高三上學期期末熱身考歷史試卷

章丘區(qū)第四中學2021屆高三上學期期末熱身考歷史試題（2021、1）一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．西周時期，貴族們土地私有的欲望不斷增長，到周幽王時，連公田都企圖據(jù)為己有。周王像原先那樣從貴族手里收公田時，貴族們對此發(fā)出牢騷：“人有土田，汝反有之；人有民人，汝復奪之?！鄙鲜霾牧媳举|(zhì)上說明了當時A．周天子不再是天下共主B．社會階級矛盾非常尖銳C．土地制度發(fā)生深刻變化D．各國之間爭霸戰(zhàn)爭頻仍2．漢代統(tǒng)治者通過蒙學讀物教化、灌輸儒家禮制觀念，逐漸滲透到包括衣、食、住、行、誕育、婚姻、養(yǎng)老、喪葬、信仰、節(jié)慶等社會各個層面，而這些儒家禮制觀念又以自己的形式繼承以往的意識、輿論和行為，年長月久，約定俗成，代代相傳，習以為常。該材料主要強調(diào)了漢代儒學的A．官方化B．制度化C．體系化D．世俗化3．河南省密縣打虎亭一號漢（東漢）墓出土了一塊豆腐作坊石刻（如下圖），其中表現(xiàn)了浸豆、磨豆、過濾、點漿和鎮(zhèn)壓成形等生產(chǎn)工序。對此最合理的推測是打虎亭1號漢墓豆腐制作圖A．漢代的石刻畫在中原地區(qū)比較盛行B．豆制品是漢代民眾生活的主要食物C．豆腐在我國出現(xiàn)的時間不晚于東漢D．漢代豆腐的制作過程中工序很復雜4．錢穆在《中國歷代政治得失》寫到：“論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動。一切因循承襲。”以下體現(xiàn)材料中“宋之于唐”一切“因循承襲”的是A．同中書門下平章事B．轉(zhuǎn)運使C．通判D．三司使5．下圖是《自然科學大事年表》中所繪制的“中西科技發(fā)展對比示意圖”，據(jù)此圖推測最為合理的是A．中國古代的主要科技成果遙遙領(lǐng)先于西方B．秦朝專制皇權(quán)建立嚴重阻礙科技成果產(chǎn)生C．宋元科舉制度發(fā)展推動中國古代科技繁榮D．近代科學興起促使西方科技成果趕超中國6．沈渭濱在《困厄中的近代化》中指出：“堂堂天朝竟敗在了‘蕞爾島夷’手下，著實使君臣們?yōu)橹惑@。但這場戰(zhàn)爭畢竟只使君臣懾于對手的船堅炮利，中西之間還只是在器物層次上發(fā)生文化沖突?！弊髡咭庠趶娬{(diào)當時統(tǒng)治者A．認識到國內(nèi)軍事制度落后B．仍受到傳統(tǒng)華夷觀的影響C．客觀分析西方侵略的結(jié)果D．外交觀念逐步走向近代化7．太平天國頒布了一套“貴賤宜分上下，制度必判尊卑”的禮制，從天王到普通士兵之間，等級非常森嚴，稱號、服飾、儀衛(wèi)輿馬等都有明確的規(guī)定，不準逾越。諸王出行，官兵必須回避道旁，高呼萬歲或千歲，否則就要受到嚴厲懲處。這反映了太平天國A．具有明顯的階級局限性B．固守天朝上國觀念C．順應(yīng)當時歷史發(fā)展潮流D．放棄了反封建斗爭8．1885年，有官員上書說：“設(shè)立上下議院，凡練兵籌餉各舉，使斯民身居局中?！鼻逋⒒貜停骸巴庋蟆c中國政體迥殊，若仿其議院之制，無論擾亂政治之大患……其事斷不能行?！币韵峦茢嗾_的是要素內(nèi)容A上書人身份資產(chǎn)階級早期維新派B上書人主張實行民主共和制C清政府態(tài)度堅持施行新政D該事件背景中日簽訂《馬關(guān)條約》9．1907年7月，婦女刊物《女子世界》登載了女子蠶業(yè)學校的校歌“女子蠶業(yè)學校成，振興實業(yè)之先聲。利權(quán)外溢兮國民困，優(yōu)勝劣敗在競爭。衣被蒼生，組織交明，我曹責任非輕?！边@說明女子蠶業(yè)學校A．極大地提高了女性社會地位B．推動了實業(yè)救國思潮的出現(xiàn)C．具有救國救民的社會責任感D．致力于近代中國服飾的改良10．1953年9月，毛澤東曾說：“（抗美援朝戰(zhàn)爭）推遲了帝國主義新的侵華戰(zhàn)爭，推遲了第三次世界大戰(zhàn)。帝國主義侵略者應(yīng)當懂得：現(xiàn)在中國人民已經(jīng)組織起來了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好辦的?！边@說明抗美援朝戰(zhàn)爭A．為社會主義工業(yè)化建設(shè)創(chuàng)造條件B．促使新中國完全實現(xiàn)了民族獨立C．是中國進入新民主主義社會的根本標志D．是美國“冷戰(zhàn)”政策在亞洲的主要表現(xiàn)11．1954年，全國人大首次組織民法典起草工作，后因各種原因數(shù)次中斷。2017年，《中華人民共和國民法總則》通過，成為民法典出臺的重要基礎(chǔ)。2020年，《中華人民共和國民法典》正式通過。這反映出中國A．民法典立法工作不斷推進B．新時期大力推進依法治國方略C．基層民主建設(shè)進一步完善D．建成完備的社會主義法律體系12．查士丁尼時代以前的羅馬法中有要事物與略事物之分，前者指土地和牛馬等，其轉(zhuǎn)移必須通過嚴格的法律程序，后者則不必。但在《民法大全》中，兩者間的區(qū)別已經(jīng)消失，財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓更加簡單易行。這反映出羅馬法A．有效緩和了羅馬階級矛盾B．不重視對私有財產(chǎn)的保護C．有意淡化公民的法律意識D．不斷適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要13．盧梭在其教育著作《愛彌兒》中提到：“在培養(yǎng)青少年的道德情感時，應(yīng)當發(fā)展青年自然涌現(xiàn)出來的善良情感，也要使他們在社會行為中接受痛苦的磨煉以生成堅定的道德意志，進一步轉(zhuǎn)化成道德信念，最終使其行為始終和內(nèi)心的道德法則相一致?！睂Υ死斫庹_的是A．是近代西歐民主革命的理論基礎(chǔ)B．對基督教教義進行了批判性繼承C．是資本主義萌芽時代的必然要求D．對立德育人方式進行了理性思考14．18世紀，天文學家觀察到了太陽系運行的某些不規(guī)則性。對此，牛頓本人解釋道：“總的說宇宙是穩(wěn)定的，但仍需要上帝不時地進行干預(yù)，以保持其完美的平衡?！辈糠址▏茖W家則認為是一種看不見的物質(zhì)——天空醚，干擾了行星運動。這些解釋的出現(xiàn)是因為A．神學思想根深蒂固B．力學三定律得到認可C．理性主義深入人心D．人類對宇宙觀測有限15．20世紀40年代后期，斯大林將鞏固戰(zhàn)爭期間取得的勝利果實、確保社會主義國家的安全置于戰(zhàn)后戰(zhàn)略目標的優(yōu)先位置，同時積極謀求推進和擴大蘇聯(lián)的勢力和影響。由此美國A．積極挑動意識形態(tài)對立B．加緊核武器研發(fā)開展軍備競賽C．推行緩和政策主動防御D．單獨改造德國加快民主化進程二、非選擇題：本題共4題，共55分16．閱讀材料，回答問題。（18分）材料一：清朝把全國劃分為18個省、5個將軍轄區(qū)、兩個辦事大臣轄區(qū)，共25個省級行政區(qū)域和蒙古盟旗等。在各省、區(qū)分別設(shè)置總督、巡撫、將軍、辦事大臣，進行有效的管理；又在中央設(shè)理藩院，掌管少數(shù)民族事務(wù)。在遼闊的疆土上，生活著漢、滿、蒙、回、藏等五十多個民族?！x自人民教育出版社出版《中國古代史》（2002年版）清朝疆域圖——摘編自王磊《淺談清代的邊疆政策》材料二抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)政府頒布的部分法令（節(jié)編）時間名稱主要內(nèi)容1939年4月4日《陜甘寧邊區(qū)土地條例》改變舊的土地關(guān)系和所有權(quán)1940年3月1日《陜甘寧邊區(qū)政府優(yōu)待外來難民和移民之決定》對外來災(zāi)民的安置和生產(chǎn)生活做出了具體安排1943年3月19日《陜甘寧邊區(qū)政府優(yōu)待移民難民墾荒條例》對外來移民進入邊區(qū)的墾荒和幫扶做出了規(guī)定1945年3月28日《陜甘寧邊區(qū)土地租佃條例》確定了減租的額度，對交租也做出了規(guī)定——摘編自李南《陜甘寧邊區(qū)社會問題及其治理研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括清朝地方治理的特點。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出在全面抗戰(zhàn)期間陜甘寧邊區(qū)政府所頒布法令的主要內(nèi)容，并分析上述舉措的意義。（12分）17．史料是通向歷史認識的橋梁。下表呈現(xiàn)了四種史料，請根據(jù)材料并結(jié)合所學，按照對研究明代歷史的史料價值高低，將四種史料的編號由高到低進行排序并分別說明理由。（16分）編號名稱完成時間作者簡介主要內(nèi)容A定陵金冠1572～1620年（明萬歷年間）未知1957年出土于明神宗定陵地宮，正式名為金絲翼善冠，通體以極細金絲編成，薄如蟬翼，上飾金龍裝飾，栩栩如生。B《明史》1739年（清乾隆四年）張廷玉，歷任吏部尚書、保和殿大學士、首席軍機大臣等。謚號“文和”。二十四史之一，記載明太祖洪武元年至明思宗崇禎十七年的歷史，三百二十三卷。C《十至十三世紀中國史學發(fā)展史》2010年施建雄，陜西師范大學歷史文化學院教授，博士生導師。研究方向：史學理論及史學史。介紹了十至十三世紀中國史學發(fā)展史，主要內(nèi)容包括：官修史書制度的繼承與發(fā)展、史學領(lǐng)域的百花齊放等。D《明代岷州衛(wèi)移民問題研究》2018年王澤琪，蘭州大學歷史文化學院2014級本科生。介紹了岷州衛(wèi)設(shè)立的背景、岷州衛(wèi)移民的主要經(jīng)過及影響。18．閱讀材料，完成下列要求。（11分）材料:有學者根據(jù)人類文明發(fā)展水平，將人類社會發(fā)展進程主要劃分為三個階段，具體劃分如下：時間發(fā)展階段典型特征公元前1萬年——公元前3千年生存大革命農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)產(chǎn)生；新石器革命公元前3千年——1600年交流大革命文字、數(shù)學等科學起源；青銅、冶鐵技術(shù)發(fā)展；文明對外傳播交流1600年——今效率大革命機器、科學革命；新能源、新動力；現(xiàn)代信息革命——摘編自時斗等《用科技改變?nèi)祟惿鐣倪M程為標準劃分歷史階段》請對上述任一階段的劃分提出你的看法（贊成、質(zhì)疑、修改皆