2024年泰州泰興市小學六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷（情境式命題）

2024年泰州泰興市小學六年級語文期末模擬試卷（時間：90分鐘總分：100分）題號任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四總分得分六年時光，七彩童年，以書作舟，我們徜徉在人類文明長河中。閱讀是成長的重要路徑，我們讀經(jīng)典、讀生活、讀自己，然后擁有自己的精神風貌。學校即將舉行“你的樣子”畢業(yè)紀念活動，趕快來體驗吧！走進畢業(yè)班讀書筆記展示區(qū)、紀念品設(shè)計體驗區(qū)-做博學多識的少年任務(wù)一：在閱讀積累中正確運用。（46分）1．請根據(jù)拼音把下面的讀書筆記補充完整。（7分）在《綠》中，朱自清以熱情的筆調(diào)，對梅雨潭的景物進行了生動描寫，贊頌了祖國的xuànlì（）風光，寫得詩意àngrán（），表達了對美好境界的贊美和追求；在《春》中，朱自清以詩的筆調(diào)描繪了春光míngmèi（）、生機勃勃的景象，激勵人們辛勤勞作、奮然向前；在《匆匆》中，朱自清以xìnì（）的文筆表達了對時光流逝的感嘆，雖yōushāng（）卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉……總之，朱自清的散文就像汩汩清泉，給生活在kùnjìng（）中的人們一些kuānwèi()。2．下列讀書筆記中，加點詞語的讀音和書寫都錯誤的一項是（）（2分）A.每一場大戲，都通霄（tōngxiāo）達旦地唱，那滿場的攤販（tānfàn），大多是跟著戲班跑的。B.我百思不得其解，徘徊（páihuái）在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪（cānchán）。C.國難當頭的嚴俊（yánjùn）形勢下，張伯苓校長一直與魔鬼（múguǐ）斗爭?！爸袊煌觯形?！”這句話激勵了數(shù)萬青年。D.初夏的戈壁灘，朝陽還未升起，空氣中彌漫（mímàn）著陣陣涼意，離航天員出征儀式還有一個多小時左右，小小的東風航天城就已經(jīng)沸騰（fèiténg）了。3．第2題的四句話中，有語病的一項是（）（2分）4．下列讀書筆記中，加點詞語運用有誤的一項是（）（2分）A.如果看待問題總是見微知著，就像盲人摸象一樣，就無法得到正確而深刻的認識。B.小文同學堅信“讀書須用意，一字值千金”，所以閱讀時，她總能靜下心來，細讀慢品。C.“神舟十六號”載人飛船成功升空，大江南北處處懸燈結(jié)彩，慶祝祖國航天科技再結(jié)新果。D.古人云“窮則變，變則通，通則久”，你不妨從另外的角度思考一下解決問題的辦法。5．六年級（1）班的同學為如何設(shè)計畢業(yè)紀念品展開了討論，請你根據(jù)語境把對話補充完整（24分）歡歡：這學期，我們學習了不少古詩。詩言志，李賀在《馬詩》中借助“，”表達了自己想要建功立業(yè)的愿望；詩繪景，韓愈說:“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

”葉紹翁說“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

”王觀說春天的山水:“水是眼波橫，山是眉峰聚?！表n翃《寒食》中的“,”為我們描繪了京城春景；詩傳情，王維在渭水畔深情勸慰:“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蓖跤^對朋友美好的祝愿:“若到江南趕上春，千萬和春住。”。我認為選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋，很有意義！樂樂：這個主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語?！皹溆o而風不止，”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，”教我們謹順之禮；“，莫把無時當有時”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。奇奇：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，，?！薄痘茨献印分杏性疲骸捌埨诿?，；茍周于事，?！眲?chuàng)新求變是一個民族進步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡筆畫，中國風手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀念品。走進畢業(yè)班讀書交流區(qū)、“對話英雄”辯論區(qū)——做精神明亮的少年任務(wù)二：在閱讀實踐中解決問題。（9分）這學期，漫步在世界名著的花園中，你一定對英國作家丹尼爾·笛福所寫的《魯濱遜漂流記》印象深刻吧！臨近畢業(yè)，同學們決定圍繞這本書開展閱讀交流活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。6．【活動一：設(shè)計開場】請你作為主持人設(shè)計一段活動開場白。要求緊扣主題，語言流暢，情感真摯，不少于20字。（3分）親愛的同學們，。六年級（1）班閱讀交流活動，現(xiàn)在開始！7．【活動二：組織交流】讀了這本書，你一定受到了許多啟發(fā)。請你作為代表發(fā)言，圍繞受到的啟發(fā)，結(jié)合書中印象深刻的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ò桑。?分）8．閱經(jīng)典，論英雄。讀完《魯濱遜漂流記》，小明說：“魯濱遜是英雄，是我們學習的榜樣?！毙∶粽f：“我不完全贊同你的說法。英雄是能為廣大民眾造福或推動社會進步的人，魯濱遜只是一個為自我生存而戰(zhàn)勝困難的人?！睂Υ?，你有怎樣的看法？請談?wù)勀愕挠^點并說明理由。（3分）走進畢業(yè)生閱讀挑戰(zhàn)體驗區(qū)——做樂學善思的少年任務(wù)三：在閱讀理解中發(fā)展思維。（24分）悠悠書卷香，陣陣沁心脾。開啟美妙旅程，感受文字之美，盡享讀書之樂。請認真閱讀下列文章，完成練習。（一）寇準①讀書（10分）張詠在成都，聞準入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學術(shù)不足爾。”及④準遇詠，問曰：“何以教準？”詠徐⑤曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準莫諭⑥其意，歸，取而讀之，至從，“不學無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄟx自《宋史·寇準傳》，有改動）【注釋】①寇準：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對……說。③僚屬：同僚下屬。④及：等到。⑤徐：慢慢地。⑥諭：明白。9.下列句子中，劃分停頓正確的一項是()（3分）A.寇公奇材，惜學術(shù)／不足爾。B.寇公奇材，惜學術(shù)不足／爾。C.寇公／奇材，惜／學術(shù)不足爾。D.寇公／奇材，惜學術(shù)／不足爾。10.“取而讀之”中的“之”在文中指的是。（2分）11.結(jié)合注釋，寫出下面這句話的意思。（3分）詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！?2．文中的寇準是個、的人。（2分）（二）豆腐（節(jié)選）（14分）黃苗子①對自己祖國和家鄉(xiāng)的愛戀，常常會寄托在一些十分平凡的日常事物中，這是很自然的。②一天晚上，幾位出國多年的華僑在一起聊天，偶然說起豆腐，大家漸漸地由豆腐的營養(yǎng)談到吃法。來自不同省份的男女僑胞，便都爭著描述他們家鄉(xiāng)豆腐的美味。一位華僑說：“這一晚的談天勾起大家一種說不出的親切之情，看來豆腐這種東西是摻和了中國人某些共同的感情因素而做成的。”③夏天，飯桌上放一盤涼拌豆腐會增進你的食欲；而冬天，爐子上燉一鍋噴香燙熱的“凍豆腐”，你也不會否認它對你的誘惑力。④如果你貪喝兩杯，那么豆腐更是你離不開的伙伴兒。⑤“一斤紹酒。-菜？十個油豆腐，辣醬要多?！雹拮x過魯迅先生的《在酒樓上》的人，都會回味著這句話。其實，油豆腐固然是江南特色，而豆腐干在酒鋪里更是普遍的下酒之物。走遍任何一個大小市鎮(zhèn)的酒館子，你都可以吃到美味的豆腐干。⑦豆腐，和人們的關(guān)系尤為密切。早上，到豆?jié){店喝一碗“熱漿”是北京人的習慣。豆?jié){和豆腐，同樣是物美價廉的大眾化營養(yǎng)食料。⑧煮好的豆?jié){變成豆腐，一般是加上一點石膏或鹽鹵就能使它凝固為豆腐腦，有些地方稱為“豆腐花”，再把豆腐腦的水分壓去，就成為整塊的豆腐。⑨豆腐要達到滑嫩清香，和水也有很大的關(guān)系。有經(jīng)驗的人認為，天下泉水出名的地方，往往也出產(chǎn)味美的豆腐。⑩如果給豆腐的家族編一份家譜，它的支派是可觀的：大豆是它的祖宗。大豆制成豆?jié){，產(chǎn)生了豆腐和腐皮。豆腐經(jīng)過加工成為豆腐干、千張、油豆腐、醬豆腐、腐乳……單是一種豆腐干，也因地域習慣不同，配料不同，制法不同，就產(chǎn)生各地區(qū)、各品種的特殊風味。?大豆是價錢便宜的雜糧，也是營養(yǎng)豐富的食料?？茖W家告訴我們：大豆含有豐富的蛋白質(zhì)和植物油！此外，它也提供了鐵、鈣和多種維生素，這些都是人類身體日常必需的營養(yǎng)，對于人們的肌肉、臟腑、神經(jīng)、血液等都有裨益。?可是胃和舌頭都是不容易滿足的家伙，它們?nèi)匀灰蟠蠖垢菀紫透m口些，于是豆腐的發(fā)明，不能不說是先民留給我們的一份珍貴遺產(chǎn)。?一位朋友談起豆腐，眉飛色舞地把他們桐城特產(chǎn)“嬌豆腐”描述了一番。“嬌豆腐”又名“水豆腐”，略如北京的“豆腐腦”。買賣時以銅勺舀取，根本不成坯，的確當?shù)闷鹨粋€“嬌”字。在桐城，幾乎家家戶戶都視為佐餐的美味。他還記得有人寫過幾十首《桐城好》的詞，其中一首就是詠“嬌豆腐”的：桐城好，豆腐十分嬌。把足醬油姜汁拌，煎些蝦米火鍋熬，人喝兩三瓢。?的確，作為一個中國人，豆腐總是勾起你心頭一種特殊的滋味，它不單是叫你想到那香滑溫清的味道，而且更容易使你感覺到一種鄉(xiāng)土之情，體味到生活的多彩。（有刪改）13．下列表述不符合本文內(nèi)容的一項是()（3分）A.豆腐的發(fā)明，是先民留給我們的珍貴遺產(chǎn)。B.豆腐要達到滑嫩清香，和水也有很大的關(guān)系。C.煮好的豆?jié){想要變成豆腐，一般是加上一點石膏或鹽鹵使它凝固就可以了。D.豆腐干因為地域習慣、配料、制法的不同，產(chǎn)生出各地區(qū)、各品種的特殊風味。14．下列不是文章描寫的內(nèi)容的一項是()（3分）A.各地豆腐的吃法B.盛產(chǎn)大豆的地區(qū)C.豆腐的家族龐大，種類很多D.豆腐的營養(yǎng)家族15．元代的“道園先生”虞集寫過一篇《豆腐三德贊》，如果讓你結(jié)合文章內(nèi)容，寫一篇現(xiàn)代版的《豆腐三德贊》，下列不符合這個主題的一項是()（3分）A.豆腐的原材料大豆產(chǎn)量豐富，是價錢便宜的雜糧，也是營養(yǎng)豐富的食料。B.豆腐易消化，吃法很多，各種特殊風味的豆制品能滿足胃和舌頭的需求。C.豆腐為人們提供了鐵、鈣和多種維生素，滿足人類身體日常必需的營養(yǎng)。D.桐城特產(chǎn)“嬌豆腐”用醬油湯烹一下就可以吃了，被當?shù)氐募壹覒魬粢暈樽舨偷拿牢丁?6．閱讀第①段，如果以“平凡事物中蘊含的故鄉(xiāng)情和祖國戀”為主題開展綜合性學習活動，下列材料不符合活動主題的一項是()（3分）A.王魯彥在《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中描寫了故鄉(xiāng)的楊梅的美麗和楊梅果的形狀、顏色、味道等，借“楊梅”寄托了熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。B.琦君在《桂花雨》中描寫了童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，借“家鄉(xiāng)的桂花”寄托了思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。C.楊利偉在《夢圓飛天》中闡述了“神舟五號”飛船載著他首次飛行在太空中的過程，通過描寫“飛天夢實現(xiàn)后的喜悅與自豪”，表達了對祖國的熱愛之情。D.汪曾祺在《端午的鴨蛋》中描寫了故鄉(xiāng)高郵的鴨蛋和端午節(jié)吃鴨蛋的風俗，借“鴨蛋”表達了對故鄉(xiāng)的熱愛和對兒時生活的懷念。17．一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力。請你讀一讀文章的結(jié)尾部分，說說這樣寫的好處。（4分）走進畢業(yè)生成長敘事分享區(qū)——做文采飛揚的少年任務(wù)四：在真實情境中自由表達。（40分）讀書歲月，我們悄悄成長；六年時光，我們漸漸長大；離開母校，我們即將再次出發(fā)······18．請根據(jù)自己的成長經(jīng)歷，以“這是的賽道”為題，寫一篇作文。要描述成長體驗，抒寫別樣精彩。注意先把題目補充完整，然后寫作。（40分，含書寫3分）要求：①語句通順，表達清楚，敘事流暢，情感真切，語言有表現(xiàn)力，能分享獨特體驗；②不少于500字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名等信息；③書寫工整，卷面整潔。參考答案1．絢麗盎然明媚細膩憂傷困境寬慰2．C［解析］A．“通霄”應(yīng)為“通宵”；C．“嚴俊”應(yīng)為“嚴峻”，魔鬼（móguǐ）；B、D兩項中的加點詞語的讀音和書寫都正確。故選C。3．D［解析］句式雜糅，應(yīng)刪去“多”或“左右”。故選D。4.A5.何當金絡(luò)腦快走踏清秋天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來水是眼波橫，山是眉峰聚。春城無處不飛花寒食東風御柳斜勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。若到江南趕上春，千萬和春住。勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人子欲養(yǎng)而親不待忠言逆耳利于行常將有日思無日變則通通則久不必法古不必循舊6．示例：生活如一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我們的腦海中，他就是勇敢的探險家、航海家-魯濱遜。他憑著頑強的毅力、永不放棄的精神，在荒島上生活了28年，并最終獲救。今天，就讓我們一起交流閱讀這本書的收獲7．魯濱遜為了實現(xiàn)“遨游四?！钡膲粝腚x開了家鄉(xiāng)，遭遇風暴，被海浪沖到一座荒島上。當我讀到他在小島上，沒有助手也沒有工具，為了造小船，他得花費20天削砍樹的底部，14天除去枝丫，3個多月挖空樹干內(nèi)部，還有在那樣惡劣的環(huán)境下，他在小島上待了28年，文中的一個個數(shù)字震撼著我，讓我感受到了魯濱遜面對困難時意志是多