高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)板塊5專(zhuān)題六（一）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)課件蘇教版

專(zhuān)題六刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花——語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)板塊5語(yǔ)言文字運(yùn)用開(kāi)心一閱全都賣(mài)完了有一天，正在俄國(guó)旅行的法國(guó)作家杜馬來(lái)到一個(gè)城市，他在這座城市觀光的一項(xiàng)內(nèi)容是去參觀那個(gè)城市最大的書(shū)店。書(shū)店的老板聽(tīng)到這個(gè)消息，非常高興，他決心做出點(diǎn)使名作家高興的事，最后，他決定為了表示對(duì)名作家的重視，在所有的書(shū)架上全擺滿杜馬的著作。杜馬走進(jìn)書(shū)店，見(jiàn)書(shū)架上擺的全是自己的書(shū)，不覺(jué)大吃一驚：“怎么全是我的著作，其他作家的書(shū)……”書(shū)店老板張皇失措，忙說(shuō)：“全都賣(mài)完了！”不得體的表達(dá)會(huì)弄巧成拙，言談中你注意了嗎？(一)連貫(含選用句式)1．(2013·高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫(huà)家、攝影師的作品。________，________。________，________，________，________，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩(shī)意。①因此無(wú)論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題②展出的作品大都體現(xiàn)出用細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)③彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量C④作品展示的都是他們?cè)诿绹?guó)南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類(lèi)標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣⑥而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范枷袢粘Ｊ澜绲囊粋€(gè)短篇故事A．②⑥⑤④③①

B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③D．④⑥⑤①③②【解析】本題從排序的角度考查語(yǔ)言的連貫。解答本題首先要著眼于考慮句與句之間的邏輯關(guān)系，④⑤是說(shuō)攝影的地點(diǎn)和內(nèi)容，應(yīng)連在一起。②是對(duì)這些作品的風(fēng)格的總體評(píng)價(jià)，①是對(duì)“細(xì)節(jié)”的進(jìn)一步說(shuō)明，所以②①應(yīng)相連。⑥是這些作品的又一個(gè)特點(diǎn)，“而且”表遞進(jìn)關(guān)系，⑥應(yīng)在①后。2．(2013·高考北京卷)給下面語(yǔ)句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會(huì)對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。②人的大腦和神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周?chē)娖靼l(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬(wàn)倍的電磁波時(shí)，人的神經(jīng)活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重干擾。③即使在不太強(qiáng)的電磁場(chǎng)環(huán)境中工作和生活，人也會(huì)受到影響。④如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會(huì)出現(xiàn)頭痛、注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會(huì)使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。A．④①②③B．②③①④C．④③②①D．②④③①D【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰ΑＫo句子中④應(yīng)在②后，因?yàn)棰苤械摹斑@種強(qiáng)電磁波”指②中的“周?chē)娖靼l(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬(wàn)倍的電磁波”；①是對(duì)③的解釋?zhuān)瑧?yīng)在③后；③①是對(duì)②④的補(bǔ)充說(shuō)明，故選D。3．(2013·高考安徽卷)請(qǐng)根據(jù)上下文，從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語(yǔ)句分別填入文中的橫線處。(只填字母)《蘭亭集序》(見(jiàn)下圖)這幅傳頌千古的書(shū)法名跡，通篇遒美勁健，變幻萬(wàn)端，如有神助，在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達(dá)到了行書(shū)藝術(shù)的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長(zhǎng)短配合，錯(cuò)落有致，________。結(jié)構(gòu)上，極盡變化之能事，不求字體結(jié)構(gòu)的平正、對(duì)稱、均勻，______；或修長(zhǎng)，或渾圓，突破了隸書(shū)扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫(huà)賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉，_____；尺幅之內(nèi)，眾相畢現(xiàn)；異字異構(gòu)，同字別構(gòu)，匠心獨(dú)運(yùn)，韻味無(wú)窮，_______。DCABA．秉性、精神、風(fēng)儀各異B．可謂極盡運(yùn)筆使鋒之妙C．強(qiáng)調(diào)欹側(cè)、揖讓、對(duì)比D．頗具天然瀟灑飄逸之美【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。①前“大小參差，長(zhǎng)短配合，錯(cuò)落有致”，后面另起一層意思。因此，①處是總結(jié)字體之美?！邦H具天然瀟灑飄逸之美”言字的外在之美。選D。②前言結(jié)構(gòu)變化之美，“強(qiáng)調(diào)欹側(cè)、揖讓、對(duì)比”。選C。③前有“筋骨”“血肉”，與之相照應(yīng)，“秉性、精神、風(fēng)儀”也是運(yùn)用了擬人手法。選A。④前“異字異構(gòu)，同字別構(gòu)”言字的構(gòu)成即運(yùn)筆的方法。選B。2014年全國(guó)新課標(biāo)《考試說(shuō)明》中規(guī)定：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，能力層級(jí)為E級(jí)。所謂“連貫”，就是指語(yǔ)言的表達(dá)要注意句子之間的銜接，做到所表達(dá)的主體前后一致，語(yǔ)序合理，相互之間的銜接和呼應(yīng)自然順暢。連綴好句子，將思想表達(dá)清楚，不亂不澀，考慮好前后貫通和銜接緊密，是句子連貫的基本要求?？v觀近幾年的高考試題，“連貫”的命題角度，常常以排序、補(bǔ)充和語(yǔ)句復(fù)位的形式考查，還常常與語(yǔ)句的擴(kuò)展、句式的仿寫(xiě)及變換等交叉設(shè)置題型，是考查的熱點(diǎn)。估計(jì)2015年仍將是考查的重點(diǎn)。◎高頻考點(diǎn)一排序式(2013·高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)在學(xué)校的日子里，我沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門(mén)，由衷地感謝她帶給我的一切。①很多時(shí)候你可能覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同②這時(shí)你可能非常留戀過(guò)去的日子D③突然發(fā)現(xiàn)它寫(xiě)得真好④你回過(guò)頭來(lái)，其實(shí)一切都在改變⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”⑥現(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)工作了七年的學(xué)校A．①②④⑤⑥③

B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③

D．⑥⑤③①④②【教你審題】

①審清題干，關(guān)注關(guān)鍵詞“銜接”“最恰當(dāng)”，明確考題類(lèi)型——語(yǔ)言表達(dá)連貫；②粗讀所列六句話，從語(yǔ)感角度試找銜接的首句和尾句?！窘棠愦痤}】

本題是由語(yǔ)境排序考查語(yǔ)言的連貫。解答本題，首先依據(jù)所給的語(yǔ)境確定首句應(yīng)為⑥，⑤引用歌詞，③是對(duì)⑤的評(píng)價(jià)；①“可能覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同”與④“其實(shí)一切都在改變”相對(duì)應(yīng)；②緊承④而來(lái)。因而確定順序?yàn)椋孩蔻茛邰佗堍?。“連貫”是表達(dá)中句間排列組合的規(guī)則，在具體的答題過(guò)程中，可以借助于以下技巧，以提高答題的效率。1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來(lái)組織的。如上述試題中，整段文字主要寫(xiě)“我”離開(kāi)學(xué)校時(shí)特殊的感受，橫線處的語(yǔ)句就是圍繞這個(gè)中心展開(kāi)的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個(gè)方面：時(shí)間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)。邏輯順序，就是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的具有規(guī)律性的順序。上述題目中，作者先寫(xiě)“沒(méi)有什么特別的感覺(jué)”，接著寫(xiě)離開(kāi)學(xué)校時(shí)對(duì)昔日生活的留戀，最后表達(dá)自己的感激之情。3．抓標(biāo)志。語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)、句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)、陳述對(duì)象或議論角度、句式等等。4．抓語(yǔ)境。文章要表達(dá)的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過(guò)一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致。

1．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中說(shuō)，國(guó)學(xué)就是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，包括哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等。按照這個(gè)解釋?zhuān)琠_______，________。并且，還可以這樣理解：________，________。依此類(lèi)推，________，“國(guó)學(xué)”是可以包羅萬(wàn)象的。①凡是中國(guó)古已有之的、只要能夠進(jìn)入“學(xué)術(shù)文化”圈子的東西都可以叫做“國(guó)學(xué)”B②只要是中國(guó)的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化就可以叫做“國(guó)學(xué)”③只有中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化才叫“國(guó)學(xué)”④中國(guó)非傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化和非中國(guó)的學(xué)術(shù)文化都不叫做“國(guó)學(xué)”⑤醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)(星相學(xué))、化學(xué)(煉丹術(shù))都不排除在外A．③①⑤②④B．③④②⑤①C．②④③⑤①D．②⑤③④①【解析】本語(yǔ)段闡述“國(guó)學(xué)”的定義和依此涵蓋的范圍。③④句先從正反方面限定“國(guó)學(xué)”的范圍，③“中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化”與前句“我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化”相呼應(yīng)；②句用“只要……就……”的句式緊承“這樣理解”，⑤句舉例說(shuō)明；①句中的“凡是”緊承前句的“依此類(lèi)推”并和后句的“包羅萬(wàn)象”相呼應(yīng)。◎高頻考點(diǎn)二補(bǔ)寫(xiě)式(2013·高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。___________________，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，_________________。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此，_________________________。水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒(méi)有水就沒(méi)有植物的生命【教你審題】

①題干要求“補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句”，主要考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫；②粗讀所給材料，大致了解這段說(shuō)明文字的主要意思。【教你答題】

本題考查文段的擴(kuò)展語(yǔ)句和語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。首先要準(zhǔn)確把握本段文字的主要意思：水在植物中的作用。其次就是分清層次。到第一個(gè)句號(hào)總說(shuō)植物的含水量，為第一層。到第四個(gè)句號(hào)是分說(shuō)，為第二層。分說(shuō)第一層是說(shuō)水的溶劑作用，先說(shuō)水的特性，再舉例引入正題，最后落腳到植物上來(lái)。最后一句又是總說(shuō)，強(qiáng)調(diào)水對(duì)于植物的重要性。1．綜觀全局，把握中心。一道語(yǔ)言連貫題往往就是一段完整的話，它都有一個(gè)明確的中心，解題時(shí)我們首先要做的就是把握題干，把握這段話的中心意思。上述試題中，所給材料共5句話，主要寫(xiě)了水在植物中的作用。2．劃定區(qū)域，界定重點(diǎn)。我們?cè)诎盐罩行牡幕A(chǔ)上，還要能根據(jù)前面的一些規(guī)則來(lái)辨別哪些是主要信息，哪些是次要信息，從而界定出文段的重點(diǎn)。例題中第1句話是說(shuō)水在植物中占的比重，第2句話是說(shuō)水是如何被植物吸收的，第3句話和第4句話是說(shuō)水的另外兩個(gè)作用，最后一句話是總結(jié)句。這5句話各有側(cè)重。3．確認(rèn)性質(zhì)，找準(zhǔn)思路。確認(rèn)題目的性質(zhì)，就是要看清命題者的思路，確認(rèn)是事理的邏輯性、行文的照應(yīng)性、話題的統(tǒng)一性。從第二步的分析可以看出，上述材料中作者思路非常清晰，那么空格處可以根據(jù)這一點(diǎn)粗略擬定。4．理清頭緒，準(zhǔn)確表達(dá)。在梳理好上述頭緒后，可再將揣摩好的語(yǔ)句代入到原文中，重新理清一下文段的頭緒，檢查一下前后文的語(yǔ)意是否銜接連貫。2．在下面句子的橫線處另選兩個(gè)中學(xué)階段作品中出現(xiàn)的人物，并化用其作品(不必完全引用)，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，做到內(nèi)容連貫，句式一致。是中國(guó)人，就有權(quán)利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，讓他領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪邁；_______________________________________________________________；_______________________________________________________________；毛澤東需要一座井岡山，讓他胸有“凌云志”，奪取建立新中國(guó)的勝利。李白需要一座天姥山，讓他追求“日月照耀金銀臺(tái)”的光明與自由

蘇軾需要一座廬山，讓他認(rèn)識(shí)“只緣身在此山中”的哲理【解析】本題重點(diǎn)考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。解答此?lèi)題要注意審清題干要求，特別要注意隱形要求。本題是嵌入式仿寫(xiě)，解讀所要仿寫(xiě)的前后句很重要。

◎高頻考點(diǎn)三選句復(fù)位式在文中①②處的橫線上填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城。____①____，是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個(gè)多小時(shí)，古城出現(xiàn)在前面。____②____，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個(gè)大字。A．①古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格B．①一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)C．①一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格D．①古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)D【教你審題】

①題干要求選出“銜接最恰當(dāng)”的一項(xiàng)，可確定這是一道考查語(yǔ)言表達(dá)連貫?zāi)芰Φ念}型；②粗讀材料可知，這是一段介紹納西古城的文字，橫線位于句中，可見(jiàn)要特別注意語(yǔ)言環(huán)境。【教你答題】

解答該題的關(guān)鍵在于抓住話題，該語(yǔ)段的話題是“古城”，故①句應(yīng)填“古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上”，“古城”和上一句較連貫，又能作下一句的主語(yǔ)；②處應(yīng)填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)”，因?yàn)椤肮靶纬情T(mén)”與后一句“上面”承接較緊，而“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格”強(qiáng)調(diào)的是“別具一格”。1．角度一致。要保持陳述角度一致，必然要求幾個(gè)句子的主語(yǔ)一致或圍繞同一對(duì)象展開(kāi)。如上述題目中，陳述的對(duì)象是“古城”，所以第①處主語(yǔ)仍為“古城”。第②處后面緊承“上面鐫刻著”，主語(yǔ)應(yīng)為“拱形城門(mén)”，銜接最好的應(yīng)是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)”。2．句式一致。解題時(shí)要根據(jù)短語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的一致性、對(duì)稱性會(huì)使語(yǔ)意連貫的道理，利用畫(huà)線句上句或下句的提示，通過(guò)查看比較，研究一段話中幾個(gè)短語(yǔ)或句子成分結(jié)構(gòu)是否一致，進(jìn)行選擇或修改。3．風(fēng)格一致。選填語(yǔ)句要充分尊重原文語(yǔ)境的情感基調(diào)、感情色彩及語(yǔ)言風(fēng)格等，具體做法是看語(yǔ)段中景物色調(diào)和特點(diǎn)的統(tǒng)一，抓感情基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格的和諧。4．合乎邏輯。一段話，一般都有一定合理的邏輯順序或意義歸類(lèi)。解題時(shí)可以根據(jù)上下文，判明屬于哪種邏輯順序，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，然后就可以把握句子的順序了。3．填入下面句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)不止一位先賢指出，一個(gè)人無(wú)論看到怎樣的美景奇觀，如果他沒(méi)有機(jī)會(huì)向人講述，他就絕不會(huì)感到快樂(lè)。一個(gè)人無(wú)論遭遇怎樣的不幸，如果有向心愛(ài)的人傾訴的機(jī)會(huì)，他的痛苦自然會(huì)減輕。________________。沒(méi)有任何人傾聽(tīng)，絕對(duì)的孤獨(dú)，快樂(lè)會(huì)成為失望，痛苦會(huì)成為絕望。A．沒(méi)有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦，沒(méi)有人分享的快樂(lè)絕非真正的快樂(lè)B．沒(méi)有人分享的快樂(lè)絕非真正的快樂(lè)，沒(méi)有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦C．痛苦沒(méi)有人分擔(dān)是最可怕的痛苦，快樂(lè)沒(méi)有人分享絕非真正的快樂(lè)D．快樂(lè)沒(méi)有人分享絕非真正的快樂(lè)，痛苦沒(méi)有人分擔(dān)是最可怕的痛苦B【解析】從連貫上講，“有……沒(méi)有……”是一致的句式表達(dá)；從意思和結(jié)構(gòu)上講，先說(shuō)“快樂(lè)”再說(shuō)“痛苦”是對(duì)前文的自然銜接和對(duì)下文的提示?！拔宀竭B環(huán)”應(yīng)對(duì)排序題[樣題]把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①仿建復(fù)古商業(yè)街，不僅會(huì)造成城市歷史文脈的割裂，最終也會(huì)形成千城一面的平庸景致。②破解城市發(fā)展中新與舊的難題，關(guān)鍵是需要更多的因地制宜，需要對(duì)文化的真心熱愛(ài)。③許多文物保護(hù)專(zhuān)家對(duì)城市化進(jìn)程中對(duì)文物的“大拆大建”有過(guò)擔(dān)憂和提醒。B④如果把文化底蘊(yùn)深厚的舊城僅當(dāng)作消滅的對(duì)象，是一種觀念錯(cuò)位、“最沒(méi)文化”的表現(xiàn)。⑤“拆舊”與“仿古”是中國(guó)城市化進(jìn)程中看似矛盾卻又并存的兩大典型現(xiàn)象。⑥但同時(shí)也應(yīng)該承認(rèn)，在不破壞文物的前提下進(jìn)行一些重建、仿建未必是壞事。A．⑤③⑥④②①B．⑤③④①⑥②C．③⑥①④⑤②D．③⑥⑤②④①第一步：通讀文段，判斷文體。文體不同，行文的順序也