談大學生思想道德建設-論文

談大學生思想道德建設【摘要】大學生的思想道德建設是影響著大學生成長與成才的重要因素。特別是在當今時代，社會快速發(fā)展，信息傳播渠道十分發(fā)達，這使得大學生的世界觀，人生觀，價值觀受到了多方面的沖擊與影響。因此，如何加強當代大學生的思想道德建設已經(jīng)成為了一個刻不容緩的課題?！娟P(guān)鍵詞】思想道德建設大學生現(xiàn)狀成因建議一：當代大學生思想道德建設現(xiàn)狀隨著改革開放的日趨深入，社會不斷的進步與發(fā)展，如今的時代，已經(jīng)成為了一個全球化和多元化的時代。這使得當今大學生的思想不斷受到來自許多不同文化的影響，這其中無疑有許多不良影響。另外，物質(zhì)生活快速發(fā)展所帶來的負面影響也不斷地沖擊著大學生的思想，使當代大學生的思想出現(xiàn)了許多不容忽視的問題。因此，大學生的思想道德建設遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。當今大學生思想道德建設的現(xiàn)狀，總的來說，是積極的，但其中不乏存在有許多的問題，這些問題主要表現(xiàn)在：1.無法正確認識自我當今時代，社會快速發(fā)展，周圍的環(huán)境瞬息萬變。這使得大學生無法獲得一個良好的環(huán)境來認識自己，因此他們的思想道德建設方面也會出現(xiàn)各種各樣的問題。舉例來說，我們身邊的大學生，有很多人都是以自我為中心，不懂得尊重他人，這種現(xiàn)象在獨生子女出生，物質(zhì)條件優(yōu)越的大學生之中尤為明顯。這些同學往往從小就過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，常常要求別人對他百依百順，卻從不愿意站在對方的立場為他人著想，同時，他們也常常表現(xiàn)的愛慕虛榮與自命不凡，不愿聽取別人的意見與教誨；相反的，也有一部分同學過于自卑，無法正確認識到自身的價值，害怕與在別人面前展現(xiàn)自己，并且在人際交往的過程中也存在著許多的問題。這些都是制約著當代大學生進步與發(fā)展的重要因素。2.缺乏毅力與韌性，無法正確面對挫折缺乏恒心與毅力，是許多大學生無法達成自己目標的一個重要原因。這些同學對于學習，愛好，以及良好習慣的培養(yǎng)，往往只是三分鐘熱度，無法堅持下去，常常半途而廢，這使得他們到最后總是陷入一事無成的境地。還有，許多大學生往往無法正確面對生活中的打擊與挫折，缺乏堅韌不拔的毅力與精神，容易在困難面前低頭，不敢接受艱巨的任務和挑戰(zhàn)。這是當代大學生思想道德建設中存在的一個毒瘤，制約著個人的發(fā)展與名族的進步。3.世俗功利的價值觀腐蝕大學生心靈社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，帶給我們了巨大的物質(zhì)財富，然不良社會環(huán)境與風氣的影響不良社會環(huán)境也是影響大學生思想道德建設的一個重要因素。比如我們現(xiàn)今所處的環(huán)境，各種娛樂場所鱗次櫛比。網(wǎng)吧，歌舞廳，游戲廳等的泛濫使得許多大學生沉迷于此而不思進取，甚至會誘導部分大學生違法亂紀，破壞社會的安定。同時，西方敵對勢力通過網(wǎng)絡媒體等各種途徑對我國進行文化滲透，傳播西方資產(chǎn)階級的價值觀念，這些都嚴重影響了我們大學生思想道德的健康發(fā)展。個人缺乏明辨是非的能力大學生雖然具備一定的認識事物的能力，卻因為好奇心重，叛逆性強，易受外界的影響，從而缺乏明辨是非的能力。很多情況下，大學生認識事物總是流于表面而缺乏對本質(zhì)思考，著眼當下而不會從長遠去考慮，著使得他們往往會做出一些錯誤的判斷，從而影響其思想道德的健康發(fā)展。三：加強大學生思想道德建設的建議1.堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導加強大學生思想道德建設必須始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、重在建設的方針，進行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育。應該讓大學生認識到，自己的人生價值只有在不斷為中華民族的和平發(fā)展的奮斗中才能更好體現(xiàn)，只有在建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗中才能散發(fā)絢麗的光芒。2.加強學校對于思想教育課程的重視當今社會競爭激烈，為了更好的走向社會，大學生在校期間往往需要參與許多課程的學習，掌握大量的知識與技能。在這些課程之中，思想道德教育的課程往往會對學生的未來產(chǎn)生十分深遠的影響。要加強大學生的思想道德建設，最首要的，就是學校應當加強對于思想教育課程的重視，開設豐富的思想道德建設方面的課程，引導學生的思想健康發(fā)展，同時也應該注意課程與實踐相結(jié)合，讓課程的內(nèi)容真正深入到學生的生活當中，對學生產(chǎn)生正確的引導和影響。3.完善管理體系，開展豐富活動，建立良好的生活學習氛圍要加強大學生的思想道德建設，為大學生提供一個良好的學習和生活氛圍是十分重要的。所以，學校應該完善對于大學生的管理體系，讓大學生遠離不良社會因素的影響；同時，學校應當開展豐富的文化教育方面的活動，幫助學生建立正確的人生觀，世界觀，價值觀。重視對于大學生的心理教育當今社會快速發(fā)展，激烈的競爭往往容易對大學生產(chǎn)生巨大的壓力，從而誘發(fā)出一系列的心理問題。我們常常會在報紙或新聞上看到，大學生因為心理問題自殺等各種惡性事件的發(fā)生，這已經(jīng)成為了一個亟待解決的嚴重社會問題。所以，無論是學校，家庭還是社會，都應該加強對于大學生的心理教育，比如設立心理咨詢中心，定期進行心理方面的講座等等。應該將心理健康教育納入大學生日常的思想道德教育之中，幫助他們排除困惑，使他們正確面對人生中遇到的各種問題，增強對社會的適應能力，能夠盡快融入社會，適應社會的發(fā)展需要?？偟膩碚f，加