我的實(shí)習(xí)總結(jié)

我的實(shí)習(xí)總結(jié)我的實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許許多多有用的東西，這些東西是在學(xué)校里無(wú)法真正學(xué)到的，因?yàn)檫@不光是理論層面的，更是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。首先我要感謝實(shí)習(xí)單位能給我這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，其次我也要感謝在實(shí)習(xí)期間給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的公司員工。通過(guò)一系列培訓(xùn)的培訓(xùn)我不僅從一定程度上加深了對(duì)行業(yè)的了解，同時(shí)，我也增加了技能，為以后進(jìn)入工作做了小小的準(zhǔn)備。通過(guò)總部的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了行業(yè)現(xiàn)狀，把握了行業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)方向，也學(xué)習(xí)到了銷售方面的基本技能和禮儀等知識(shí)。在門診實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的病例，與很多養(yǎng)殖戶進(jìn)行了溝通，學(xué)到了很多有用的東西。下面我將從溝通和技術(shù)兩個(gè)方面總結(jié)我的實(shí)習(xí)。一、溝通方面經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)，我在溝通方面取得了一些進(jìn)步。我從不敢或不愿與養(yǎng)殖戶主動(dòng)交流到后來(lái)能夠積極主動(dòng)地與各種養(yǎng)殖戶交流，從對(duì)銷售工作一無(wú)所知到能夠?qū)︿N售工作進(jìn)行總結(jié)。下面我將如下幾個(gè)方面總結(jié)我的溝通學(xué)習(xí)心得。首先，拜訪客戶要有明確的目的。你的目的不一定是去賣藥，也可以是獲取信息，或者與客戶溝通感情。在莘縣的時(shí)候，我們從不說(shuō)自己是賣藥的，因?yàn)楹芏囵B(yǎng)殖戶對(duì)此很敏感，甚至有點(diǎn)反感。很多時(shí)候我們都說(shuō)自己是技術(shù)員，來(lái)給他提供幫助的。隨著進(jìn)一步交流，你的目的會(huì)漸漸明確。很多時(shí)候，養(yǎng)殖戶只是在開始的時(shí)候?qū)δ愕纳矸菝舾校ㄟ^(guò)你講述一些他們感興趣的東西，他們會(huì)忘記你的身份。明確目的后，要為拜訪做充分的準(zhǔn)備，有備而來(lái)才能勝券在握。拜訪之前除了要準(zhǔn)備好必要的物品，如樣品，名片，產(chǎn)品介紹資料等以外，見客戶之前還要想好開場(chǎng)白，可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及這些問(wèn)題的回答等。平時(shí)要對(duì)公司的產(chǎn)品，宣傳資料，政策進(jìn)行認(rèn)真研討并熟記。同時(shí)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品宣傳資料以及政策也要有所了解，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。拜訪客戶是要有敏銳的洞察力。我們要通過(guò)客戶的言行舉止以及與客戶有關(guān)的一切人和事物捕捉和分析客戶的心理狀況和性格特點(diǎn)，并據(jù)此采取針對(duì)性的交流方式。最大的一個(gè)原則就是投其所好，客戶喜歡的你可以多說(shuō)一些，客戶不喜歡的你可以少說(shuō)或者不說(shuō)。很多時(shí)候，與客戶溝通，最重要的不是溝通的結(jié)果，而是溝通過(guò)程的氛圍。想想看，如果你跟客戶交談甚歡，即使客戶暫時(shí)沒有需求，你也能從客戶那里獲得其他有用的東西，比如說(shuō)重要的信息，甚至你能以此為突破口，進(jìn)入客戶本身具有的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而發(fā)掘其他有價(jià)值的客戶。在實(shí)習(xí)期間，我真真切切體會(huì)到了與客戶建立良好感情的重要性。莘縣的雞藥銷售行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是異常激烈的，很多養(yǎng)殖戶平均每天都要接觸七八個(gè)各種各樣的獸藥銷售員，可以說(shuō)銷售員們是各顯神通。在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，能夠與養(yǎng)殖戶建立良好的關(guān)系無(wú)疑能夠很大程度的增加你的競(jìng)爭(zhēng)力。在經(jīng)過(guò)初次拜訪后要對(duì)客戶進(jìn)行篩選，分清有價(jià)值的客戶與沒有價(jià)值的客戶。對(duì)于有價(jià)值的客戶要把盡可能多的精力用在他們身上。在這點(diǎn)上我想打個(gè)不大恰當(dāng)?shù)谋确?，有時(shí)候開發(fā)客戶就像追女孩子一樣，我們首先要對(duì)她有所了解，然后選定自己心儀的那一個(gè)，鍥而不舍的追求。很多時(shí)候，與客戶建立良好的關(guān)系不是經(jīng)過(guò)一兩次拜訪就能實(shí)現(xiàn)的，很多時(shí)候需要我們經(jīng)過(guò)很多次的拜訪。這就要求我們要有毅力，要能頂?shù)淖毫?。說(shuō)實(shí)在的有時(shí)候針對(duì)一些客戶，我們需要采取一些非常措施，這一點(diǎn)我想大家都能夠理解。二、技術(shù)方面作為一個(gè)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我對(duì)專業(yè)技術(shù)有著很強(qiáng)的敏感性。雖然實(shí)習(xí)單位對(duì)我們的專業(yè)技術(shù)沒有太高的要求，但是我自始至終都抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)專業(yè)技能。在門診實(shí)習(xí)期間，無(wú)論是店長(zhǎng)、店員帶我出去，還是我自己獨(dú)立出去拜訪養(yǎng)殖戶，我都抓住一切機(jī)會(huì)去接觸養(yǎng)殖，學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)用藥和免疫程序，學(xué)習(xí)診斷。在此期間，我解剖過(guò)不少的雞，并珍惜每次機(jī)會(huì)去練習(xí)基本技能，不僅是剖檢，不僅是給養(yǎng)殖戶的雞看病，也不只是給養(yǎng)殖戶帶來(lái)養(yǎng)殖方面的知識(shí)，更重要的是去把我學(xué)的理論知識(shí)通過(guò)這些難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)去轉(zhuǎn)變成一種能力，解決畜牧生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。下面我將簡(jiǎn)要的總結(jié)一下我在實(shí)習(xí)期間見得比較多、學(xué)習(xí)比較全面的一些疾病，不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。A流感和新城疫流感和新城疫在臨床癥狀和剖檢癥狀上極其相似，但是只要仔細(xì)觀察，綜合分析還是能夠進(jìn)行鑒別診斷的。下面我將我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和大家一起，不準(zhǔn)確的地方請(qǐng)大家指正1a流感病毒對(duì)黏膜尤其是呼吸道黏膜具有較好的侵蝕性，患雞一般會(huì)出現(xiàn)眼角膜充血，出血水腫，眼內(nèi)有分泌物，頭部腫脹，張口呼吸，呼吸羅音。b缺氧嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)肢體末端，如雞冠，肉髯，雞爪等部位發(fā)紺c體溫升高，雞群一般會(huì)出現(xiàn)精神沉郁，呆立不動(dòng)，食欲減退甚至廢，羽毛蓬松，無(wú)光澤。d拉黃綠色糞便，有時(shí)帶有粘液或血液。a剖檢時(shí)可見喉氣管充血，出血水腫，氣囊渾濁，氣管叉處可見黃色堵塞物，有些病例會(huì)出現(xiàn)典型的腹膜炎，肺臟會(huì)出現(xiàn)出血，壞死，部分呈灰褐色或青銅色。b胰腺有板塊狀灰黃色壞色點(diǎn)，出血。腸粘膜，尤其是十二指腸粘膜會(huì)出現(xiàn)充血，出血，水腫。腺胃與肌胃交界處，肌胃角質(zhì)下。c心冠脂肪，心肌會(huì)出現(xiàn)出血點(diǎn)，嚴(yán)重時(shí)白色壞死心肌纖維與正常的粉紅色心肌纖維會(huì)交錯(cuò)d另外，心冠脂肪，皮下脂肪出血見于禽流感，胸骨內(nèi)側(cè)出血提示禽流感，胸肌爪狀出血，腿肌出現(xiàn)板塊或者條紋狀出血多見于流感，從十二指腸到直腸出現(xiàn)大量板塊狀出血，俗稱病毒病斑提示流感。2臨床癥狀a患雞呼吸道以呼嚕，咳嗽，甩鼻為主b拉黃綠色稀便，一元硬幣大小c神經(jīng)癥狀以震顫，磕頭，偏癱，后有扭頸剖檢癥狀a盲腸扁桃體突起并且出血b卵黃蒂上下26cm腸道淋巴結(jié)出現(xiàn)橢圓形突起，出血，嚴(yán)重的會(huì)有棗核樣潰瘍。c十二指腸降袢部有長(zhǎng)12cm的條狀突起，典型和強(qiáng)毒會(huì)有很多針尖大小的出血點(diǎn)。d泄殖腔和直腸出血，e氣管卡塔性炎癥，氣管環(huán)出血提示新城疫，f口流乳白色酸臭液體應(yīng)該重點(diǎn)考慮本病。f肌肉針尖狀出血是也重點(diǎn)提示新城疫B傳染性支氣管炎在山東聊莘縣學(xué)習(xí)期間見到很多堵氣管病例，根據(jù)臨床癥狀和剖檢結(jié)果，初步診斷為溫和型流感和傳染性支氣管炎混合型感染，當(dāng)然也有些病例還混合有新城疫以及繼發(fā)的大腸桿菌感染。上面的內(nèi)容對(duì)流感和新城疫已經(jīng)有所闡述，下面我就介紹一下傳支的內(nèi)容。IB有多種類型，實(shí)習(xí)期間見到較多的是腎型，呼吸型及腺胃型。腎型傳支目前多發(fā)于20-30日齡雞，以死亡率突然上升為特點(diǎn)，雞出現(xiàn)急劇性下痢，拉白色水樣糞便，糞便中含有大量尿酸鹽。腎型傳支的病變主要在腎臟，主要引起腎臟腫大，蒼白，腎小管和輸尿管被尿酸鹽充盈擴(kuò)張，腎臟外觀呈現(xiàn)“花斑狀”。個(gè)別嚴(yán)重的病例，胸腹腔各臟器均有白色尿酸鹽沉積。呼吸型傳支以少數(shù)突然出現(xiàn)呼吸困難然后迅速引起全群發(fā)病。通常表現(xiàn)為伸頸，張口呼吸，噴嚏、咳嗽、氣管羅音，嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)犬坐姿勢(shì)。鼻竇腫脹，流粘液性鼻液、流淚。病情繼續(xù)發(fā)展下去，會(huì)出現(xiàn)雞全身衰弱，羽毛松亂、昏睡、羽翼下垂、扎堆等癥狀。呼吸型傳支可見呼吸道有漿液性、卡塔性、干酪性滲出物。在支氣管出可見炎灶和水腫，氣囊渾濁程度不一，可見條狀、點(diǎn)狀干酪樣物附著。肝臟稍腫大，呈土黃色。另外，氣管叉處有白色堵塞物時(shí)提示傳染性支氣管炎。腺胃型傳支在莘縣引起的疾病被廣大臨床工作者稱作腺胃炎?；疾‰u群采食量嚴(yán)重下降，在實(shí)際病例中接觸過(guò)掉料四分之一的雞群?；茧u可見主羽折斷，雞爪發(fā)干，以及伴發(fā)呼吸道癥狀。剖檢時(shí)可見腺胃腫大如球，剖開，可見腺胃乳頭水腫出血，腺胃和肌胃交界處出血等癥狀。各型傳支在臨床上不是孤立的，通常是以某型傳支引起的癥狀為主，但會(huì)伴發(fā)其他型的傳支，如腎型傳支也會(huì)伴發(fā)呼吸道癥狀等。另外，傳支不僅會(huì)引起采食的不同程度的下降，同時(shí)也會(huì)引起飲水量的增加，尤其是腎型傳支，所以在臨床上出現(xiàn)飲水量猛增，且遠(yuǎn)大于二倍采食量是可考慮此病。對(duì)于傳染性支氣管炎的防治應(yīng)從如下幾個(gè)方面著手:防制并發(fā)感染，尤其是大腸桿菌感染避免一切應(yīng)激，提高舍溫23度飲水中添加多維使用大熊座或呼毒清，全天飲，和小熊座配伍具有協(xié)同作用。堅(jiān)持每天帶雞噴霧消毒。腎型傳支使用強(qiáng)效通腎藥物，如果白天使用抗生素，則宜在晚間飲水中添加，每天飲用10-12小時(shí)，連用7天。投用腸道吸收好且對(duì)腎臟刺激小的藥物，選用鹽酸環(huán)丙沙星或乳酸環(huán)丙沙星，使用4-5天對(duì)發(fā)病率高且繼發(fā)大腸桿菌嚴(yán)重的雞群，胸肌注射健力素。對(duì)于傳支的防治措施也能靈活地運(yùn)用到其他呼吸道疾病的防治，比如流感和新城疫等。C慢性呼吸道病雞毒支原體引起雞的感染通常稱為慢性呼吸道病。其臨床特征是呼吸羅音，咳嗽，流鼻液。氣囊渾濁，氣囊壁增厚，鼻道、氣管及支氣管內(nèi)有粘性或干酪性滲出物。在老疫區(qū)，本病呈隱性感染，發(fā)病慢，病程長(zhǎng)，甚至綿延不絕。臨床上雞感染雞毒支原體后，呼吸道癥狀一般較輕微，若有應(yīng)激因素或混合感染其他病原體時(shí)呼吸道癥狀明顯。病初可見鼻孔周圍沾有飼料。隨著病情的發(fā)展，鼻竇發(fā)炎，病雞呼吸困難，張口呼吸，喘氣，咳嗽。當(dāng)炎癥蔓延到下呼吸道引起氣囊炎是喘氣，咳嗽以及氣管羅音更加明顯。隨著時(shí)間延長(zhǎng)，滲出物增多，擠壓眼球甚至引起失明。病禽食欲下降或由于失明而不能采食，逐漸消瘦。病變主要出現(xiàn)在呼吸道，病變輕微時(shí)，鼻孔、鼻竇、氣管中出現(xiàn)較多的粘液或卡塔性滲出物。隨著病情的進(jìn)一步發(fā)展，少數(shù)雞可見關(guān)節(jié)腫脹，滑膜炎，切開關(guān)節(jié)可見渾濁液體或干酪樣滲出物，氣囊逐漸渾濁，氣囊壁增厚，氣囊壁上逐漸出現(xiàn)黃色干酪樣物。若有大腸桿菌混合感染，常見纖維素性心包炎，纖維素性肝周炎，腹膜炎等。由于本病能夠垂直傳播，因此對(duì)于飼養(yǎng)時(shí)間只有三十多天的小規(guī)格817來(lái)說(shuō)最重要的是使用好開口藥，一般我們會(huì)跟養(yǎng)殖戶推薦使用海王星或易美強(qiáng)等，每天使用兩次，連用四天。對(duì)于發(fā)病后的治療給藥，首先是要注意監(jiān)聽，選擇在早晚仔細(xì)聽雞群中的咳嗽、呼嚕等聲音。當(dāng)雞較少時(shí)，將病雞挑出，用百呼清或普爾興滴服。每日兩次，一般三天左右后逐漸好轉(zhuǎn)。當(dāng)發(fā)病率較高時(shí)，采用全群集中給藥。與多西環(huán)素配伍使用有協(xié)同作用。(由于本人在某公司學(xué)習(xí)，以上所述涉及的產(chǎn)品部分為該公司產(chǎn)品，當(dāng)然可用具有相同品質(zhì)的產(chǎn)品替換。如有其他不妥之處，敬請(qǐng)指正。)D傳染性法氏囊病我在山東聊城莘縣經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，通過(guò)接觸大量肉雞品種817病例以及向眾位專家請(qǐng)教，對(duì)傳染性法氏囊病有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。下面我將我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和大家一下，說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)各位不吝賜教。傳染性法氏囊病是一種嚴(yán)重危害雛雞的免疫抑、高度接觸性傳染病，本病的病原是傳染性法氏囊病病毒。本病的發(fā)病特點(diǎn)是發(fā)病率高、病程短。典型癥狀為腹瀉、顫抖、極度虛弱。特征性病變表現(xiàn)為法氏囊出血、水腫，腎臟腫脹，腿肌和胸肌出血，腺胃和肌胃交界處呈條狀出血。本病是嚴(yán)重威脅養(yǎng)雞業(yè)的傳染病之一，一方面造成雞只死亡、影響增重，造成直接經(jīng)濟(jì)損失；另一方面造成免疫抑制，使雞對(duì)多種疫苗的免疫應(yīng)答下降，使雞對(duì)多種病原的易感性增加。傳染性法氏囊病的潛伏期一般為23天，典型感染多見于高度易感群和新疫區(qū)。病初可見到個(gè)別雞突然發(fā)病，精神不振，12天內(nèi)可波及全群，雞死亡率呈直線上升，5-7達(dá)死亡高峰，病程約一周，呈尖峰式死亡曲線和迅速平息的特點(diǎn)。臨床上表現(xiàn)突然發(fā)病，精神不振，采食下降，翅膀下垂，羽毛蓬亂。初期可見有些患雞啄自己肛門附近的羽毛，隨即病雞會(huì)出現(xiàn)腹瀉，排出白色粘稠或水樣糞便。發(fā)病一周后死亡率明顯下降。非典型感染主要表現(xiàn)輕度腹瀉，精神沉郁，食欲減退，死亡率在3%以下，但病程和流行期比較長(zhǎng)，可在一個(gè)雞群中反復(fù)發(fā)生。傳染性法氏囊病的剖檢癥狀有如下幾點(diǎn)1法氏囊腫大，囊壁增厚，質(zhì)地變硬，外表被覆黃色透明的膠東物，褶腫脹、出血內(nèi)有炎性分泌物或黃色干酪樣物。強(qiáng)毒會(huì)引起法氏囊嚴(yán)重出血，呈在“紫葡萄”樣外觀。變異毒株能法氏囊迅速萎縮，無(wú)法氏囊腫大出血，但脾臟會(huì)出現(xiàn)腫大出血。2腎臟腫大，可見尿酸鹽沉積，或表面有均勻分布的白色壞死點(diǎn)。3腺胃和肌胃交界處有潰瘍或出血斑。4肝臟表面有黃色條紋5病死雞可見脫水癥狀，胸、腿肌可見斑塊狀或條紋狀出血。根據(jù)本病的流行病學(xué)特點(diǎn)、特征性病變，突然發(fā)病，發(fā)病率高，有明顯的死亡高峰和迅速康復(fù)的特點(diǎn)，法氏囊水腫和出血和體積增大可作出初步診斷。本病的進(jìn)一步確診可通過(guò)易感雞感染實(shí)驗(yàn)進(jìn)行取病死雞有典型病變的法氏囊，研磨制成懸液，經(jīng)滴鼻和口服接種感染21-25日齡易感雞或SPF雞，在感染后48-72小時(shí)出現(xiàn)癥狀，死亡后可見法氏囊的特征性病變。有條件，可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室診斷，如病毒的分離與鑒定，血清學(xué)實(shí)驗(yàn)，分子生物學(xué)診斷。在鑒別診斷方面，應(yīng)注意與腎型傳支區(qū)別。對(duì)本病的防治主要采取綜合性防治措施1嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生防疫措施2疫苗免疫接種，臨床上多采用中等毒力的活疫苗，如B87、D78、TAD、BJ836等，這類疫苗可造成法氏囊輕度可逆性損傷，其免疫保護(hù)力高。沒有母源抗體或抗體水平較低時(shí)可選用低毒力活疫苗，如LTK，PBG98等，有母源抗體時(shí)使用中等毒力活疫苗，二免使用中等毒力活疫苗。3雞群發(fā)病時(shí)，應(yīng)對(duì)環(huán)境徹底消毒。提高舍溫1-2度，加強(qiáng)通風(fēng)管理，每天堅(jiān)持消毒。使用抗病毒、增強(qiáng)免疫力的藥物，如富特或普金，全天飲用，45天，可促進(jìn)免疫力的提高，減少繼發(fā)疾病。發(fā)病雞群用中等毒力活疫苗對(duì)全群緊急接種。發(fā)病早期每只雞注射高免血清或康復(fù)雞血清0.2-0.3ml可起到緊急治療的效果。另外，用健康雞所產(chǎn)的蛋制備的卵黃抗體在發(fā)病早期緊急注射也具有良好的治療和協(xié)助作用。與此同時(shí)，適當(dāng)降低飼料中蛋白質(zhì)的含量和提高維生素的含量以及使用抗生素防止繼發(fā)感染。當(dāng)?shù)氐拿庖叱绦驎r(shí)在12-14日齡做法氏囊第一次免疫，多采用飲水的方式；二免在25日齡左右，但當(dāng)?shù)囟嗖蛔龆?，一免也有下降趨?shì)。根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，雞群爆發(fā)傳染性法氏囊前會(huì)有一日出現(xiàn)猛增料現(xiàn)象。E大腸桿菌病大腸桿菌病是肉雞養(yǎng)殖需要重點(diǎn)防治的一個(gè)疾病，由于很多時(shí)候大腸桿菌都是混合感染或者繼發(fā)的，癥狀都不很典型，但是其危害卻是不能忽視的。因此，很多養(yǎng)殖戶都十分重視該病的防控，甚至有些養(yǎng)殖戶在整個(gè)養(yǎng)殖過(guò)程中都會(huì)使用防治該病的藥。在實(shí)習(xí)期間見得最多的是敗血性大腸桿菌病和腸炎型大腸桿菌病。敗血性大腸桿菌病患病雞呆立不動(dòng)，羽毛松亂，食欲減退或廢，排黃白色稀便，肛門周圍羽毛被污染。剖檢時(shí)見到的主要病變是肝周炎，心包炎，氣囊炎。腸炎型雞肛門周圍羽毛潮濕，污穢物沾粘，排稀便。另外，還見到過(guò)少數(shù)關(guān)節(jié)炎型病例，雞5日齡，關(guān)節(jié)腫脹，跛行。F壞死性腸炎壞死性腸炎也是危害養(yǎng)殖業(yè)的一個(gè)比較重要的疾病，雖然我在實(shí)習(xí)期間見到的病例不是很多，但其巨大的危害和臨床癥狀的特殊性卻給我留下了深刻的印象。壞死性腸炎在臨床上也被稱作腸毒血癥或腸毒綜合癥。主要臨床表現(xiàn)為排出黑色或混有血液的糞便。剖檢時(shí)以小腸后段粘膜壞死為特征。壞死性腸炎的主要病原是產(chǎn)氣莢膜梭菌。臨床上可見雞突然死亡，無(wú)明顯臨床癥狀，病程稍長(zhǎng)的雞可見精神沉郁，羽毛粗亂，食欲減退或者廢，糞便不整，有過(guò)料現(xiàn)象，呈現(xiàn)明顯淺黃色，混有血液，有時(shí)可見脫落的腸粘膜，呈結(jié)節(jié)狀。剖檢時(shí)可聞到一股特殊的臭味，最特征的變化在腸道，尤其以小腸中后段的變化最為明顯。腸道表面呈烏黑綠色，腸腔擴(kuò)張充氣，腸壁增厚。腸內(nèi)容物呈液狀，似壞肉狀。有時(shí)腸壁上可見到大小不等，形狀不一的麩皮樣壞死灶，有的形成假膜，易剝落。三、多說(shuō)的幾句話經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)我雖然是學(xué)到了一些東西，但是還是有許多做得不夠好的地方，對(duì)于給予我許多幫助各位同志以及給予我厚望的老師我只能深表歉意，但我一定在以后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。擴(kuò)展閱讀我的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)很快地，我們就大四了，即將畢業(yè)的我們要做好進(jìn)入職場(chǎng)的準(zhǔn)備了。從小學(xué)至今，我們經(jīng)歷了整整17載的讀書生涯，如今我們即將從校園走出來(lái)了。這17年期間，我們接觸的大多數(shù)是理論知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)際的最終目的，這一年，我們必須先到社會(huì)上熟悉一下，爭(zhēng)取實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也為“闖職場(chǎng)”做好鋪墊。經(jīng)過(guò)幾次投遞簡(jiǎn)歷，又經(jīng)過(guò)多次艱難的面試闖關(guān)，我最終被****集團(tuán)正式通知到崗實(shí)習(xí)。于是，從201*年2月23日至201*年5月20日，我在****集團(tuán)經(jīng)濟(jì)管理處進(jìn)行了將近3個(gè)月的實(shí)習(xí)。****集團(tuán)是一個(gè)跨行業(yè)發(fā)展的紡織企業(yè)，經(jīng)濟(jì)管理處是公司的一個(gè)多職能部門，負(fù)責(zé)公司的經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)監(jiān)察和計(jì)算機(jī)管理。由于我是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，平時(shí)跟計(jì)算機(jī)打交道比較多，才得以在此部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。在公司，我的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)了解公司內(nèi)部局域網(wǎng)及計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)管理，主要包括計(jì)算機(jī)硬件故障的解決、軟件的更新維護(hù)；完成紡織行業(yè)經(jīng)營(yíng)的原料、產(chǎn)品報(bào)價(jià)信息及國(guó)家政策、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息地收集和整理工作；參與完成部門安排的有關(guān)數(shù)據(jù)整理的統(tǒng)計(jì)工作。這次在將近3個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我感觸很深。首先，談?wù)勊枷肷系母惺?。（一）有人說(shuō)，在大學(xué)校園里的生活是享受想去上課就去不想就不上了、想睡到幾點(diǎn)起床都可以、一天當(dāng)中坐在電腦前看看電影或是打打游戲，時(shí)間就過(guò)去了……恩，不錯(cuò)，這差不多就是大四的生活了。我們?cè)趯W(xué)校里養(yǎng)成了“好睡懶做”的習(xí)慣，進(jìn)入職場(chǎng)后，這就是忌諱了。職場(chǎng)里有嚴(yán)格的規(guī)章制度，誰(shuí)不遵守誰(shuí)就倒霉。所以，我們必須改掉這些習(xí)慣，遵守規(guī)則，以適應(yīng)新的環(huán)境。（二）以前，我自己總認(rèn)為男女有別，男生就應(yīng)該做重活粗活。到了企業(yè)實(shí)習(xí)后，自己才意識(shí)到這種世俗的觀念是錯(cuò)的。實(shí)習(xí)時(shí)，很多平時(shí)自己不想抬抬手辦理的事，到這時(shí)，自己必須親為了，雖有些許不樂意。才知道，原來(lái)我也能獨(dú)自完成這么多“重活粗活”啊。（三）一個(gè)集體里，團(tuán)隊(duì)工作真的很重要，每個(gè)人都要對(duì)自己著手的那一塊負(fù)責(zé)到底，因?yàn)榧w的分工合作是環(huán)環(huán)相扣的，只要一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)出問(wèn)題，整個(gè)集體工作就要付出沉重的代價(jià)。其次，我談?wù)剬?shí)習(xí)期間在專業(yè)學(xué)習(xí)上的感觸。我們都知道信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的對(duì)口工作一般都是軟件編程方面。雖然自己在編程上沒有多大的才能，但平時(shí)的電腦操作還是熟悉的。在這個(gè)部門實(shí)習(xí)，大多數(shù)工作都跟計(jì)算機(jī)操作相關(guān)。我正好用此機(jī)會(huì)進(jìn)行理論與實(shí)踐的相結(jié)合，好好鍛煉一番。網(wǎng)絡(luò)搜集工作是我在部門實(shí)習(xí)主要負(fù)責(zé)的一塊，這一塊知識(shí)鍛煉了自己判斷信息真實(shí)性、有效性和及時(shí)性的能力，也讓自己溫習(xí)了一下word的排版知識(shí)和打印機(jī)、傳真機(jī)的使用；平時(shí)，跟師傅實(shí)際學(xué)習(xí)了重裝系統(tǒng)的知識(shí)；更新了自己對(duì)excel的日常操作知識(shí)；學(xué)習(xí)了看似無(wú)關(guān)的紡織知識(shí)。這些知識(shí)在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到，特別是跟電腦經(jīng)常打交道的我們，但是，平時(shí)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，沒有及時(shí)地實(shí)際鍛煉，過(guò)段時(shí)間也就把理論知識(shí)忘得差不多了。等到自己真正用到它們的那一天，才會(huì)忽然覺得這再熟悉不過(guò)的知識(shí)既然有一天會(huì)變得如此陌生了。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，千萬(wàn)別忘了實(shí)際動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)?？傊?，在這將近3個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程，我學(xué)到的東西是久居校園不能接觸的，是學(xué)校所學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充。這三個(gè)月，我得到的是很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才得以把自己所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際鍛煉了一下，從中，也明白了人總是要在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是又一門學(xué)問(wèn)的開始社會(huì)學(xué)的開始，我們才剛剛起步，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。友情提示本文中關(guān)于《我的實(shí)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，我的實(shí)習(xí)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告我是英語(yǔ)翻譯專業(yè)的學(xué)生，學(xué)了將近兩年的翻譯，確實(shí)也學(xué)到不少東西，可謂是受益匪淺！翻譯是一門綜合能力要求比較高的學(xué)科，它囊括了全方位的知識(shí)和中西文化之間的差異，對(duì)你的知識(shí)面和文化素養(yǎng)的要求都很高。要有淵博的知識(shí)和見聞才可以稱得上能與翻譯挑戰(zhàn)，所以努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)才會(huì)更好的駕馭它，要想騰云駕霧就得打好基本功！翻譯是語(yǔ)言交流與溝通的橋梁和紐帶，是跨文化跨世紀(jì)跨時(shí)空的智慧之門，它不僅是文化，而且是文明，更是智慧！在這幾個(gè)學(xué)期的翻譯課上，自己學(xué)有所獲，湖北傳福翻譯公司讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的理論知識(shí)和翻譯實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在學(xué)校時(shí)，翻譯只是我的一門課程，而現(xiàn)如今它已經(jīng)是我的職業(yè)了。我一定要抓住這個(gè)機(jī)遇好好進(jìn)行實(shí)踐，做到活學(xué)活用，我應(yīng)該一如既往地，甚至應(yīng)該更加熱愛這份工作。只有以飽滿的熱情對(duì)待它，才有可能在專業(yè)上不斷進(jìn)步。以前的我總以為翻譯課是很容易的，只要積累了足夠的單詞，要翻譯是件很容易的事情?？墒钱?dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們真的想得太過(guò)膚淺了。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，可是當(dāng)我們要表達(dá)的時(shí)候，卻變得錯(cuò)誤百出，面目全非。終于明白原來(lái)站在講臺(tái)上也需要勇氣啊和翻譯基礎(chǔ)，翻譯并不是將別人的東西簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的傳達(dá)出來(lái)，他需要的是你將別人的東西忠實(shí)于原文，不僅是將別人的東西簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的發(fā)出來(lái)。更多的是講究得體，準(zhǔn)確，自己不能將別人沒有的東西創(chuàng)造出來(lái)，一定要盡可能滿足人家原文的風(fēng)采，保持那份原汁原味。說(shuō)到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說(shuō)，如果語(yǔ)言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)我認(rèn)為表達(dá)和思維就至關(guān)重要。練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對(duì)性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場(chǎng)，給自己造成一定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮?，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如果有哪些詞或句說(shuō)得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請(qǐng)教或者自己進(jìn)行查找。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。練思維，在英譯中時(shí)，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對(duì)方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來(lái)便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來(lái)，這對(duì)思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭谧g譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對(duì)方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應(yīng)該有所偏頗。但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來(lái)，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì)落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個(gè)月以來(lái)，我的另一個(gè)很深的體會(huì)便是處里的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的說(shuō)法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過(guò)程中，一定會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會(huì)鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。一直以來(lái)對(duì)翻譯存在畏懼心理。文化背景、生詞、中英語(yǔ)言差異往往給翻譯造成困難。但是，借助這次翻譯實(shí)習(xí)，我明白翻譯能力的提高不是一蹴而就的。要提高翻譯能力，需要持之以恒地練習(xí)。翻譯實(shí)習(xí)作業(yè)內(nèi)容涉及物業(yè)管理方面，我在小組中負(fù)責(zé)部分主要是解釋一些圖表，專業(yè)想很強(qiáng)。至于一些和經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)名詞翻譯，明顯感覺自己對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)英語(yǔ)的了解不足，特別是關(guān)于物業(yè)管理方面的一些專業(yè)介紹。另一方面，我也獲得一個(gè)啟示在遇到困惑的地方要查閱資料，不能想當(dāng)然地翻譯。這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己的翻譯能力，增添了自信心及成就感。在以后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大知識(shí)面，擴(kuò)充詞匯量，不斷加強(qiáng)翻譯練習(xí)，提高英語(yǔ)綜合能力。這次翻譯實(shí)習(xí)除了使我增強(qiáng)了信心以外，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了很多翻譯的缺點(diǎn)和不足。首先是煉詞方面，用詞不夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)。其次是語(yǔ)言表達(dá)能力不足。翻譯過(guò)程中，我明明對(duì)文章的意思理解，但真正表達(dá)時(shí)總覺得組織不好語(yǔ)言，翻譯出來(lái)的句子不夠得體。第三是知識(shí)面不夠廣泛。比如，對(duì)于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國(guó)皇室婚禮等材料，如果能了解很多背景知識(shí)，翻譯起來(lái)會(huì)容易很多。另外，專有名詞的翻譯也是一個(gè)難點(diǎn)，如果平時(shí)做一個(gè)有心人，多積累一些常見的專有名詞，翻譯起來(lái)也會(huì)比較順利。在翻譯的過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順的，途中遇到很很多困難。一開始的時(shí)候絞盡腦汁地想啊，組織啊，覺得太費(fèi)勁了。但是慢慢的，我總結(jié)了一些翻譯的方法。英文中經(jīng)常出現(xiàn)很長(zhǎng)的句子，這些句子讀起來(lái)本身就很難理解了，如果翻譯的時(shí)候不加改動(dòng)，那就不容易理解它的意思，也就不怎么譯得通。就算最后真的翻出來(lái)了，也許也是存在問(wèn)題的。冗長(zhǎng)的復(fù)句，可能包含了主句、分句、形容詞組、副詞組等等。按漢文語(yǔ)法，一個(gè)句子里容納不下許多分句和詞組。如果必定要按原著一句一句地翻，就達(dá)不出原文的意義，所以我利用了學(xué)過(guò)的斷句法?？墒侨绻麛嗑洳划?dāng)，或斷成的一句句排列次序不當(dāng)，譯文還是達(dá)不出原文的意義。怎樣斷句，怎么組合排列？我們就必須正確挑出它的主句、分句和詞組等。像這種外國(guó)經(jīng)濟(jì)書籍，出現(xiàn)的生詞也超多，加上平時(shí)我的單詞量本來(lái)就不夠，所以一句話里面說(shuō)不定就要查好幾次詞典，而且一詞多義的現(xiàn)象很常見，就算查出來(lái)單詞的意思也不一定能夠譯得出來(lái)。所以需要自己的揣摩與猜測(cè)。有時(shí)會(huì)遇到很長(zhǎng)的文章，令人看了頭暈眼花，讓人看了都沒有心情翻譯下去。所以我有時(shí)候就一天只翻一頁(yè)，或者翻了一頁(yè)后歇一會(huì)兒。但是問(wèn)題出來(lái)了，這樣的話雖然不會(huì)使人有之前那種強(qiáng)烈的厭倦感，但是比較容易導(dǎo)致前后銜接的不通暢。本來(lái)前面翻得好好的，一會(huì)兒歇下來(lái)，前面的內(nèi)容有好多忘記了。后來(lái)我又采用了另一種方法一天翻三頁(yè)，到了第二天，翻譯之前先把前面的內(nèi)容瀏覽一遍，然后再開始翻，這樣效果好多了。在翻譯的過(guò)程中，會(huì)遇到很多錯(cuò)的詞語(yǔ)，也許是文章格式轉(zhuǎn)變的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題的吧？有些錯(cuò)詞經(jīng)過(guò)自己猜測(cè)其意思，修改過(guò)來(lái)了，而有些無(wú)論怎么改都不對(duì)。像這樣的問(wèn)題，有些詞語(yǔ)在句子中的作用并不大，可以跳過(guò)，但是有些確實(shí)句子中的關(guān)鍵詞，沒有它，這句話根本翻譯不出來(lái)。這是在翻譯過(guò)程中遇到的比較客觀的困難?？傊?，翻譯不像我們想象中的那么難，也并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單，要做好翻譯，我們還得了解很多的東西并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只知道一點(diǎn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)。它需要我們見多識(shí)廣，了解各方面的知識(shí)。你要成為一名好的翻譯家，上知天文下知地理一點(diǎn)也不夸張。實(shí)習(xí)，是大學(xué)生走向社會(huì)的一座橋梁，它讓大學(xué)生更早的接觸社會(huì)，更早的了解社會(huì)，更早的親近社會(huì)。實(shí)習(xí)，顧名思義是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。知識(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。我通過(guò)三個(gè)月的時(shí)間付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)，充分了解了文員的主要職責(zé)以及所需掌握的一些專業(yè)技能，更深的認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中區(qū)的重要性。此次的實(shí)習(xí)，使我加強(qiáng)了各方面的能力，明白了先做人后做事的道理，也感悟了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。這些將會(huì)是我在今后社會(huì)工作中的一筆寶貴的財(cái)富。實(shí)習(xí)人XXX201*年3月28日擴(kuò)展閱讀實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)范文【實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文】(六篇)[1]總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。[2]實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。剛開始對(duì)于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因?yàn)槲也幌胱霾缓?，但是我相信只要有信心，就一定能做好。我被分到自?dòng)化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個(gè)企業(yè)接觸到的知識(shí)要比學(xué)校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開發(fā)的視頻教程，自己可以對(duì)組態(tài)王軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃，有了親自去現(xiàn)場(chǎng)觀察實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這四個(gè)月不僅僅是去工作，更重要的是學(xué)到了一種工作方法，一種應(yīng)對(duì)不同問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，一種面臨難題的解決思路，當(dāng)然也注意到了一些自身的問(wèn)題，意志不夠堅(jiān)定，中途有退出的想法，遇到問(wèn)題有畏難情緒，但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，總的來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)還是收獲不少。我很感謝實(shí)習(xí)單位給我們實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃安排，讓我學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西.讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難,學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問(wèn)題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅(jiān)持。[3]在實(shí)習(xí)期間通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)中的感悟首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來(lái)說(shuō)如果一個(gè)人有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題，（舉例說(shuō)明）第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。對(duì)自己的要求經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作積極性和主動(dòng)性一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。[4]實(shí)習(xí)心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無(wú)味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械原理,機(jī)械制圖,電氣知識(shí)這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢學(xué)好一門外語(yǔ)是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行的,也就是理科生,不注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí),只要是考試能通過(guò)就可以了,而沒有想到在以后的工作中會(huì)用到.你在一外資企業(yè)工作,不會(huì)一門外語(yǔ)是行不通的,不會(huì)外語(yǔ),你就無(wú)法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢？你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那？不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語(yǔ):"踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事."在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場(chǎng)包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過(guò)質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等.和任何一個(gè)部門溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩.所以,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功[5]暑假期間，經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學(xué)去了某食品公司進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。對(duì)于一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名?？粕?，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。[6]生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，加之與書本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩(shī)“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。首先作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來(lái)都是以學(xué)為本，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此，對(duì)于我們來(lái)講，動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對(duì)我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。其次對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì)-學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時(shí)完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過(guò)分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，再通過(guò)在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我們將來(lái)工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺(tái)，因此我們才能為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。再次對(duì)于公司企業(yè)，實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分MPS8站，45號(hào)單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個(gè)部分都是我專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述，因此對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！注本資料搜集整理于網(wǎng)絡(luò)，謝謝原作者！友情提示本文中關(guān)于《實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。優(yōu)秀實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家下午好！在眉縣金渠中學(xué)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)雖是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰。30多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，30多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著“砰砰砰”的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。在這三十多天的時(shí)間里，我們的主要工作是進(jìn)行課堂教學(xué)以及班主任工作。在課堂教學(xué)方面，科任老師給了我們很多好的建議和指導(dǎo)，我們也會(huì)虛心向他們請(qǐng)教，精心備課。由于體育學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。因此，如何增強(qiáng)課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是體育教師最應(yīng)引起重視的問(wèn)題。在平時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我經(jīng)常先咨詢老師和同學(xué)們的建議，集中大家的新思想、好的觀點(diǎn)，用集體的力量爭(zhēng)取每一堂課的成功。對(duì)于班主任工作，我們很認(rèn)真也用心去對(duì)待，積極配合原班主任做好班級(jí)的日常管理工作，深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法，組織開展“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”、“法治在身邊”主題班會(huì)活動(dòng)，從原班主任那里我們學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，收獲很多。同時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)與展示自己的平臺(tái)，在此表示深深的感謝。在金渠中學(xué)的每一天，我們都能親切的感受到院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，地環(huán)系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)和帶隊(duì)老師茍老師悉心的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓我們這些拼搏在外的學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾、一個(gè)溫暖的港灣，借此機(jī)會(huì)我代表同學(xué)們對(duì)您們說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了！同時(shí)，感謝我的隊(duì)員們，感謝你們的全力配合與樂于奉獻(xiàn)的精神，相信我們的成績(jī)沒有讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)老師們失望。從各位老師和學(xué)生們的身上我們也學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友?！拔覀兊捏w育課不僅是要完成教學(xué)進(jìn)程還要在輕松娛樂的狀態(tài)下完成，讓學(xué)生積極的參與?！薄皩?duì)學(xué)生的要求要松弛有度，你要信任他們還要尊重他們?！爆F(xiàn)在張老師的話還在耳邊纏繞。在實(shí)習(xí)期間老師將校田徑隊(duì)交予我訓(xùn)練，自己在一旁協(xié)助，交換了我們的位置，很慶幸我們訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)在寶雞市運(yùn)動(dòng)員選拔和眉縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了驕人的成績(jī)，在校冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中將編制秩序冊(cè)和場(chǎng)地劃分交予我制作編排并投入使用，在上課的過(guò)程中張老師會(huì)對(duì)我提出更高的要求和積極地指導(dǎo)并將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授與我。同時(shí)，我感覺到在校我們不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還要積極的將它融入到實(shí)踐中去，達(dá)到理論實(shí)踐相結(jié)合，正所謂“紙上談來(lái)終覺淺，欲知此事須先行。”時(shí)間總是短暫的，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們?cè)?jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，因?yàn)槲覀冎肋@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也更加深刻地感覺到了書本知識(shí)的重要性?！拔覀儗?shí)習(xí)的時(shí)間如果更長(zhǎng)一點(diǎn)，自己的知識(shí)面如果更寬一點(diǎn)，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富一點(diǎn)”這些會(huì)再是我們的一種期待嗎？實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！在為人師的這條路上，我們邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步但不管怎樣，我們都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切融匯到今后的工作中去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們會(huì)不斷努力！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)，正面臨新的學(xué)習(xí)機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。謝謝！擴(kuò)展閱讀03級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生沈元同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)03級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生沈元同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)201*年9月25日-201*年11月17日，我在杭州朝暉中學(xué)實(shí)習(xí)，近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗(yàn)了做教師和班主任的工作，體會(huì)到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過(guò)、努力過(guò)、開心過(guò)、自信過(guò)，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、手段等。這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于中學(xué)德育教育的調(diào)查，這也是他們學(xué)校的一個(gè)特色。任務(wù)完成情況如下1、教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師張金明老師和凌俊老師的課10節(jié)。其他信息信息技術(shù)教師授課4節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案?jìng)湔n我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路，然后我們一起討論并確定出教案，講授方式、方法和知識(shí)點(diǎn)等，然后再各自根據(jù)需要進(jìn)行略微的修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見和思路使教案的無(wú)論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等有比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來(lái)寫教案和討論，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部試講指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見，通過(guò)試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課。我們的教案大多數(shù)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)來(lái)講授，其中“輕松一刻”采用web-quest的教學(xué)方式，得到了指導(dǎo)老師較好的評(píng)價(jià)。平時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行機(jī)房建設(shè)和維護(hù)，校園網(wǎng)的建設(shè)，電視臺(tái)、多媒體設(shè)備的維護(hù)以及教師電腦的維修，參加教研活動(dòng)，分析教務(wù)數(shù)據(jù)等，另外還了解信息技術(shù)老師的工作，信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r等。2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天710按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況。和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、每天廣播操。中午，管理班級(jí)的午休秩序。傍晚，監(jiān)督班級(jí)值日和放學(xué)。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，找學(xué)生個(gè)別談話，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問(wèn)題，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，短信等加強(qiáng)溝通，并通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情況（因?yàn)槲覀儼嗉?jí)是小組合作學(xué)習(xí)的示范班級(jí)），同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備。根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們上了兩次主題班會(huì)，其中《合作從心開始》主題班會(huì)的內(nèi)容和相互討論并結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。3、教育調(diào)查。我們的調(diào)查大綱經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的同意，通過(guò)小組討論，個(gè)別走訪學(xué)生，抽樣調(diào)查和采訪學(xué)校德育工作的老師了解和搜集了許多這方面的資料，最后總結(jié)定稿。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過(guò)《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過(guò)微格教學(xué)和模擬課堂，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了兩位指導(dǎo)老師的信息技術(shù)課，并積極的準(zhǔn)備教案。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。信息技術(shù)本來(lái)就是一門探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過(guò)盡可能簡(jiǎn)單、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)，解決問(wèn)題的能力。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺得值得。我一共上了16節(jié)課，4個(gè)新教案，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每次課還是有很多令人遺憾的地方，我們都回在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭(zhēng)取在下一次課中彌補(bǔ)。如我的第一個(gè)新教案《走進(jìn)計(jì)算機(jī)和個(gè)性化桌面》，在上課前我自己設(shè)計(jì)的教案經(jīng)小組討論整合，整堂課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式來(lái)進(jìn)行，活躍了氣氛。由于是第一次給他們上課，自己和學(xué)生都不免有些緊張，因此一開始的活躍度還不夠，原本以為設(shè)計(jì)的活動(dòng)“瞪眼睛”可能大家會(huì)不怎么參與，而事實(shí)證明這些小游戲?qū)Τ跻坏膶W(xué)生還是很有吸引力的，且活動(dòng)使大家的緊張消除，可能更流暢，但在四堂課中都存在不少問(wèn)題，在第一次課中問(wèn)題有1、講授時(shí)缺乏語(yǔ)調(diào)變化，太平。2、有些內(nèi)容沒有講清楚為什么要這樣（如屏幕保護(hù)設(shè)置的必要性和原理等）。3、有些知識(shí)語(yǔ)本課無(wú)關(guān)可作為作業(yè)拓展，如在word進(jìn)行菜單的一些操作。4、游戲雖好但要合理的掌握度，要能放能收。雖在接下來(lái)的幾節(jié)課中有了一些調(diào)整如1、將word中的操作作為課后作業(yè)去做；2、用更貼切的生活中的情況來(lái)講為什么要設(shè)置電源方案；3、留給學(xué)生更多的操作，要求學(xué)生不僅跟該桌面主題，也改變背景和圖標(biāo)等。但仍有一些問(wèn)題如自己的語(yǔ)速太快，且重復(fù)太多，無(wú)效口語(yǔ)；將教學(xué)的知識(shí)作了順序的調(diào)整后還不是很連貫；對(duì)于課堂出現(xiàn)的臨時(shí)問(wèn)題應(yīng)對(duì)還不是很合理。我想這些都需要必須不斷地努力和感悟有待改進(jìn)之處，經(jīng)過(guò)四次的課的講解，我覺得學(xué)生的情況與課程講授的順暢完整等都很有關(guān)系，因此“備課就事備學(xué)生”一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，需要多了解學(xué)生的情況。每次課我都回認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進(jìn)步，每次課都會(huì)有出現(xiàn)不同的問(wèn)題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步才能最終成為一名優(yōu)秀的好老師?？傊矣X得這堂課是我實(shí)習(xí)中最難忘的，可以說(shuō)對(duì)我的打擊也挺大的但我想我不會(huì)被苦難壓倒，哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，好好反思、總結(jié)。我覺得主要的問(wèn)題還是在于備課沒有備好學(xué)生這個(gè)主體，雖然再過(guò)年就要走向社會(huì)，我想我要走的路還很長(zhǎng)，需要不斷的總結(jié)、反思、進(jìn)步……除了上課外，我還積極幫助信息中心的工作，信息中心工作忙而雜，足以說(shuō)明信息技術(shù)教師幾乎沒有很多的時(shí)間去做自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，以前在見習(xí)的時(shí)候我的指導(dǎo)老師說(shuō)你現(xiàn)在應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)以后大部分學(xué)校都差不多在學(xué)校一個(gè)是比較閉塞交流合作的機(jī)會(huì)比較少，另一個(gè)就是信息技術(shù)的老師工作太瑣碎和繁雜根本沒有時(shí)間。所以我們?cè)谄綍r(shí)也給指導(dǎo)老師分擔(dān)一些工作，幫助建設(shè)校園網(wǎng)、傳資料、做視頻，幫老師修電腦，幫電視臺(tái)維護(hù)多媒體設(shè)備，制作宣傳片等。做一名好老師的確很難，不僅要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，還要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友，我想為了這個(gè)目標(biāo)必須努力。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，早操、課間操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間，我平時(shí)和他們當(dāng)面交談的機(jī)會(huì)不多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信的方式時(shí)我對(duì)他們有了個(gè)更深的了解。通過(guò)家訪走訪了幾學(xué)生的家里，了解家庭教育的一些狀況，以及體會(huì)家庭教育對(duì)孩子身心發(fā)展的作用，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。在這期間，我們精心準(zhǔn)備組織了兩次主題班會(huì)。其中的《合作從心開始》經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，前期的問(wèn)卷，個(gè)案調(diào)查，加上我們班級(jí)是合作學(xué)習(xí)的示范班級(jí)，根據(jù)調(diào)查和平時(shí)反映的問(wèn)題有正對(duì)的要求學(xué)生參與合作、相互信任、互相幫助、善于謙讓，同時(shí)通過(guò)游戲，從中體會(huì)合作的重要和必要，以及與人合作的6大原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次合作、溝通的情感教育，鼓勵(lì)他們接下來(lái)的班級(jí)活動(dòng)中能夠有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。本來(lái)學(xué)校的第23屆校運(yùn)會(huì)在我們實(shí)習(xí)的時(shí)間內(nèi)舉行，可惜天公不作美，因天氣原因運(yùn)動(dòng)會(huì)后延一個(gè)星期，就失去了一個(gè)進(jìn)一步與學(xué)生交流參與班級(jí)集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步?！蔽矣X得這句話對(duì)我很受益。我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。從他們身上我感受到了作為一名“教師”與“好教師”的差距。我想我要感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利出色的完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槲覀儗?shí)一個(gè)整體我作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力讓我們集體的力量更加強(qiáng)大。從開始評(píng)課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。也許明年，我就走向講臺(tái)成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，但我堅(jiān)信在未來(lái)的道路上我會(huì)做的很好。04級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生胡方恩同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)更新時(shí)間201*-3-27兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯一眨眼間就這么過(guò)去了，分離時(shí)煞是舍不得艮中的一草一木，舍不得班主任何老師和指導(dǎo)老師裘老師，更舍不得夕夕相處的高一（8）班的每一位學(xué)生，是他們帶給我無(wú)數(shù)的新奇，無(wú)數(shù)的激動(dòng)與感動(dòng)，是他們又重新把我?guī)Щ亓宋业母咧猩?。但是縱使有萬(wàn)分的舍不得，我們還是不得不離開艮中，離開這不屬于我們的地方。在這兩個(gè)月中，班主任那慈祥的面孔，那一句句諄諄教誨，給予了我無(wú)數(shù)的幫助，一開始接觸學(xué)生總是那么無(wú)力，但是在班主任何老師的鼓勵(lì)下，才使我有勇氣一步步與學(xué)生接觸，何老師將永遠(yuǎn)刻在我的心中，可以說(shuō)她是我工作上的啟蒙老師，以后在工作中我還是會(huì)永遠(yuǎn)記得何老師，在何老師的指導(dǎo)和幫助下，使我在接下來(lái)的時(shí)間里開展班主任工作都比較順利。還有指導(dǎo)老師裘老師，在教學(xué)上給予了我很多指導(dǎo)，雖然我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)了很多專業(yè)知識(shí)，也學(xué)了很多教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，但當(dāng)真面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，這些理論知識(shí)都顯得蒼白無(wú)力，專業(yè)知識(shí)根本沒多少用武之地，以前在教育學(xué)和心理學(xué)上學(xué)到的知識(shí)總感覺無(wú)法用到我們的教學(xué)中，無(wú)法為我們的教學(xué)工作順利開展服務(wù)，但在裘老師的指導(dǎo)下，漸漸的會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分析學(xué)生的心理特點(diǎn)以及結(jié)合教育學(xué)的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使教案的每一步都有較大的針對(duì)性，使得教學(xué)工作也比較順利的開展下來(lái)了。在這兩個(gè)月中，無(wú)論是上課上、還是班主任工作方面都取得了較大的進(jìn)步。這期間，共備了五個(gè)新教案，上了十堂課，分別有高一的和初一的，聽了信息技術(shù)老師瞿老師和裘老師的5節(jié)課，以及同組同學(xué)的20堂課，也開展了班主任工作，主持了一次針對(duì)“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率”的班會(huì)，參加了學(xué)生期中后的家長(zhǎng)會(huì)，與一些家長(zhǎng)有了一定的溝通與了解，也對(duì)一些學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正、平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生的家長(zhǎng)有了面對(duì)面的溝通，總之，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)各方面都取得了很大的進(jìn)步。在上課過(guò)程中，由一開始站在講臺(tái)上的煞是緊張到后來(lái)的泰然自若，由一開始的手足無(wú)措到后來(lái)的鎮(zhèn)定自若，這些成就是我一開始是沒有預(yù)料到的。雖然在以前施英姿老師的信息技術(shù)課堂中也進(jìn)行了備課、寫教案，但那時(shí)面對(duì)的是虛構(gòu)的學(xué)生，一切可以隨著自己的思路來(lái)構(gòu)思學(xué)生的水平，而且虛構(gòu)的是同一水平的學(xué)生，但是真到了艮山中學(xué)，到了高一的課堂上，面對(duì)活生生的學(xué)生，必須對(duì)38個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，必須事先了解學(xué)生的水平來(lái)設(shè)計(jì)針對(duì)差異較大的學(xué)生的教案，而且還上了初一的課，還必須對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行分析，工作量也較大，跟以前大學(xué)上課中備的教案根本就不能相比。雖然在以前葉哲明老師的課堂技能訓(xùn)練中對(duì)教師的教態(tài)、體態(tài)語(yǔ)、口語(yǔ)等方面進(jìn)行了很多訓(xùn)練，但那時(shí)面對(duì)的是自己的同學(xué)，同學(xué)的反應(yīng)往往在我的預(yù)料之中，而且每一次上臺(tái)前都事先做了很多準(zhǔn)備，在同學(xué)面前演練過(guò)多次，而到了艮中的課堂上，面對(duì)那些學(xué)生，他們給予的反應(yīng)往往是我始料未及的，他們不可能跟著我的設(shè)計(jì)思路來(lái)走，所以雖然備了教案，但很多在上課過(guò)程中都得進(jìn)行很大的調(diào)整，這就需要有敏捷的反應(yīng)，不然在課堂上必被學(xué)生壓倒。而且針對(duì)艮山中學(xué)的學(xué)生情況，他們屬于中等水平的學(xué)生，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)信息技術(shù)課是一門不太重要的學(xué)科，所以往往會(huì)在課堂講話、玩游戲，這就需要我們發(fā)揮我們教師的巨大魅力來(lái)吸引學(xué)生的注意力，及時(shí)將注意力分散的學(xué)生的注意力吸引回課堂上來(lái)。第一次上課由于準(zhǔn)備相當(dāng)充分，學(xué)生面對(duì)新老師還存在一定的新奇，所以上課時(shí)注意力還比較集中，大部分學(xué)生會(huì)隨著我的設(shè)計(jì)思路來(lái)走，取得了較大的成功。但在第二次課堂中，對(duì)學(xué)生的了解不夠，分析不夠透徹，對(duì)整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律控制不太好，第二節(jié)課的課堂完全不在我的控制之內(nèi)，就由著學(xué)生自己操作，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行講解，根本沒控制好整個(gè)班級(jí)，第二次的完全失敗之后，我進(jìn)行了深刻的反省，對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，也針對(duì)如何控制好班級(jí)紀(jì)律請(qǐng)教了指導(dǎo)老師裘老師，制定了相應(yīng)的方法，也在聽其他同學(xué)的上課過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，在自己上課過(guò)程中避免發(fā)生與同學(xué)一樣的錯(cuò)誤，所以在第三次的上課過(guò)程中取得了較大的成功。在班主任工作方面，一開始我都不知道如何去與學(xué)生相處，如何與自己有一定年齡差異的學(xué)生去溝通，所以雖然每次早自修、午自修、傍晚的時(shí)候都去教室，但是與學(xué)生的溝通極少，后來(lái)與班主任何老師進(jìn)行了溝通，何老師也給予了我一定的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，漸漸的與學(xué)生走近了，與一些學(xué)生也有了共同的話題，能相聊甚歡，午自修過(guò)去的時(shí)候還有很多同學(xué)問(wèn)我學(xué)習(xí)上的題目，那是我最自豪的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生以佩服的語(yǔ)氣跟我說(shuō)老師，你真厲害的時(shí)候，心里特別有成就感。漸漸的拉近了與學(xué)生間的距離，有些學(xué)生也會(huì)跟我講一些他們不會(huì)跟班主任老師講的事情，我呢也會(huì)因著他們對(duì)我的信任，在聊天中給予適當(dāng)?shù)恼_的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?？粗嘀魅魏卫蠋煹墓ぷ?，真可以說(shuō)是“繁、凡、煩”，雖然只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任不過(guò)我也可以感受到，可以說(shuō)從學(xué)生一到學(xué)校就得管起直到學(xué)生回家，不論是吃、穿，連打掃衛(wèi)生都要老師監(jiān)督著才能進(jìn)行。尤其是我們班是全校公認(rèn)的亂班，還發(fā)生了與高二同學(xué)間的打架事件，在校內(nèi)引起了較大反響，針對(duì)這一事件我也對(duì)相關(guān)同學(xué)進(jìn)行了聊天式的教育，采取了不同于老師的那種教育加批評(píng)式的，這樣他們反而不容易接受，聊天式的教育反而更易讓學(xué)生接受，其中幾個(gè)學(xué)生在觀點(diǎn)、態(tài)度上也有了較大的轉(zhuǎn)變。雖然我們班在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)很亂，但是做為實(shí)習(xí)班主任的我，可以感受到我們班有很多閃光點(diǎn)，如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)，可以說(shuō)其他幾個(gè)班是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們班，還有我們班班干部的組織能力相當(dāng)強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的事情全都由他們自己設(shè)計(jì)、組織，我們班也在運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式中取得了一等獎(jiǎng)，很值得驕傲，實(shí)在是一個(gè)很可愛的班級(jí)。在團(tuán)隊(duì)合作上也有了很大的進(jìn)步，以前由于我們處于寢室四樓，與其他同學(xué)的接觸、溝通較少，這一次的實(shí)習(xí)也拉近了同學(xué)間的距離，尤其是我們一起去艮中實(shí)習(xí)的八個(gè)同學(xué)，可以說(shuō)同進(jìn)同出，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都互幫互助，在備課過(guò)程中能基本做到集體備課，針對(duì)同學(xué)備課過(guò)程中存在的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在聽課后的評(píng)課中指出同學(xué)的不足之處，希望她在下一次有改進(jìn)，這樣兩個(gè)月下來(lái)，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)在上課過(guò)程中都取得了一定的進(jìn)步，也因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼。除此之外，讓我感覺收獲最大的就是我已經(jīng)能神情自若的面對(duì)老師以及同學(xué)，以前跟老師講話的時(shí)候總覺得眼神無(wú)處停留，往往眼神比較迷離，但兩個(gè)月下來(lái)之后，能跟老師很坦然的對(duì)話，講話的時(shí)候能看著老師也能進(jìn)行一定的眼神交流?？傊?，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，取得了較大的進(jìn)步，雖然也存在著一些不足，尤其是我們專業(yè)實(shí)習(xí)方面不太注重，鍛煉的較少，這在以后回校之后在待加強(qiáng)?？傊?，實(shí)習(xí)可以說(shuō)取得了我預(yù)想中的效果。師范院校實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)201*年7月中旬至8月底，本人在同學(xué)、朋友的團(tuán)結(jié)合作和關(guān)心幫助下，較好地完成了這一個(gè)半個(gè)月的各項(xiàng)工作任務(wù)，在思想政治、團(tuán)隊(duì)精神、與人交往技巧方面都有了更進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)將這一個(gè)半月來(lái)完成的工作和存在的不足總結(jié)如下一、思想政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神以及職業(yè)道德當(dāng)面這一個(gè)半月來(lái)，本人認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)隊(duì)和指導(dǎo)老師的工作指導(dǎo)，有效地利用了暑假的時(shí)間，認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)隊(duì)的工作，并且為實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的職業(yè)規(guī)則和教師道德，本人的敬業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感得到了很大程度的提高。在這段時(shí)間內(nèi)，本人積極配合同學(xué)和隊(duì)友，與同學(xué)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊(duì)分配的工作，在這段時(shí)間內(nèi)，我的責(zé)任感和事業(yè)心有了更進(jìn)一步的提高。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極進(jìn)行教師技能的訓(xùn)練，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一項(xiàng)工作。二、具體工作成果在這段時(shí)間內(nèi)本人主要是完成了兩方面的工作，一個(gè)是實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作任務(wù)，另一個(gè)工作則是為實(shí)習(xí)的實(shí)踐課做備課準(zhǔn)備。本人在進(jìn)行這兩項(xiàng)工作的時(shí)候，是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡自己最大的努力把工作完成的。因此，在這段時(shí)間內(nèi)本人的工作成果主要有1、實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作（1）、完成了個(gè)人簡(jiǎn)歷的填寫，積極參加了實(shí)習(xí)隊(duì)的第一次見面會(huì)議；（2）、認(rèn)真撰寫了本人在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作計(jì)劃；（3）、認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊(duì)中后勤組的相關(guān)工作，并且按時(shí)上交給負(fù)責(zé)人，后勤組的工作包括有小組工作計(jì)劃的撰寫、宿舍舍長(zhǎng)制度、宿舍清潔衛(wèi)生制度、請(qǐng)假制度等等。2、實(shí)踐課的備課準(zhǔn)備（1）、政治課教案撰寫和課件制作認(rèn)真積極地對(duì)教材進(jìn)行了分析，撰寫了政治課的教案并且認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)課件的制作；（2）、班會(huì)和第二課堂方案撰寫認(rèn)真思考了班會(huì)的主題和第二課堂的具體內(nèi)容，并且撰寫了班會(huì)課的教案和第二課堂的方案；（3）、班主任工作的準(zhǔn)備認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)資料，為實(shí)習(xí)過(guò)程中班主任工作做一個(gè)充分的準(zhǔn)備；（4）、資料準(zhǔn)備為實(shí)習(xí)期間上課、班主任工作、相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。三、存在的不足總結(jié)在這一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)的工作成果，但是在這段時(shí)間內(nèi)，本人在備課和實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面仍然存在著不足的地方1、實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面（1）、個(gè)人的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃方面由于本人缺少經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)隊(duì)友的交流還不是很充分，所以在計(jì)劃當(dāng)中還是有很多方面的工作計(jì)劃考慮不周全，以及處理的計(jì)劃還是稍欠考慮；（2）、后勤組的相關(guān)制度的制定由于欠缺相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，所以制度的制定還是有待改善。2、備課工作方面雖然在這段時(shí)間，本人有認(rèn)真閱讀教材，分析課本，認(rèn)真撰寫教學(xué)教案，但是，本人在這階段的工作大多是停留在理論層面上的準(zhǔn)備，還沒有進(jìn)行實(shí)踐性的模擬訓(xùn)練。因此，還是不能夠?qū)贪干系牟蛔阒幾鞒鲆恍?shí)質(zhì)性的改善。四、實(shí)習(xí)期間的工作打算現(xiàn)在的這個(gè)階段是我們?yōu)閷?shí)習(xí)進(jìn)行準(zhǔn)備的階段，但是真正重要的是實(shí)習(xí)期間我們的工作表現(xiàn)，因此，本人在次為實(shí)習(xí)期間做了一下的工作打算1、實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作打算在實(shí)習(xí)期間人本人會(huì)更加積極的配合實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作，服從實(shí)習(xí)隊(duì)和指導(dǎo)老師的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己在實(shí)習(xí)隊(duì)中的工作任務(wù)，與隊(duì)員一起努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，工作出色的優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)。2、教學(xué)實(shí)踐方面（1）、虛心向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能、學(xué)習(xí)他們與學(xué)生相處的技巧等等，努力提高自己的教學(xué)技能、與學(xué)生相處的能力以及其他的教學(xué)管理技能；（2）、更加積極地把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，把知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，并且要積極在實(shí)踐當(dāng)中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐水平，使自己成為一名合格的人民教師；（3）、認(rèn)真完成自己在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)任務(wù)和班主任工作。教育實(shí)習(xí)