高三二模漫畫(huà)作文“人生必須走、想走的路”審題立意及范文

高三二模漫畫(huà)作文“人生必須走、想走的路”審題立意及范文【山東省泰安市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模語(yǔ)文試卷】（2024.4）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的漫畫(huà)材料，按要求寫(xiě)作。讀了以上漫畫(huà)材料，你有什么樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。該材料屬于漫畫(huà)類材料作文。這類作文的特點(diǎn)如下：1.直觀性與寓意性結(jié)合2.開(kāi)放性與限制性并存3.考察綜合能力4.鼓勵(lì)創(chuàng)新與個(gè)性表達(dá)5.寓教于樂(lè)針對(duì)這樣的材料，審題時(shí)要特別注意細(xì)節(jié)，理解畫(huà)面各元素之間的關(guān)系，把握整體寓意，然后圍繞核心主題展開(kāi)論述，確保作文既緊密聯(lián)系材料，又具有深度和廣度。一、理解材料的內(nèi)涵，提煉出核心主題?！緦忣}】1.理解漫畫(huà)內(nèi)容：仔細(xì)觀察畫(huà)面中的元素，包括人物、動(dòng)作、環(huán)境等，以及文字信息。漫畫(huà)描述：畫(huà)面中，一座雄偉的雪山矗立著，兩位登山者正在挑戰(zhàn)這座高峰。其中一人選擇滑雪的方式從山頂滑下，另一人則正在艱難地攀爬陡峭的懸崖。畫(huà)面下方有一句引人深思的話語(yǔ)：“人生有兩段路要走，一段是必須走的路，一段是想走的路。必須走的路先走好，才有機(jī)會(huì)走想走的路?！保?）關(guān)鍵詞提?。荷椒濉⒌巧秸?、滑雪、攀爬、必須走的路、想走的路（2）關(guān)鍵詞解析：山峰：象征人生中的目標(biāo)、挑戰(zhàn)或困難。登山者：代表我們自己或者追求目標(biāo)的人?；喊凳究焖佟⑤p松、享受的過(guò)程。攀爬：表示艱辛、緩慢、付出努力的過(guò)程。必須走的路：指生活中無(wú)法避免的責(zé)任、義務(wù)或基礎(chǔ)工作。想走的路：代表我們的夢(mèng)想、愿望或激情所在。這些關(guān)鍵詞包括：“責(zé)任與義務(wù)的接納”、“自我挑戰(zhàn)與超越”、“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的平衡”、“時(shí)間與優(yōu)先級(jí)管理”以及“成功與滿足感的來(lái)源”。它們共同圍繞一個(gè)核心主題展開(kāi)，那就是“個(gè)人成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)的多維路徑”。關(guān)鍵詞之間關(guān)系解析：相互依存:責(zé)任與義務(wù)的接納是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，為自我挑戰(zhàn)提供了社會(huì)與道德框架。同時(shí)，履行這些責(zé)任往往是通往夢(mèng)想的必經(jīng)之路。動(dòng)態(tài)平衡：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的平衡體現(xiàn)了個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)生活需求之間的張力，要求個(gè)體在追求夢(mèng)想的同時(shí)妥善處理現(xiàn)實(shí)義務(wù)。策略與執(zhí)行:時(shí)間與優(yōu)先級(jí)管理是實(shí)現(xiàn)上述所有目標(biāo)的策略性手段，幫助個(gè)人有效安排任務(wù)順序，確保既能應(yīng)對(duì)“必須”的挑戰(zhàn)，也有空間追求“想”的愿景。內(nèi)在動(dòng)力:成功與滿足感的來(lái)源揭示了個(gè)人成長(zhǎng)的深層動(dòng)機(jī)，指出真正的成就感不僅僅來(lái)源于外在成就，更多源自于克服挑戰(zhàn)、持續(xù)成長(zhǎng)和追求夢(mèng)想的過(guò)程。核心主題提煉：“在責(zé)任與夢(mèng)想的交織中，通過(guò)自我挑戰(zhàn)與策略性生活管理，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展與深層滿足?！边@一主題強(qiáng)調(diào)了個(gè)人成長(zhǎng)的復(fù)雜性和多面性，提倡在現(xiàn)實(shí)約束與個(gè)人愿景之間尋找和諧，鼓勵(lì)人們?cè)诔袚?dān)責(zé)任的同時(shí)，勇敢追求夢(mèng)想，通過(guò)有效管理與持續(xù)努力，在挑戰(zhàn)中找尋成長(zhǎng)的價(jià)值與生命的意義?！玖⒁狻慨?dāng)然，我們可以將這幅漫畫(huà)的核心立意進(jìn)一步細(xì)化為以下幾個(gè)層次來(lái)深入理解：1.責(zé)任與義務(wù)的接納：這一層立意強(qiáng)調(diào)了個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)參與中不可避免的責(zé)任與義務(wù)。正如攀爬陡峭懸崖的登山者，這一過(guò)程象征著我們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，需要通過(guò)不懈努力和堅(jiān)持，完成那些“必須走的路”。它教會(huì)我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，無(wú)論是教育、工作還是家庭角色，都是構(gòu)成個(gè)人成熟和社會(huì)穩(wěn)定不可或缺的部分。2.自我挑戰(zhàn)與超越：通過(guò)攀爬與滑雪兩種不同方式下山的對(duì)比，漫畫(huà)也展示了對(duì)個(gè)人潛能的探索和挑戰(zhàn)。攀爬雖然艱難，卻代表著通過(guò)克服障礙實(shí)現(xiàn)自我提升的過(guò)程。這一層立意鼓勵(lì)我們面對(duì)困難不應(yīng)逃避，而應(yīng)視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每一次攀登都是對(duì)自己極限的一次挑戰(zhàn)。3.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的平衡：“必須走的路”與“想走的路”的對(duì)比，引出了如何在現(xiàn)實(shí)責(zé)任與個(gè)人夢(mèng)想之間尋求平衡的主題。漫畫(huà)啟示我們，雖然追求夢(mèng)想重要，但首先應(yīng)確保完成基本職責(zé)，這是通往夢(mèng)想之路的基石。它倡導(dǎo)一種生活的智慧，即在確保生活基礎(chǔ)穩(wěn)固的同時(shí)，不失對(duì)夢(mèng)想的追求和熱情。4.時(shí)間與優(yōu)先級(jí)管理：畫(huà)面還隱含了對(duì)時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)排序的思考。它告訴我們，合理安排“必須”與“想要”的事務(wù)，是高效生活和達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)何時(shí)應(yīng)該全力以赴應(yīng)對(duì)當(dāng)前挑戰(zhàn)（如攀爬），何時(shí)可以享受成果和追求激情（如滑雪），是對(duì)個(gè)人規(guī)劃能力的一種考驗(yàn)。5.成功與滿足感的來(lái)源：最終，漫畫(huà)引導(dǎo)我們思考真正的成功和滿足感來(lái)源于何處。它不僅僅是到達(dá)山頂?shù)乃查g榮耀，更多的是在攀登過(guò)程中所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔、自我超越以及最終能夠自由“滑雪”（追求夢(mèng)想）的能力。這提示我們，內(nèi)心的成就感和幸福感往往來(lái)自于克服困難的過(guò)程本身以及對(duì)夢(mèng)想的不斷追求。【標(biāo)題參考】1."攀登與滑翔：責(zé)任與夢(mèng)想的雙重奏鳴"2."山路與雪道：探索個(gè)人成長(zhǎng)的雙軌路徑"3."責(zé)任之下，夢(mèng)想之上：平衡藝術(shù)與自我超越"4."挑戰(zhàn)的階梯：從責(zé)任到夢(mèng)想的自我實(shí)現(xiàn)之旅"5."時(shí)間的攀爬者與夢(mèng)想的滑行者：個(gè)人成長(zhǎng)的策略與哲學(xué)"6."山巔與谷底：繪制人生藍(lán)圖的雙重筆觸"7."跨越現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的橋梁：個(gè)人發(fā)展的多維視角"8."必經(jīng)之路與心之所向：導(dǎo)航人生的選擇與平衡"9."逐夢(mèng)之旅：在責(zé)任土壤上綻放夢(mèng)想之花"10."生活雙軌：責(zé)任的重量與夢(mèng)想的飛翔"【行文構(gòu)思】1.引言部分：簡(jiǎn)述漫畫(huà)內(nèi)容，引出文章主題。2.主體部分：第一段：解釋“必須走的路”的含義及其重要性。第二段：論述“想走的路”的意義，以及它與“必須走的路”的關(guān)系。第三段：舉例說(shuō)明如何平衡這兩條道路，取得成功。3、結(jié)論部分：重申主題，強(qiáng)調(diào)正確處理“必須走的路”和“想走的路”的重要性?！舅夭奶崾炯胺段奶峋V展示概念】素材提示：-成功人士的故事：如馬云、喬布斯等人如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。-名人名言：引用相關(guān)名人的話來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。-社會(huì)現(xiàn)象：探討當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)待“必須走的路”和“想走的路”的態(tài)度。范文提綱展示概念：標(biāo)題：《走好必經(jīng)之路，方能抵達(dá)理想之境》引言部分：-描述漫畫(huà)內(nèi)容-引出主題：“必須走的路”和“想走的路”主體部分：-第一段：闡釋“必須走的路”的含義，強(qiáng)調(diào)其重要性。-第二段：解析“想走的路”的意義，指出它與“必須走的路”的關(guān)聯(lián)。-第三段：舉例子論證如何兼顧兩者，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。結(jié)論部分：-總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)正確處理“必須走的路”和“想走的路”的重要性?！痉段摹孔吆帽仨氉叩穆?，方有資格選擇想走的路在人生的旅途中，我們時(shí)常面臨選擇。是選擇安逸地滑雪而下，享受片刻的歡愉與輕松；還是選擇艱難地攀爬陡峭的懸崖，盡管過(guò)程艱辛卻能夠領(lǐng)略到別樣的風(fēng)景？正如漫畫(huà)所揭示的，人生有兩段路要走，一段是必須走的路，一段是想走的路。我們必須先走好必須走的路，才有資格選擇想走的路。走好必須走的路，意味著我們要承擔(dān)起生活中的責(zé)任和義務(wù)。這些責(zé)任和義務(wù)可能來(lái)自家庭、社會(huì)、職業(yè)等各個(gè)方面，它們是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的基石。只有當(dāng)我們認(rèn)真對(duì)待并努力履行這些責(zé)任和義務(wù)時(shí)，才能夠獲得他人的信任和尊重，也才能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。在承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難可能會(huì)讓我們感到疲憊和無(wú)力，但是只有經(jīng)歷過(guò)這些磨礪，我們才能夠變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。正如那位正在攀爬陡峭懸崖的登山者一樣，雖然過(guò)程艱辛，但是他卻能夠領(lǐng)略到更加廣闊的視野和更加壯麗的風(fēng)景。當(dāng)我們走好了必須走的路，我們才有資格選擇想走的路。想走的路，通常代表著我們的夢(mèng)想、愿望和激情所在。這些夢(mèng)想和愿望可能是成為一名藝術(shù)家、科學(xué)家、企業(yè)家等，也可能是環(huán)游世界、攀登高峰、探索未知等。這些夢(mèng)想和愿望是我們?nèi)松膭?dòng)力源泉，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。然而，選擇想走的路并不意味著我們可以忽視必須走的路。相反，我們必須將兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓它們?cè)谌松牡缆飞舷嗷ブ巍⑾嗷ゴ龠M(jìn)。只有