湖北省部分地區(qū)高三下學(xué)期二模語文試題匯編：語言文字運(yùn)用I

語言文字運(yùn)用I湖北省鄂東南省級學(xué)校聯(lián)盟2024屆高三下學(xué)期二?？荚囌Z文試卷（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人生本來就是一種較廣義的藝術(shù)。每個人的生命史就是他自己的作品。①，也可以不是藝術(shù)的，正猶如同是一塊頑石，這個人能把它雕成一座偉大的雕像，而另一個人卻不能使它“成器”，分別全在性分與修養(yǎng)。知道生活的人就是藝術(shù)家，他的生活就是藝術(shù)作品。過一世生活好比做一篇文章。完美的生活都有上品文章所應(yīng)有的美點(diǎn)。一篇好文章一定是一個完整的有機(jī)體，其中全體與部分都息息相關(guān)，不能稍有移動或增減。一字一句之中都可以見出全篇精神的貫注。比如陶淵明的《飲酒》詩本來是“采菊東籬下，悠然見南山”，后人把“見”字誤印為“望”字，原文的自然與物相遇相得的神情便完全喪失。這種藝術(shù)的完整性在生活中叫作“人格”。凡是完美的生活都是人格的表現(xiàn)。大而進(jìn)退取與，小而聲音笑貌，②。不肯為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，是陶淵明的生命史中所應(yīng)有的一段文章，如果他錯過這一個小節(jié)，便失其為陶淵明。下獄不肯脫逃，臨刑時還叮囑吩咐還鄰人一只雞的債，是蘇格拉底的生命史中所應(yīng)有的一段文章，③。這種生命史才可以使人把它當(dāng)作一幅圖畫去驚贊，它就是一種藝術(shù)的杰作。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。19.作者認(rèn)為陶淵明和蘇格拉底的生命史是一種藝術(shù)的杰作，可以使人把它當(dāng)作一幅圖畫去驚贊。你還能想到誰呢？請仿照畫波浪線部分的句式再寫兩例?！敬鸢浮?8.①這種作品可以是藝術(shù)的。②都沒有一件和全人格相沖突。（都要表現(xiàn)全人格）③否則他便失其為蘇格拉底。19.不肯為仕途摧眉向達(dá)官顯貴，是李白的生命史中所應(yīng)有的一段文章。不肯為性命茍且于司馬家族，是嵇康的生命史中所應(yīng)有的一段文章。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①此句主語承接上句末尾的“作品”，內(nèi)容上與“也可以不是藝術(shù)的”相對，句式上也與之對應(yīng)，可填：這種作品可以是藝術(shù)的。②前面說“凡是完美的生活都是人格的表現(xiàn)”，橫線前面舉例“大而進(jìn)退取與，小而聲音笑貌”，句式上此處應(yīng)用“都”與前面銜接，內(nèi)容上應(yīng)扣住“表現(xiàn)人格”，如果否定句式表達(dá)，可填：都沒有一件和全人格相沖突。正面表達(dá)就是：都要表現(xiàn)全人格。③此句內(nèi)容應(yīng)與“如果他錯過這一個小節(jié)，便失其為陶淵明”對應(yīng)，意思是如果不這樣就不是蘇格拉底，可填：否則他便失其為蘇格拉底?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。首先選取的人物應(yīng)該與陶淵明、蘇格拉底一樣具有“人格”魅力，為后人稱贊；其次，分析例句的句式特點(diǎn)為，“不肯……，是……生命史中所應(yīng)有的一段文章”；“不肯”后面應(yīng)該概述體現(xiàn)人物人格魅力的具體事件。按照以上分析選擇人物進(jìn)行仿寫即可。湖北省黃岡市黃岡中學(xué)2024屆高三下學(xué)期5月第二次模擬考試語文試卷（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。我漫步在石板鋪就的護(hù)城河岸，隨著河中的魚兒悠悠南行。①不覺間，在濕地公園的一隅，一片正在盛開的五顏六色的梅花把我吸引住了。這片梅林不大，梅的品種卻很多。A那白里透黃，黃里透綠的蠟梅，那嬌艷似火，紅霞滿天的紅梅，那潔白如雪，圣潔無瑕的白梅……從很遠(yuǎn)處，就映入我的眼簾了。我三步并作兩步地走過去，輕撫著微微顫動的梅枝，我強(qiáng)烈地感受到B梅的脈搏在跳動，春的生命在分娩，胸中的暖流在奔騰。②在一棵紅萼梅前，我佇立著、凝視著，橫斜交叉、老虬欹曲的枝丫上，簇?fù)碇返幕ǘ淅侔?，疏密散聚，氣勢滄桑。那枝梢怒放的梅朵，像家家戶戶過年時掌起的紅燈籠，白嫩鵝黃的花蕊探向外面，惹得無數(shù)蜜蜂拼命地俯臥、吮吸。那垂垂欲開的花苞，像極了隋人趙師雄夢中偶遇的梅花仙子。那豐盈圓潤的花蕾，恰似一串串耀眼炫目的珍珠，晶瑩溫潤，滴露含漿。③就這么靜靜地與梅對視，漸漸，頓覺整個身體也滲透了梅的氣息，靈魂的沃野里挺拔起梅的芳姿。④與梅對視，方能走進(jìn)梅的內(nèi)心，也就更加了解了梅。梅，的確沒有牡丹的雍容華貴、國色天香，沒有玫瑰的妖艷嬌美、風(fēng)情萬種，在花花世界里，梅算不得最美麗的，但她那堅硬結(jié)實(shí)的軀干，虬曲蒼勁的枝丫，卻蘊(yùn)藏著一種無堅不摧的力量。直則無姿，以欹為美；正則無景，以疏為美。她芳香馥郁而不炫耀，她冰清玉潔，有如此品格，又兼有堅韌不屈、昂揚(yáng)向上的斗志，古往今來，令多少文人雅士為之陶醉，贊頌不已呢！18．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（）A．① B．② C．③ D．④19．畫橫線兩處同樣使用排比手法，B處如果像A處一樣連用三個“那”字，改成“那梅的脈搏在跳動，那春的生命在分娩，那胸中的暖流在奔騰”，表情達(dá)意上有何不妥？（4分）20．請將文中畫波浪線的句子改為整句，可增刪個別詞語，但不得改變原意。（3分）18．C19．①“那”表示遠(yuǎn)指，A處中“我”在很遠(yuǎn)處看見梅花，使用“那”字合適；而此句中“我”輕撫梅枝，與梅近距離接觸，用“那”字銜接不暢。②加上“那”字，句子音節(jié)變長，語氣變得相對舒緩，與前文“我強(qiáng)烈地感受到”所述情感強(qiáng)度不夠契合，不利于表現(xiàn)此時內(nèi)心受到震撼、急于傾吐的情感狀態(tài)。（答出一點(diǎn)給2分，如有其他答案言之成理可酌情給分）20．她香而不炫、冰清玉潔的品格，她堅韌不屈、昂揚(yáng)向上的斗志，古往今來，令多少文人雅士為之陶醉，為之贊頌?zāi)兀。▽Α捌犯瘛迸c“斗志”的描述改成整句，得2分；將“為之陶醉”和“贊頌不已”改成整句，得1分。其他形式的整句，只要符合整句要求即可。如：她香而不炫、冰清玉潔的品格令文人雅士陶醉，她堅韌不屈、昂揚(yáng)向上的斗志令文人雅士贊頌）湖北省武漢市武昌區(qū)2024屆高三下學(xué)期5月質(zhì)量檢測（二模）語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。地球磁場本是保護(hù)地球的屏障，但當(dāng)高速的太陽風(fēng)吹襲地球，或太陽爆發(fā)導(dǎo)致的日冕物質(zhì)拋射影響到地球時，就會引起地球磁場在短時間內(nèi)發(fā)生劇烈變化。如果地球磁場的變化幅度超過一定數(shù)值，A________。隨著磁暴活動的逐漸加強(qiáng)，地球高層大氣被不斷加熱，進(jìn)而膨脹并擴(kuò)散至更高的空間中，這給航天器在軌飛行制造了額外的阻力，產(chǎn)生類似拖拽的減速作用，降低航天器軌道高度，而高度的降低對應(yīng)著更加稠密的大氣環(huán)境，會進(jìn)一步帶來更大的飛行阻力，這樣就B________——高度降低——阻力更大——進(jìn)一步減速——高度更快降低的惡性循環(huán)，給航天器安全造成極大的威脅。日前，中國氣象局國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心預(yù)報稱近期可能出現(xiàn)地磁活動。①根據(jù)預(yù)報顯示，②此次日冕物質(zhì)拋射過程發(fā)生的位置幾乎正對著地球，③因此從地球看去，④噴發(fā)物形成一個圓面。⑤此類爆發(fā)活動噴出的太陽物質(zhì)比較地球速度快、覆蓋度高，⑥可能引起比較強(qiáng)的地磁活動。⑦從觀賞極光的角度來說，⑧極光愛好者將看到美麗的景象。⑨而從另一個角度來說，⑩廣大的信鴿玩家要盡量減少未來幾天不良天氣條件下的放飛活動。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意?！敬鸢浮?8.A處：就會引起磁暴活動/磁暴活動就難以避免了B處：導(dǎo)致飛行速度減慢/造成飛行速度減慢19.①處，句式雜糅，刪去“根據(jù)”或“顯示”﹔⑤處，搭配不當(dāng)，“比較”改為“相對”或“相較于”；⑩處，語序不當(dāng)，“要盡量減少未來幾天”改為“未來幾天要盡量減少”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處：根據(jù)后文“隨著磁暴活動逐漸加強(qiáng)”可知，地球磁場的變化幅度超過一定數(shù)值導(dǎo)致的結(jié)果就是引起磁暴活動，可填“就會引起磁暴活動”或“磁暴活動就難以避免了”。B處：根據(jù)前文“會進(jìn)一步帶來更大的飛行阻力”可知，給飛行器帶來更大的阻力，那么飛行器的飛行速度就會變慢，可填“導(dǎo)致飛行速度減慢”或“造成飛行速度減慢”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①處，“根據(jù)預(yù)報顯示”句式雜糅，“根據(jù)預(yù)報”和“預(yù)報顯示”兩種句式雜糅在了一起，可刪去“根據(jù)”或“顯示”﹔⑤處，“比較地球”搭配不當(dāng)，“比較”改為“相對”或“相較于”；⑩處，“要盡量減少未來幾天”語序不當(dāng)，“未來幾天”是表示時間狀語，應(yīng)放在“盡量減少”的前面，改為“未來幾天要盡量減少”。湖北省武漢市武漢中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第二次模擬語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！奥┒窇糁鳌薄悐J生，今日悠悠上城來。一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘，陳奐生肚里吃得飽，身上穿得新，手里提著一個裝滿東西的干干凈凈的旅行包，（1）也許是氣力大，也許是包兒輕，簡直像拎了束燈草，晃蕩晃蕩，全不放在心上。他個兒又高、腿兒又長，上城三十里，經(jīng)不起他幾晃蕩；往常挑了重?fù)?dān)都不乘車，今天等于是空身，自更不用說，何況太陽還高，到城嫌早，他盡量放慢腳步，一路如游春看風(fēng)光。他到城里去干啥？他到城里去做買賣。稻子收好了，麥壟種完了，公糧余糧賣掉了，口糧柴草分到了，乘這個空當(dāng)，出門活動活動，賺幾個活錢買零碎。自由市場開放了，他又不投機(jī)倒把，賣一點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品，冠冕堂皇。他去賣什么？賣油繩。自家的面粉，自家的油，自己動手做成的。今天做好今天賣，格啦嘣脆，又香又酥，比店里的新鮮，比店里的好吃，這旅行包里裝的盡是它；還用小塑料袋包裝好，有五根一袋的，有十根一袋的，又好看，又干凈。一共六斤，賣完了，穩(wěn)賺三元錢。18.請從修辭手法的角度，賞析畫橫線句子“簡直像拎了束燈草”。19.文中畫波浪線的句子可以改寫成“今天做好今天賣，又香又酥，比店里的新鮮、好吃”，從語意看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【答案】18.提著裝滿了東西的旅行包竟像拎了束燈草，兼用比喻和夸張手法，突出陳奐生提旅行包的輕松感，真實(shí)表現(xiàn)他此時愉悅的心情。19.①原文中有擬聲詞“格啦嘣脆”，讓人如聞其聲，真實(shí)感受到油繩的香酥可口；②“比店里的新鮮，比店里的好吃”，句式對仗整齊，也更好地突出了油繩的新鮮和好吃，自然流露陳奐生內(nèi)心的自豪感。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生賞析常見的修辭手法及其表達(dá)效果的能力。“手里提著一個裝滿東西的干干凈凈的旅行包，……簡直像拎了束燈草”，本來是裝滿了東西的旅行包，但被陳奐生拎著卻像“拎了束燈草”，此處運(yùn)用夸張的手法，增強(qiáng)了句子的表達(dá)效果，此外，此處還運(yùn)用了比喻的修辭，把“裝滿東西的旅行包”比作“燈草”，突出主人公此時內(nèi)心的輕松，生動形象的表現(xiàn)了陳奐生輕松愉悅歡快的心境。【19題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。原文中有擬聲詞“格啦嘣脆”而改后沒有，“格啦嘣脆”這一擬聲詞描述形象生動，讓人如聞其聲，使讀者真實(shí)感受到油繩的香酥可口，形象可感，如臨其境。原文“比店里的新鮮，比店里的好吃”句式對仗整齊，同時重復(fù)句式的使用更好地突出了油繩的新鮮和好吃，自然起到強(qiáng)調(diào)的作用，表現(xiàn)了主人公陳奐生此時內(nèi)心的自豪感，流露出他的愉悅輕松的心情。湖北省武漢市2024屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研考試（二模）語文試卷（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題,10分）閱讀下面的文字，完成各題?！吧缈帧闭诔蔀楫?dāng)下年輕人中一個普遍的社會現(xiàn)象。提起“社恐”人們最先想到的是北歐，比如芬蘭人在寒冷的公交車站排隊，每人精準(zhǔn)相隔兩米。北歐人的“社恐”本質(zhì)上是自我獨(dú)立意識，是一種主動選擇。與北歐不同，日本社會中的“社恐”則更多源于社會壓力。老一輩人上班謹(jǐn)小慎微，下班后還要跟各種人打交道：①健談的鄰居、話癆的司機(jī)、熱情的商場店員……②各種社交場合，每個人要花大力氣“讀空氣”③，努力維護(hù)和諧的氣氛。這些場景直接觸發(fā)日本年輕人的疲憊和恐懼。他們主動為自己貼上“社恐”標(biāo)簽，從大量社交生活中抽身，A。中國“社恐”流行的原因則具有綜合性，一方面是個人獨(dú)立意識的增加，另一方面是社會環(huán)境變遷導(dǎo)致人與人之間的人際親密度下降。與父母一輩拼命賺錢、B相比，年輕人更注重個人幸福。中國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展充滿活力，同時也更加具有競爭性——④工作中的壓力和激烈的攀比競爭，不少年輕人感到疲憊，越來越多的人從傳統(tǒng)社交場合抽身。雖然“社恐”是一種個體的自由選擇，但在各種社交網(wǎng)絡(luò)和媒體都鼓勵“關(guān)注自我”的同時，年輕人也應(yīng)該主動地融入社會，把自己從心靈“內(nèi)卷”當(dāng)中拯救出來，體驗(yàn)真實(shí)而豐富的人生。18.下列有關(guān)文中標(biāo)點(diǎn)符號用法和效果的分析，不正確的一項是（）A.①處冒號表解釋說明，對前文“打交道”的對象進(jìn)行具體的闡述。B.②處省略號表列舉的省略，表明社交的對象很多，突出了社交活動之多。C.③處引號表特殊含義，“讀空氣”指根據(jù)現(xiàn)場氣氛和狀況來采取合適言行。D.④處破折號表語意的轉(zhuǎn)折，從中國充滿活力的正面論述轉(zhuǎn)向不利一面。19.請在文中橫線處按要求補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。A．補(bǔ)寫一個成語：_______B．補(bǔ)寫語句：_______（不超過15字）20.文中劃波浪線的句子有兩處語病，請找出并予以修改。【答案】18.D19.①.獨(dú)來獨(dú)往/離群索居②.為了家庭犧牲自己20.一方面是個人獨(dú)立意識的增強(qiáng)（提高），另一方面是社會環(huán)境變遷導(dǎo)致人與人之間的（或“人際”）親密度下降?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。D.破折號此處表示解釋說明。故選D。【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①此處進(jìn)一步概括“從大量社交生活中抽身”，指與社交圈拉開距離，可填“獨(dú)來獨(dú)往”“離群索居”。獨(dú)來獨(dú)往：獨(dú)身往來，不與人為伍；比喻事事不與人相同。離群索居：遠(yuǎn)離人群，自己一個人居住，泛指不合群，孤獨(dú)的人。②此處和“年輕人更注重個人幸?！睘閷Ρ汝P(guān)系，結(jié)合“拼命賺錢”可知他們重視家庭，應(yīng)填“為了家庭犧牲自己”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語?。旱谝惶帲骸蔼?dú)立意識”與“增加”搭配不當(dāng)，可把“增加”改為“增強(qiáng)”或“提高”；第二處：“人與人之間的”與“人際”語意重復(fù)，可去掉一個。湖北省武漢市洪山高級中學(xué)2024屆高三高考第二次模擬考試語文試卷（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18至19小