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【下冊】語文6年級課件依依惜別課件材料

依依惜別1.學習“閱讀材料”,小組合作學習。(1)《給老師的一封信》中作者回憶了在小學讀書時顧老

師的哪三件事?抒發(fā)了作者對顧老師怎樣的情感?(2)《在小學畢業(yè)典禮上的講話》中寫了哪幾件事?表達了

作者怎樣的情感?(3)《給校長的建議》中作者向校長提出了什么建議?(4)說說書信、演講稿、建議書的格式特點,找出相同之

處和不同之處。(5)了解“同學錄”的作用,學習寫“畢業(yè)贈言”。①熟讀書上6條畢業(yè)贈言,說說“贈言”的特點。②給一位老師和一名同學各寫一條贈言,選出寫得好的在

班級交流。2.制訂“為母校做點事”活動計劃?；顒觾热?______________活動時間:_______________參加人員:

_______________________________________

分工情況:

_______________________________________3.小組合作籌劃畢業(yè)聯歡會。(1)交流“輕松預習”第2題的資料。(2)收集整理同學們上報的節(jié)目,制訂“畢業(yè)聯歡會”活動方案。

每位同學按計劃分頭行動。時間:

地點:

______

導演組:

主持人:

______寫串詞:

會場布置:

______音響效果:

攝像(錄像):

______1.根據意思寫詞語。(1)我又回憶起老師教導人時很有耐心而不知疲倦的情景。(

)(2)身邊的這棵槐樹依然枝葉很多很濃密。

(

)(3)往事樁樁件件,一個一個清清楚楚地出現在眼前。(

)2.根據情境,寫一寫。即將畢業(yè),臨別之際,我想對老師說“______________”,

我想對同學說“___________________

”,

想對母校說“

_____________________”。

3.課內閱讀。(1)選段中畫波浪線的句子的意思是 (

)A.通過同學錄,用書信聯系到已經天各一方的昔日親密伙伴。B.“我”在小巷子里找到往日同學,共同回憶學生時代的美

好時光。(2)從選段來看,同學錄會幫“我”找到_________、_______、

_______________、______________________。

A陌生的門窗熟悉的面容永遠長不大的記憶歲月中永遠忘不掉的純真寫臨別贈言的小技巧:贈言的基本要求是短小精悍,情真意切,能根據同學和老師的特點來寫;贈言

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