授予官職的詞語(yǔ)還有“授”、“封”、“起”“致仕”等。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.李弼身出名門。李弼的六世祖是慕容垂的黃門侍郎，他的祖父和父親均擔(dān)任過(guò)不同地區(qū)的刺史等要職。B.李弼少有大志。李弼少時(shí)正值魏室衰亡之際，他曾對(duì)親近的人說(shuō)：“大丈夫活在世上應(yīng)當(dāng)不畏艱險(xiǎn)，以安定社稷求取功名?！盋.李弼屢建戰(zhàn)功。從魏永安元年開(kāi)始，李弼隨軍攻打赤水蜀，討伐萬(wàn)俟丑奴等，隨侯莫陳悅出征，均取得了重大勝利。D.李弼足智多謀。太祖征伐侯莫陳悅期間，侯莫陳悅放棄秦州，李弼把守城門嚴(yán)禁其部下出城逃跑，侯莫陳悅最終失敗。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）岳既無(wú)罪而公害之，又不能撫納其眾，使無(wú)所歸。（2）宇文夏州才略冠世，德義可宗。侯莫陳公智小謀大，豈能自保。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。元日田家[唐]薛逢南村晴雪北村梅，樹(shù)里茅檐曉盡開(kāi)。蠻榼=1\*GB3①出門兒婦去，烏龍②迎路女郎來(lái)。相逢但祝新正壽，對(duì)舉那愁暮景催。長(zhǎng)笑士林③因宦別，一官輕是十年回。【注】①蠻榼：酒器。②晉朝時(shí)，民俗以“龍”字為家犬命名。后世以烏龍泛指犬。③士林：此處指讀書人。14．下列選項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)歌分析不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A.本詩(shī)的標(biāo)題中，“元日”點(diǎn)明了寫作詩(shī)歌的時(shí)間，“田家”點(diǎn)明了詩(shī)歌的內(nèi)容。B.本詩(shī)首聯(lián)描寫了南村和北村不同的風(fēng)景。在元日這天，家家戶戶很早就打開(kāi)了家門。C.詩(shī)歌前三聯(lián)寫出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)，元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的安寧祥和。D.“但”字寫元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長(zhǎng)壽，也暗含了詩(shī)人對(duì)自己的告誡。E.“暮景”一詞含義豐富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。15．本詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分）（1）用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險(xiǎn)似絕壁的句子是：“______________，____________”。（2）龐大的秦帝國(guó)迅速土崩瓦解，引發(fā)了無(wú)數(shù)文人墨客的思考。西漢文學(xué)家賈誼在《過(guò)秦論》中尖銳地指出其滅亡的根本原因是“___________”。（3）《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！迸c《師說(shuō)》“,”的觀點(diǎn)是相同的。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部不正確的一項(xiàng)是（）（3分）①作為演說(shuō)家，他一登上舞臺(tái)，就神采奕奕，舌燦蓮花，獨(dú)特而又有魅力的氣場(chǎng)和豐沛的內(nèi)容很快就能讓觀者聽(tīng)者嘆服。②在第三屆聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)上，我國(guó)河北省塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們蟾宮折桂，喜獲殊榮，被授予聯(lián)合國(guó)環(huán)?！暗厍蛐l(wèi)士獎(jiǎng)”。③21世紀(jì)，是一個(gè)凸顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)代，也是一個(gè)百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)、滄海橫流、英雄輩出的時(shí)代。④一篇文章，一旦“鑲嵌”了“金句”“金詞”，則富麗堂皇，而誰(shuí)又會(huì)知道，這背后是作者對(duì)詞語(yǔ)的大量占有和辛苦打磨。⑤遼寧省著名書法家沈延先生，出身儒門，自幼跟從其父讀經(jīng)學(xué)史，作詩(shī)臨帖，舞文弄墨，弱冠之時(shí)，已然稱譽(yù)鄉(xiāng)里。⑥2017年“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”上，首位出場(chǎng)的選手李尚榮一個(gè)7歲的小女孩，在臺(tái)上對(duì)答如流，活潑可愛(ài)，玲瓏剔透。A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥18.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(3分)A.地名是重要的文化形態(tài)和載體，是國(guó)家和民族歷史的見(jiàn)證、情感的寄托，切忌不可因長(zhǎng)官意志或眼前經(jīng)濟(jì)利益而“任性”修改。B.馮小剛在電影行業(yè)頗有影響，從幾年前的《非誠(chéng)勿擾》到而今的《芳華》，票房令業(yè)內(nèi)人士羨慕，具有很強(qiáng)的觀賞性。C.會(huì)議指出，要全力推動(dòng)地籍管理和不動(dòng)產(chǎn)登記工作再上新臺(tái)階，確保不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記制度全面落地，確保年底前全面完成“發(fā)新停舊”。D.“全國(guó)向上好青年”推選活動(dòng)旨在尋找、發(fā)現(xiàn)、推選身邊的好青年，引領(lǐng)廣大青年崇德向善，爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A.高中畢業(yè)前夕，小宇挑選了一張印有竹海水韻圖案的賀卡打算送給語(yǔ)文老師，并寫下祝福：“愿恩師芳華長(zhǎng)青，弟子垂念?！盉.王教授向現(xiàn)場(chǎng)數(shù)百名聽(tīng)眾鞠躬致敬后，登臺(tái)開(kāi)始做學(xué)術(shù)報(bào)告，他的第一句話講道：“愚見(jiàn)淺陋，還望方家以批評(píng)指正。”C.某知名作家與兒子同日在東南書城召開(kāi)新書發(fā)布會(huì)，該作家的一位朋友聞?dòng)嵑蟀l(fā)去短信：“令郎拙作付梓，可喜可賀！D.慈善晚會(huì)結(jié)束之際，某民營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)人走到受捐助大學(xué)生面前，鄭重承諾：“興教助學(xué)企業(yè)義不容辭，我們必當(dāng)鼎力相助?！?0.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過(guò)12個(gè)字。（6分）①____：有時(shí)它是“黑月亮”，有時(shí)是“灰月亮”，有時(shí)是“紅月亮”。發(fā)生月全食時(shí)，②_____，就可以將一部分太陽(yáng)的紅光折射到月球上去，月全食就呈現(xiàn)出暗紅色，即所謂的“紅月亮”；而當(dāng)?shù)厍虼髿鈱虞^為污濁時(shí)，太陽(yáng)的紅光就難以折射到月球上去，③____。21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）治理外賣騎手交通違法亂象，要從管理外賣送餐平臺(tái)企業(yè)入手，將交通守法的責(zé)任落實(shí)到企業(yè)，這樣就能解決騎手逆行、搶燈等交通違規(guī)行為。只要騎手遵紀(jì)守法，就能解決城市擁堵問(wèn)題，擁堵問(wèn)題解決了，也必將能提高外賣點(diǎn)餐率。①不是將責(zé)任落實(shí)到企業(yè)就一定能解決騎手違規(guī)行為。②_______________________________________________________。③_______________________________________________________。四、寫作（60分）22.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇議論文。

法國(guó)科學(xué)家法伯曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲”試驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最喜歡吃的松針。毛毛蟲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈又一圈地走。一小時(shí)過(guò)去了，一天過(guò)去了，毛毛蟲還不停地堅(jiān)持團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，終因饑餓和精疲力竭而死去。法伯在實(shí)驗(yàn)筆記中寫下了這樣一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實(shí)只要有一只稍與眾不同，大膽嘗試，走出圈子，便能立刻避免死亡的命運(yùn)?，F(xiàn)實(shí)生活也是這樣。無(wú)論是研究學(xué)問(wèn)還是管理企業(yè)，總有人跟著前人，亦步亦趨，但也有人大膽嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。思維方式不同，結(jié)果也就不同。請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。高一語(yǔ)文試題答案1．C2．B3．A【解析】1．試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項(xiàng)，“但這些標(biāo)題都是對(duì)新聞事實(shí)的歪曲”錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“紙媒則不然”有誤，因?yàn)樾侣剺?biāo)題對(duì)于紙媒也很重要；D項(xiàng)，“不關(guān)注新聞細(xì)節(jié)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“甚少關(guān)注”。點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2．試題分析：此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中B項(xiàng)，“運(yùn)用正反對(duì)比論證”錯(cuò)誤，該部分主要使用的是因果論證。3．試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中A項(xiàng)，“只要……就能消除”錯(cuò)誤，因?yàn)椤皹?biāo)題黨”除了媒體，還有網(wǎng)民，而且他們的目的也不僅僅是追求利益。4.B【解析】張二狗“頭也不回地走開(kāi)我家”，是因?yàn)橹e言被揭穿而自尊心受到傷害，四年沒(méi)有相見(jiàn)是因?yàn)閬G了面子，不好意思再見(jiàn)我，不是因?yàn)橛浐蕖拔摇薄?.=1\*GB3①?gòu)埗肥且粋€(gè)生活在社會(huì)底層，靠自己的辛勤勞動(dòng)承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，同時(shí)又渴望得到他人尊重的外地民工。=2\*GB3②生活艱辛。他靠在工地上打零工，出賣勞力生活，收入不高，生活拮據(jù)，同時(shí)擔(dān)負(fù)著供孩子讀書、妻子治病的生活重?fù)?dān)。=3\*GB3③渴望受尊重而不得。他常常在別人面前提起自己要去北京的想法，甚至編造了自己“兩次北上”的假象，這體現(xiàn)了他渴望得到別人尊重的愿望。但最終受制于現(xiàn)實(shí)的種種因素沒(méi)能如愿以償。（第1點(diǎn)和第3點(diǎn)各2分，第2點(diǎn)1分，說(shuō)“有夢(mèng)想、有追求”可給1分）6.=1\*GB3①“我”是小說(shuō)的線索，串聯(lián)起了整個(gè)故事情節(jié)，使情節(jié)集中緊湊；情節(jié)上，“我”一開(kāi)始對(duì)張二狗“北京夢(mèng)”的冷漠無(wú)視，推動(dòng)了張二狗“兩度北上”的情節(jié)發(fā)展；=2\*GB3②以“我”的視角敘述故事，“我”是故事的見(jiàn)證者，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性；=3\*GB3③人物塑造上，我對(duì)張二狗的冷漠甚至看不起，映襯出了張二狗自尊并渴望得到他們尊重的人物形象；=4\*GB3④主旨表達(dá)上，“我”從不留情面的揭穿到默默守護(hù)張二狗卑微的夢(mèng)想，“我”重新找回了人性溫暖的一面，深化了小說(shuō)主題。（每點(diǎn)2分，答滿3點(diǎn)給6分）7．B8．BD9．①紙質(zhì)書閱讀有儀式感，帶給人愉悅感。②紙質(zhì)書閱讀是精神體驗(yàn)，是一種文化基因，積淀于人的意識(shí)深處。③受倡導(dǎo)閱讀實(shí)體書理念的影響。④紙質(zhì)書閱讀多是深度閱讀，能增加內(nèi)涵，塑造良好價(jià)值觀?！窘馕觥?．試題分析：本題主要考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理。B項(xiàng)，從材料二圖中曲線看似交叉的地方可以發(fā)現(xiàn)，二者并非一定要達(dá)到平衡相等后才出現(xiàn)超過(guò)的現(xiàn)象，因?yàn)榍€是幾年的總體統(tǒng)計(jì)，不是均衡發(fā)展的。且最后的數(shù)字閱讀率高于紙質(zhì)書閱讀率。8．試題分析：本題主要考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析。A項(xiàng)，說(shuō)法絕對(duì)，未來(lái)“數(shù)字閱讀將會(huì)逐漸取代紙質(zhì)書閱讀”過(guò)于絕對(duì)；C項(xiàng)，曲解文意，依據(jù)材料三，“相輔相成”只是“應(yīng)該”這樣，一種推測(cè)，不能表明二者具有“共贏共損”的關(guān)系；E項(xiàng)，以偏概全，材料一只說(shuō)明了“數(shù)字閱讀的發(fā)展情況”，材料三只說(shuō)明了“紙質(zhì)書閱讀的發(fā)展情況”。9．試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析概括。概括“紙質(zhì)書閱讀呈現(xiàn)回暖現(xiàn)象”的原因，結(jié)合文本內(nèi)容概括，“閱讀其實(shí)是人的一種天性。隨著物質(zhì)生活的日漸豐裕，人們?cè)絹?lái)越多地追求精神價(jià)值的訴求”，紙質(zhì)書閱讀是精神體驗(yàn)；“從接受的層面看，紙質(zhì)閱讀的‘儀式感’無(wú)可替代”，紙質(zhì)書閱讀有儀式感；“成為公眾不可或缺的精神體驗(yàn)。不要以為這樣的體驗(yàn)無(wú)足輕重，也不要以為這可以被隨意置換，某種程度上講，這種體驗(yàn)已經(jīng)成為一種文化基因，深深地積淀于人的意識(shí)深處”，是一種文化基因，積淀于人的意識(shí)深處；“而傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀一般都是深度閱讀，其增加內(nèi)涵、塑造良好價(jià)值觀等重要作用不言而喻，大家也都能認(rèn)識(shí)得到”，紙質(zhì)書閱讀多是深度閱讀，能增加內(nèi)涵，塑造良好價(jià)值觀。點(diǎn)睛：通過(guò)分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答。如本題，立足文本材料內(nèi)容，結(jié)合“從接受的層面看，紙質(zhì)閱讀的‘儀式感’無(wú)可替代”分析可知，“紙質(zhì)書閱讀呈現(xiàn)回暖現(xiàn)象”的原因之一是紙質(zhì)書閱讀有儀式感，帶給人愉悅感。10．A11．D12．D13．（1）賀拔岳沒(méi)有罪而你卻殺害了他，你又不能夠安撫、收服他的部眾，這使得他們沒(méi)有歸宿。（2）宇文夏州的才能和謀略無(wú)人能比，他的品德仁義令人尊崇。侯莫陳公才智很小卻計(jì)謀很大，哪里能夠保全自己。【解析】10．試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，首先可從官職入手來(lái)判斷，如“清水郡守、恒州大中正、南秦州刺史”是官職名稱，不可分開(kāi)，排除C。再看“太祖自平?jīng)鲞M(jìn)軍討悅”這句中，是一個(gè)完整的句子，不用斷開(kāi)，排除D。再細(xì)看AB兩句，根據(jù)前后文，選A合適。原文標(biāo)點(diǎn)是：太昌初，授清水郡守，恒州大中正。尋除南秦州刺史。隨悅征討，屢有克捷。及悅害賀拔岳，軍停隴上。太祖自平?jīng)鲞M(jìn)軍討悅。11．試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。D“致仕”指交還官職，即退休。12．試題分析：本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。D“李弼把守城門禁止其部下出城”錯(cuò)，原文是“弼乃先馳據(jù)城門以慰輯之，”李弼守住城門安撫眾人。參考譯文：李弼字景和，是遼東襄平人。他的六世祖李根，是慕容垂的黃門侍郎。他的祖父李貴丑，任平州刺史。他的父親李永，任太中大夫，被追贈(zèng)為涼州刺史。李弼年少時(shí)有遠(yuǎn)大的志向，膂力過(guò)人。當(dāng)時(shí)正處于魏室衰亡禍亂的時(shí)期，他曾對(duì)他所親近的人說(shuō)：“大丈夫活在世上，應(yīng)當(dāng)不畏艱險(xiǎn)，平定寇難，安定社稷以獲取功名，怎么能碌碌無(wú)為靠著門第等級(jí)來(lái)求得美名尊位呢？”魏永安元年，爾朱天光征用他為別將，他跟隨爾朱天光西征，攻破赤水蜀。因功被拜為征虜將軍，封為石門縣伯，食邑五百戶。又與賀拔岳討伐萬(wàn)俟丑奴、萬(wàn)俟道洛、王慶云，都擊敗了他們。李弼常常沖鋒陷陣，所向披靡，賊軍都畏懼他，說(shuō)：“不要擋在李將軍的前面?！睜栔焯旃馇巴尻?yáng)，李弼因此隸屬于侯莫陳悅，任大都督，加授通直散騎常侍。太昌初年，被任命為清水郡守、恒州大中正。不久任南秦州刺史。跟隨侯莫陳悅征戰(zhàn)，多次取得勝利。到侯莫陳悅殺害賀拔岳以后，軍隊(duì)停駐在隴上。太祖從平?jīng)鲞M(jìn)兵討伐侯莫陳悅。李弼勸諫侯莫陳悅道：“賀拔岳沒(méi)有罪而你卻殺害了他，你又不能夠撫慰、收服他的部眾，這使得他們沒(méi)有歸宿。宇文夏州收服并任用他們，得到了他們的誓死效力，都宣稱為主將報(bào)仇。他的用意本來(lái)就不小。如今應(yīng)當(dāng)停戰(zhàn)謝罪，否則恐怕一定會(huì)遭受災(zāi)禍?！焙钅悙偦炭忠苫螅氩怀鍪裁崔k法。李弼知道侯莫陳悅一定失敗，就對(duì)他的親信說(shuō)：“宇文夏州的才能和謀略無(wú)人能比，他的品德仁義令人宗仰。侯莫陳公才智很小卻計(jì)謀很大，哪里能夠保全自己？我們?nèi)绻幌朕k法，恐怕要同他一起遭受滅族的災(zāi)禍?！鼻『糜錾咸娴能婈?duì)抵達(dá)，侯莫陳悅就放棄秦州向南出城，據(jù)守險(xiǎn)要之地以圖自保。第二天，李弼秘密派使者到太祖那，許諾背叛侯莫陳悅前來(lái)投降。當(dāng)夜，李弼集合部眾，說(shuō)道：“侯莫陳公想回到秦州，你們?yōu)槭裁床徽硇醒b？”李弼的妻子，是侯莫陳悅的妻妹，李弼特別受到侯莫陳悅的親信任用，眾人都相信了他。人心驚慌騷亂，無(wú)法重新安定，都分散逃走，爭(zhēng)著前往秦州。李弼就騎馬守住城門安撫眾人，于是率眾歸附了太祖。侯莫陳悅因此失敗。太祖對(duì)李弼說(shuō)：“你和我同心，天下就不難平定?！碧娲驍×撕钅悙?，獲得了金銀財(cái)寶和奴婢，將好的全部賜給他。仍令李弼以原來(lái)的官職鎮(zhèn)守原州。不久李弼被拜為秦州刺史。14．AB15．①過(guò)節(jié)的愉悅之情:“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天詩(shī)人、百姓歡度佳節(jié)的景象。暗含了一種愉悅之情。②對(duì)宦游生活的厭倦之情:“長(zhǎng)笑士林因宦別”，讀書人為了做官,不得不去鄉(xiāng)別親，多么的可笑。③對(duì)回鄉(xiāng)的渴望之情:“一官輕是十年回”,外出做官,至少十年才能回到家鄉(xiāng),可見(jiàn)回鄉(xiāng)之情是多