人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含答案下載_第1頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含答案下載_第2頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含答案下載_第3頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含答案下載_第4頁(yè)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含答案下載_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.既是3的倍數(shù),又是36的因數(shù)的數(shù)是(

)。

A.2

B.4

C.15

D.182.從10:00到12:00,時(shí)針旋轉(zhuǎn)了(

)°,從1:30到1:50,分針旋轉(zhuǎn)了(

)°。

A.60,60

B.60,90

C.60,1203.的分?jǐn)?shù)單位是(

),加上(

)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位成為最小的質(zhì)數(shù)。(

A.,6

B.,5

C.,5

D.,134.把5個(gè)同樣大的正方體擺成下圖的樣子,從(

)看到的形狀是相同的。

A.正面和側(cè)面

B.正面和上面

C.上面和側(cè)面

D.沒有哪兩面5.兩個(gè)相鄰自然數(shù)的積是(

)。

A.素?cái)?shù)

B.合數(shù)

C.可能是素?cái)?shù),也可能是合數(shù)

D.既不是素?cái)?shù),也不是合數(shù)6.一個(gè)合數(shù)至少有(

)個(gè)因數(shù)。

A.一個(gè)因數(shù)

B.兩個(gè)因數(shù)

C.三個(gè)因數(shù)二.判斷題(共6題,共12分)1.兩個(gè)不同的非0自然數(shù)的最小公倍數(shù)一定是它們的最大公因數(shù)的倍數(shù)。(

)2.從左面看到的形狀是,不能確定有多少個(gè)小正方體。(

)3.一個(gè)數(shù)是6的倍數(shù),這個(gè)數(shù)一定是2和3的倍數(shù)。(

)4.一個(gè)平行四邊形繞一點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°,這個(gè)平行四邊形的位置發(fā)生了改變,形狀和大小也發(fā)生了改變。

5.旋轉(zhuǎn)時(shí)物體的形狀和大小和位置都不改變。

6.一個(gè)自然數(shù)越大,它的因數(shù)的個(gè)數(shù)也就越多。(

)三.填空題(共8題,共27分)1.一個(gè)游泳池長(zhǎng)65米,寬35米,高5米,這個(gè)游泳池占地面積是(

)平方米。2.用一根長(zhǎng)72cm的鐵絲正好可以焊接成一個(gè)長(zhǎng)9cm,寬8cm,高(

)cm的長(zhǎng)方體。3.能同時(shí)被2,3,5整除的最大兩位數(shù)是(

),最小三位數(shù)是(

),最大三位數(shù)是(

)。4.一個(gè)正方體棱長(zhǎng)總和是60厘米,一條棱長(zhǎng)是(

)厘米。5.時(shí)針的運(yùn)動(dòng)是(

)現(xiàn)象,打針時(shí)針管的推動(dòng)是(

)現(xiàn)象。6.填一填。3800米=________千米

噸=________千克

1.25時(shí)=________分

480平方米=________公頃7.(1)①號(hào)圖形繞C點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到(

)號(hào)圖形。(2)①號(hào)圖形繞C點(diǎn)(

)時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了(

)°得到了③號(hào)圖形。(3)畫出③號(hào)圖形繞C點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。(4)畫出圖中長(zhǎng)方形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形。8.圖形旋轉(zhuǎn)有三個(gè)關(guān)鍵要素,一是旋轉(zhuǎn)的(

),二是旋轉(zhuǎn)的(

),三是旋轉(zhuǎn)的(

)。四.計(jì)算題(共1題,共5分)1.計(jì)算下面圖形的表面積。(1)(2)五.作圖題(共2題,共11分)1.擺一擺.用三塊完全相同的正方體木塊,擺出從上向下看是下圖形狀的模型.2.(1)用數(shù)對(duì)表示出A點(diǎn)和B點(diǎn)的位置,A(

),B(

)。(2)以A點(diǎn)為中心,將原圖逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。(3)以AC所在直線為對(duì)稱軸,畫出圖形的另一半,使它成為軸對(duì)稱圖形。再將得到的圖形向右平移6格,畫出移動(dòng)后的圖形。六.解答題(共6題,共37分)1.一瓶礦泉水有500mL,紙杯的容積約是120mL。(1)一瓶礦泉水大約能倒幾杯?(2)一個(gè)人平均每天大約需要喝1400毫升水,如果使用這樣的紙杯,每天大約需要喝多少杯水?2.如下圖,將三角形BAC順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到三角形B'A'C,若AC垂直于A'B',則∠A和∠BCB'的度數(shù)各是多少度?3.有62個(gè)同學(xué)分成兩組參觀博物館,如果第一組的人數(shù)是奇數(shù),第二組的人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)?如果要平均分成4組,至少還需要再來幾個(gè)同學(xué)?4.教室里有一盞燈亮著,突然停電了,李老師拉了一下電燈的開關(guān),如果這個(gè)班有36名同學(xué),每人都拉一下開關(guān),最后燈是亮著還是關(guān)著?請(qǐng)說出你的理由.5.(1)沿虛線畫出圖形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。(2)圖中的小船是經(jīng)過向(

)平移(

)格,再向(

)平移(

)格得來的。(3)先將三角形向左平移三格,然后繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,在方格紙中畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。6.左圖是一個(gè)由若干個(gè)小正方體搭建而成的幾何體從正面和左面看到的圖形,小剛用小立方體搭建以后,認(rèn)為右圖中的三個(gè)圖形都可以是該幾何體從上面看到的圖形,你同意他的看法嗎?參考答案一.選擇題1.D2.C3.C4.B5.C6.C二.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×三.填空題1.22752.13.90;120;9904.55.旋轉(zhuǎn);平移6.8;200;75;0.0487.(1)②(2)逆;90(3)(4)8.中心;方向;角度四.計(jì)算題1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作圖題1.2.(1)(3,4);(5,1)(2)(3)六.解答題1.(1)解:500÷120=4(杯)……20(mL)答:一瓶礦泉水大約能倒4杯。(2)解:1400÷120=11(杯)……80(mL)答:每天大約需要喝12杯。2.解:∠A=∠A'=90°-30°=60°,因?yàn)槿切蜝'A'C是三角形BAC旋轉(zhuǎn)30°得到,所以∠BCB'=30°。答:∠A是60°,∠BCB'是30°。3.如果第一組的人數(shù)是奇數(shù),第二組的人數(shù)是奇數(shù);如果要平均分成4組,至少還需要再來2個(gè)同學(xué)。4.解:李老師拉了一下后,此時(shí)開關(guān)的狀態(tài)為關(guān)閉.此后第一位同學(xué)拉后:開;第二位:關(guān);第三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論