2024年高考語文閱讀之余華小說專練（解析版）

2024年高考語文余華小說專練余華作品：《文城》《一個(gè)地主的死》《許三觀賣血記》《黃昏里的男孩》《活著》《十八歲出門遠(yuǎn)行》一、閱讀下面的文字，完成小題。文城（節(jié)選）余華這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十八天的大雪剛剛來到時(shí)，溪鎮(zhèn)的人們沒有感覺到這是災(zāi)難降臨，以為只是入冬后的第一場(chǎng)雪。盡管鵝毛一樣的密花很快就將屋頂和街道覆蓋成了白色，人們?nèi)耘f相信大雪在天亮之前就會(huì)停止，日出的光芒會(huì)讓積雪慢慢融化。然而大雪沒有停止，太陽的光芒也沒有照耀溪鎮(zhèn)，此后的十八天里，雪花不斷飄揚(yáng)，時(shí)大時(shí)小，雖有暫停的時(shí)候，可是天空一刻也沒有改變它灰白的顏色，灰白的天空始終籠罩溪鎮(zhèn)。林祥福懷抱女兒，在積雪越來越厚的街道上艱難跋涉，為女兒尋找奶水。當(dāng)時(shí)的林祥福棉袍的下擺卷起后包住胸前棉兜里的女兒，行走時(shí)小腿深陷積雪之中，飛揚(yáng)的雪花染白了他的頭發(fā)，也染白了他的衣服，使他沉沒在白色的靜謐之中。林祥福在見不到人影的街上前行，女兒在懷中啼哭，這是饑餓的聲音。他一邊艱難行走一邊仔細(xì)聆聽兩旁房屋里有沒有嬰兒的哭聲，如果他聽到這樣的哭聲，就會(huì)去敲開那家的屋門。進(jìn)屋后他的右手伸過去，手掌上放著一文銅錢，乞求地看著正在哺乳的女人，她們的男人從他手掌上拿走銅錢，拿走銅錢就是同意他的請(qǐng)求，他的臉上立刻掠過一絲欣慰的神色。他取下胸前的棉兜，將女兒遞過去，看到女兒終于到達(dá)那些女人溫暖的胸懷，他的體內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)一股暖流。雪凍的溪鎮(zhèn)，每一天的黎明從灰白的天空里展開，每一天的黃昏又在灰白的天空里收縮，來到的黑夜沒有星光，也沒有月光，溪鎮(zhèn)陷入深淵般的漆黑之中。溪鎮(zhèn)的人們開始覺得這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花將會(huì)沒完沒了地持續(xù)下去，會(huì)像他們的生命一樣持續(xù)下去，于是悲觀的情緒越過腰門穿過屋門襲擊他們了，他們時(shí)常懷疑地說，不知道還能不能活著見到陽光。這樣的情緒如同瘟疫一樣蔓延，林祥福推門而入時(shí)，溪鎮(zhèn)的男人差不多都會(huì)用可憐的聲調(diào)問他：“這雪什么時(shí)候才會(huì)停止？”林祥福搖搖頭，他不知道。懷抱女兒的林祥福走遍了溪鎮(zhèn)，用手指敲開一扇又一扇屋門。溪鎮(zhèn)的女人在面對(duì)雪凍時(shí)，比男人堅(jiān)強(qiáng)和平靜，盡管她們臉上都掛著麻木的表情，可是她們一如既往操持家務(wù)。正是她們?cè)谖輧?nèi)的走動(dòng)，使林祥福感受到雪凍的溪鎮(zhèn)仍然有著人間氣息。這一天，林祥福來到了溪鎮(zhèn)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧益民家中。顧益民的買賣多而廣，既是本地錢莊的主人，也是西山金礦的主人，還在溪鎮(zhèn)、沈店等地開設(shè)多家綢緞商號(hào)，專與上海、蘇州、杭州一帶的綢緞掮客來往，與其他商號(hào)坐收其利不同，他的伙計(jì)時(shí)常帶著貨樣走街串巷招攬顧客。林祥福初次見到這位三十來歲的男子時(shí)，不知道他在溪鎮(zhèn)是說一不二的人物。仍然是嬰兒的哭聲指引他來到這氣派的深宅大院，林祥福走過一段又高又長(zhǎng)的圍墻時(shí)，看見里面的大樹戴滿積雪。朱紅大門沒有緊閉，留出一條門縫，讓他看見里面庭院的積雪已被清掃，嬰兒的哭聲就是從那里隱約傳來，林祥福遲疑之后走了進(jìn)去。他走到寬敞的大堂，兩根粗壯的圓柱支撐著上面的橫梁，有十多人分坐在兩旁的椅子里，六個(gè)炭盒分成兩排，供他們烤火取暖，一個(gè)清瘦黝黑的男子坐在正面主人的位置上。他們正在議論什么，看見林祥福走進(jìn)來，停止了說話，詫異地看著這位不速之客。林祥福伸出放有一文銅錢的右手，說出自己的來意后，顧益民，就是那位清瘦的男子扭頭對(duì)一位仆人說：“叫奶媽過來?！逼腿诉M(jìn)去后，奶媽出來了，一個(gè)體態(tài)豐滿的女人走到林祥福面前，她淡漠地看了一眼林祥福手掌里的銅錢，接過他的女兒，轉(zhuǎn)身走回里面的房間，林祥福的手仍然伸在那里，奶媽沒有拿走他的銅錢。案廳里的人不再注意他，繼續(xù)他們前才的話題。林祥福聽著他們飛快的語速，是議論持續(xù)了十五天的雪凍。坐在這個(gè)大堂里的都是溪鎮(zhèn)有身份的人，他們說應(yīng)該拿出三牲來祭祀蒼天，他們似乎信心十足，認(rèn)為祭拜蒼天之后大雪就會(huì)停止。同時(shí)他們又在唉聲嘆氣，說牲口都已凍死，不知道誰家還有活的。林祥?？匆娺@些男人說話時(shí)都是彎身湊向炭盆，只有這位清瘦的顧益民筆直坐在椅子里，他的雙手沒有伸向炭盒，而是擱在椅子的扶手上，嘴里哈出的熱氣在他臉上消散，他一直在凝神靜聽。這時(shí)候奶媽出來了，林祥福從她手中接過吃飽后已經(jīng)睡著的女兒。奶媽離去后，那文銅錢仍然在林祥福手掌上，這使他有些苦惱。顧益民注意到了林祥福的處境，向他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，林祥福知道應(yīng)該將這一文銅錢放回口袋了。顧益民說話了，這位神情嚴(yán)肅的男子說話時(shí)的語氣不容置疑，他說：“祭天的燔柴和三牲我已準(zhǔn)備好，城隍閣的道士我也去說過了，明天就可以祭拜，就看能祭拜多久。這一次祭拜不同于平常祭日、祭月、祭祖、祭土地，不是一日的祭拜就可收效的，常言道日久見人心，天也是一樣的?！贝撕蟮牡谌?，林祥福懷抱饑餓中的女兒，從只有白雪沒有人影的街上走到城隍閣前的空地時(shí)，雪停了。（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說中補(bǔ)敘了“顧益民的買賣多而廣”，為下文的“他在溪鎮(zhèn)是說一不二的人物”“說話時(shí)的語氣不容置疑”做了鋪墊。B．小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象，如多次寫林祥福右手里的“一文銅錢”和突出顧益民“雙手沒有伸向炭盆”。C．小說多次提到“雪”，它既了營(yíng)造靜謐、悲凄的氛圍，又推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展，還從側(cè)面襯托出了人物的形象特點(diǎn)。D．小說采用了第三人稱視角敘事，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。7．關(guān)于文中畫橫線句子語言特點(diǎn)的分析，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“灰白的天空”反復(fù)出現(xiàn)，有著特殊的節(jié)奏感和語言美。B．“展開”“收縮”“陷入”三個(gè)詞動(dòng)感十足，有沖擊力。C．句式長(zhǎng)短交錯(cuò)，語言簡(jiǎn)潔流暢，讀來沒有煩冗拖沓之感。D．“深淵般的漆黑”運(yùn)用比擬手法，表現(xiàn)出新奇的想象力。8．林祥福在溪鎮(zhèn)為女兒乞討奶水，小說以此為線索有什么作用？（4分）9．有評(píng)論認(rèn)為，《文城》寫出了動(dòng)蕩時(shí)代的傳奇性，請(qǐng)分析“傳奇性”是如何體現(xiàn)的。（6分）答案：A7．D8．①林祥福帶著女兒乞討奶水，此線索貫穿全文，使小說情節(jié)緊湊、脈絡(luò)清晰；②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出后文顧益民等祭天救災(zāi)的事情；③表現(xiàn)林祥福在溪鎮(zhèn)生活困難的情況；④借助林祥福的視角，動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)出溪鎮(zhèn)的自然和社會(huì)風(fēng)貌。9．①溪鎮(zhèn)入冬以后的第一場(chǎng)大雪連下了十八天，渲染出了傳奇的環(huán)境；②林祥福在大雪天里不停地為女兒乞討奶水，展現(xiàn)出了傳奇的人物經(jīng)歷；③經(jīng)過顧益民等人的祭拜，當(dāng)林祥福懷抱女兒走到城隍閣時(shí)，雪竟然停了，寫出了傳奇的故事情節(jié)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。A.“補(bǔ)敘”應(yīng)是“插敘”。故選A。7．本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。D.“深淵般的漆黑”運(yùn)用的是比喻手法，把漆黑比作“深淵”，不是比擬手法。故選D。8．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①結(jié)合“林祥福懷抱女兒，在積雪越來越厚的街道上艱難跋涉，為女兒尋找奶水”“林祥福在見不到人影的街上前行，女兒在懷中啼哭，這是饑餓的聲音”“懷抱女兒的林祥福走遍了溪鎮(zhèn)，用手指敲開一扇又一扇屋門”“這一天，林祥福來到了溪鎮(zhèn)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧益民家中”“此后的第三天，林祥福懷抱饑餓中的女兒，……雪停了”可知，林祥福帶著女兒乞討奶水，此線索貫穿全文，使小說情節(jié)緊湊、脈絡(luò)清晰。②結(jié)合“坐在這個(gè)大堂里的都是溪鎮(zhèn)有身份的人，他們說應(yīng)該拿出三牲來祭祀蒼天，他們似乎信心十足，認(rèn)為祭拜蒼天之后大雪就會(huì)停止。同時(shí)他們又在唉聲嘆氣，說牲口都已凍死，不知道誰家還有活的”可知，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出后文顧益民等祭天救災(zāi)的事情。③結(jié)合“當(dāng)時(shí)的林祥福棉袍的下擺卷起后包住胸前棉兜里的女兒，行走時(shí)小腿深陷積雪之中，飛揚(yáng)的雪花染白了他的頭發(fā)，也染白了他的衣服，使他沉沒在白色的靜謐之中”“進(jìn)屋后他的右手伸過去，手掌上放著一文銅錢”可知，表現(xiàn)林祥福在溪鎮(zhèn)生活困難的情況。④結(jié)合“溪鎮(zhèn)的女人在面對(duì)雪凍時(shí)，比男人堅(jiān)強(qiáng)和平靜，盡管她們臉上都掛著麻木的表情，可是她們一如既往操持家務(wù)。正是她們?cè)谖輧?nèi)的走動(dòng)，使林祥福感受到雪凍的溪鎮(zhèn)仍然有著人間氣息”可知，借助林祥福的視角，動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)出溪鎮(zhèn)的自然和社會(huì)風(fēng)貌。9．本題考查學(xué)生分析體裁特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。①結(jié)合“這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十八天的大雪剛剛來到時(shí)，溪鎮(zhèn)的人們沒有感覺到這是災(zāi)難降臨，以為只是入冬后的第一場(chǎng)雪。盡管鵝毛一樣的密花很快就將屋頂和街道覆蓋成了白色，人們?nèi)耘f相信大雪在天亮之前就會(huì)停止，日出的光芒會(huì)讓積雪慢慢融化。然而大雪沒有停止，太陽的光芒也沒有照耀溪鎮(zhèn)，此后的十八天里，雪花不斷飄揚(yáng)，時(shí)大時(shí)小，雖有暫停的時(shí)候，可是天空一刻也沒有改變它灰白的顏色，灰白的天空始終籠罩溪鎮(zhèn)”可知，溪鎮(zhèn)入冬以后的第一場(chǎng)大雪連下了十八天，渲染出了傳奇的環(huán)境。②結(jié)合“林祥福懷抱女兒，在積雪越來越厚的街道上艱難跋涉，為女兒尋找奶水。當(dāng)時(shí)的林祥福棉袍的下擺卷起后包住胸前棉兜里的女兒，行走時(shí)小腿深陷積雪之中，飛揚(yáng)的雪花染白了他的頭發(fā)，也染白了他的衣服，使他沉沒在白色的靜謐之中”可知，林祥福在大雪天里不停地為女兒乞討奶水，展現(xiàn)出了傳奇的人物經(jīng)歷。③結(jié)合“此后的第三天，林祥福懷抱饑餓中的女兒，從只有白雪沒有人影的街上走到城隍閣前的空地時(shí)，雪停了”可知，經(jīng)過顧益民等人的祭拜，當(dāng)林祥福懷抱女兒走到城隍閣時(shí)，雪竟然停了，寫出了傳奇的故事情節(jié)。二、閱讀下面的文字，完成下列小題一個(gè)地主的死（節(jié)選）余華青草一直爬進(jìn)了水里，從岸邊出發(fā)時(shí)顯得雜亂無章，可是一進(jìn)入水中它就舒展開來，每一根都張開著，在這冬天碧清的湖水里搖晃，猶如微風(fēng)吹拂中的情景。王香火看到陽光在湖面上轉(zhuǎn)化成了浪的形狀，它的掀動(dòng)仿佛是呼吸正在進(jìn)行。已經(jīng)走過了最后的一座橋，那些木板即將潰爛，過久的風(fēng)吹雨淋使它們被踩著時(shí)發(fā)出某種水泡冒出的聲響，這是衰落的聲響，它們喪失了清脆的響聲，將它們?nèi)尤胨校鼈兊拿\(yùn)會(huì)和石子一樣沉沒，即便能夠浮起來，也只是曇花一現(xiàn)。日本兵一個(gè)一個(gè)從地上站起來，拍打身上的塵土，指揮官吆喝了一聲，這些日本兵慌亂排成了兩隊(duì)，將槍端在了手上。翻譯官問王香火：“到松篁還有多遠(yuǎn)？”到不了松篁了，王香火心想?，F(xiàn)在，他已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地站在孤山的泥土上，這四面環(huán)水的孤山將是結(jié)束的開始，唯有這座長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋，可以改變一切。但是不久之后，這座木橋也將消失。他說：“快到了?！狈g官和日本兵指揮官說了一陣，然后對(duì)王香火說：“太君說很好，你帶我們到松篁后重重有賞?！蓖跸慊鹞⒌椭^，從兩隊(duì)日本兵身旁走過去，那些因?yàn)槟贻p而顯得精神抖擻的臉沾滿了塵土，連日的奔波并沒有使他們無精打采，他們無知的神態(tài)使王香火內(nèi)心涌上一股憐憫。他走到了前面，走上了一條可以離開水的小路。王香火此刻的走去已經(jīng)沒有目標(biāo)，只要路還在延伸，他就繼續(xù)往前走，四周是那樣的寂靜，聽不到任何來到的聲音，只有日本兵整齊的腳步和他們偶爾的低語。翻譯官說：“這他娘的是什么地方？”王香火沒有搭理。日本兵習(xí)慣地跟上了他，翻譯官左右看看，滿腹狐疑地說：“怎么越走越不對(duì)勁?！边^了一會(huì)，他們又走到了湖邊，王香火又見到岸邊的青草爬入湖水后的情景，湖面出現(xiàn)了一片陰沉，仿佛黑夜來臨之時(shí)，而遠(yuǎn)處的湖水依然呈現(xiàn)陽光下的燦爛景色。他聽到身后一個(gè)日本兵吹起了口哨，起先是隨隨便便吹了幾聲，而后一支略有激昂的小調(diào)突然來到，向著陰沉的湖面擴(kuò)散。王香火不禁回頭張望了一下，看了看那個(gè)吹口哨的日本兵，那張滿是塵土的臉表情凝重。年輕的日本兵邊走邊看著湖水，他并不知道自己吹出了家鄉(xiāng)的小調(diào)。逐漸有別的日本兵應(yīng)聲哼唱起來。這支行走了多日的隊(duì)伍，第一次讓王香火沒有聽到那“沙沙”的腳步聲，匯合而成的低沉激昂的歌聲，恍若手掌一樣從后面推著王香火。現(xiàn)在，王香火遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了那座被拆毀的木橋，它置身于一片陰沉之中，斷斷續(xù)續(xù)，像是橫在溪流中的一排亂石?？粗鴮掗熀嫔蠑嗔训哪緲颍跸慊鹌鄾龅匦α诵?。孫喜來到孤山對(duì)岸的時(shí)候，那片遮住陽光的云彩剛好移過來，明亮的湖面頓時(shí)陰暗下來，對(duì)岸的孤山看上去像只腳盆浮在水上。當(dāng)?shù)氐娜碎_始在拆橋了，十多條小船橫在那些木樁前，他們舉著斧子往橋墩和橋梁上砍去，那些年長(zhǎng)日久的木頭在他們砍去時(shí)，折斷的聲音都是沉悶的。這情景讓孫喜覺得十分有趣，他看著這群亂糟糟的人，在湖上像砍柴一樣砍著木橋。孫喜聽到離他最近一條船上的人在說：“要是他們把船丟給日本人，我們?nèi)萌ヒ娮孀??！睂O喜笑了笑，朝他們喊：“喂，我家少爺過去了嗎？”“你家少爺是誰？”“安昌門外的王家少爺。”“噢——，過去啦?！睂O喜心想我可以回去稟報(bào)了，就轉(zhuǎn)身朝右邊的大路走去。那人喊住他：“喂，你往哪里走？”“我回家呀?！睂O喜回答，“去洪家橋，再去竹林?！薄安鸬衾?。”那人笑了起來，“那邊的橋拆掉啦?！薄安鸬袅?？”“不就是你家少爺讓我們拆的嗎？”孫喜怒氣沖沖喊起來：“那我他娘的怎么辦？”另一個(gè)笑著說：“問你家少爺去吧?！薄澳銈兊讲涣怂审蛄恕！蓖跸慊鹂粗切┬〈诤嫔舷?，轉(zhuǎn)過身來對(duì)翻譯官說?！斑@地方是孤山，所有的橋都拆掉了，你們一個(gè)也出不去?！狈g官驚慌失措地喊叫起來，王香火看到他揮拳準(zhǔn)備朝自己打來，可他更急迫的是向日本兵指揮官嘰哩呱啦報(bào)告。那些年輕的日本兵出現(xiàn)了驚愕的神色，對(duì)自己身陷絕境顯得難以置信。指揮官走到王香火面前，舉起拳頭咆哮起來。王香火沒有后退就摔倒在地。王香火用胳膊肘撐起身體，站了起來。翻譯官給了王香火一耳光，王香火的腦袋搖擺了幾下，翻譯官說：“你他娘的不想活啦?！蓖跸慊鹂粗⑽⒉▌?dòng)的湖水，對(duì)翻譯官說：“是我讓他們拆的?！庇谑悄顷?duì)年輕的日本兵咆哮起來，他們一個(gè)個(gè)端上了刺刀，他們滿身的泥土讓王香火突然有些悲哀，他看到的仿佛只是一群孩子而已。指揮官向他們揮了揮手，又說了一些什么，兩個(gè)日本兵走上去，將王香火拖到一棵枯樹前，然后用槍托猛擊王香火的肩膀，讓他靠在樹上，王香火疼得直咧嘴。他看到兩個(gè)日本兵排成一行，將刺刀端平走了上來。陽光突然來到了，一片令人目眩的光芒使眼前的一切燦爛明亮。(有刪改)6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．在指揮官的一聲吆喝下，日本兵迅速站起來端著槍排成兩隊(duì)，威嚴(yán)中盡顯慌亂和悲哀。B．王香火佩服這些年輕的日本兵連日奔波卻依然精神抖擻，于是對(duì)他們產(chǎn)生了人道主義情感。C．吹口哨的日本兵吹出的家鄉(xiāng)小調(diào)，引起了部分日本兵的共鳴，整支隊(duì)伍彌漫著一股厭戰(zhàn)情緒。D．為了確保萬無一失，王香火推斷所有的橋都拆掉了，才敢說出“你們到不了松篁了”這樣的話。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說開頭對(duì)王香火“到不了松篁了”的心理描寫以及對(duì)四面環(huán)水的孤山的環(huán)境描寫，為小說結(jié)尾處日本兵驚慌失措陷入絕境埋下了伏筆。B．小說在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人傷痛的同時(shí)，也穿插描寫了日本兵唱著低沉激昂的家鄉(xiāng)歌曲，這種寫法在一定程度上表現(xiàn)了作者的溫情與憐憫。C．孫喜來到孤山對(duì)岸的目的是找他家少爺，對(duì)當(dāng)?shù)厝瞬鹉緲虻挚谷毡颈⒉魂P(guān)心，這種置身事外的冷漠和魯迅作品中的“看客”相近。D．無論是敘寫當(dāng)?shù)厝丝硺?，還是刻畫日本兵咆哮，抑或是描寫王香火疼得直咧嘴，作者都用強(qiáng)烈而濃厚的敘述筆調(diào)來表現(xiàn)自己的價(jià)值判斷。8．小說多次提到“陽光”，請(qǐng)分析文中“陽光”的作用。（4分）9．小說中王香火和孫喜兩個(gè)人物幾乎同時(shí)的活動(dòng)，敘述上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：6．D7．D8．①交代故事發(fā)生的環(huán)境：故事發(fā)生在一個(gè)冬天陽光照射的四面環(huán)水的孤島上。②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：“遠(yuǎn)處的湖水依然呈現(xiàn)陽光下的燦爛景色”是王香火再次來到岸邊的時(shí)候，推動(dòng)了故事的發(fā)展。③含有一定的寓意：結(jié)尾王香火即將被殺時(shí)，“陽光突然來到了”預(yù)示著新的開始和美好的未來。9．①敘述視角的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)讀者多角度理解王香火的行為。②平行敘述，并行推進(jìn)。交待王香火遇難的前因后果。③讓王香火和長(zhǎng)工孫喜進(jìn)行對(duì)比，凸顯了王香火的家國(guó)大義形象?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。A.“威嚴(yán)中盡顯慌亂和悲哀”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“指揮官吆喝了一聲，這些日本兵慌亂排成了兩隊(duì)，將槍端在了手上”可知，日本兵慌亂排隊(duì)的情節(jié)既不“威嚴(yán)”，更無法推斷出“悲哀”。B.“王香火佩服這些年輕的日本兵連日奔波卻依然精神抖擻，于是對(duì)他們產(chǎn)生了人道主義情感”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“那些因?yàn)槟贻p而顯得精神抖擻的臉沾滿了塵土，連日的奔波并沒有使他們無精打采”可知，精神抖擻是因?yàn)槟贻p不怕累，是從王香火的視角的客觀呈現(xiàn)，沒有佩服的意思；由原文“他們無知的神態(tài)使王香火內(nèi)心涌上一股憐憫”可知，王香火是因?yàn)樗麄兡贻p無知而產(chǎn)生人道主義情感。C.“吹口哨的日本兵吹出的家鄉(xiāng)小調(diào)，引起了部分日本兵的共鳴，整支隊(duì)伍彌漫著一股厭戰(zhàn)情緒”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“身后一個(gè)日本兵吹起了口哨，起先是隨隨便便吹了幾聲，而后一支略有激昂的小調(diào)突然來到，向著陰沉的湖面擴(kuò)散……他并不知道自己吹出了家鄉(xiāng)的小調(diào)。逐漸有別的日本兵應(yīng)聲哼唱起來……”可知，日本兵只是無意中吹起小調(diào)，別人跟著應(yīng)和，沒提到反戰(zhàn)情緒，選項(xiàng)過度解讀。故選D。7．本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“作者都用強(qiáng)烈而濃厚的敘述筆調(diào)來表現(xiàn)自己的價(jià)值判斷”錯(cuò)誤。相反，作者的敘述偏冷靜客觀，比如寫王香火的死，“他看到兩個(gè)日本兵排成一行，將刺刀端平走了上來。陽光突然來到了，一片令人目眩的光芒使眼前的一切燦爛明亮”，沒有過多渲染情緒。故選D。8．本題考查學(xué)生賞析物象作用的能力。第一次寫陽光，“王香火看到陽光在湖面上轉(zhuǎn)化成了浪的形狀，它的掀動(dòng)仿佛是呼吸正在進(jìn)行……這四面環(huán)水的孤山將是結(jié)束的開始”，“陽光”交代故事發(fā)生的環(huán)境，故事發(fā)生在一個(gè)冬天陽光照射的四面環(huán)水的孤島上。第二次寫陽光，“過了一會(huì)，他們又走到了湖邊，王香火又見到岸邊的青草爬入湖水后的情景，湖面出現(xiàn)了一片陰沉，仿佛黑夜來臨之時(shí)，而遠(yuǎn)處的湖水依然呈現(xiàn)陽光下的燦爛景色”，這是王香火再次來到岸邊的時(shí)候，推動(dòng)了故事的發(fā)展。第三、四次寫陽光“孫喜來到孤山對(duì)岸的時(shí)候，那片遮住陽光的云彩剛好移過來”，結(jié)尾王香火即將被殺時(shí)，“陽光突然來到了，一片令人目眩的光芒使眼前的一切燦爛明亮”，兩處都含有一定的寓意：烏云終究擋不住陽光，勝利一定會(huì)到來，預(yù)示著新的開始和美好的未來。9．本題考查學(xué)生賞析文章敘述視角的能力?！斑@情景讓孫喜覺得十分有趣，他看著這群亂糟糟的人，在湖上像砍柴一樣砍著木橋。孫喜聽到離他最近一條船上的人在說：‘要是他們把船丟給日本人，我們?nèi)萌ヒ娮孀??！薄皩O喜心想我可以回去稟報(bào)了，就轉(zhuǎn)身朝右邊的大路走去。那人喊住他：‘喂，你往哪里走？’‘我回家呀?！瘜O喜回答，‘去洪家橋，再去竹林?！鸬衾病！侨诵α似饋怼痪褪悄慵疑贍斪屛覀儾鸬膯幔俊?，通過孫喜的視角，可以引導(dǎo)讀者漸次明白之前的一些敘述及王香火的心理行動(dòng)變化。分別從二人的視角平行敘述，并行推進(jìn)，“不就是你家少爺讓我們拆的嗎？”“是我讓他們拆的”一是交代王香火領(lǐng)著日軍到絕地，一是交代王香火讓人們拆橋，從而讓讀者明了王香火遇難的前因后果。王香火“這地方是孤山，所有的橋都拆掉了，你們一個(gè)也出不去”，向死而進(jìn)；長(zhǎng)工孫喜“那我他娘的怎么辦”，知難而罵。一個(gè)是為民族為國(guó)家，一個(gè)只想著自己，二者對(duì)比，凸顯了王香火的家國(guó)大義形象。三、閱讀下面的文字，完成6～9題。許三觀賣血記(節(jié)選)

余華許三觀出門去了輪船碼頭，他要去的地方是上海，路上要經(jīng)過林浦、北蕩、西塘、百里、通元、松林、大橋、安昌門、靖安、黃店、虎頭橋、三環(huán)洞、七里堡、黃灣、柳村、長(zhǎng)寧、新鎮(zhèn)。其中林浦、百里、松林、黃店、七里堡、長(zhǎng)寧是縣城，他要在這六個(gè)地方上岸賣血，他要一路賣著血去上海。

這一天中午的時(shí)候，許三觀來到了林浦，他沿著那條穿過城鎮(zhèn)的小河走過去，他看到林浦的房屋從河兩岸伸出來，一直伸到河水里。不久前林浦也下了一場(chǎng)大雪，許三觀看到身旁的石縫里鑲著沒有融化的積雪，在陽光里閃閃發(fā)亮。從河邊的窗戶看進(jìn)去，他看到林浦的居民都在吃著午飯，蒸騰的熱氣使窗戶上的玻璃白茫茫的一片。

他從包裹里拿出了一只碗，將河面上的水刮到一旁，舀起一碗下面的河水，他看到林浦的河水在碗里有些發(fā)綠，他喝了一口，冰冷刺骨的河水進(jìn)入胃里時(shí)，使他渾身哆嗦。他用手抹了抹嘴巴后，仰起脖子一口將碗里的水全部喝了下去，然后他雙手抱住自己猛烈地抖動(dòng)了幾下。過了一會(huì)兒，覺得胃里的溫暖慢慢地回來了，他再舀起一碗河水，再次一口喝了下去，接著他再次抱住自己抖動(dòng)起來。

坐在河邊窗前吃著熱氣騰騰午飯的林浦居民，注意到了許三觀，他們打開窗戶，把身體探出來，看著這個(gè)年近五十的男人，一個(gè)人坐在石階最下面的那一層上，一碗一碗地喝著冬天寒冷的河水，然后一次一次地在那里哆嗦，他們就說：

“你是誰？你是從哪里來的？沒見過像你這么口渴的人，你為什么要喝河里的冷水，現(xiàn)在是冬天，你會(huì)把自己的身體喝壞的。你上來吧，到我們家里來喝，我們有燒開的熱水，我們還有茶葉，我們給你沏上一壺茶水……”

許三觀抬起頭對(duì)他們笑道：

“不麻煩你們了，你們都是好心人，我不麻煩你們，我要喝的水太多，我就喝這河里的水……”

他們說：“我們家里有的是水，不怕你喝，你要是喝一壺不夠，我們就讓你喝兩壺、三壺……”許三觀拿著碗站了起來，他看到近旁的幾戶人家都在窗口邀請(qǐng)他，就對(duì)他們說：

“我就不喝你們的茶水了，你們給我一點(diǎn)鹽，我已經(jīng)喝了四碗水了，這水太冷，我有點(diǎn)喝不下去了，你們給我一點(diǎn)鹽，我吃了鹽就會(huì)又想喝水了?！?/p>

他們聽了這話覺得很奇怪，他們問：

“你為什么要吃鹽？你要是喝不下去了，你就不會(huì)口渴?！?/p>

許三觀說：“我沒有口渴，我喝水不是口渴……”

他們中間一些人笑了起來，有人說：

“你不口渴，為什么還要喝這么多的水？你喝的還是河里的冷水，你喝這么多河水，到了晚上會(huì)肚子疼……”許三觀站在那里，抬著頭對(duì)他們說：“你們都是好心人，我就告訴你們，我喝水是為了賣血……”

“賣血？”他們說，“賣血為什么要喝水？”

“多喝水，身上的血就會(huì)多起來，身上的血多了，就可以賣掉它兩碗?！?/p>

許三觀說著舉起手里的碗拍了拍，臉上的皺紋堆到了一起。他們又問：

“你為什么要賣血？”許三觀回答：“一樂病了，病得很重，是肝炎，已經(jīng)送到上海的大醫(yī)院去了…有人打斷他：“一樂是誰？”

“我兒子，”許三觀說，“他病得很重，只有上海的大醫(yī)院能治。家里沒有錢，我就出來賣血。我一路賣過去，賣到上海時(shí)，一樂治病的錢就會(huì)有了?！?/p>

許三觀說到這里，流出了眼淚，他們聽了這話都怔住了，看著許三觀不再說話。許三觀向他們伸出了手，對(duì)他們說：

“你們都是好心人，你們能不能給我一點(diǎn)鹽？”

他們都點(diǎn)起了頭，過了一會(huì)兒，有幾個(gè)人給他送來了鹽，都是用紙包著的，還有人給他送來了三壺?zé)岵?。許三觀看著鹽和熱茶，對(duì)他們說：

“這么多鹽，我吃不了，其實(shí)有了茶水，沒有鹽我也能喝下去?！?/p>

他們說：“鹽吃不了你就帶上，你下次賣血時(shí)還用得上。茶水你現(xiàn)在就喝了，你趁熱喝下去?！?/p>

許三觀對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)頭，把鹽放到口袋里，坐回到剛才的石階上，他這次舀了半碗河水，接著拿起一只茶壺，把里面的熱茶水倒在碗里，倒?jié)M就一口喝了下去，他抹了抹嘴巴說：“這茶水真是香?！?/p>

許三觀接下去又喝了三碗，他們說：“你真能喝啊。”

他站起來說：“其實(shí)我是逼著自己喝下去的?！?/p>

說完，許三觀向兩邊房屋窗口的人，還有站在石階上的人鞠了躬，他說：“你們對(duì)我這么好，我也沒什么能報(bào)答你們的，我只有給你們鞠躬了。”

(有刪改)7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.小說第一段列舉地名時(shí)沒有使用省略號(hào)，全部列舉出來，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和感染力。

B.“不久前林浦也下了一場(chǎng)大雪”和“林浦的居民蒸騰的熱氣”形成對(duì)比，襯托出許三觀的孤獨(dú)、艱辛和絕望。

C.小說節(jié)選部分并沒有跌宕起伏的矛盾沖突，而是采用大量人物對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，將讀者帶入其中。

D.本文的人物除了許三觀都沒有交代名字，一是符合情節(jié)真實(shí)的需要，同時(shí)也突出了林浦熱情、善良、樸實(shí)的民風(fēng)，豐富了主題。

8.小說三處劃線句子都寫到許三觀的“笑”，表現(xiàn)的人物心情有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：

9.余華在《許三觀賣血記》自序中說，“作者不是敘述上的侵略者，而是傾聽者……讓書中人物自己說話?！闭?qǐng)談?wù)劚疚乃茉烊宋飼r(shí)，作者如何讓人物“自己說話”的。(6分)

答案：

7、B【解析】“絕望”錯(cuò)，他對(duì)自己賣血去上海給孩子治病的意志十分堅(jiān)定，盡管很渴望羨慕溫暖和食物，但也絕非“絕望”之情。

8、①寫出許三觀向居民炫耀自己賣血心得的開心和驕傲。②寫出許三觀想到自己“賣到上海時(shí)，一樂治病的錢就會(huì)有了”的欣慰，以及對(duì)居民關(guān)心的感激之情。③寫出許三觀受到居民夸贊時(shí)的尷尬和自己也是迫不得已的無奈。

9、①動(dòng)作描寫。如許三觀明知水很涼卻“仰起脖子一口將碗里的水全部喝了下去”，通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)了許三觀賣血救子的堅(jiān)持和倔強(qiáng)。②語言描寫。如“你們都是好心人”表達(dá)許三觀對(duì)居民的感激之情，塑造了許三觀懂得感恩的淳樸形象，林浦居民提醒許三觀“到了晚上會(huì)肚子疼”寫出對(duì)許三觀的關(guān)心，塑造了林浦居民的善良形象。③側(cè)面描寫，通過林浦居民的眼寫出許三觀的“怪”，又通過許三觀的眼寫出林浦居民的熱情和善良。④環(huán)境襯托?！霸S三觀看到身旁的石縫里鑲著沒有熔化的積雪，在陽光里閃閃發(fā)亮”寫出許三觀對(duì)一路賣血去上海充滿信心，塑造了許三觀樂觀形象，“他看到林浦居民都在吃著午飯，蒸騰的熱氣使窗戶上的玻璃白茫茫的一片”寫出許三觀對(duì)食物和溫暖的渴望、羨慕，塑造了許三觀孤獨(dú)、饑餓、可憐的形象。

【解析】

8、第一次笑是“多喝水，身上的血就會(huì)多起來，身上的血多了，就可以賣掉它兩碗”，是他為自己想出的賣血的“招數(shù)”，能多得些錢給孩子治病而感到開心的笑；第二次笑“我一路賣過去，賣到上海時(shí)，一樂治病的錢就會(huì)有了”“許三觀說到這里，流出了眼淚，他流著眼淚對(duì)他們微笑”，是他想到賣血能讓孩子治病的欣慰之情，以及對(duì)這些居民如此關(guān)心自己的感動(dòng)；“他們說：‘你真能喝啊’”讓許三觀感到“不好意思”，體現(xiàn)他受到夸獎(jiǎng)的尷尬；“他站起來說：‘其實(shí)我是逼著自己喝下去的’”，表達(dá)出他這么做也是迫不得已的。

9、塑造人物的手法有正面描寫，如文中的語言“你為什么要喝河里的冷水，現(xiàn)在是冬天，你會(huì)把自己的身體喝壞的。你上來吧，到我們家里來喝，我們有燒開的熱水，我們還有茶葉，我們給你沏上一壺茶水”，寫出居民們善良好心，“你們都是好心人”寫出許三觀的感激；動(dòng)作描寫如“他喝了一口，冰冷刺骨的河水進(jìn)入胃里時(shí)，使他渾身哆嗦。他用手抹了抹嘴巴后，仰起脖子一口將碗里的水全部喝了下去，然后他雙手抱住自己猛烈地抖動(dòng)了幾下”，寫出許三觀為了多賣血給孩子治病的堅(jiān)決。也有側(cè)面描寫，如“坐在河邊窗前吃著熱氣騰騰午飯的林浦居民，注意到了許三觀，他們打開窗戶，把身體探出來，看著這個(gè)年近五十的男人，一個(gè)人坐在石階最下面的那一層上，一碗一碗地喝著冬天寒冷的河水，然后一次一次地在那里哆嗦”“他們聽了這話覺得很奇怪”，通過林浦人們的感受來塑造許三觀“怪”的形象；許三觀多次說林浦居民是好心人，也塑造林浦居民的熱心善良；此外還有環(huán)境襯托，如“許三觀看到身旁的石縫里鑲著沒有融化的積雪，在陽光里閃閃發(fā)亮。從河邊的窗戶看進(jìn)去，他看到林浦的居民都在吃著午飯，蒸騰的熱氣使窗戶上的玻璃白茫茫的一片”，“閃閃發(fā)亮”暗示著許三觀覺得賣血救子的路一定是行得通的光明前途，此外也烘托出他對(duì)居室內(nèi)溫暖的食物的渴望與羨慕之情。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。黃昏里的男孩余華孫福揮手打去，打掉了男孩手里的蘋果，還打在了男孩的臉上，男孩一個(gè)趔趄摔倒在地。倒在地上的男孩雙手抱住自己的頭，嘴里使勁地咀嚼起來。孫福聽到了他咀嚼的聲音，就抓住他的衣領(lǐng)把他提了起來。衣領(lǐng)被捏緊后，男孩沒法咀嚼了，他瞪圓了眼睛，兩腮被嘴里的蘋果鼓了出來。孫福一只手抓住他的衣領(lǐng)，另一只手去卡他的脖子。孫福向他喊叫：“吐出來！吐出來！”很多人圍了上來，孫福對(duì)他們說：“他還想吃下去！他偷了我的蘋果，咬了我的蘋果，他還想吃下去！”然后孫福揮手給了男孩一巴掌，向他喊道：“你給我吐出來！”男孩緊閉鼓起的嘴，孫福又去卡他的脖子：“吐出來！”男孩的嘴張了開來，孫?？吹搅怂炖镆呀?jīng)咬碎的蘋果，就讓卡住他脖子的手使了使勁。孫?？吹剿难劬Φ蓤A了。有一個(gè)人對(duì)孫福說：“孫福，你看他的眼珠子都快瞪出來了，你會(huì)把他卡死的。”“活該。”孫福說，“卡死了也活該。”然后孫福松開卡住男孩的手，指著蒼天說道：“我這輩子最恨的就是小偷……吐出來！”孫?？纯此闹艿娜?，他看到了很多熟悉的臉，他就對(duì)他們說：“從前我們都是不鎖門的，這鎮(zhèn)上沒有一戶人家鎖門，是不是？”他看到有人在點(diǎn)頭，他繼續(xù)說：“現(xiàn)在鎖上門以后，還要再加一道鎖，為什么？就是因?yàn)檫@些小偷，我這輩子最恨的就是小偷。”孫福去看那個(gè)男孩，男孩正仰著臉看他，他看到男孩的臉上都是泥土，男孩的眼睛出神地望著他，似乎是被他剛才的話吸引了。男孩的表情讓孫福興奮起來了，他說：“要是從前的規(guī)矩，就該打斷他的一只手，哪只手偷的，就打斷那只手……”孫福低頭對(duì)男孩叫了起來：“是哪只手？”男孩渾身一抖，很快地將右手放到了背后。孫福一把抓起男孩的右手，給四周的人看，他對(duì)他們說：“就是這只手，要不他為什么躲得這么快……”接著孫福兩只手一使勁，“咔”地一聲扭斷了男孩右手的中指。男孩發(fā)出了尖叫，聲音就像是匕首一樣鋒利。然后男孩看到了自己的右手的中指斷了，耷拉到了手背上。男孩一下子就倒在了地上。孫福對(duì)四周的人說：“對(duì)小偷就要這樣，不打斷他一條胳膊，也要扭斷他的一根手指。”說著，孫福伸手把男孩提了起來，他看到男孩因?yàn)樘弁炊o閉著眼睛，就向他喊叫：“睜開來，把眼睛睜開來?！蹦泻⒈犻_了眼睛，可是疼痛還在繼續(xù)，他的嘴就歪了過去。孫福踢了踢他的腿，對(duì)他說：“走！”孫福捏住男孩的衣領(lǐng)，推著男孩走到了自己的水果攤前。他從紙箱里找出了一根繩子，將男孩綁了起來，綁在他的水果攤前。他看到有幾個(gè)人跟了過來，就對(duì)男孩說：“你喊叫，你就叫‘我是小偷’?！蹦泻⒖纯磳O福，沒有喊叫，孫福一把抓起了他的左手，捏住他左手的中指，男孩立刻喊叫了：“我是小偷?！睂O福說：“聲音輕啦，響一點(diǎn)。”男孩看看孫福，然后將頭向前伸去，使足了勁喊叫了：“我是小偷！”孫福看到男孩的血管在脖子上挺了出來，他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“就這樣，你就這樣喊叫?！焙芏嗳硕己闷娴乜粗@個(gè)喊叫中的男孩，這個(gè)被捆綁起來的男孩在喊叫“我是小偷”時(shí)如此賣力，他們感到好奇。于是孫福就告訴他們，一遍又一遍地告訴他們，他偷了他的蘋果，他又如何抓住了他，如何懲罰了他，最后孫福對(duì)他們說：“我也是為他好?！睂O福這樣解釋自己的話：“我這是要讓他知道，以后再不能偷東西。”天就要黑了，孫福騎上了板車，沿著寬闊的道路向前騎去了。男孩躺在地上。他饑渴交加，精疲力竭，當(dāng)孫福給他解開繩子后，他立刻倒在了地上。孫福走后，男孩繼續(xù)躺在地上，他的眼睛微微張開著，仿佛在看著前面的道路，又仿佛是什么都沒有看。男孩一動(dòng)不動(dòng)地躺了一會(huì)以后，慢慢地爬了起來，又靠著一棵樹站了一會(huì)，然后他走上了那條道路，向西而去。男孩向西而去，他瘦小的身體走在黃昏里，一步一步地微微搖晃著走出了這個(gè)小鎮(zhèn)。有幾個(gè)人看到了他的走去，他們知道這個(gè)男孩就是在下午被孫福抓住的小偷，但是他們不知道他的名字，也不知道他來自何處，當(dāng)然更不會(huì)知道他會(huì)走向何處。這天晚上，孫福像往常一樣，去隔壁的小店打了一斤黃酒，又給自己弄了兩樣小菜，然后在八仙桌前坐下來。這時(shí)，黃昏的光芒從窗外照了進(jìn)來，使屋內(nèi)似乎暖和起來了。孫福就坐在窗前的黃昏里，慢慢地喝著黃酒。在很多年以前，在這一間屋子里，曾經(jīng)有一個(gè)漂亮的女人，還有一個(gè)五歲的男孩，那時(shí)候這間屋子里的聲音此起彼伏，他和他的妻子，還有他們的兒子，在這間屋子里沒完沒了地說著話。后來，在一個(gè)夏天的中午，幾個(gè)男孩跑到了這里，喊叫著孫福的名字，告訴他，他的兒子沉入到了不遠(yuǎn)處池塘的水中了。他就在那個(gè)夏天的中午里狂奔起來，他的妻子在后面凄厲地哭喊著。然后，他們知道自己已經(jīng)永遠(yuǎn)失去兒子了。到了晚上，在炎熱的黑暗里，他們相對(duì)而坐，嗚咽著低泣。再后來，他們開始平靜下來，像以往一樣生活，于是幾年時(shí)間很快就過去了。到了這一年的冬天，一個(gè)剃頭匠挑著鋪?zhàn)觼淼搅怂麄兊拈T外，他的妻子就走了出去，坐在了剃頭匠帶來的椅子里，在陽光里閉上了眼睛，讓剃頭匠為她洗發(fā)、剪發(fā)，又讓剃頭匠為她掏去耳屎，還讓剃頭匠給她按摩了肩膀和手臂。她感到自己的身體從來沒有像那天那樣舒展，如同正在消失之中。因此她收拾起了自己的衣服，在天黑以后，離開了孫福，追隨剃頭匠而去了。就這樣，孫福獨(dú)自一人，過去的生活凝聚成了一張已經(jīng)泛黃了的黑白照片，貼在墻上，他、妻子、兒子在一起。兒子在中間，戴著一頂比腦袋大了很多的棉帽子。妻子在左邊，兩條辮子垂在兩側(cè)的肩上，她微笑著，似乎心滿意足。他在右邊，一張年輕的臉，看上去生機(jī)勃勃。（節(jié)選自侯軍《“沉浸式”戰(zhàn)地體驗(yàn)》）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．孫福對(duì)男孩的報(bào)復(fù)，可能會(huì)改變男孩的人生道路，使得男孩徹底看清人性的惡，注定會(huì)成為下一個(gè)“孫福”。B．孫福真正恨的不是男孩，而是小偷的行徑，因?yàn)樾⊥低底吡怂钠迌海沟盟钇屏?，喪失希望。C．“仿佛”一詞體現(xiàn)了男孩的天真以及在被折磨得精疲力竭之后對(duì)前途無比的迷茫。D．男孩因偷了蘋果而遭到一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的審判，孫福借“我是為他好”的名義進(jìn)行懲罰報(bào)復(fù)，這是在向弱者釋放自己內(nèi)心的無端的“惡”。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說的題目“黃昏”和“男孩”，一明一暗，一強(qiáng)一弱，這兩個(gè)詞語的對(duì)比給文章增添了一種凄冷的氛圍。B．小說著重從神態(tài)和行為上刻畫男孩，體現(xiàn)出男孩的無助與迷茫，也暗示了這次經(jīng)歷對(duì)他今后的人生將會(huì)產(chǎn)生巨大影響。C．文章語言生動(dòng)傳神，重在環(huán)境描寫，旨在渲染凄冷、壓抑、悲傷的氛圍。D．三個(gè)“不知道”的連用寫出路人對(duì)男孩的遭遇袖手旁觀、漠不關(guān)心，表現(xiàn)出人性的自私冷漠。8．文章最后一段對(duì)孫福一家照片的描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9．余華作為先鋒文學(xué)的代表人物，作品多以冷峻的筆調(diào)加以敘述。請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。（6分）答案：6．D7．C8．①通過照片呈現(xiàn)孫福曾經(jīng)和美的家庭生活，暗示了孫福殘忍對(duì)待男孩的原因；②曾經(jīng)和洽溫馨的生活與當(dāng)下凄苦孤獨(dú)的生活狀態(tài)形成反差，更能凸顯出孫福的冷酷陰暗的人格；③揭示了孫福心中的傷痕，體現(xiàn)了小人物在苦難面前的無力與羸弱。9．①?gòu)娜宋锼茉焐?，作者?xì)致的刻畫了孫福對(duì)男孩的殘忍折磨和內(nèi)心的冷酷，揭示了人性的丑惡和陰暗；②從敘事場(chǎng)景上，通過多次反復(fù)出現(xiàn)血淋淋的殘忍場(chǎng)面，營(yíng)造出一種令人不寒而栗的氛圍；③從語言表達(dá)上，作者以一種十分冷峻的、不摻雜感情和立場(chǎng)的文字進(jìn)行表達(dá)，刻意地隱藏自己的情感態(tài)度，帶給讀者冰冷的悲劇感?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容的理解能力。A.“注定會(huì)成為下一個(gè)‘孫?！卞e(cuò)誤，孫福對(duì)男孩的報(bào)復(fù)，可能會(huì)改變男孩的人生道路，男孩可能會(huì)成為下一個(gè)“孫?！?，選項(xiàng)說“注定會(huì)成為”太絕對(duì)。B.“因?yàn)樾⊥低底吡怂钠迌骸卞e(cuò)誤，文章說“在一個(gè)夏天的中午，幾個(gè)男孩跑到了這里，喊叫著孫福的名字，告訴他，他的兒子沉入到了不遠(yuǎn)處池塘的水中了”，他的兒子是溺水而死，并不是“小偷偷走了”。C.“男孩的天真”錯(cuò)誤，“仿佛”一詞體現(xiàn)了男孩的無助和迷茫，并非“天真”。故選D。7．本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“重在環(huán)境描寫”錯(cuò)誤，文章只有簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫，如“天就要黑了，孫福騎上了板車，沿著寬闊的道路向前騎去了”“黃昏的光芒從窗外照了進(jìn)來，使屋內(nèi)似乎暖和起來了”，本文的環(huán)境描寫不是重點(diǎn)。故選C。8．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。照片中的場(chǎng)景是和睦溫馨、幸福美好的，文章最后一段通過照片呈現(xiàn)孫福曾經(jīng)和美的家庭生活，但是這一切卻因兒子不幸遇難、妻子與人私奔改變了，孫福因此變得麻木不仁，沒有同情心、憐憫心，借此暗示了孫福對(duì)待男孩特別殘忍的真正原因。孫福曾經(jīng)的生活是幸福美滿、溫馨有愛的，有妻兒的陪伴；現(xiàn)在的生活是凄涼孤苦、無依無靠的，妻兒先后離他而去。前后生活狀態(tài)形成強(qiáng)烈的反差，更加揭露出孫福的冷酷陰暗、恃強(qiáng)凌弱的人格特點(diǎn)?！捌拮釉谧筮?，兩條辮子垂在兩側(cè)的肩上，她微笑著，似乎心滿意足。他在右邊，一張年輕的臉，看上去生機(jī)勃勃”，曾經(jīng)的照片是如此的美好，孫福一輩子都難以忘懷，如今一切物是人非，揭示了孫福心中的傷痕，體現(xiàn)了小人物在苦難面前無力改變現(xiàn)狀的無奈。9．本題考查學(xué)生分析作品的敘述手法的能力。從人物塑造上來看，作者細(xì)致的刻畫了孫福這一人物形象，他是一個(gè)社會(huì)地位低下的普通小商販，他麻木不仁，沒有同情心、憐憫心，直接拒絕了男孩的求助。他兇狠殘暴、恃強(qiáng)凌弱，看到男孩偷自己的水果后，追上去揮手就打，并卡住男孩的脖子，讓男孩把吃到嘴里的蘋果吐出來。孫福對(duì)男孩的殘忍折磨和內(nèi)心的冷酷，揭露了人性的丑惡與陰暗。從敘事場(chǎng)景上來看，文章寫“孫?？吹健?，就讓卡住他脖子的手使了使勁。孫福看到他的眼睛瞪圓了”“孫福兩只手一使勁，‘咔’地一聲扭斷了男孩右手的中指。男孩發(fā)出了尖叫，聲音就像是匕首一樣鋒利。然后男孩看到了自己的右手的中指斷了，耷拉到了手背上。男孩一下子就倒在了地上”“孫福捏住男孩的衣領(lǐng)，推著男孩走到了自己的水果攤前。他從紙箱里找出了一根繩子，將男孩綁了起來，綁在他的水果攤前”，文章通過多次反復(fù)出現(xiàn)的血淋淋的、讓人不忍直視的殘忍場(chǎng)面，營(yíng)造出一種令人不寒而栗的氛圍。從語言表達(dá)上來看，作者以一種十分冷峻的、不摻雜任何感情和立場(chǎng)的文字進(jìn)行表達(dá)，刻意地隱藏自己的情感態(tài)度，如男孩被抓到后還被逼著把吃到嘴里的蘋果吐出來，并且一直吐到“連唾沫都沒有了”，這個(gè)過程有很多人在圍觀，卻幾乎無人幫忙，凸顯出人性的冷漠、殘酷，加深了小說對(duì)人性丑惡的揭露。人們對(duì)男孩的圍觀，讓人想到魯迅先生所說的“看客”，這是社會(huì)的疾病，多年過去，仍未治愈，作者刻意隱藏自己的情感態(tài)度，顯示了小說的深刻性，凸顯了批判性，帶給讀者冰冷的悲劇感。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：活著（節(jié)選）余華誰料到我一走鳳霞就出事了，我走了才幾分鐘，好幾個(gè)醫(yī)生跑進(jìn)了產(chǎn)房，還拖著氧氣瓶。鳳霞生下了孩子后大出血，天黑前斷了氣。我的一雙兒女都是生孩子上死的，有慶死是別人生孩子，鳳霞死在自己生孩子。那天雪下得特別大，鳳霞死后躺到了那間小屋里，我去看她，一見到那間屋子就走不進(jìn)去了，十多年前有慶也是死在這里的。我站在雪里聽著二喜在里面一遍遍叫著鳳霞，心里疼得蹲在了地上。雪花飄著落下來，我看不清那屋子的門，只聽到二喜在里面又哭又喊，我就叫二喜，叫了好幾聲，二喜才在里面答應(yīng)一聲，他走到門口，對(duì)我說：“我要大的，他們給了我小的?！蔽艺f：“我們回家吧，這家醫(yī)院和我們前世有仇，有慶死在這里，鳳霞也死在這里。二喜，我們回家吧?！倍猜犃宋业脑?，把鳳霞背在身后，我們?nèi)齻€(gè)人往家走。那時(shí)候天黑了，街上全是雪，人都見不到，西北風(fēng)呼呼吹來，雪花打在我們臉上，像是沙子一樣。二喜哭得聲音都啞了，走一段他說：“爹，我走不動(dòng)了?！蔽易屗养P霞給我，他不肯，又走了幾步他蹲了下去，說：“爹，我腰疼得不行了?！蹦鞘强薜?，把腰哭疼了?；氐搅思依?，二喜把鳳霞放在床上，自己坐在床沿上盯著鳳霞看，二喜的身體都縮成一團(tuán)了。那晚上我在二喜他們?cè)铋g坐到天亮，外面的風(fēng)呼呼地響著，有一陣子下起了雪珠子，打在門窗上沙沙亂響，二喜和鳳霞睡在里屋子里一點(diǎn)聲音也沒有，寒風(fēng)從門縫冷嗖嗖地鉆進(jìn)來，吹得我兩個(gè)膝蓋又冷又疼，我心里就跟結(jié)了冰似的一陣陣發(fā)麻，我的一雙兒女就這樣都去了，到了那種時(shí)候想哭都沒有了眼淚。有慶死時(shí)，家珍差點(diǎn)也一起去了，如今鳳霞又死到她前面，做娘的心里怎么受得住。第二天，二喜背著鳳霞，跟著我回到家里。那時(shí)還下著雪，鳳霞身上像是蓋了棉花似的差不多全白了。一進(jìn)屋，看到家珍坐在床上，頭發(fā)亂糟糟的，腦袋靠在墻上，我就知道她心里明白鳳霞出事了，我已經(jīng)連著兩天兩夜沒回家了。我的眼淚唰唰地流了出來，二喜本來已經(jīng)不哭了，一看到家珍又嗚嗚地哭起來，他嘴里叫著：“娘，娘……”家珍的腦袋動(dòng)了動(dòng)，離開了墻壁，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著二喜背脊上的鳳霞。我?guī)椭舶养P霞放到床上，家珍的腦袋就低下來去看鳳霞，那雙眼睛定定的，像是快從眼眶里突出來了。我是怎么也想不到家珍會(huì)是這么一副樣子，她一顆淚水都沒掉出來，只是看著鳳霞，手在鳳霞臉上和頭發(fā)上摸著。二喜哭得蹲了下去，腦袋靠在床沿上。我站在一旁看著家珍，心里不知道她接下去會(huì)怎么樣。那天家珍沒有哭也沒有喊，只是偶爾地?fù)u了搖頭。鳳霞身上的雪慢慢融化了以后，整張床上都濕淋淋了。鳳霞和有慶埋在了一起。那時(shí)雪停住了，陽光從天上照下來，西北風(fēng)刮得更兇了，呼呼直響，差不多蓋住了樹葉的響聲。文本二：活著（節(jié)選）張先

許綠倫[舞臺(tái)一片漆黑，隱約可見二喜和福貴矗立在臺(tái)上。]福貴誰料鳳霞會(huì)出事呢，我走了才幾分鐘，好幾個(gè)醫(yī)生跑進(jìn)了產(chǎn)房，還拖著氧氣瓶。鳳霞生下孩子后大出血，天黑前斷了氣。我的一雙兒女都是生孩子上死的，有慶死是別人生孩子，鳳霞死在自己生孩子。[幕后一個(gè)嬰兒的啼哭傳來。隨即，嬰兒的哭聲變成了一個(gè)稚嫩的聲音（苦根的聲音）：“我記得我出生后，爹的表情很奇怪，我被緊緊地抱著。旁邊還有一個(gè)白頭發(fā)紅眼睛的人。你們說我不可能記得這種事，我不是亂說的，是真的記得呦！因?yàn)?，爹在哭！爹和那個(gè)人喊著‘鳳霞！’‘鳳霞！’，鳳霞是誰呢？鳳霞是我娘，我的眼睛睜開了，娘的眼睛卻永遠(yuǎn)地閉上了?！盷[燈光亮起。二喜拉著板車，鳳霞被放在車上。福貴抱著襁褓中的孩子跟在后面。田野里傳來一片蛙鳴。]福貴我的外孫出生了，我的閨女鳳霞卻死了。我的女婿二喜變成了單親爸爸，我的家人只剩下家珍，我的親人越來越少了。我爹和我娘最先熟了，如果他們都算是枯黃的老葉子，那么有慶和鳳霞，他們是還泛著青色光澤的嫩枝，他們?cè)趺匆蚕袷潜桓钕碌牡竟纫粯?，與田野斷開聯(lián)系，被踩進(jìn)泥沼。而我，只能像一只傻頭傻腦的青蛙……所能做的，只是圍在他們身邊呱呱地叫。（模仿青蛙叫）呱呱，呱呱！二喜（停住腳步）爹，您上車吧。福貴呱呱，呱呱！二喜您怎么了，肚子疼？福貴我太重，二喜，你都幾天沒合眼了，撐不住。二喜多費(fèi)些力氣，就會(huì)少想些鳳霞。福貴二喜呀，人世間有很多事都強(qiáng)求不來的，人要是有緣，就應(yīng)該惜福了。[抱在福貴懷中的苦根突然哭了起來。福貴手忙腳亂。]二喜沒娘的娃娃哭了！福貴我上去，我上去。娃娃離他的娘近了，就不會(huì)哭。（上板車）[苦根的啼哭停止，二喜艱難地拉車前行。][苦根的聲音：“那天晚上，風(fēng)吹得很冷，我被一個(gè)人緊緊地?fù)г趹牙?，臉上感到一滴滴的涼意，外公的淚水像斷了線的珠子，直落到我的口中。咸咸的，還帶著煙味?！盷二喜爹，別再傷心了。福貴我對(duì)不住你，二喜，我們都被老天爺騙了！這家醫(yī)院和我們前世有仇，有慶就死在這，鳳霞也死在這，是爹沒找對(duì)地方。二喜爹，徐家沒對(duì)不住我，我們有了兒子，我們都算是有福的人，惜福，惜福哦?。ǘ紫拢┑?，我只是走不動(dòng)了，腰疼得不行。福貴你把腰哭疼了。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．兩個(gè)文本的語言都形象生動(dòng)，采用豐富的比喻、典型的自然環(huán)境描寫等手法，充分體現(xiàn)出小說和戲劇的表達(dá)追求。B．文本一中鳳霞去世和埋葬的當(dāng)天都出現(xiàn)雪，這營(yíng)造了一種悲涼凄清的氛圍，前后形成照應(yīng)，顯示出作者頗具匠心的構(gòu)思。C．文本二中舞臺(tái)說明是戲劇的組成部分，為福貴和二喜的對(duì)話提供時(shí)空和布景的說明，還可以解釋他們的表情和動(dòng)作。D．襁褓中的苦根會(huì)說話，這一內(nèi)容并非實(shí)寫，而是劇本的想象，劇本借助想象表現(xiàn)出鳳霞去世給家人帶來的巨大傷痛。8．結(jié)合文本一、二，請(qǐng)從語言和情節(jié)兩方面概括分析劇本改編的特點(diǎn)。（6分）9．余華在《活著》的一篇序言中坦言：“用第三人稱的方式寫作時(shí)無法前進(jìn)，用第一人稱的方式寫作后竟然沒有任何阻擋?！闭?qǐng)分析文本一是如何體現(xiàn)“沒有任何阻擋”的。（6分）答案：7．A8．①?gòu)恼Z言看：劇本改編更注重人物的臺(tái)詞，同時(shí)也要有簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)說明，而小說主要通過敘事性語言來講述故事。②從情節(jié)來看：劇本改編要求情節(jié)高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)，時(shí)間空間限制很大，而小說不受時(shí)間和空間的限制。9．①文本一采用第一人稱“我”來寫作。②讓“我”充當(dāng)人生悲劇和不幸經(jīng)歷的講述者，從而使情節(jié)的敘述沒有任何阻擋。③讓“我”充當(dāng)故事經(jīng)歷者，讓作者借助“我”來實(shí)現(xiàn)情感的直接抒發(fā)，使情感的抒發(fā)沒有任何阻擋?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析鑒賞文章藝術(shù)手法的能力。A.“都形象生動(dòng)，采用豐富的比喻、典型的自然環(huán)境描寫等手法”有誤。文本一小說采用了豐富的比喻、典型的自然環(huán)境描寫等手法，文本二沒有體現(xiàn)。文本一中豐富的比喻體現(xiàn)在“雪花打在我們臉上，像是沙子一樣?！薄澳菚r(shí)還下著雪，鳳霞身上像是蓋了棉花似的差不多全白了?！弊匀画h(huán)境描寫主要體現(xiàn)在對(duì)雪景的描寫上，從鳳霞死時(shí)“那天雪下得特別大，”“雪花飄著落下來”，到回家路上的雪景“街上全是雪，人都見不到，西北風(fēng)呼呼吹來，雪花打在我們臉上，像是沙子一樣?！痹賹懟伉P霞家以后外面的雪景“外面的風(fēng)呼呼地響著，有一陣子下起了雪珠子，打在門窗上沙沙亂響”“寒風(fēng)從門縫冷嗖嗖地鉆進(jìn)來”第二天回家的雪景“那時(shí)還下著雪，鳳霞身上像是蓋了棉花似的差不多全白了?！弊詈笙略釙r(shí)“那時(shí)雪停住了，陽光從天上照下來，西北風(fēng)刮得更兇了，呼呼直響，差不多蓋住了樹葉的響聲?！蓖ㄟ^典型的雪景，營(yíng)造出凄涼的氛圍，是小說表現(xiàn)人物及主題非常重要的要素。而文本二當(dāng)中，主要是通過人物的對(duì)話，凸顯戲劇的矛盾沖突來表達(dá)主題，二者的表達(dá)追求并不一樣。故選A。8．本題考查分析文章藝術(shù)特點(diǎn)的能力。①劇本改編基本是通過人物之間的對(duì)話來表現(xiàn)矛盾沖突，舞臺(tái)上的臺(tái)詞是劇本改編最重要的內(nèi)容，材料二的改編充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，鳳霞的死，以及她的死給家庭帶來的傷痛，是通過福貴和二喜的對(duì)話體現(xiàn)出來的。有一些必須呈現(xiàn)的內(nèi)容，可以通過舞臺(tái)說明來體現(xiàn)，比如加入的苦根的聲音，周圍的環(huán)境等。而小說中，主要通過敘述性的語言來表現(xiàn)故事情節(jié)、人物形象、心理變化等。如材料一中，對(duì)話非常少，只有福貴和二喜的寥寥幾句對(duì)話，其他內(nèi)容都是通過敘述性的語言來完成的。②小說的時(shí)間跨度可以從鳳喜的死，持續(xù)到她入葬，空間上也從經(jīng)歷了醫(yī)院—回家路上—鳳喜家—富貴家—墓地的多次轉(zhuǎn)變，而劇本改編的內(nèi)容由于舞臺(tái)范圍的限制，故事集中在福貴和二喜拉著鳳喜回家的路上這一時(shí)空范圍內(nèi)，和小說相比，就沒有呈現(xiàn)回到鳳喜家和福貴家的內(nèi)容，時(shí)間跨度相對(duì)小說而言也小得多。9．本題考查分析文章敘述人稱及其藝術(shù)特色的能力。①“沒有任何阻擋”是余華序言中所說的使用第一人稱“我”實(shí)現(xiàn)的。②“我”是悲劇的親歷者，故事情節(jié)利用“我”來講述，就是講述發(fā)生在自己身上的真實(shí)事件，情節(jié)上不僅讓人感到真實(shí)可信，敘述上也沒有任何隔閡，情節(jié)敘述可以流暢而沒有阻擋。③第一人稱“我”作為親歷者，便于進(jìn)行心理描寫，抒發(fā)情感，這篇文章就大量使用心理描寫，抒發(fā)福貴對(duì)于失去鳳喜的痛苦，這是第三人稱無法實(shí)現(xiàn)的效果。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。十八歲出門遠(yuǎn)行（節(jié)選）余華柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。這年我十八歲，我在這條路上走了整整一天，可是我一點(diǎn)也不累。黃昏就要來了，但是我還沒走進(jìn)一家旅店。公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店。這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽車。汽車是朝我這個(gè)方向停著的，停在公路的低處。司機(jī)的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。車箱里高高堆著籮筐，我想著籮筐里裝的肯定是水果。我興致勃勃地跑了過去，向司機(jī)打招呼：“老鄉(xiāng)，你好?！彼緳C(jī)好像沒有聽到，仍在弄著什么。“老鄉(xiāng)，抽煙?！边@時(shí)他才使了使勁，將頭從里面拔出來，并伸過來一只黑乎乎的手，夾住我遞過去的煙。我趕緊給他點(diǎn)火。他將煙叼在嘴上吸了幾口后，又把頭塞了進(jìn)去。于是我心安理得了，他只要接過我的煙，他就得讓我坐他的車。不一會(huì)他修好了車，就蓋上車蓋跳了下來。我趕緊走上去說：“老鄉(xiāng)，我想搭車?！辈涣纤煤诤鹾醯氖滞屏宋乙话眩直┑卣f：“滾開?！蔽覛獾脽o話可說，他卻慢悠悠地打開車門鉆了進(jìn)去，然后發(fā)動(dòng)機(jī)響了起來。我知道要是錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，將不再有機(jī)會(huì)。于是我跑到另一側(cè)，也拉開車門鉆了進(jìn)去。我準(zhǔn)備與他在駕駛室里大打一場(chǎng)。然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來，這讓我大惑不解。我舒服地坐在座椅上，看著窗外，和司機(jī)聊著天?，F(xiàn)在我和他已經(jīng)成為朋友了。我已經(jīng)知道他是在個(gè)體販運(yùn)。這汽車是他自己的，籮筐里的蘋果也是他的。現(xiàn)在我根本不在乎什么旅店，這汽車這司機(jī)這座椅讓我心安而理得?？墒沁@汽車拋錨了。于是他又爬到車頭上去了，腦袋又塞了進(jìn)去。過了一會(huì)他把腦袋拔了出來，把車蓋蓋上。“修好了？”我問?！巴炅?，沒法修了?！彼f。我想完了，“那怎么辦呢？”我問。“等著瞧吧。”他漫不經(jīng)心地說。我仍在汽車?yán)镒?，不知該怎么辦。眼下我又想起什么旅店來了。司機(jī)這時(shí)在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，做得很認(rèn)真。我在里面也坐不住，于是，打開車門也跳了下去。我在想著旅店和旅店。這個(gè)時(shí)候我看到坡上有五個(gè)人騎著自行車下來，每輛自行車后座上都用一根扁擔(dān)綁著兩只很大的籮筐。那五個(gè)人騎到我跟前時(shí)跳下了車，我很高興地迎了上去，問：“附近有旅店嗎？”他們沒有回答，而是問我：“車上裝的是什么？”我說：“是蘋果?！彼麄兾迦送浦孕熊囎叩狡嚺?，有兩個(gè)人爬到了汽車上，接著就翻下來十筐蘋果，下面三個(gè)人把筐蓋掀開往他們自己的筐里倒。我一時(shí)間還不知道發(fā)生了什么，那情景讓我目瞪口呆。我明白過來就沖了上去，責(zé)問：“你們要干什么？”他們誰也沒理睬我，繼續(xù)倒蘋果。我上去抓住其中一個(gè)人的手喊道：“有人搶蘋果啦！”這時(shí)有一只拳頭朝我鼻子上狠狠地揍來了，我被打出幾米遠(yuǎn)。爬起來用手一摸，鼻子軟塌塌地不是貼著而是掛在臉上了，鮮血像是傷心的眼淚一樣流。司機(jī)此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的蘋果被搶走了！”可他根本沒注意我在喊什么，仍在慢慢地散步。這時(shí)候，坡上又有很多人騎著自行車下來了，每輛車后都有兩只大筐，騎車的人里面有一些孩子。他們蜂擁而來，又立刻將汽車包圍。他們都發(fā)瘋般往自己筐中裝蘋果。才一瞬間工夫，車上的蘋果全到了地下。那時(shí)有幾輛手扶拖拉機(jī)從坡上隆隆而下，跳下一幫大漢開始往拖拉機(jī)上裝蘋果，那些空了的籮筐一只一只被扔了出去，所有人都像蛤蟆似地蹲著撿蘋果。我大聲罵著：“強(qiáng)盜！”撲了上去。于是有無數(shù)拳腳前來迎接，我全身每個(gè)地方幾乎同時(shí)挨了揍。我想叫喚一聲，可嘴巴一張卻沒有聲音。我開始用眼睛去尋找那司機(jī)，這家伙此刻正站在遠(yuǎn)處朝我哈哈大笑。那個(gè)時(shí)候我連憤怒的力氣都沒有了。我只能用眼睛看著這些使我憤怒極頂?shù)囊磺?。我最憤怒的是那個(gè)司機(jī)。坡上又下來了一些手扶拖拉機(jī)和自行車，他們也投入到這場(chǎng)浩劫中去。我看著他們將車窗玻璃卸了下來，將輪胎卸了下來，又將木板橇了下來。輪胎被卸去后的汽車顯得特別垂頭喪氣，它趴在地上。我看著地上越來越干凈，人也越來越少。現(xiàn)在只有一輛手扶拖拉機(jī)還停在趴著的汽車旁。有幾個(gè)人在汽車旁看還有什么東西可以拿走?？戳艘魂嚭蟛乓粋€(gè)一個(gè)爬到拖拉機(jī)上，于是拖拉機(jī)開動(dòng)了。這時(shí)我看到那個(gè)司機(jī)也跳到拖拉機(jī)上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個(gè)紅色的背包。他把我的背包搶走了。背包里有我的衣服和我的錢，還有食品和書。可他把我的背包搶走了。我看著拖拉機(jī)爬上了坡，然后就消失了，我這時(shí)又饑又冷，可我現(xiàn)在什么都沒有了。天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。我打開車門鉆了進(jìn)去，座椅沒被他們撬去，這讓我心里稍稍有了安慰。我就在駕駛室里躺了下來。我聞到了一股漏出來的汽油味，那氣味像是我身內(nèi)流出的血液的氣味。外面風(fēng)越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里。我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個(gè)晴朗溫和的中午，那時(shí)的陽光非常美麗。我記得自己在外面高高興興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在屋內(nèi)整理一個(gè)紅色的背包，我撲在窗口問：“爸爸，你要出門？”父親轉(zhuǎn)過身來溫和地說：“不，是讓你出門。”“讓我出門？”“是的，你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)一下外面的世界了。”后來我就背起了那個(gè)漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股上拍了一下。于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來。一九八六年十一月十六日6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．十八歲的“我”初次出門遠(yuǎn)行，面對(duì)新鮮復(fù)雜的世界，我只是一個(gè)在年齡上邁入成年而在心理上卻還是充滿童真的少年。B．“汽車朝我來時(shí)的方向馳著，我舒服地坐在座椅上”，說明“我”對(duì)于此次的遠(yuǎn)行并未預(yù)設(shè)目的地，這是一場(chǎng)沒有方向的遠(yuǎn)行。C．在經(jīng)歷一系列不合情理的“糟心事”后，“我”坐回汽車，孤獨(dú)而又痛苦，十分想念家中的溫暖，這是一段徹底失敗的旅程。D．當(dāng)“我”奮不顧身阻止搶劫蘋果的山民時(shí)，司機(jī)卻看笑話似的袖手旁觀；因?yàn)樗靼酌鎸?duì)暴力群體，弱小的抗?fàn)幨峭絼跓o力的。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說以出門遠(yuǎn)行的所見所感為線索，用倒敘手法，把故事的起因放在了結(jié)尾，與前文形成對(duì)比，也給小說增加了一抹亮色。B．小說在敘事手法上充分體現(xiàn)重復(fù)的特點(diǎn)，不僅中心事件如“尋找旅店”和“遇到汽車”貫穿始終，而且還有細(xì)節(jié)