小學科學課研討心得體會

小學科學課研討心得體會20xx年9月17日，我有幸參加了縣教研室舉辦的小學科學研討活動。在這次活動中，我聆聽了三節(jié)引人入勝的課程：《液體的熱脹冷縮》、《探索宇宙》、《一天的垃圾》，并在第四節(jié)課上，三位資深教師進行了精彩的點評。下午，倉老師帶來了一場題為《探究——科學課之魂》的專題講座，內(nèi)容深刻，令人回味無窮。盡管時間匆匆，但這次活動留給我的，是無盡的收獲與深思。以下是我最為深刻的體會：首先，這次活動清晰地傳達了當前科學課的教學要求。它強調(diào)了教學方法的轉(zhuǎn)變，既要摒棄以往常識課中重知識輕過程的做法，也要避免新課程改革后，一些教師過于注重過程而忽視知識傳授的傾向。這種平衡至關(guān)重要，因為單純追求探究而忽略了知識的傳授，最終可能會導致教學效果不佳。其次，教師應(yīng)當以教材為基礎(chǔ)，但不局限于教材。再者，科學課的核心在于培養(yǎng)學生的探究精神和科學素養(yǎng)。在本次活動中，教師們展示了如何在指導下讓學生自主進行探索、實驗和研究。這種教學方法將科學視為一種有意義的探索過程，通過“提出問題、進行假設(shè)（猜想）、設(shè)計實驗、交流、驗證假設(shè)”等步驟，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)他們的探究精神和科學素養(yǎng)。總而言之，這次活動不僅帶來了新課程教學的理念，也讓我獲得了許多實用的課堂教學經(jīng)驗。11月1日至2日，臨沂市小學科學課堂教學研討會暨小發(fā)明、小制作、小論文評選活動在羅莊區(qū)隆重舉行。在縣教研室鐘英老師的帶領(lǐng)下，我有幸參與了這次學習。通過這次學習，我深受啟發(fā)，感覺收獲滿滿，以下是我的主要收獲。在課后，四位老師進行了說課和反思，隨后各縣區(qū)的老師針對這四節(jié)課進行了深入的研討交流。大家就聽課時產(chǎn)生的困惑和疑問進行了熱烈的討論。最后，王玉強主任就“解暗箱”課型教學提出了七點要求，這些要求對于提高科學課的教學質(zhì)量具有重要意義。參與這樣的培訓活動，我感到非常實用。對于“解暗箱”課型教學有了更深的理解，也增強了我上好科學課的信心。20xx年xx月xx日至xx日，我有幸參加了“臨沂市小學科學研討會暨小學生小發(fā)明、小制作、小論文評比活動”。盡管只有短暫的兩天，我卻學到了許多之前未曾接觸的知識。我的教育觀念得到了更新，特別是關(guān)于科學教學中的“解暗箱”課型。通過這次學習，我認識到教師在教學中不應(yīng)局限于課本，而應(yīng)鼓勵學生親身體驗，以促進學科教學的質(zhì)的飛躍。以下是我的心得體會：在聽課過程中，我最深刻的印象是每位老師都非常注重學生學習習慣的培養(yǎng)，這一點在我們許多農(nóng)村小學中常常被忽視?！昂昧晳T是終身受益的”，而習慣的培養(yǎng)關(guān)鍵在于小學時期。四位老師的做法讓我深思自己的教學，我意識到還有很大的提升空間。在大會總結(jié)時，王玉強老師提出的“七個注重”對我影響深遠。這些要點為我指明了科學教學的方向，我將認真反思，努力提升自己的教學水平。在緊張的工作之余，我常常感到一種被淘汰的緊迫感，因此我必須不斷充電，特別是作