高中教師讀書心得感想

高中教師讀書心得感想在我們的精神生活中，書籍是一家滋養(yǎng)品，能夠滋潤我們的生活，也能讓我們更加華蜜的生活。下面我給大家?guī)碇袑W(xué)老師讀書心得感想，盼望能協(xié)助到大家!

中學(xué)老師讀書心得感想1

暑假期間，我閱讀了《做不埋怨的老師》一書，我感受頗深。一向以來，老師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光芒的事業(yè)?？墒请S著時代的開展，獨生子女是越來越多，家長對老師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們老師帶來壓力。所以我們老師要調(diào)整好自我的心態(tài)，對生活充溢信念，對工作有較好的滿足度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡潔而充溢。

埋怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面心情不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種才智，老師要具有育人的才智。在我們的教育工作中，假如拋棄讓學(xué)生人人“絢麗”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，好像僅有101分才能算優(yōu)秀。我們老師總是不滿意于孩子的成果。就像有的學(xué)生上課稍不謹(jǐn)慎，一旦被老師抓住，馬上就會被指責(zé)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實冷靜下來，細(xì)致想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！霸S多時候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們老師不必代勞。

我們老師經(jīng)常也會埋怨：此刻的孩子怎樣那么不聽話?怎樣那么坐不住?怎樣那么難教?怎樣那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎樣也不管管?其實，冷靜想想，可能是我們老師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提示一下就行了;和同學(xué)鬧沖突，告知他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯巳康臎_突了。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能的確是家里有事，給耽擱了，也只是有時沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當(dāng)應(yīng)對學(xué)生的問題時，我們老師要試著堅信自我的學(xué)生，試著限制自我的心情，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道理。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。終歸沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，接著努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼對待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對學(xué)生要多加鼓舞，少些指責(zé)，鼓舞他們。

每個孩子成長階段的須要不盡一樣，懵懂無知的時候要明白灌輸引導(dǎo);慢慢長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓舞。愛不是只用單一的方式一路貫徹究竟，愛是講層次的。只要擅長引導(dǎo)，敏捷多樣的運用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)當(dāng)更專心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財產(chǎn)。假如專心，是能夠教給學(xué)生許多東西的，不僅僅是學(xué)科學(xué)問!學(xué)生成不了博士沒關(guān)系，使他們成為一個有用的人，對社會有奉獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生期望，他們就成為我們的期望了。你是笑著應(yīng)對自我的期望呢，還是苦著應(yīng)對自我的期望呢?笑著應(yīng)對期望，期望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭，它也哭?！安灰晕锵?，不以己悲”，時時留意，堅持快樂的心境，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!

中學(xué)老師讀書心得感想2

讀了《老師最須要什么》這本書后，對我啟示很大，收獲許多，這本書從老師人生最須要什么，老師教學(xué)最須要什么，老師職業(yè)最須要什么，老師教育最須要什么四個方面進(jìn)展了闡述，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：

老師最須要什么?

首先，老師最須要一份滋潤心靈的愛心。“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于老師對學(xué)生無比酷愛的炙熱心靈中?！币虼耍鳛橐幻蠋?，就應(yīng)當(dāng)愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是誕生于干部權(quán)貴之家或是平民百姓人家，無論他是得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生或是令人頭疼的調(diào)皮包，都應(yīng)一視同仁。對學(xué)生的愛應(yīng)表達(dá)在平日里的點點滴滴中，學(xué)生勝利時，與他一起快樂;學(xué)生退步時，與他一起分析;學(xué)生氣餒時，給他一個鼓舞的眼神……我堅信對待學(xué)生須要無盡而真誠的愛。

其次，老師更須要一顆能納百川的寬容心。寬容是一種敬重，是一種美德，是一種愛，是博大的胸懷。寬容好比是春風(fēng)，暖和著寸寸心闕。曾有位哲人說過這樣一番耐人尋味的話：“天空收容每一片云彩，不管其美丑，故天空廣袤無比;高山收容每一塊巖石，不管其大小，故高山宏偉壯麗;大海收容每一朵浪花，不管其清濁，故大海浩瀚無比。”這句話無疑是對寬容最生動最形象的詮釋。

“金無足赤，人無完人?！奔词故鞘フ?，犯錯也在所難免。更何況是小學(xué)生呢?現(xiàn)今大多數(shù)孩子是家里的“獨苗苗”，集百般寵愛于一身，從小就養(yǎng)成嬌氣慣縱。所以，老師更須要一顆能納百川的寬容心。

中學(xué)老師讀書心得感想4

作為老師，從書本中獲得學(xué)問就顯得尤其重要。人類締造的學(xué)問財產(chǎn)，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師須要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充溢自我。老師，作為一種職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，老師一言堂已全盤否認(rèn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為探究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我所以常和學(xué)生溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財產(chǎn)。

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問應(yīng)用期日趨縮短，學(xué)問創(chuàng)新日趨顯明，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不斷充溢自我，始終站在學(xué)問的前沿;要不斷完善學(xué)問構(gòu)造，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會親其師而信其道;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，精通本專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文學(xué)問，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求學(xué)問全面。僅有自我的專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，看法才更加進(jìn)取向上。

一、時刻警醒自我

對于老師來說，愛是不行須臾成缺的，僅有以摯愛奠基，老師才會傾盡精力，激活才智，把自我的全部熱忱，甚至生命獻(xiàn)給他所酷愛的事業(yè)和學(xué)生。有效老師們都有一顆不泯的童心，他們總是堅持著真誠、熱忱、樂觀和進(jìn)取，他們非常樂意與學(xué)生一齊活動，一齊嬉戲，一同歡樂，一同苦惱，錢夢龍老師說：老師僅有始懷著一顆赤子之心，才能以自我的心去發(fā)覺學(xué)生的心。多變更自我，少埋怨環(huán)境是魏書生老師總結(jié)的修養(yǎng)性情的一條法那么。這賜予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的心情和開心的心境投入工作，擅長營造親切、和諧的開心的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與開展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榈浞?，努力成為學(xué)生的良師益友。

二、在合作溝通中，不斷提高自我

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作溝通作為營造新課堂氣氛和造就不憲政的重要目標(biāo)。作為老師更重要懂得合作溝通的重要意義。開敞胸襟，樂于溝通句通，不自命不凡、不自我封閉。與學(xué)生親近交往、同等對話、真誠溝通，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。老師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力氣大，團(tuán)體的才智恒久大于個體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不同行相輕也同樣是一名有效老師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作溝通中不斷提高自我。

三、立足本職，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，所以老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。所以，老師要時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，經(jīng)過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造安康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

專心育人，建立同等關(guān)系。老師的工作對象是人，人是有情感的，須要老師的關(guān)愛和關(guān)懷。老師要在生活上、思想上和情感上要賜予關(guān)心。所以，老師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要擅長發(fā)覺學(xué)生的心理改變，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與苦惱;要建立起新型的同等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了老師這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自我的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案，做好充分的打算，謹(jǐn)慎完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生將來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。所以，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，老師在教學(xué)上、情感上應(yīng)賜予特別的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡察、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成果剛好賜予確定和表揚，讓他們樹立信念，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

老師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，謹(jǐn)慎地探究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步!

中學(xué)老師讀書心得感想5

高爾基說：“書籍是人類提高的階梯?！弊x書使人提高，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益?！袄蠋煛边@種特別的職業(yè)就確定了每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)呼喚，一種義務(wù)，一種職責(zé)，所以營造書香學(xué)校，老師必需成為學(xué)生讀書的楷模。

作為一名小學(xué)老師，要不斷地充溢自我，跟上時代的腳步。僅有經(jīng)過讀書才能更新自我的觀念，豐富自我的頭腦。所以，“讀書”——既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策。

我讀了很多篇章，深有感受。明確了許多道理。作為老師，從書本中獲得學(xué)問就顯得尤其重要。人類締造的學(xué)問財產(chǎn)，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師須要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充溢自我。老師，作為一種職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，老師一言堂已全盤否認(rèn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為探究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我所以常和學(xué)生溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財產(chǎn)。

首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。老師對完備的事物應(yīng)堅持敏銳的看法。老師應(yīng)對的孩子就是最完備的事物，他們有純真的心靈、誠懇的看法、自然的感情、和善的愿望，假如不能捕獲到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。老師對完備事物堅持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心喜悅。老師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡潔、很新奇、很無趣，有時有點傻勁的人。老師應(yīng)有獨立思想，讓我經(jīng)常思索教育問題，思索人的問題，思索我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。

其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改善教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是須要灌輸精神幻想的，那么老師首先應(yīng)當(dāng)做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處;另一方面，老師在敬重學(xué)生時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指經(jīng)過對不合標(biāo)準(zhǔn)的行為施以否認(rèn)性的制裁，從而幸免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與