廣東省深圳市龍崗區(qū)布吉中心小學(xué)小學(xué)語文六年級(jí)小升初期末試卷

廣東省深圳市龍崗區(qū)布吉中心小學(xué)小學(xué)語文六年級(jí)小升初期末試卷看拼音寫詞語，注意把字端正、勻稱地寫在括號(hào)里。biānpào

wàitào

zhàlan

fángyù()

()

()

()pèngdǎo

móguǐ

xīshēng

yíwèn()

()

()

()根據(jù)語境，下面語句中加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（

）A．他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁（hè）的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂（liǎn）在盒子里。B．那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌（mí）散在含著豆麥蘊(yùn)藻（zǎo）之香的夜氣里。C．忽而張目嗔（chēn）視，表現(xiàn)出叱咤（chà）風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝。D．我們狩(shǒu)獵隊(duì)分成好幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到戛(jiá)洛山的傷心崖上。下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．家具

蜂擁

合盤托出

輕歌曼舞B．安洋

謳歌

和顏悅色

首屈一指C．伎倆

凋敝

計(jì)日程功

墨守陳規(guī)D．照像

經(jīng)典

直截了當(dāng)

憂柔寡斷下列句子中沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（

）A．種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)很高的人，他彎腰種樹的時(shí)候，感覺就像插秧一樣。B．于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。C．火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。D．世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。B．我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C．在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績有了很大的進(jìn)步。D．只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，我們才能取得優(yōu)異的成績。下列詞句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子一賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的，賣水仙花的……等等，他們都是只在這個(gè)季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的。B．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？C．“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺吧！”他想：“過一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！盌．他們高喊著“快來看，找到他們倆了?！崩钴娡瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上總是想依賴?yán)蠋?，自己不愛?dòng)腦筋。對(duì)此，你會(huì)用下列哪句名言來勸告他（

）A．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 B．讀書全在自用心，老師不過引路人。C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D．處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)?。下面的詩詞名句，如果依照宴會(huì)送行、握手道別、別后思念、再度相見的次序排列，正確的排序是（）①執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。②勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。③從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。④問姓驚初見，稱名憶舊容。A．②①③④ B．①②③④ C．④①③② D．②①④③在橫線上寫兩組句子，使之與前后文畫線句構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。欣賞是一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封家書，會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切溫馨；______________________；______________________；欣賞一縷晚霞，會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好；欣賞一束百合，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)……填空。（1）六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí)，我們從教材中認(rèn)識(shí)了許多人物，學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了很多道理。從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________”中感受到了紅軍戰(zhàn)士的大無畏及革命樂觀主義精神；認(rèn)識(shí)了______的李大釗；明白了“山重水復(fù)疑無路，________”的道理；我還知道了《草原》《北京的春節(jié)》的作者是___________，他被稱為___________。（2）《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙的詩句是_____，___。（3）“鼎”字用部首查字法，應(yīng)先查_____部，共_____畫，第六畫的筆畫名稱是________。（4）我會(huì)用“_________，_________”這句詩來贊美偉大的母愛。（5）《馬詩》中李賀用“_________，___________”一句表明自己建工立業(yè)的強(qiáng)烈愿望；《石灰吟》中“_________，_______”表達(dá)了于謙不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)；《竹石》中“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”一句更是表現(xiàn)了詩人_____的頑強(qiáng)不屈、高傲風(fēng)骨。閱讀下面的圖片，完成練習(xí)。（1）從這個(gè)牙膏產(chǎn)品上，我們可以獲取的信息有（）A．牙膏的品牌、產(chǎn)地、重量、成分與味道。B．牙膏的品牌、重量、顏色、成分和功能。C．牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。D．牙膏的品牌、重量、成分、功能與保質(zhì)期。（2）根據(jù)牙膏的使用情況，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條廣告宣傳語。___________________________（3）假如你是一名牙膏推銷員，你會(huì)如何推銷這個(gè)產(chǎn)品來吸引顧客？_____________________________文言文閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（lěi）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。12、下列句子中加點(diǎn)的“走”與“兔走觸株”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．車剛開走 B．奔走相告 C．說走了嘴13、翻譯下列句子。（1）兔走觸株，折頸而死。____________________________________________________________________（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。__________________________________________________________________14、為什么宋人沒有再得到兔子？___________________________________________________________15、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？_______________________________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于健康衛(wèi)生考慮，放在菜盤上讓大家用來夾菜，但不能放進(jìn)口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一樣，既能防止別人把疾病傳染給自己，也能防止可能的疾病從自己身上傳染出去。使用公筷是尊重和關(guān)愛他人的真正體現(xiàn)，是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，是用餐文明的新風(fēng)尚。圍桌同餐，相互夾菜是中國人的飲食習(xí)慣，在其樂融融地共享美食時(shí)，我們有可能不小心“共享”了消化道傳染病。比如，幽門螺旋桿菌是眾多胃病的罪魁禍?zhǔn)祝缬屑胰烁腥?，其牙菌斑和唾液中?huì)帶菌，共餐時(shí)，筷子就可能成為病菌的傳播媒介，增加其他親人感染的概率。甲肝和戊肝更是典型的“病從口入”式消化道傳染病，傳遞途徑主要為糞口傳播，如長期和患者共用碗筷，健康人也可能被傳染。“小公筷”帶動(dòng)“大文明”，為了自身和他人的健康，希望我們每個(gè)人都能從我做起，營造“舌尖上的文明”，讓衛(wèi)生、文明的用餐方式惠及每一個(gè)人。16、文章中的文字與圖片主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？___________________________17、請(qǐng)結(jié)合圖文內(nèi)容說明使用公筷的必要性。_____________________________18、本文開頭和結(jié)尾兩段，在這篇文章中有什么作用？下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（

）A．總括全文 B．抒發(fā)感情C．表達(dá)觀點(diǎn) D．提出倡議19、在使用公筷的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)公筷與個(gè)人的筷子混淆的問題，請(qǐng)?jiān)谏衔牡膱D片中找到解決的方法，并作簡(jiǎn)單說明。____________________________閱讀下面文章，完成問題。閩南春卷張文華寒冬還未走遠(yuǎn)，春已裊娜而至了?？粗巴獬榫G的草芽，天空掠過的燕子，心也不再慵懶。挽起袖子，做一份家鄉(xiāng)閩南獨(dú)特的春卷，用春的氣息驅(qū)走冬的陰霾。春卷，又叫薄餅，在閩南，每年農(nóng)歷三月初三祭祖時(shí)人們都要吃春卷。所謂春卷，就是將各種蔬菜切絲炒好，用餅皮卷在一起。做餅皮要用筋道的面粉，還要攪個(gè)雞蛋，這樣餅皮才有嚼頭。配菜原料可選的很多，有一樣不可或缺——海蠣，清明前后海蠣是最肥美不腥的。閩南春卷的主要材料有豌豆、肥瘦豬肉、海蠣、胡蘿卜、地瓜粉、豆腐皮、魷魚、花生、蔥、海苔絲、油、鹽、面粉、雞蛋等。做法如下：第一步，把胡蘿卜、豌豆分別處理成絲和丁后加鹽炒熟。第二步，把海蠣、地瓜粉、雞蛋、蔥、鹽等混合做成海蠣煎后，切成約1/4掌心大小的塊狀。第三步，將魷魚切成圈加鹽炒熟，豆腐皮加鹽炒熟，把肥瘦相間的豬肉切條炒熟。將炒熟后的豬肉、豆腐皮、魷魚、海蠣煎、胡蘿卜絲充分炒混在一起（豌豆丁不用混入，豌豆經(jīng)過多次翻炒易軟掉，會(huì)失去清脆的口感）。第四步，將花生炒香后，放入攪拌機(jī)內(nèi)攪成花生末后加入白砂糖。第五步，將面粉用溫水和雞蛋和好，小火烙熟成餅皮。第六步，在做好的餅皮上涂辣醬或芥末等，將海蠣煎、海苔絲、豌豆丁和炒好的菜絲按順序放到餅皮上，卷好即可食用。吃時(shí)一般還要配上牛骨湯。若能忍著不吃，將春卷封口處涂上面糊，下油鍋炸成金黃色，皮酥菜嫩，吃起來又別有一番風(fēng)味。相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗。杜甫詩云：“春日春盤細(xì)生菜。”《四時(shí)寶鏡》中也說：“立春日，食蘆菔、春餅、生菜，號(hào)春盤?！贝壕韨髦灵}南，一變而成為清明節(jié)的應(yīng)節(jié)食品，據(jù)說與鄭成功有關(guān)。清初，鄭成功與清廷對(duì)抗，圍困漳州7個(gè)月。此間漳州死亡73萬人，全城幸存者僅一二百，一時(shí)間城中尸體堆疊，一派慘相。守城清兵只得用草席裹尸，草草埋葬了。幸存百姓為了紀(jì)念這段慘痛的歷史，以春卷擬作草席裹尸，在清明時(shí)節(jié)食用春卷，以示不忘。但對(duì)我而言，吃春卷更是一種思鄉(xiāng)情愫。小時(shí)候每到春天，我和弟弟的臉頰就會(huì)生皮癬，不但不好看，有時(shí)還癢得想用手抓。母親認(rèn)定是我們的身體里缺乏營養(yǎng)，便用不同的蔬菜為我們姐弟做春卷。說來也奇怪，平時(shí)最不愛吃的胡蘿卜、豆芽，包裝成春卷后，我倆竟毫不挑剔，有時(shí)一次能吃三四個(gè)，這時(shí)母親在桌邊慈祥地看著我們，眼里全是笑意。對(duì)于在外的游子而言，家鄉(xiāng)的美食恐怕是無法抹掉的記憶。又是一年春來到，故鄉(xiāng)卻在千里之外，但愿從母親那里學(xué)做的春卷可以解我的思鄉(xiāng)之愁。（選自《都市晨報(bào)》，有改動(dòng)）20、制作春卷的餅皮得攪一個(gè)雞蛋，這樣做的作用是什么？（）A．豐富春卷的營養(yǎng)成分。 B．增強(qiáng)春卷的香味。C．使春卷的餅皮更有嚼勁。 D．使春卷的色澤更誘人。21、春卷的配菜必須經(jīng)過的一道工序是什么？（）A．加鹽和糖炒熟。 B．用鹽、糖、料酒腌制幾分鐘。C．切成絲或丁。 D．炒（煎）熟或炒香。22、哪一項(xiàng)是本文介紹的重點(diǎn)？（）A．春卷的制作過程。 B．關(guān)于春卷的傳說。C．春卷名稱的來歷。 D．春卷的形、色、香、味等。23、把文中的地方風(fēng)味小吃稱為春卷，與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A．食品流行的地域。 B．時(shí)令。C．制作食品的材料。 D．歷史人物。24、“相傳在唐朝，就有在立春吃春卷的習(xí)俗”一句中，“相傳”一詞可以刪去嗎？為什么？________________________________25、作者寫這篇文章的目的是什么？你是從哪里知道的？________________________________快樂習(xí)作心愿就像一粒粒剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心底里藏著怎樣的心愿呢？請(qǐng)圍繞“心愿”主題，把心愿產(chǎn)生的原因或發(fā)生的故事寫清楚，體裁可以是故事、書信、日記、詩歌等。題目自擬。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．

鞭炮

外套

柵欄

防御

碰倒

魔鬼

犧牲

疑問【詳解】本題考查學(xué)生詞語拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“鞭炮、御、魔、犧牲”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．B解析：B【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為識(shí)漢字寫拼音。A.豁（huō）

C.叱咤（zhà）風(fēng)云D.狩(shòu)獵3．C解析：C【詳解】此題考查對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。A．合盤托出——和盤托出：形容一個(gè)人毫無保留地將自己所知道的事情都說出來。B．安洋——安詳。

D．憂柔寡斷——優(yōu)柔寡斷：意思是指做事猶豫，缺乏決斷。4．A解析：A【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的掌握。A．無修辭手法。B．用了擬人的修辭方法。把除夕這件事情比作人。C．比喻，把火箭比作蒼龍。D．反問句，表達(dá)肯定意思。5．D解析：D【詳解】考查了修改病句，修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。A．“語言流暢”與“文章好壞”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“好壞”。B．語序錯(cuò)誤，應(yīng)為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”。C．缺少主語，去掉“使”。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。A．有誤，“……”“等等”都表示省略，使用一項(xiàng)即可，該項(xiàng)不符合規(guī)范。B．選項(xiàng)正確。C．有誤，提示語在中間，“想”后用逗號(hào)。D．有誤，句子內(nèi)提示性話語后的停頓用冒號(hào)。7．B解析：B【詳解】本題考查名言的具體應(yīng)用，首先要理解名言的含義，再看具體使用環(huán)境。A選項(xiàng)中，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”出自《論語》，的是一味讀書而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利用書本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。B選項(xiàng)中，“讀書全在自用心，老師不過引路人。”意思是讀書全在自用心，老師不過引路人。題干中表達(dá)，學(xué)習(xí)不能總依賴?yán)蠋?，要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋。B選項(xiàng)符合。C選項(xiàng)中，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！笔且粋€(gè)漢語成語，意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評(píng)，常用來說明應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見和批評(píng)。D選項(xiàng)中，“處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)??！币馑际翘幪幜粜木蜁?huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)到處都,有值得我們學(xué)習(xí)的地方,這正如三個(gè)人同行中,一定會(huì)有我的老師一樣。8．A解析：A【詳解】考查對(duì)詩句的理解并進(jìn)行排序。①出自宋朝代詩人柳永的古詩作品《雨霖鈴》之中，其古詩全文如下：寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。此句意思是握著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最后也無言相對(duì)，千言萬語都噎在喉間說不出來。②出自唐朝詩人王維的古詩作品《送元二使安西》的第三四句,其全文如下：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。此句意思：我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。③出自唐朝詩人晏幾道的古詩作品《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》第七八句,其古詩全文如下：彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。意思是自從那次離別后，我總是懷念那美好的相逢，多少回夢(mèng)里與你共同歡聚。④出自唐朝詩人李益的古詩作品《喜見外弟又言別》第三四句,其全文如下：十年離亂后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。此句意思是初見不相識(shí)還驚問名和姓，稱名后才想起舊時(shí)的面容。9．

欣賞一個(gè)微笑，會(huì)讓你忘卻生活的無奈與愁苦

欣賞一處風(fēng)景，會(huì)讓你體會(huì)心靈的靜謐與安寧【詳解】考查仿寫句子。仿照前后文“欣賞……，會(huì)讓你……”這樣的句式，使之構(gòu)成排比句式。比如：欣賞一縷紅紅的晚霞，會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好。10．

萬水千山只等閑

有堅(jiān)定的革命信仰

柳暗花明又一村

老舍

人民藝術(shù)家

中庭地白樹棲鴉

冷露無聲濕桂花

鼎

12

豎折撇

誰言寸草心

報(bào)得三春暉

何當(dāng)金絡(luò)腦

快走踏清秋

粉身碎骨渾不怕

要留清白在人間

鄭燮【詳解】（1）本題考查課文理解、詩句識(shí)記和文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。意思是紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。從中感受到了紅軍戰(zhàn)士的大無畏及革命樂觀主義精神?！妒昵暗幕貞洝肥且黄貞涗洠抢畲筢摰呐畠豪钚侨A同志在1943年寫的，文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾又強(qiáng)調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。學(xué)習(xí)這篇課文讓我們認(rèn)識(shí)了有堅(jiān)定的革命信仰的李大釗?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。”出自宋代陸游的《游山西村》。意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。《北京的春節(jié)》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，出生于北京，北京滿族人，畢業(yè)于北京師范學(xué)院，中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。（2）本題考查詩句的識(shí)記。出自唐代王建的《十五夜望月》。全文：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。意思是：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？故與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙的詩句是“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！保?）本題考查查字典?！岸Α钡牟渴资恰岸Α?，用用部首查字法，應(yīng)先查“鼎”部，共12畫。筆畫順序?yàn)椋贺Q、橫折、橫、橫、橫、豎折撇/豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折。第六畫的筆畫名稱為“豎折撇”或“豎折折”。（4）本題考查詩句的積累。根據(jù)平時(shí)的積累，寫出兩句贊美偉大母愛的詩句即可。如：慈母倚門情，游子行路苦。（5）本題考查詩句的識(shí)記和文學(xué)常識(shí)。出自唐代李賀的《馬詩》全文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。意思是：平沙覆蓋著大漠宛如白雪茫茫，如彎鉤的月亮高掛在燕然山上。駿馬何時(shí)才能套上鑲金的籠頭，沖鋒陷陣飛馳在那深秋的戰(zhàn)場(chǎng)！故“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！币痪浔砻髯约航üちI(yè)的強(qiáng)烈愿望。出自明代于謙的《石灰吟》。全文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。意思是：石灰石經(jīng)過千錘萬鑿才得以從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。故“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！北磉_(dá)了于謙不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。出自清代鄭燮的《竹石》。全文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。意思是：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。故“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”一句更是表現(xiàn)了詩人鄭燮的頑強(qiáng)不屈、高傲風(fēng)骨。11．C解析：（1）C（2）你可以用完牙膏的最后一滴！（3）中華牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，雙鈣防蛀，能及時(shí)消滅口腔細(xì)菌，很好地保護(hù)您的牙齒，且分量充足，這么好的產(chǎn)品歡迎選購?！窘馕觥浚?）考查獲取圖片信息的能力。結(jié)合圖片內(nèi)容可知“中華”是牙膏的品牌，“凈含量140”是牙膏的重量，“50%鈣”是牙膏的成分?！扒逅『晌丁笔茄栏嗟奈兜?。“雙鈣防蛀”是功能。C．正確。（2）考查擬寫宣傳語應(yīng)注意。擬寫宣傳語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確．該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。②語言簡(jiǎn)潔，朗朗上口．宣傳語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡(jiǎn)潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動(dòng)活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意．要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷．好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。（2）考查了推銷商品的能力。結(jié)合商品的性能優(yōu)點(diǎn)來說。語言簡(jiǎn)練有吸引力。如：中華牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，雙鈣防蛀，能及時(shí)消滅口腔細(xì)菌，很好地保護(hù)您的牙齒，且分量充足，這么好的產(chǎn)品歡迎選購。12．B解析：12、B13、

一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。

兔子沒再等到，他自己卻成了宋國人的笑柄。14、得到兔子只是偶然發(fā)生的一件事。15、要想有收獲，就應(yīng)該自己去努力，去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而不是心存僥幸，傻傻地等待?！痉治觥孔g文：宋國有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當(dāng)今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯(cuò)誤呀！12、本題考查的是字詞的解釋和分析，在本題中，“兔走觸株”中的“走”意思是跑，所以意思相同的是“奔走相告”中的“走”也是跑的意思。13、本題考查的是句子的翻譯，要結(jié)合重點(diǎn)字詞進(jìn)行整句話的翻譯即可?？山Y(jié)合譯文進(jìn)行分析。14、本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合文章的主要內(nèi)容可以得出，宋人沒有再得到兔子是因?yàn)榈玫酵米又皇桥既话l(fā)生的一件事。15、本題考查的是文章告訴我們的道理，結(jié)合文章的主要內(nèi)容進(jìn)行分析，可以得出這個(gè)故事告訴我們的道理是要想有收獲，就應(yīng)該自己去努力，去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而不是心存僥幸，傻傻地等待。13．B解析：16、倡導(dǎo)使用公筷，共享衛(wèi)生、健康文明的用餐方式。17、使用公筷能防止疾病傳播，是尊重和關(guān)愛他人的體現(xiàn)，是文明的用餐方式。18、B19、①使用比個(gè)人筷子更長的筷子，或是不同花紋的筷子作為公筷。②公筷擺放在固定位置上，用完后隨手放回原位。【分析】16、同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過閱讀原文我們知道，作者在文中倡導(dǎo)人們使用公筷，共享衛(wèi)生、健康文明的用餐方式的觀點(diǎn)。17、通過閱讀原文我們知道，使用公筷能防止疾病傳播，有利于人們的身體健康，是文明的用餐方式。這是使用公筷的必要性。18、同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思。通過閱讀原文我們知道，作者在本文開頭和結(jié)尾兩段處，總括了全文，表明了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)又對(duì)人們提出了倡議；但并沒有抒發(fā)感情。19、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中和圖片中提取信息。我們可以從文中和圖片中找到①使用比個(gè)人筷子更長的筷子，或是不同圖案和造型的筷子作為公筷。②公筷擺放在固定位置上，用完后隨手放回原位。14．20、C21、D22、A23、B24、不可以刪去。“相傳”指的是只是民間口口相傳，事實(shí)可能是這樣，也可能不是這樣，去掉會(huì)改變句子原意。這樣寫體現(xiàn)出文章用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。2解析：20、C21、D22、A23、B24、不可以刪去?！跋鄠鳌敝傅氖侵皇敲耖g口口相傳，事實(shí)可能是這樣，也可能不是這樣，去掉會(huì)改變句子原意。這樣寫體現(xiàn)出文章用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。25、目的是表達(dá)自己思鄉(xiāng)思親的思想感情。文章開頭與結(jié)尾都流露了作者的這種濃烈的情感?！窘馕觥?0、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。從“做餅皮要用筋道的面粉，還要攪個(gè)雞蛋，這樣餅皮才有嚼頭?！笨芍?，制作春卷的餅皮得攪一個(gè)雞蛋，這樣做的作用是使春卷的餅皮更有嚼勁。21、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。從文中春卷的做法可知，春卷的配菜必須經(jīng)過的一道工序是炒（煎）熟或炒香。22、本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解。熟讀文章可知，本文的重點(diǎn)是介紹春卷的制作