2025版高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)課時作業(yè)中外歷史綱要(下)第11單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動第33講資本主義世界殖民體系的形成亞非拉民族獨立運動

第33講資本主義世界殖民體系的形成、亞非拉民族獨立運動1．(2022·湖北·13)如圖是發(fā)表于1805年的漫畫《危險中的地球布丁：國家美食家在享用小點心》，其中兩個人物代表的國家是(C)A．西班牙與葡萄牙B．荷蘭與英國C．英國與法國D．法國與普魯士[解析]材料體現(xiàn)的是1805年進(jìn)行殖民爭奪的兩個主要國家，結(jié)合所學(xué)知識，這一時期主要是英法進(jìn)行殖民爭奪，英國此時正在進(jìn)行工業(yè)革命，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張，獲取新的市場和原材料產(chǎn)地，法國建立法蘭西第一帝國，也正積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張，C項正確；17世紀(jì)西葡就已經(jīng)衰落，排除A項；荷蘭的海上霸主地位在18世紀(jì)就已經(jīng)被英國取代，排除B項；這一時期，普魯士只是德意志其中一個邦，并不具備與英法爭奪殖民地的能力，排除D項。2．(2022·全國乙卷·34)1879年，德國杜伊斯堡成為世界最大內(nèi)河港口，輸入礦砂和糧食，輸出煤和鋼鐵制品。1900年，德國船隊總噸位由1870年不足百萬噸發(fā)展至近200萬噸，成為“蒸汽時代”以來第一個能與大英帝國一爭高低的船隊。由此可知，這一時期的德國(B)A．已經(jīng)確立“世界工廠”的地位B．航運業(yè)的發(fā)展助長其海外擴(kuò)張C．海上實力飛躍源于蒸汽機(jī)的改進(jìn)D．共和政體確立推動經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展[解析]據(jù)材料“1900年，德國船隊總噸位由1870年不足百萬噸發(fā)展至近200萬噸，成為‘蒸汽時代’以來第一個能與大英帝國一爭高低的船隊”可知，在第二次工業(yè)革命期間，德國的航運業(yè)迅速發(fā)展，使其能夠支撐對外殖民擴(kuò)張，故選B項；據(jù)所學(xué)，19世紀(jì)中后期，英國率先完成工業(yè)革命，成為“世界工廠”，在第二次工業(yè)革命期間，德國經(jīng)濟(jì)雖發(fā)展迅速，但與英國仍有差距，達(dá)不到“世界工廠”的地位，排除A項；據(jù)所學(xué)可知，德國之所以發(fā)展迅速，主要是抓住了第二次工業(yè)革命的契機(jī)，而第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明是電和內(nèi)燃機(jī)，而非蒸汽機(jī)，排除C項；據(jù)所學(xué)，1871年《德意志帝國憲法》頒布，規(guī)定德國實行聯(lián)邦制和君主立憲制，而非共和政體，排除D項。3．(2022·山東·13)1913年，列寧在《馬克思學(xué)說的歷史命運》中說：“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)。……八億人民的亞洲投入了為實現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭。”“相同的理想”指的是(A)A．推翻帝國主義的壓迫B．建立資產(chǎn)階級共和國C．摧毀資本主義世界殖民體系D．實現(xiàn)全世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合[解析]根據(jù)材料“1913年”“世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)……和歐洲相同的理想的斗爭”并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)初出現(xiàn)的亞洲覺醒(土耳其、波斯等)旨在推翻帝國主義壓迫，東歐一些落后國家也面臨帝國主義的壓迫，A項正確；波斯(伊朗)是“立憲”革命，而非“共和”，排除B項；摧毀資本主義世界殖民體系是在第二次世界大戰(zhàn)以后，與材料時間不符合，排除C項；亞洲的覺醒由各國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，與“全世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合”無關(guān)，排除D項。4．(2022·海南·12)綜合如下信息，最適合探究的主題應(yīng)是(C)時間：15世紀(jì)末至20世紀(jì)初國家：英法西葡荷俄日美地點：圣多明各巴西利亞馬尼拉孟加拉巴達(dá)維亞開羅開普敦佛得角索馬里A．歐洲列強(qiáng)的興衰和更替B．資本主義的早期萌發(fā)C．殖民體系的形成與演變D．整體世界的發(fā)展主線[解析]根據(jù)材料中的時間15世紀(jì)末至20世紀(jì)初可知，反映的是世界歷史發(fā)展的狀況，根據(jù)材料中的國家可以看出都是西方列強(qiáng)，從地點可以看出都是亞非拉地區(qū)，結(jié)合所學(xué)可知，材料主旨是列強(qiáng)在近代的殖民擴(kuò)張，C項正確；歐洲列強(qiáng)的興衰和更替是對材料的片面理解，排除A項；資本主義的早期萌發(fā)是對材料的片面理解，排除B項；整體世界的發(fā)展主線是對材料的片面理解，排除D項。5．(2023·北京·14)墨西哥在1821年獨立后，以阿茲特克帝國的繼承者自居。墨西哥土生白人將阿茲特克人視為祖先，將阿茲特克人的末代皇帝視為抵抗西班牙殖民者的民族英雄。這些做法意在(B)A．打擊英法在拉美的殖民統(tǒng)治B．深化民族意識和國家觀念C．推動墨西哥的民族獨立運動D．重建阿茲特克帝國的文明[解析]據(jù)材料，獨立后的墨西哥以阿茲特克帝國的繼承者自居，奉阿茲特克人為祖先，視末代皇帝為民族英雄，是為了強(qiáng)化民眾的民族認(rèn)同，增強(qiáng)民眾的國家觀念，B項正確；墨西哥獨立打擊了西班牙的殖民統(tǒng)治，排除A項；墨西哥獨立后的做法有利于鞏固民族獨立成果，而不是推動民族獨立運動，排除C項；墨西哥獨立后，意在用阿茲特克帝國的文明來增強(qiáng)國家民族意識，而不是重建古代文明，排除D項。6．(2023·山東·12)下圖為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時期(C)A．拉丁美洲民族獨立運動興起B(yǎng)．大西洋三角貿(mào)易已走向衰落C．西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破D．傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段[解析]根據(jù)題中圖例可知，此時期在美洲的殖民國家除了西班牙、葡萄牙之外還有英國、荷蘭、法國等，且英國、法國、荷蘭的殖民地面積較之教材中第12課“拉丁美洲的殖民地化”一目中的插圖的面積變大了，說明西班牙、葡