通史知識專項整合練(三) 高三歷史統(tǒng)編版二輪復習

通史知識專項整合練(三)一、選擇題1.(2023四川南充高考適應性考試)雅典的“憲法”規(guī)定將軍、執(zhí)政官、議員、陪審員等公職人員均由選舉產生,任職期限均為一年。選舉法規(guī)定,已任過公職者,在其他公民尚未任過一次之前,不得連續(xù)擔任公職。這反映出,雅典崇尚()A.主權在民,輪番而治B.直接民主,分權制衡C.依法治國,絕禁人治D.天賦人權,人人平等2.(2023四川成都高三摸底)查士丁尼時期編撰的《法學階梯》規(guī)定,空氣、水流、海洋以及由此而來的海岸為所有人共有,任何人都不被禁止接近海岸,但應遠離別墅、房屋。這可以說明,羅馬法()A.體現(xiàn)了資產階級的基本訴求B.兼顧了個人利益與公共利益C.緩和了貴族與平民間的矛盾D.貫徹了公平正義的司法原則3.(2023陜西銅川二模)蘇格拉底認為,一切事務都堅持最“美”的狀態(tài),同時,他注重教師自身的人格道德修養(yǎng)對于學生的影響,真正做到了言傳身教。蘇格拉底的主張意在()A.重振雅典人的道德素養(yǎng)B.提升雅典城邦的地位C.消除智者學派的影響D.將哲學焦點轉移到人4.(2023河南名校高三聯(lián)考)中世紀以來,西歐社會一直等級分明,僧侶、貴族、農民和市民之間有著明顯的界限,但到了16、17世紀,原有的界限被打破了,一些人地位上升,另一些人下降,有些人甚至地位顛倒。與這些變化有關的是()A.新航路開辟后的價格革命B.工業(yè)生產方式的革命性變化C.資本主義運行機制的調整D.科學技術與生產的密切結合5.(2023貴州模擬)有學者認為,率先開辟新航路的西班牙在享受掠奪美洲成果的同時,也在自食這個惡果,因而在與荷、英的殖民競爭中落敗,短暫輝煌過后隨即落幕。該學者意在強調()A.海軍建設不足是西班牙失敗的主因B.荷、英兩國較西班牙更有地理優(yōu)勢C.鎮(zhèn)壓美洲的反抗使西班牙逐漸衰落D.財富未能轉化為西班牙變革的動力6.(2023河南焦作一模)1832年,法國人托克維爾在其游記中寫道:“總之在要求執(zhí)行的快捷或想法的連貫的所有事業(yè)上,人們都會感覺到中央集權在美國的缺乏?！边@一言論反映出美國()A.中央集權制受到嚴重削弱B.政府政策缺乏一定連續(xù)性C.行政權力受到了嚴格限制D.分權政治影響了行政效率7.(2023廣西桂林、崇左一模)制度因有均衡而存在,也會因打破均衡而消亡,歐美國家的政體自詡為“均衡政治”,但英國首相被認為是“首相民主”,美國總統(tǒng)被稱為“皇帝般的總統(tǒng)”。據(jù)此可知()A.歐美代議制漸趨衰落B.“首相民主”反映民選首相的機制C.行政權已超越立法權D.西方民主運行機制在發(fā)展中調整8.近代資本主義工業(yè)化的“正統(tǒng)”是英國的自由放任思想,“看不見的手”是最有力的手,而19世紀70年代的德國認為國家是經濟發(fā)展的主要推動力,德國工業(yè)快速發(fā)展。這反映了()A.殖民擴張推動德國跨越式發(fā)展B.國家力量推動經濟發(fā)展的趨勢C.德國容克貴族集團封建性濃厚D.自由主義政策退出了歷史舞臺9.(2023江西南昌二模)共產主義產生是由于大工業(yè)以及相伴而生的現(xiàn)象:世界市場的形成和無法控制的競爭;具有日趨嚴重的破壞性和普遍性的商業(yè)危機;無產階級的形成和資本的積聚以及由此產生的無產階級和資產階級之間的階級斗爭。材料旨在說明()A.商業(yè)危機引發(fā)階級斗爭B.資本主義矛盾運動不可調和C.工業(yè)革命激化社會矛盾D.社會主義是歷史發(fā)展的必然10.(2023江西吉安高三聯(lián)考)1864年第一國際成立后,便積極在各國建立支部,建立了巴黎、比利時、西班牙、意大利和美國支部,到第一國際第一次代表大會召開時,已建立了20多個支部。與此同時,第一國際支持和參加各國工人的罷工斗爭和一切進步運動。這表明第一國際()A.促進了國際無產階級的聯(lián)合斗爭B.是無產階級和資產階級矛盾激化的結果C.為馬克思主義誕生奠定了組織基礎D.豐富了馬克思主義關于國家政權的學說11.(2023四川蓉城名校聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考)1956年,南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、埃及總統(tǒng)納賽爾、印度總理尼赫魯舉行會談,強調繼承萬隆會議精神,發(fā)表“反對一邊倒”的聲明,指出帝國主義“想要我們做它們的附庸,希望只要它們發(fā)出命令,我們就做出呼應。這樣的事情絕對不會發(fā)生”。這反映出()A.世界殖民體系的終結B.亞非新興國家形成一致的外交政策C.國際格局實現(xiàn)多極化D.第三世界爭取獨立自主的政治愿望12.(2023河南新鄉(xiāng)二模)1990年4月,美國國防部向國會提交的第一份《亞太戰(zhàn)略框架報告》中以“維持均勢”、防止任何“地區(qū)性霸權”作為未來戰(zhàn)略取向;1990年8月,美國總統(tǒng)布什也首次強調“地區(qū)威脅”的問題。此后,美國更加注重對地區(qū)威脅的應對。美國此舉表明()A.蘇聯(lián)的威脅仍然存在B.亞太地區(qū)和平穩(wěn)定C.多極化趨勢不斷發(fā)展D.兩極格局土崩瓦解二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一從先秦經秦漢到曹魏,隨著令的編寫和完善,律由原可不斷增減的開放性體系,變成大致固定和封閉的體系?！段郝伞肥乔貪h法典體系演變成果的集中體現(xiàn)。《法經》是一部法學著作,而不是一部法典;盜、賊、囚、捕、雜、具,是法學意義上的分類。所謂“漢律九章”,是在《法經》分類的基礎上又增加了三類,同時也泛指漢律篇章之多。從文本上看,律、令都有一個由原始的詔書到改寫成精密的法律條文的過程。無論是內容還是法律效力,秦漢時期的律、令似乎并無不同?！幾悦蠌┖搿肚貪h法典體系的演變》材料二公元前27年,屋大維廢共和而行帝制?；实垭妨铋_始顯示力量,并逐漸成為羅馬法的淵源之一。在帝制前期,皇帝敕令并不經常被使用,而是借由元老院之手頒布法律。以公元235年塞維魯斯遇刺為起點,羅馬帝國開始分崩離析。政治動蕩使皇權愈發(fā)集中,皇帝操縱了立法權。皇帝敕令幾乎成了唯一的法律淵源,甚至被直接稱為“法”。在查士丁尼的支持下,東羅馬帝國進行了大規(guī)模的法典編纂(匯成《羅馬民法大全》)。在《法學階梯》(查士丁尼時代的法學教科書)一書中,保留了大量的皇帝敕令?！幾陨虺稄幕实垭妨畹难葸M過程看羅馬政治與法律的關系》材料三進入21世紀,我國社會主義民主政治與市場經濟不斷發(fā)展、完善,制定一部民法典的條件已經具備?；谶@樣的政治經濟背景,經由學者的呼吁以及最高決策層的決斷,中共十八屆四中全會提出編纂民法典的法治任務與目標,我國民法典的制定工作由此拉開帷幕。我國民法學界以后討論的問題也不再是“中國為什么需要民法典”,而是“中國需要什么樣的民法典”?！幾岳钚?、王利民《中國民法典的定位與編纂》(1)根據(jù)材料一、材料二并結合所學知識,概括指出秦漢法典與古羅馬法律的相同之處。(2)根據(jù)材料一、材料二并結合所學知識,分別說明秦漢法典與古羅馬法律演進的歷史背景。(3)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析我國制定民法典的意義。14.(2023陜西榆林三模)閱讀材料,完成下列要求。材料下表所示為某學者對經濟全球化的階段劃分。階段時間范圍相關史實殖民擴張和世界市場形成階段約1500—1916年歐洲資本主義萌芽;新航路的開辟;“三角貿易”的興起與繁榮;人類進入蒸汽時代,火車、汽船相繼發(fā)明問世;汽車、電報、電話、飛機等相繼問世,并投入使用;1869年蘇伊士運河正式通航并被英法控制,1914年巴拿馬運河正式通航并被美國控制兩個平行世界市場階段1917—1991年社會主義制度在蘇聯(lián)確立;第二次世界大戰(zhàn)后,一批社會主義國家誕生,殖民地半殖民地國家紛紛獨立,世界形成社會主義和資本主義兩大陣營;兩個平行的世界市場在科技革命的推動下,也進行著一定程度的合作,兩個平行市場內部合作加深,各種形式的一體化得到發(fā)展;資本在全球范圍內進行新一輪的擴張,推動經濟全球化走向體系化和制度化經濟全球化快速發(fā)展階段1992年至今世界局勢得到緩和,各國都制定了適合本國發(fā)展的政策;各種新技術、新制度把世界更加緊密地聯(lián)系在一起,全球利益共享和責任共擔進一步深化;逆全球化思潮暗流涌動,美國提出“美國優(yōu)先”的口號,在國際事務中推行單邊主義——摘編自陳江生《經濟全球化的歷史進程及中國機遇》結合所學世界近現(xiàn)代史知識,從另一個角度對經濟全球化進程進行分期,并分階段加以闡釋。(要求:角度明確,史論結合,論證合理,邏輯清晰。)

通史知識專項整合練(三)1.A由材料“將軍、執(zhí)政官……均由選舉產生”可知主權在民,由材料“任職期限均為一年”“不得連續(xù)擔任公職”可知輪番而治的特點,故選A項;分權制衡是近現(xiàn)代民主政治的特征,排除B項;“絕禁人治”表述過于絕對,排除C項;雅典民主是少數(shù)成年男性公民的民主,并未實現(xiàn)人人平等,排除D項。2.B由材料可知,空氣、水流、海洋、海岸是共同所有的集體利益,而別墅、房屋是個體所有的個人利益,在《法學階梯》明確了所有人共有集體利益,同時遠離不屬于自己的個體利益,說明兼顧了個人利益與公共利益,故選B項;查士丁尼編撰的法典維護的是統(tǒng)治階級的利益,排除A項;《十二銅表法》緩和了貴族與平民間的矛盾,材料并未提及,排除C項;司法原則是司法機關在行使司法權的過程中應遵循的基本規(guī)則和基本精神,材料強調的是法律的具體內容,排除D項。3.A由材料可知,蘇格拉底注重教師自身的人格修養(yǎng)對于學生的影響,體現(xiàn)了蘇格拉底在雅典道德淪喪的背景下,主張重振雅典人的道德素養(yǎng),故選A項;材料強調人的道德素養(yǎng)問題,沒有提到雅典城邦的地位問題,排除B項;“消除”表述過于絕對,排除C項;材料強調的是人格道德修養(yǎng)的教育問題,沒有體現(xiàn)哲學焦點轉移到人身上,排除D項。4.A16、17世紀西歐社會的變化與新航路開辟后的價格革命有直接的關系,故A項正確;工業(yè)生產方式的革命性變化主要指工業(yè)革命,資本主義運行機制的調整主要指國家壟斷資本主義,科學技術與生產的密切結合是在第二次工業(yè)革命時期,排除B、C、D三項。5.D根據(jù)材料可知,率先開辟新航路的西班牙掠奪了大量財富,但并未將這些財富轉變?yōu)橘Y本原始積累,也未能促進西班牙的變革,導致其在殖民爭霸戰(zhàn)爭中落敗,故選D項;西班牙擁有強大的海軍力量,號稱“無敵艦隊”,排除A項;西班牙與荷、英是沿海國家,擁有優(yōu)越的地理位置,在殖民競爭中落敗的主要原因是社會自身發(fā)展的動力不足,排除B項;西班牙逐漸衰落的主要原因在于沒有將掠奪的財富轉變?yōu)橘Y本原始積累,而不是鎮(zhèn)壓美洲的反抗,排除C項。6.D根據(jù)材料及所學知識可知,美國1787年憲法規(guī)定地方有一定的權力,由于地方的分權政治,中央不能直接插手地方事務,使需要快速執(zhí)行的事務受到拖延,影響了行政效率,故選D項;美國實行聯(lián)邦制,中央政府的權力大于地方政府的權力,材料強調地方分權政治下行政效率受到影響,但中央集權制并沒有受到嚴重削弱,排除A項;政府的政策缺乏一定連續(xù)性與政府的政策實行有關,材料強調的是各項事務無法快速執(zhí)行,排除B項;結合所學知識可知,美國采取三權分立的原則,中央集權和地方分權結合,行政權力有一定的限制,并非嚴格限制,排除C項。7.D本題考查對代議制的準確理解。19世紀后期以來,隨著社會經濟的不斷發(fā)展和全球聯(lián)系的日益緊密,將促使資本主義國家行政權的擴大,以適應紛繁復雜、變化迅速的國內外形勢,提高國家治理的效率,故D項正確。歐美代議制還在不斷發(fā)展,故A項的“衰落”錯誤。英國首相是由議會下院多數(shù)黨的領袖擔任,不是由選民直接選舉產生的,故B項錯誤。雖然19世紀后期以來,資本主義國家的行政權力有所擴大,但是資產階級代議制度仍然遵循分權制衡原則,故C項錯誤。8.B德國是后起資本主義國家,第二次工業(yè)革命中進入帝國主義階段,且國際競爭加劇,通過國家力量加快經濟發(fā)展和進行國際競爭,體現(xiàn)了國家力量推動經濟發(fā)展的趨勢,故選B項。材料反映經濟發(fā)展的方式,沒有體現(xiàn)A、C兩項所反映的內容;D項不符合史實。9.D由材料可知,共產主義的產生是工業(yè)革命、世界市場的形成、經濟危機、階級斗爭等因素共同推動的結果,社會主義是歷史發(fā)展的必然,故選D項;商業(yè)危機、階級斗爭只是材料中的部分信息,不能以偏概全,排除A項;資本主義矛盾是材料中的部分信息,不能以偏概全,排除B項;工業(yè)革命激化社會矛盾是材料中的部分信息,不能以偏概全,排除C項。10.A第一國際積極在各國建立支部并支持各國工人斗爭,說明其促進了國際無產階級的聯(lián)合,故選A項;材料沒有涉及資產階級,故B項錯誤;第一國際成立于1864年,而馬克思主義誕生于1848年,故C項錯誤;1871年巴黎公社運動豐富了馬克思主義關于國家政權的學說,故D項錯誤。11.D在兩極對峙的國際格局下,與會三國強調萬隆會議精神,聲明反對一邊倒,拒絕做帝國主義的附庸,實際上就是要爭取獨立自主,故D項正確。1990年非洲大陸最后一塊殖民地納米比亞宣告獨立,世界殖民體系終結,A項錯誤。亞非新興國家雖然在反帝反殖、維護獨立自由等方面達成共識,但各國的外交政策并不一致,例如當時的中國就推行“一邊倒”的外交方針,B項錯誤。1956年世界處于兩極格局,多極化格局至今還未形成,C項錯誤。12.C根據(jù)材料可知,第二次世界大戰(zhàn)后美國謀求全球霸權,但是隨著地區(qū)政治經濟的發(fā)展,多極化趨勢不斷加強,阻礙了美國全球霸權戰(zhàn)略,致使美國更加注重對地區(qū)威脅的應對,故選C項;材料強調多極化趨勢對美國的影響,沒有體現(xiàn)美蘇問題,排除A項;亞太地區(qū)只是多極化趨勢下對美國影響的一個方面,僅從材料無法推知亞太地區(qū)的發(fā)展狀況,排除B項;1991年蘇聯(lián)解體標志著兩極格局土崩瓦解,排除D項。13.參考答案(1)相同之處:由開放轉向封閉;承襲前代,影響后世;皇帝的敕令具有法律效力;具有法學基礎;逐步形成法律體系;維護現(xiàn)實統(tǒng)治。(2)歷史背景:秦漢:國家由分裂走向統(tǒng)一;君主專制加強;