國(guó)家公務(wù)員行測(cè)（言語理解與表達(dá)）模擬試卷90

國(guó)家公務(wù)員行測(cè)（言語理解與表達(dá)）模擬試卷90一、選詞填空(本題共15題，每題1.0分，共15分。)1、在芯片、操作系統(tǒng)等很多方面，我們需要下定決心，攻堅(jiān)克難，自力更生。因?yàn)橐坏┖诵募夹g(shù)受制于人，就有被人“________”的威脅。所以，我們要有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的定力，逐漸形成一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、釜底抽薪B、落井下石C、一網(wǎng)打盡D、過河拆橋標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：由橫線處的雙引號(hào)及“把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中”可知，此處表達(dá)的是一旦核心技術(shù)受制于人，我國(guó)的發(fā)展主動(dòng)權(quán)將面臨根本性的威脅。A項(xiàng)“釜底抽薪”指抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。此處的“薪”對(duì)應(yīng)“核心技術(shù)”，若“薪”受制于人，一旦被人抽走，則會(huì)從根本上影響我國(guó)的發(fā)展，填入此處符合句意?！奥渚率北扔鞒巳宋ｋy時(shí)加以陷害。其不能體現(xiàn)核心技術(shù)受制于人所面臨的根本性威脅，排除B?！耙痪W(wǎng)打盡”比喻全部抓住或徹底肅清，一個(gè)也不漏。文段只提及核心技術(shù)受制于人可能喪失發(fā)展主動(dòng)權(quán)，不能推出其他方面也會(huì)被打擊，其填入此處語義程度過重，排除C?！斑^河拆橋”比喻達(dá)到目的以后，就把曾經(jīng)幫助過自己的人一腳踢開。文段并未涉及外國(guó)曾接受過我國(guó)的幫助，排除D。故本題選A。2、從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看，用平均數(shù)指標(biāo)反映趨勢(shì)雖精確敏感，但也有其致命弱點(diǎn)，尤其是平均數(shù)的“________”，很容易掩蓋個(gè)體之間的差異。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、以管窺天B、削峰填谷C、大而化之D、等量齊觀標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：“平均數(shù)”是把總數(shù)按份均勻計(jì)算，以多補(bǔ)少，與此特點(diǎn)相符的是“削峰填谷”，即削低山峰來填平山谷，取其比喻義。其他三項(xiàng)都不能用來說明“平均數(shù)”的特點(diǎn)。故本題選B。3、一些學(xué)者認(rèn)為，在信息時(shí)代強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者的責(zé)任，實(shí)際上就是要求他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用者發(fā)布的信息進(jìn)行________，這不利于我國(guó)憲法和法律所規(guī)定公民的言論自由和出版自由的實(shí)現(xiàn)。毫無疑問，這是典型的________。如果散布謠言也屬于“自由”，那么任何人都可以借助互聯(lián)網(wǎng)散布謠言，損害國(guó)家利益、公共利益和公民的合法利益。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、過濾偷梁換柱B、整合斷章取義C、評(píng)價(jià)混淆是非D、審核以偏概全標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：分析可知，一些學(xué)者將“散布謠言”也當(dāng)作是一種“自由”，認(rèn)為讓互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行把關(guān)、負(fù)責(zé)違背了公民的“言論自由”和“出版自由”。這顯然偷換了概念。第二空，“斷章取義”“以偏概全”都不合句意，排除B、D。第一空，“評(píng)價(jià)”也不合句意，排除C。故本題選A。4、資源為國(guó)家所有，資源開發(fā)不應(yīng)成為暴利行業(yè)?？梢源蠓岣咝迯?fù)基金、生態(tài)補(bǔ)償基金額度，作為________，讓有能力、有資質(zhì)、負(fù)責(zé)任的企業(yè)成為開發(fā)主體，使其成為未來礦產(chǎn)開發(fā)的方向。與此同時(shí)，建立礦山生態(tài)終身追責(zé)機(jī)制，嚴(yán)厲打擊私挖濫采，讓________者得不償失，這樣才能保障礦山資源的有序開發(fā)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、門檻殺雞取卵B、標(biāo)桿寅吃卯糧C、壁壘唯利是圖D、標(biāo)準(zhǔn)暴殄天物標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：第二空，由“嚴(yán)厲打擊私挖濫采”“保障礦山資源的有序開發(fā)”可知，句中表達(dá)的是保障礦山資源的可持續(xù)利用問題?！皻㈦u取卵”“寅吃卯糧”均是忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、急功近利的做法，填入符合句意，排除C、D。第一空，“大幅提高……額度，讓有能力、有資質(zhì)、負(fù)責(zé)任的企業(yè)成為開發(fā)主體”，顯然是要在開發(fā)主體的準(zhǔn)入制度上下功夫，而“標(biāo)桿”指學(xué)習(xí)的榜樣，與此不符，排除B?！伴T檻”準(zhǔn)確地表達(dá)了這層含義。故本題選A。5、近年來，多部科幻電影在各大影院熱播，黑洞、白洞、蟲洞等都是人________的天文學(xué)前沿概念，人類似乎在不久的將來就可以通過蟲洞快速抵達(dá)太陽系外的宜居星球。但實(shí)際上，近年來星際飛行理論并沒有突破性進(jìn)展，深空探測(cè)在可以預(yù)見的將來還只能________于對(duì)太陽系內(nèi)天體的探測(cè)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、如數(shù)家珍滿足B、了如指掌傾向C、津津樂道局限D(zhuǎn)、念念不忘受制標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：第一空，由“多部科幻電影在各大影院熱播”可知，人們對(duì)黑洞、白洞、蟲洞等這些天文學(xué)概念的了解來自科幻電影，普通人對(duì)其的了解不可能達(dá)到“如數(shù)家珍”“了如指掌”的程度，排除A、B?！敖蚪驑返馈睆?qiáng)調(diào)很有興趣，說個(gè)不停；“念念不忘”強(qiáng)調(diào)牢記于心，時(shí)刻不忘。人們對(duì)科幻電影中話題的談?wù)?，用“津津樂道”更恰?dāng)，排除D。第二空，“局限”填入也符合“沒有突破性進(jìn)展”的語境。故本題選C。6、內(nèi)需不振是一個(gè)偽問題，不在于消費(fèi)本身，而在于收入分配不公。不正視問題背后的現(xiàn)實(shí)，不徹底進(jìn)行收入分配制度改革，不解決“國(guó)富民不強(qiáng)”這個(gè)宏大命題，而試圖通過發(fā)放消費(fèi)券來提振消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，無疑是________，只會(huì)________，不僅解決不了國(guó)內(nèi)消費(fèi)問題，反而會(huì)引發(fā)一系列負(fù)面效應(yīng)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、抱薪救火功敗垂成B、刻舟求劍枉費(fèi)心機(jī)C、舍本逐末前功盡棄D、緣木求魚無功而返標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：先看第二空，“功敗垂成”指事情在將要成功的時(shí)候遭到了失敗?！扒肮ΡM棄”指以前的功勞全部丟失，也指以前的努力全部白費(fèi)。由文段可知，發(fā)放消費(fèi)券這一方法本來就不是成功的方法，故兩詞均不恰當(dāng)，排除A、C。再看第一空，“刻舟求劍”比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題?！熬壞厩篝~”比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。由“通過發(fā)放消費(fèi)券來提振消費(fèi)……不僅……反而……”可知，發(fā)放消費(fèi)券是不正確的做法，根本不能解決問題，選“緣木求魚”更恰當(dāng)。故本題選D。7、組織部門和紀(jì)檢監(jiān)察部門要主動(dòng)作為、堅(jiān)持原則、公道正派、敢于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格按黨的政策辦事、按規(guī)章制度辦事、按組織程序辦事，帶頭維護(hù)干部工作的________性，堅(jiān)決________和糾正用人上的不正之風(fēng)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、民主排斥B、公正打擊C、嚴(yán)肅抵制D、穩(wěn)定反對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：第一空，由“嚴(yán)格按黨的政策辦事、按規(guī)章制度辦事、按組織程序辦事”可知，組織部門和紀(jì)檢部門維護(hù)的是干部工作的嚴(yán)肅和公正性，排除A、D。第二空，“抵制”和“糾正”存在程度上的遞進(jìn)，而“打擊”與“糾正”意思相近，“抵制”填入句中更恰當(dāng)。故本題選C。8、什么是“媒介批評(píng)”?它主要指報(bào)紙、流行雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒介中出現(xiàn)的、適應(yīng)于大眾文化的、短小而通俗的文學(xué)批評(píng)。它________了傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的系統(tǒng)性、邏輯性和建設(shè)性，強(qiáng)調(diào)批評(píng)的即時(shí)性、________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、弱化有效性B、回避隨意性C、摒棄淺俗性D、擺脫開放性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：第一空，“擺脫”指從束縛、牽制、困難或危險(xiǎn)等不良狀態(tài)中脫離出來，“傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的系統(tǒng)性、邏輯性和建設(shè)性”不是不良狀態(tài)，“擺脫”不合語境，排除D。第二空，文學(xué)批評(píng)不存在是否有效，或是否隨意，由此排除A、B。由“它主要指……適應(yīng)于大眾文化的、短小而通俗的文學(xué)批評(píng)”可知，媒介批評(píng)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)短通俗的，“淺俗性”恰與此相符，當(dāng)選。故本題選C。9、讓山區(qū)孩子走出大山不是目的，讓其具有改變大山、建設(shè)大山的志向與本領(lǐng)，才是山區(qū)擺脫貧窮落后，填平城鄉(xiāng)________的最終歸宿。事實(shí)上，與富裕地區(qū)相比，貧困地區(qū)不僅辦學(xué)條件差，而且在發(fā)展基礎(chǔ)、生存環(huán)境等各方面都嚴(yán)重________。因此，“希望工程”不能只是捐資建校的代名詞，而應(yīng)當(dāng)是開闊孩子視野、培育發(fā)展?jié)摿?、加大資源投入、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)的________扶貧。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、裂痕停滯整體性B、溝壑缺乏程序性C、鴻溝滯后制度性D、差距落后系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：第一空，“裂痕”意為裂縫，常用來比喻感情破裂。與“城鄉(xiāng)”搭配不當(dāng)，排除A?！安罹唷背Ｅc“托開”或“縮小”搭配，與“填平”搭配不當(dāng)，排除D。第三空，句中說的是希望工程不能只是捐資建校，而應(yīng)是涵蓋了“開闊孩子視野、培育發(fā)展?jié)摿?、加大資源投入、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)”等一系列內(nèi)容的系統(tǒng)工程?！俺绦蛐浴迸c此不符，排除B。故本題選C。10、美國(guó)爆發(fā)金融危機(jī)，必然________歐元國(guó)家的金融投資，使歐元區(qū)的金融機(jī)構(gòu)蒙受重大損失，并在一段較長(zhǎng)的時(shí)期逐漸暴露出來，引發(fā)一次次的金融________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、打擊風(fēng)暴B、重創(chuàng)恐慌C、影響危機(jī)D、波及動(dòng)蕩標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：第一空，由“蒙受重大損失”可知，C項(xiàng)的“影響”、D項(xiàng)的“波及”語義程度較輕，不符合語境，排除。A項(xiàng)的“打擊”和“金融投資”搭配不當(dāng)，排除。第二空填“恐慌”也符合句意，故本題選B。11、講好中國(guó)故事直接影響到讓世界更好地感知中國(guó)、理解中國(guó)、________中國(guó)、喜歡中國(guó)，有助于破解國(guó)際輿論中對(duì)中國(guó)的成見、偏見、疑慮甚至________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、接納敵視B、支持污蔑C、學(xué)習(xí)誤會(huì)D、幫助爭(zhēng)論標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：由“甚至”可知，第二空所填詞語應(yīng)與句前的“成見、偏見、疑慮”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，“誤會(huì)”“爭(zhēng)論”程度過輕，排除C、D。第一空中，“感知中國(guó)、理解中國(guó)、中國(guó)、喜歡中國(guó)”存在順承關(guān)系，即先感知，再理解，然后________，最后才會(huì)喜歡。依邏輯習(xí)慣，“接納”應(yīng)在“理解”之后。故本題選A。12、橋不僅是路的延伸，也是一種鄉(xiāng)愁的________。而馬致遠(yuǎn)的秋思小令，更是道盡了天涯游子的凄苦情懷。眼前是小橋流水的幽雅環(huán)境和安居其間的人家，而自己的故鄉(xiāng)卻還在山重水復(fù)的迢迢遠(yuǎn)方，不正襯出旅人的________，以及由此引發(fā)的羈旅愁思?填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、物化篳路藍(lán)縷B、具象奔波不定C、表露風(fēng)餐宿露D、象征跋山涉水標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題從第一空入手，“表露”意為顯示、流露，“橋是鄉(xiāng)愁的表露”顯然不合常理，排除C。再看第二空，“篳路藍(lán)縷”指駕著簡(jiǎn)陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。不合句意，排除A?！氨疾ú欢ā敝杆奶幈疾?，沒有定所?！鞍仙缴嫠敝阜皆綆X，蹚水過河。形容走遠(yuǎn)路的艱苦。對(duì)應(yīng)“眼前是……安居其間的人家”“羈旅愁思”，選“奔波不定”更恰當(dāng)。故本題選B。13、一種語言要________世界語言體系，不是一兩個(gè)詞被人________就足夠了，它本身應(yīng)該作為一種載體，蘊(yùn)藏著最豐饒的文學(xué)，最先進(jìn)的文化，最優(yōu)秀的文明。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、干涉喜聞樂見B、主導(dǎo)交口稱贊C、影響樂此不疲D、融入津津樂道標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：第一空，“干涉”意為過問或制止，多指不應(yīng)該管的硬管?！案缮妗辈缓暇湟?，排除A。一種語言“主導(dǎo)”世界語言體系，程度過重，排除B。第二空，“樂此不?！敝敢蚩釔鄹赡呈露桓杏X厭煩，形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中?！敖蚪驑返馈毙稳輰?duì)有興趣的事說得很開心，很有興趣地說個(gè)不停。修飾“一兩個(gè)同”，用“津津樂道”更恰當(dāng)。故本題選D。14、不少作家把人生比作登山，________就是登上山頂略事休息徘徊的那一剎那。此前是“快樂地努力地向前走”，此后則“別有一般滋味”的“想回家”；此前是“路上有好多塊絆腳石，曾把自己磕碰得鼻青臉腫”，此后則“前面是下坡路，好走得多”?！跋缕侣贰币擦T，“想回家”也罷，都是一種________的心態(tài)。一切都不過如此，沒什么稀奇的，不值得大驚小怪，也不值得苦苦追求。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、中年過來人B、老年過來人C、中年成功者D、老年成功者標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：由句中“登上山頂略事休息徘徊”可知，“老年”無論是從體力還是經(jīng)歷來說，都不符合這種狀態(tài)，而中年則完全契合，排除B、D；“過來人”體現(xiàn)了一種淡定和從容，完全契合最后一句“不值得大驚小怪，也不值得苦苦追求”的境界，故本題選A。15、中華民族在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，形成了________的民族文化，其中就包括豐富多彩的民族節(jié)日。這些節(jié)日久經(jīng)滄桑傳延至今，不僅有著群眾________的娛樂形式、豐富多彩的民俗文化，而且蘊(yùn)藏著歷代民眾共同的理想和精神追求、________著中華民族的民族精神和思想精華。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、豐富多彩膾炙人口凝集B、博大精深喜聞樂見凝結(jié)C、包羅萬象喜聞樂道凝固D、絢麗多姿津津樂道凝聚標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：第一空，“絢麗多姿”形容各種各樣的色彩燦爛美麗、五彩繽紛，不能修飾文化，排除D。第二空，“膾炙人口”比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。不能用于修飾娛樂形式，排除A。第三空，“凝固”與“精神”不搭配，排除C。故本題選B。二、概括文意(本題共15題，每題1.0分，共15分。)16、農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)目前尚處于探索階段?！按甯木印笔浅擎?zhèn)化發(fā)展的具體表現(xiàn)，也是公共服務(wù)向農(nóng)村社區(qū)延伸、讓農(nóng)民共享改革發(fā)展成果的必然要求。長(zhǎng)期以來，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城市與農(nóng)村割裂發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)發(fā)展滯后，公共服務(wù)能力薄弱。在城鎮(zhèn)化大潮中的“村改居”，就是要打破城鄉(xiāng)分治的制度藩籬，因地制宜地讓農(nóng)民也能享受到和城里人一樣的社會(huì)保障和公共服務(wù)。各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一、農(nóng)民對(duì)公共服務(wù)的要求各異，這就決定了“村改居”的路徑、公共服務(wù)的提供種類和農(nóng)村社區(qū)的保障水平等必然“因村而異”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、“村改居”是農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)的有益探索B、城鄉(xiāng)共享公共服務(wù)是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵一步C、打破城鄉(xiāng)二元界限才能促進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展D、“村改居”順利推進(jìn)的要領(lǐng)在于因地制宜標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：文段先指出了“村改居”建設(shè)的意義，接著指出城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是“村改居”發(fā)展的障礙，最后指出，要實(shí)現(xiàn)“村改居”需要因地制宜，“因村而異”。B、C兩項(xiàng)均脫離了“村改居”這一話題，排除；A項(xiàng)未涉及如何推進(jìn)“村改居”的內(nèi)容，排除。故本題選D。17、傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念認(rèn)為創(chuàng)新沒有固定結(jié)構(gòu)，不遵從規(guī)則和模式。想要成為創(chuàng)新者的人被告知要“跳出固有思維模式”，“盡情拓展思路，用與你的產(chǎn)品和服務(wù)毫不相關(guān)的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法：在眾所周知的框架內(nèi)思考，不要跳出它的范圍。人在專注于某個(gè)狀況或問題的內(nèi)部因素時(shí)，創(chuàng)造力才是最強(qiáng)的，通過對(duì)某個(gè)特定的創(chuàng)新任務(wù)進(jìn)行界定，之后對(duì)其外延加以封閉，由此，我們大多數(shù)人才可能會(huì)更具持久的創(chuàng)造力。這段文字意在說明：A、專注是提升創(chuàng)造力的重要影響因素B、框架內(nèi)的思維往往會(huì)更有助于創(chuàng)新C、忽視規(guī)則和模式的觀念不利于激發(fā)創(chuàng)造力D、沒有固定結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新會(huì)限制創(chuàng)新者的思維標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：文段由傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念引出另一種與之截然不同的創(chuàng)新觀念，即創(chuàng)新可以不跳出框架，這樣的創(chuàng)造力更強(qiáng)，更持久。選項(xiàng)中最能概括作者主張的創(chuàng)新的方法的為B項(xiàng)的“框架內(nèi)的思維”，故本題選B。18、心理矯治作為一項(xiàng)專業(yè)性、科學(xué)性很強(qiáng)的教育改造手段，其意義不僅在于促進(jìn)服刑人員改造，也在于降低服刑人員出獄后重復(fù)犯罪的概率。當(dāng)然，由于我國(guó)心理學(xué)學(xué)科建設(shè)尚未成熟，心理矯治工作雖然在監(jiān)獄管理系統(tǒng)中已初見成效，但在監(jiān)獄系統(tǒng)中大范圍運(yùn)用還需假以時(shí)日。這段文字主要是說心理矯治：A、在監(jiān)獄管理中發(fā)揮著重要的作用B、亟待在監(jiān)獄系統(tǒng)中進(jìn)行大范圍運(yùn)用C、是一種處于發(fā)展中的有效教育改造手段D、發(fā)展有賴于心理學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展成熟標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：文段包括兩句話，第一句介紹了心理矯治的性質(zhì)及其意義，第二句介紹了制約心理矯治發(fā)展的條件及心理矯治的發(fā)展現(xiàn)狀。A項(xiàng)只談到心理矯治的意義，D項(xiàng)只涉及制約心理矯治發(fā)展的條件，均不夠全面。B項(xiàng)“亟待”所表明的緊迫性從文中無法得出。C項(xiàng)的表述既表明了心理矯治的價(jià)值和性質(zhì)，又表明了其發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)文段的概括最全面，故當(dāng)選。19、在討論留守兒童問題時(shí)，有些學(xué)者將其歸咎于個(gè)體和家庭層面的因素，強(qiáng)調(diào)親子分離。但無論是歷史上的走西口、闖關(guān)東之類的人口國(guó)內(nèi)遷移，還是下南洋形成的人口海外遷移，都曾產(chǎn)生大量留守兒童。明清時(shí)期，徽州商人大量外出經(jīng)商，其家鄉(xiāng)也存在大量留守兒童。而由城市化產(chǎn)生的留守兒童，在近代的浙北、蘇北等地也早就初具規(guī)模。為什么20世紀(jì)90年代以后，留守兒童問題成為一個(gè)公共議題呢?這不僅因?yàn)槠湟?guī)模日益龐大，更因?yàn)猷l(xiāng)村社會(huì)發(fā)生嬗變，從根本上改變了鄉(xiāng)村的育人環(huán)境。在通往現(xiàn)代化、城市化的路途中，鄉(xiāng)村社會(huì)完全處于劣勢(shì)和被動(dòng)地位，鄉(xiāng)村文化衰落了。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A、探討留守兒童問題不能僅從個(gè)體和家庭層面找原因B、歷史上有留守兒童卻并未產(chǎn)生問題C、中國(guó)鄉(xiāng)村城市化對(duì)鄉(xiāng)村文化的破壞是毀滅性的D、鄉(xiāng)村社會(huì)的衰落是產(chǎn)生留守兒童問題的主要原因標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：結(jié)合文段可知，留守兒童古已有之，之所以在20世紀(jì)90年代成了一個(gè)公共議題，不僅因其規(guī)模龐大，更重要的原因在于鄉(xiāng)村社會(huì)在通往城市化和現(xiàn)代化的道路上發(fā)生了嬗變-鄉(xiāng)村文化衰落了。由此可知，留守兒童成為公共問題的原因主要是鄉(xiāng)村文化的衰落。D項(xiàng)描述與此一致，當(dāng)選。20、古人種植的時(shí)候需要雨水，行船的時(shí)候需要有風(fēng)，水和風(fēng)能夠按照季節(jié)準(zhǔn)時(shí)而至，古人便把這種自然現(xiàn)象和秩序叫作“信”。有了“信”，人們才能進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，才能正常生活。所以，他們總是誠心誠意地祈求上天或神仙來保佑，以便得到準(zhǔn)確、實(shí)在的“信”。后來，人們認(rèn)識(shí)到人的自身也需要這種信。而人之信需要由“誠”來保證，來實(shí)現(xiàn)?！罢\”為人內(nèi)心的一種態(tài)度，“信”是“誠”的外在表現(xiàn)：“誠”與“信”是一體兩面。這段話的主旨是：A、“誠”和“信”的來歷B、人的自身也需要“信”C、“誠”和“信”的關(guān)系是一體兩面D、“誠”對(duì)古人生產(chǎn)勞動(dòng)很重要標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：文段先從古人的生產(chǎn)生活角度談及“信”的來源，然后從“誠”與“信”的關(guān)系角度引出“誠信”，說明了“誠”與“信”的由來。B、C兩項(xiàng)都只是文段的部分內(nèi)容，不是文段的重點(diǎn)，排除。文段說的是“信”對(duì)古人生產(chǎn)勞動(dòng)很重要，D項(xiàng)與文意不符，排除。故本題選A。21、所謂“漢字危機(jī)”，只不過是“漢語危機(jī)”說法的續(xù)篇。這樣的提法，在倡導(dǎo)白話文的時(shí)候就有人提過。“危機(jī)”意味著對(duì)社會(huì)穩(wěn)態(tài)的破壞。但實(shí)際上，我們的漢語表達(dá)系統(tǒng)并未受到大的影響，因此，“危機(jī)”的說法是不成立的。語言文字有自身的發(fā)展歷程，從甲骨文到當(dāng)下的漢字，漢字形體發(fā)生的變化，恰恰鮮活地體現(xiàn)了漢字發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)。只要順應(yīng)形勢(shì)妥善處之，發(fā)展中遇到的問題便會(huì)迎刃而解。這段文字強(qiáng)調(diào)的是：A、“漢字危機(jī)”的說法早已有之B、漢字變化還不至于引發(fā)“漢字危機(jī)”C、新時(shí)代漢字也需要與時(shí)俱進(jìn)D、漢字的演變體現(xiàn)社會(huì)的變遷標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：文段首先指出“危機(jī)”意味著破壞，而實(shí)際上漢語表達(dá)系統(tǒng)并未受到大的影響，所以“危機(jī)”的說法不成立。接下來指出漢字字形的變化是其與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果，順應(yīng)形勢(shì)妥善處之即可?？梢娮髡哒J(rèn)為，對(duì)漢字的變化不必杞人憂天，其變化還不至于引發(fā)所謂的“漢字危機(jī)”。B項(xiàng)與此表述一致，當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)為文段部分內(nèi)容，排除。22、我看到一句很令我震撼的話：“大多數(shù)的時(shí)候，每個(gè)人都在忙碌地盡著自己不得不盡的各種義務(wù)。忙碌的慣性更是一種推動(dòng)力，它使我們能不去思考將來……以此荒廢我們，也以此拯救我們?！比欢覀儾荒芤?yàn)闄C(jī)械應(yīng)付生活而麻木，不能因?yàn)槠诙罎ⅰＮ覀儽仨毘槌鰰r(shí)間看看自己的笑臉，聽聽自己心底的笑聲，別弄丟了自己。這段文字主要表達(dá)的意思是：A、我們應(yīng)該做自己的主人B、我們要親近和傾聽自己C、忙碌會(huì)讓我們對(duì)生活麻木D、人們?nèi)菀妆粦T性左右迷失方向標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：分析文段可知，作者論述重點(diǎn)在“然而”之后，即“我們必須抽出時(shí)間看看自己的笑臉，聽聽自己心底的笑聲，別弄丟了自己”，備選項(xiàng)中只有B項(xiàng)“我們要親近和傾聽自己”與此意思相符，當(dāng)選。23、自主招生的目的，就是終結(jié)“一考定終身”所造成的應(yīng)試教育之弊端，通過自主招生這種更符合素質(zhì)教育理念的招生體制，對(duì)教育進(jìn)行“去應(yīng)試化”，引導(dǎo)考生全面多元地發(fā)展，而不是鉆在題海中成為應(yīng)試的“機(jī)器”。然而現(xiàn)在看來，自主招生實(shí)際上還是一種在高考基礎(chǔ)之上的錄取優(yōu)惠，并沒有擺脫單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系，以致很多的學(xué)生仍然按照以前的應(yīng)試套路，來應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的自主招生考試。要真正改變現(xiàn)狀，就必須深入推進(jìn)自主招生改革，真正建立起多元評(píng)價(jià)體系，只有這樣才能夠打破原有的應(yīng)試教育格局。這段文字支持的觀點(diǎn)是：A、自主招生應(yīng)建立多元評(píng)價(jià)體系B、自主招生更符合素質(zhì)教育理念C、自主招生并沒有脫離應(yīng)試教育的范疇D、教育應(yīng)“去應(yīng)試化”，以引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：文段由自主招生的目的入手，引出現(xiàn)在自主招生存在的問題，最后給出解決之道，即自主招生改革必須深入地推進(jìn)，真正建立起多元評(píng)價(jià)體系。選項(xiàng)中與此相符的為A，故當(dāng)選。24、人們常常說文化藝術(shù)“越是民族的，就越是世界的”。其實(shí)，這種說法是誤區(qū)，容易導(dǎo)致懶惰和不作為。如果沒有主動(dòng)的、有效的跨文化傳播，再優(yōu)秀的民族藝術(shù)也不會(huì)成為世界的。文化，正是由于差異而精彩紛呈，每種文化都是世界文化大觀園中的奇葩。不同文化間的相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒，是讓彼此相互理解、共同繁榮的重要過程。文化是活的生命，只有發(fā)展，才有持久的生命力，只有傳播，才有影響力，同時(shí)在傳播中也得到發(fā)展。這段文字主要談?wù)摰氖牵篈、文化的生命力B、文化的開放性C、文化的發(fā)展與傳播D、文化的差異與交流標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：文段先是指出“文化藝術(shù)越是民族的，就越是世界的”這種說法是誤區(qū)，然后從反面說文化缺乏傳播就不會(huì)成為世界文化，接下來講到文化具有差異性，因?yàn)椴町愋缘拇嬖?，不同文化之間需要交流、學(xué)習(xí)和借鑒，這樣才會(huì)使文化具有持久的生命力和影響力。A項(xiàng)“文化的生命力”只能依靠文化的交流與傳播才能得以延續(xù)，B項(xiàng)的“開放性”在文中沒有體現(xiàn)，D項(xiàng)的“差異性”只是文化的一個(gè)特性，綜合來看，文段的中心話題是文化的發(fā)展與傳播，故本題選C。25、在信息社會(huì)，政府塑造自身的良好形象，是一種必不可少的能力。這對(duì)于提高政府公信力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧，有著正面意義。樹形象、搞宣傳不為過，但必須以務(wù)實(shí)為前提。只有首先關(guān)心群眾最關(guān)心的事，解決好群眾急需解決的困難，政府才有與民同樂并為之一“秀”的資本。因此，“作秀”的理想境界是務(wù)實(shí)-做得好，說得也好。這段文字意在說明：A、提高政府公信力對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧有著重要作用B、政府“作秀”必須以務(wù)實(shí)為前提，把群眾放在第一位C、學(xué)會(huì)塑造自身的良好形象，是政府不可或缺的一種能力D、政府“作秀”就是做得好，說得也好標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：文段首先指出政府要塑造好自身的形象，接著以“但”為轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)政府樹形象(“作秀”)必須以務(wù)實(shí)為前提，即“說得好”必須是建立在“做得好”的基礎(chǔ)上。C項(xiàng)說法正確，但并非文段的重點(diǎn)所在。原文“這對(duì)于提高政府公信力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧，有著正面意義”，其中“提高政府公信力”與“維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧”相并列，同為政府塑造自身的良好形象的意義，故A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。“做得好，說得也好”是“務(wù)實(shí)”，而并非“作秀”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。26、有資料表明，在世界文化市場(chǎng)上，美國(guó)占43％，歐盟占34％，亞太地區(qū)占19％，其中日本占10％，澳大利亞占5％，其余4％才屬于包括中國(guó)在內(nèi)的其他亞太地區(qū)國(guó)家。中國(guó)文化要想在全球化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，在主流文化產(chǎn)業(yè)中占得一席之地，對(duì)中國(guó)的經(jīng)典文化作品必須有入“洋”隨“俗”的翻譯。各國(guó)國(guó)情有別，在保持本國(guó)文化傳統(tǒng)的情況下，需要更注重文化融合。只有巧妙地結(jié)合國(guó)外的文化，融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，方能真正入“洋”隨“俗”，使得外國(guó)人真正地了解中國(guó)語言文化的魅力。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是：A、中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)占世界文化市場(chǎng)的比重不足4％B、中國(guó)文化走向世界，需要更多的輸出平臺(tái)C、中國(guó)文化在世界文化市場(chǎng)占比小緣于翻譯質(zhì)量的低劣D、中國(guó)經(jīng)典作品在翻譯時(shí)須注重不同民族間的文化融合標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：文段首先通過列舉一系列數(shù)字說明中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在世界文化市場(chǎng)上占比很小，接著指出要改變這個(gè)現(xiàn)狀需對(duì)經(jīng)典作品有入“洋”隨“俗”的翻譯，最后對(duì)入“洋”隨“俗”進(jìn)行了具體闡釋，即要“巧妙地結(jié)合國(guó)外的文化，融入中國(guó)傳統(tǒng)文化”。D項(xiàng)是對(duì)此的同義表述，故為正確答案。A項(xiàng)只是描述現(xiàn)狀，為文段部分內(nèi)容；B、C兩項(xiàng)在文中沒有提及。27、藝術(shù)作品只有受到受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勁的市場(chǎng)號(hào)召力，才能成為精品，這是不言而喻的道理，然而把精品與市場(chǎng)反應(yīng)完全對(duì)應(yīng)起來，肯定是有問題的。市場(chǎng)有“一時(shí)”和“長(zhǎng)久”之區(qū)別。精品是要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)的，要有穿越時(shí)空而愈增其審美價(jià)值從而也具有了市場(chǎng)價(jià)值的潛質(zhì)。這段文字意在說明：A、提高人們的鑒賞能力才能催生更多的藝術(shù)精品B、衡量藝術(shù)作品的優(yōu)劣不能以市場(chǎng)號(hào)召力為標(biāo)準(zhǔn)C、具有長(zhǎng)久的審美價(jià)值的藝術(shù)作品才是真正的精品D、志在市場(chǎng)的藝術(shù)創(chuàng)作不可能擁有長(zhǎng)久的市場(chǎng)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：文段首先指出藝術(shù)作品有市場(chǎng)才能成為精品，但不能把精品和市場(chǎng)反應(yīng)完全對(duì)應(yīng)起來。原因在于市場(chǎng)有“一時(shí)”和“長(zhǎng)久”的區(qū)別，精品需經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)，具備穿越時(shí)空而又不斷增值的藝術(shù)魅力。故文段意在說明的是只有具有長(zhǎng)久的審美價(jià)值才能夠成為精品，C項(xiàng)正確，當(dāng)選。文段未提及人們的鑒賞水平，排除A。根據(jù)文意，市場(chǎng)號(hào)召力是衡量藝術(shù)作品優(yōu)劣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，B項(xiàng)過于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)在文中沒有體現(xiàn)，排除。故本題選C。28、當(dāng)我們仔細(xì)觀察當(dāng)今世界上的主流火箭時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們用的發(fā)動(dòng)機(jī)、燃料箱等都是20世紀(jì)的產(chǎn)物。比如要在2018年首飛的太空發(fā)射系統(tǒng)用的是改進(jìn)過的航天飛機(jī)的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，燃料箱用的是改進(jìn)過的航天飛機(jī)的外掛燃料箱，兩側(cè)的固體燃料推進(jìn)器用的也是改進(jìn)過的航天飛機(jī)的固體燃料推進(jìn)器。________?；鸺欠浅?fù)雜的