2024年中考范文：“傳統(tǒng)文化類”

2024年中考范文：“傳統(tǒng)文化類”

主題：傳統(tǒng)文化

1.年的味道

俗話說(shuō)得好“舒服不如倒著，好吃不如餃子”。餃子，在我們東

北老家，特別是過(guò)年那幾天里，有著不可撼動(dòng)的地位。

餃子，既然是一道美食，那就得好吃。你想想，在白雪皚皚的冬

天，一進(jìn)門，抱著暖和的大碗，吃上一口熱乎乎、美味的餃子，那是

多美的一件美事啊。

餃子的“好吃”取決于兩個(gè)方面：第一個(gè)是溫度，第二個(gè)就是餡

料。餃子絕對(duì)不能放涼了，餃子一涼，皮就會(huì)意下去，和剛出鍋的餃

子比，少了些精氣神，并且吃起來(lái)口感也遜色許多。餡料五花八門，

什么樣的都有，白菜的，雞蛋的，香菇的，但只要調(diào)餡兒調(diào)得別太離

譜，咸淡味適中，餃子就不會(huì)難吃到哪去。

做餃子有講究，吃才是最大的享受。屋外面是東北的冰天雪地，

屋里面一大家子人圍在桌前，看著春晚，桌上是剛出鍋的餃子，冒著

熱氣。餃子是好吃，可吃多了還是會(huì)覺(jué)得乏味。于是人們又想了個(gè)招，

往餃子餡里加個(gè)硬幣，吃到的人寓意在新的一年里財(cái)源滾滾、一帆風(fēng)

順，這也是我們家餃子的一大特色。

記得除夕夜，我與家人們圍坐在桌前等餃子吃了。十幾個(gè)人，無(wú)

論是老還是小，手早就握緊了筷子，眼望著廚房?！帮溩觼?lái)了！”幾

盤餃子上了桌，餐盤還沒(méi)放下，十幾雙筷子就伸到盤里了。我盯著一

個(gè)大大的餃子，圓鼓鼓的，心想著應(yīng)該藏了硬幣，就馬上下了手，一

只筷子插進(jìn)餃子里，另一只筷子一合攏，餃子就送進(jìn)了嘴里。剛才筷

子一戳，沒(méi)什么硬硬的感受，我的心早已涼了半截。嘴里的餃子肉餡

里和了一些白菜，增添了一絲柔軟，還加了一小塊墨魚，又有一點(diǎn)嚼

勁。輕咬一口，鮮美的肉汁溢了出來(lái)，口腔里滿是餃子的味道。但可

憐的舌頭摸索了半天，也沒(méi)有一點(diǎn)硬幣的影子，我只好把餃子咽下了

肚?？粗車绺纭⒐霉枚汲灾擞矌?，我的心更急了。一個(gè)餃子、兩

個(gè)餃子、三個(gè)…?我暗暗發(fā)力，我要吃到硬幣。我的牙好像咬到了什么

硬的東西！我屏息凝氣，試探地咬下了第二口?！皢鑶?！”我指著嘴

巴，吐出了一枚硬幣，硬幣掉到空碗里，碰撞出一陣清脆的聲音。“恭

喜恭喜！”“我怎么就一個(gè)都沒(méi)吃到！”“我這兒都三個(gè)了，你可得

加油了！哈哈哈”??…

在這一片歡聲笑語(yǔ)中，我再接再厲，以量取勝，憑借五個(gè)硬幣拔

得“全家餃子大戰(zhàn)”的頭籌，并且在毫不低調(diào)地炫耀自己的“戰(zhàn)果”，

可是那鼓鼓的肚子害的我運(yùn)動(dòng)了好久。

其實(shí)餃子不是我的最愛(ài)，吃到的硬幣也沒(méi)什么用。但能和大家一

起參與就成了記憶中永久的溫暖。在北京過(guò)春節(jié)，爸媽仍然保留著老

家吃餃子的習(xí)俗，也會(huì)在餡料包上硬幣。但窗外沒(méi)有了僻僻啪啪的鞭

炮聲，屋內(nèi)沒(méi)有了幾十口人搶餃子熱鬧，總覺(jué)得少了些年的味道。

2.端午節(jié)粽葉飄香

“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂?！倍宋缗R近，我和媽媽在超市

的冷柜里挑選著一個(gè)個(gè)冷冰冰的粽子。忽地，不知哪里傳來(lái)的歌聲,

被思緒編織成了一張譜子出現(xiàn)在我腦海，我順著歌聲尋去，踏著一個(gè)

個(gè)小巧的音符，時(shí)光被拉回記憶深處。

每年一逢端午，家鄉(xiāng)的民俗便是包粽子，我們驅(qū)車趕往爺爺奶奶家,

那小小的房子里總是縈繞著粽子的芳香，是雨后泥土混雜著香草的味

道。一開(kāi)門，便被馨香的白色霧氣迎了個(gè)滿懷，后面是爺爺樂(lè)呵呵的

笑臉，奶奶則坐在廚房小板凳上，手里拿著深綠色的粽葉，往里面包

著雪白的糯米，好似住在仙宮里。

我洗完手，便迫不及待地跑到廚房，拿起粽葉，學(xué)著奶奶的模樣，包

起粽子來(lái)：先把兩片濕漉漉的葉子窩成一個(gè)倒三角的形狀，在尖尖處

點(diǎn)一顆紅紅的花生，用手摟一小捧糯米添到小三角里，添到一半處時(shí)

放兩顆棕紅色的蜜棗，再摟一小捧米，接著便可以封頂了，用細(xì)細(xì)的

彩繩給粽子打個(gè)蝴蝶結(jié)，便完成了。

鍋里的香氣越來(lái)越濃了，眼前的奶奶也有點(diǎn)模糊。不一會(huì)兒，奶奶的

旁邊便堆起了一座小山，而我卻還在和粽葉較勁。一不小心，里面的

糯米便全都劈里啪啦地從我笨拙的小手里摔下來(lái)了。奶奶也不惱，只

用那一雙昏黃的眼睛無(wú)奈卻又寵溺地看著我，我嘿嘿一笑，叫著要奶

奶教我，奶奶似是很不情愿，嘴角卻不自覺(jué)地翹了翹。

窗外偶有一兩縷風(fēng)拂過(guò)，吹得園里的果樹(shù)沙沙作響，似是一首令人陶

醉的交響曲。

一雙濕漉漉卻溫?zé)岬氖职×宋业男∈郑C成一個(gè)倒三角形，一步一

步地細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)，“這個(gè)米啊，不能放太多，而且煮熟后會(huì)變大的……”，

我只管玩著手中的米粒，奶奶的話像浮云一樣悄悄地從我耳邊飄走了。

香味已經(jīng)跑到院子里了，奶奶愈加的不清晰，似是被籠罩進(jìn)仙境一般。

坐在鍋邊的我們?cè)缫褵岬煤沽縻蟊场Ｎ依棠倘ピ豪镄菹?，六月?/p>

艷陽(yáng)透過(guò)園中的果樹(shù)灑下光芒照得人暖洋洋的。那一縷縷芳香似是在

追著光跳舞呢。

粽子終于煮好了！一掀鍋，滿園的白氣呼地飛起來(lái)，像仙境似的?！棒?/p>

子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。”熟悉的歌聲從遠(yuǎn)處響起，“吃粽

子嘍！”。

我循著歌聲望去，那一片片模糊的白霧迎面撲來(lái)，又疾馳而去……

再睜眼，只見(jiàn)在冒著雪白冷氣的冰柜前，是一只只毫無(wú)血色的粽子。

“這個(gè)米啊，包的時(shí)候，不能放太多，而且煮熟后會(huì)變大的……”，

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)在一片雪白的糯米前，站著一位白發(fā)的老奶奶和她年

幼的孫子，奶奶認(rèn)真地對(duì)孩子講著，孩子認(rèn)真地玩著手中的米粒。

“哎，以后，奶奶要是走了，你一定，不要忘記啊……”這聲音似予

多年前的一幕重合了，奶奶把自己注入了那一個(gè)個(gè)小小的、溫潤(rùn)的棕

子里，并鄭重的交于我手，我?guī)е棠毯瓦@飄香的粽子走向遠(yuǎn)方。

3.讓茶香走進(jìn)心靈

又是一年春。還是單層的玻璃杯，還是捧至手掌欲灼的沸水，還是在

杯口曼妙升騰的裊裊水霧。雖不嗜茶，但杯底總要密密地鋪著一層。

經(jīng)春，歷夏，過(guò)秋，開(kāi)冬，復(fù)春，恍然一輪回。說(shuō)來(lái)本該配一套品茶

的器具，但又恐操作不當(dāng)，失了該有的禮節(jié)和章法，濁了重要的口感

和韻味，反而誤了茶的本意，索性拋開(kāi)龐雜的條框，單純地飲與嘗。

清空陳漬，小心抖撒，剛好杯底一層，不厚不薄，茶葉疊加錯(cuò)落，等

待沸騰與升華。熾熱的水一灌盡底，短促的嘶鳴，在茶與沸水的相觸

中驟起。而熱浪不斷由下至上翻涌，每一片葉子都在火熱中盡情淬煉。

一并沉底的都不乖張，浮著的一兩縷殘?jiān)迫~，在表面隨波蕩漾。起

初是清湯，隨著葉脈釋放，顏色漸變漸黃。一絲深色，在每葉周圍四

散開(kāi)來(lái)，緩慢流淌。靜置一旁，待飲溫涼。手背輕觸，杯口微燙。呼

開(kāi)一層，口沒(méi)杯中，清香滑過(guò)鼻腔，流轉(zhuǎn)于肺，清雅自然。小曝，雖

是燙口，卻不難細(xì)品，茶水在口中回旋，香氣沿舌漫開(kāi)，層次感一一

盡顯。復(fù)呷，彌漫嘴中的香，在一次次下咽后，被苦澀替代。雖說(shuō)是

苦，卻又讓人不舍與期待。放下心中多余的遐想,將目光停留于此刻。

柔和的時(shí)光，平穩(wěn)安詳，如茶如人。品茶時(shí)，遂想起《浮生六記》：

“每當(dāng)茶熟香溫，花開(kāi)月上，夫婦開(kāi)尊對(duì)飲，覓句聯(lián)吟，其樂(lè)神仙中

人不啻也?！鄙驈?fù)與他的妻子這般從容地飲茶、生活、愛(ài)著對(duì)方。順

著茶香，我又看見(jiàn)了另一對(duì)夫婦神仙眷侶般的生活：“賭書消得潑茶

香?！辈柘悖^(guò)多的綴言或是其他表述，都無(wú)法凸顯“香”字所突出

的口感和韻味。三四泡，味已盡。韻彌口中，意聚心頭。讓茶香走進(jìn)

心靈，讓茶香領(lǐng)著靈魂走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)內(nèi)房，去體會(huì)他們?nèi)顼嫴璋愕?/p>

泊優(yōu)雅的生活瞬間，去感受他們?nèi)绮柘阋话闱逍聠渭兊膬?nèi)心。

4.《詩(shī)經(jīng)》韻味長(zhǎng)

最好是在暖意和花香交織在清風(fēng)中的夜晚，如水般澄澈透亮的月光就

那么輕輕柔柔地灑落在你的肩上，略帶冷清卻又毫不落寞。愜意地斜

倚闌干，翻動(dòng)早已熟記于心的書頁(yè)，讓那些早已作古的詩(shī)歌伴著一縷

柔柔的茶香，和著一段淺淺的歌聲，穿過(guò)時(shí)間和空間的限制，在眼前

重新匯成一出動(dòng)人心弦、輾轉(zhuǎn)反側(cè)的好戲。一個(gè)無(wú)傷人生、只關(guān)風(fēng)月

的老故事，就這么猶抱琵琶半遮面地款款而來(lái)，幽幽地走進(jìn)你的夢(mèng)，

緩緩地打動(dòng)你的心，直叫人憶起那些繾綣千年、氤氯萬(wàn)世的舊時(shí)光。

初讀《詩(shī)經(jīng)》，是在一個(gè)雨夜。淅淅瀝瀝的雨聲伴著若有若無(wú)的蛙聲，

伴著沙沙的翻頁(yè)聲，時(shí)間仿佛靜止，又仿佛是不愿打擾這樣美好的時(shí)

光，所以故意輕著腳步，屏著呼吸悄悄溜走。偶有生僻的字詞不解其

意，想要起身翻找字典，卻發(fā)現(xiàn)從不礙事，那看不懂的，一定是最妙

的，一定是不需要解其意便懂其情的。我仿佛看見(jiàn)，千年前的一群古

人，留些吶喊的、呢喃的、低語(yǔ)的話下來(lái)。時(shí)間一次次精簡(jiǎn)又精簡(jiǎn)它

們，歲月一回回流傳著又流傳著它們，它們?cè)隍暄亚鄣臍v史長(zhǎng)河里

丟失著，散佚著，激蕩出一層又一層漣漪，一朵又一朵浪花，直到傳

到今天我們手里。傳到我們手里這些，代表的是幾千年來(lái)人們共同的

熱烈、共同的躁動(dòng)、共同的思想。因?yàn)闆](méi)有共鳴的話和片段都已經(jīng)在

千年的歷史中打磨掉了，留下來(lái)的每一個(gè)字，都是經(jīng)過(guò)了兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的

歲月和細(xì)細(xì)密密的時(shí)光的推敲，都是人們心靈深處最能認(rèn)可的、最能

回味的感情。我忽地就感受到了它的巨大魅力，適些詩(shī)歌從來(lái)沒(méi)有唐

詩(shī)的慷慨激揚(yáng)，沒(méi)有宋詞的婉約秀麗，也沒(méi)有元曲的清新動(dòng)人。它有

的，好像只是古老的故事和歷久彌新的感情罷了。它從來(lái)沒(méi)有華麗辭

藻的堆砌，只是用三言兩語(yǔ)就可以講完的故事，可這些故事里的情，

又何嘗只是三言兩語(yǔ)講得清的？讀到“青青子衿，悠悠我心”，我就

仿若看見(jiàn)，夜色闌珊，明月當(dāng)窗，月光如水般幽幽灑在房檐與窗標(biāo),

也冷冷清清地灑在女子美麗而憂傷的臉上。那雙幽深的眸子里，一定

不只是剛撫的曲子卻無(wú)知音欣賞的遺憾，還有著深深地刻進(jìn)骨子里的

思念。思何人呢？又念何物呢？我猜是一日不見(jiàn)卻已覺(jué)如隔三秋的戀

人吧？想必他著梅子青色的一襲長(zhǎng)衣，腰間佩著一塊美玉，一段含蓄

而又純真的情愫,就是隔著千年，也從來(lái)不輸半分。讀到“桃之夭夭，

灼灼其華”，我就仿若來(lái)到春意正濃、柳綠花紅、早已春色滿園的桃

園里，或深或淺的紅色，或開(kāi)或含的桃花，就那樣隨意地迷人眼，而

桃花樹(shù)下有著桃花顏的少女，就那樣不經(jīng)意地迷人心。綠葉掩映間，

嬌艷肆意的桃瓣更顯明艷，春風(fēng)飄蕩間，少女銀鈴般的笑聲更顯可人。

過(guò)路的少年，是被這樣美麗盛開(kāi)的桃花留住，還是為這豆蔻年華的少

女輾轉(zhuǎn)？讀到“兼葭蒼蒼，白露為霜”，我就仿若來(lái)到初生蘆葦青又

青的河邊，憂傷的心事化作白色露水凝結(jié)為霜，凄涼地附著于殘青的

葦葉上。斷腸人跌跌撞撞來(lái)到這里追尋心心念念的伊人，逆流而上？

追尋的道路長(zhǎng)又遠(yuǎn)；順流而下？她好像就在河中小島。讀得越久，品

得越深，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，《詩(shī)經(jīng)》的豪放是外衣，細(xì)膩才是風(fēng)骨，歡喜

只是皮囊，憂傷才是靈魂。思無(wú)邪只不過(guò)是在重筑上次未完成的夢(mèng)。

現(xiàn)代的詩(shī)歌總是太過(guò)浮躁，囪囹一讀是沒(méi)有大問(wèn)題，細(xì)細(xì)品味卻總發(fā)

覺(jué)少了一些說(shuō)不清道不明的東西。少的是什么呢？是經(jīng)時(shí)光風(fēng)霜后的

厚重？是歷歲月滌蕩后的自若？還是那一份帶著哀愁的、款款而來(lái)的

雋永和深刻？我不知道，我只知道啊，古老《詩(shī)經(jīng)》上的每一個(gè)字,

都在細(xì)細(xì)揣摩后方顯韻味，深深體會(huì)后方顯風(fēng)骨。

5.濃墨覓光

燈花微涼，筆鋒微涼；難繪虛妄，難解惆悵；夢(mèng)境微涼，情節(jié)微涼;

迷離幻象，重疊憂傷。狼毫揮舞，寫人生，何得不苦；墨香浸染，嘆

世間，誰(shuí)懂其趣？苦中苦，趣中趣，難尋覓。櫻花雪月，落英繽紛,

是大自然蛻去的羽翼。遺忘在角落的一方硯臺(tái)蒙上了灰，狼毫一支寂

寞無(wú)言。殷紅的數(shù)字灼傷了瞳孔一一我，何時(shí)覓得那一束光？驀地,

從心底萌生出想練字的沖動(dòng)，委實(shí)被嚇了一跳一一多久沒(méi)有這般閑情

逸致了？執(zhí)筆揮毫，什么時(shí)候竟如此沉重？雙手捧硯，拂去灰塵，碾

開(kāi)那柔軟的狼毫，我感覺(jué)到一束久別重逢的微光流進(jìn)窄窄的心湖。墨

香逐漸濃厚，鋪開(kāi)一張雪白的宣紙，那紙上煙霧氤氯，展現(xiàn)出一條青

石小徑。潤(rùn)飽墨汁的筆尖與宣紙融合的那一剎那，我瞧見(jiàn)了一灣清溪。

我的手上下起伏著，一個(gè)筆鋒一個(gè)婉轉(zhuǎn)，勾勒美妙。濃墨在宣紙上渲

染開(kāi)，像母親溫柔地親吻襁褓中的嬰兒，細(xì)膩柔和。猶思戎馬一生一一

蒼茫寂寥的東北大地，狂風(fēng)舞動(dòng)著沉寂的黑土沙礫，星星點(diǎn)點(diǎn)的白楊

點(diǎn)綴著一條亙古踏就、無(wú)人問(wèn)津的驛道。卷土黃沙掩埋了一具具為國(guó)

捐軀的骨骸。筆鋒一轉(zhuǎn)，宣紙上湖水粼粼，在細(xì)雨間折射出一片激潮

的光影。然而這激潮卻須臾便逝，一閃又疾疾地遁入水氣中，有小家

碧玉的嬌羞，又不失大家閨秀的恬靜。櫻花漫漫，落至于肩。黛粉的

花瓣遍布著整片蔚藍(lán)的天?；m落，香猶在。芬芳幽幽，悠悠我心。

那一抹甜美的香抑制了心中擾人的喧嘩。筆尖上有一個(gè)怎樣的世界啊!

我像是打破漆黑厚重的夜，竟到了一絲微光。晨曦驚擾了陌上新桑，

濃墨追逐著行云流淌。橫是江南水鄉(xiāng)翠綠幽雅的湖面；撇是塞外阡陌

翩翩起舞的楊柳；豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……或篆或隸或行或

草或楷，筆桿中蓄勢(shì)勃發(fā)的溫柔化在蒼勁妍麗的筆跡中，悉數(shù)綻開(kāi)在

如蓮的宣紙上，解開(kāi)了我失利的心結(jié)，重拾了我喪失的勇氣，給予了

我一束明麗的光。心靈仿若洗盡鉛華，獲得涅槃。那一方古硯，成了

最明媚的日光。歲月剝蝕了小屋檐頭浮夸的琉璃，褪盡了門壁上耀眼

的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌樓闌，心中片刻的寧?kù)o猶是

永恒。那一朵花細(xì)碎的花瓣凋零在空中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。澄凈的心向浮躁

的塵世吶喊。毛筆是道，道法自然，一生二，二生三，代代相傳；墨

跡是陰，宣紙是陽(yáng)，陰陽(yáng)間日光熹微。心境豁然明朗。細(xì)雨蒙蒙，雨

謝櫻花。櫻花不會(huì)哭泣。最幸運(yùn)的舊時(shí)光，最純潔的愿望，寂寞與悲

傷匯成的旋律，是櫻花的羽翼。櫻花半開(kāi)琉璃暖，青葉萋萋猶遮面，

櫻花半醉留香久，穹枝郁郁伴葉絕。磨濃墨一硯，展宣紙一卷，嗅芬

芳一襲，覓微光一束。那一束光，隨著濃墨與花香嵌入嫻靜的靈魂。

心結(jié)已解，淺笑嫣然。

6.與剪紙結(jié)緣

奶奶，你可以教我剪紙嗎？"奶奶停下手中的剪刀，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。拿

起剪刀的那一刻，便也是我與傳統(tǒng)手工藝剪紙結(jié)緣的開(kāi)始。初識(shí)剪紙

三歲起，父母要外出打開(kāi)賺錢，我就和奶奶在一起生活。那時(shí)每日早

晨睜開(kāi)眼睛，總能看到奶奶坐在窗前，戴著老花鏡，左手一疊彩色的

宣紙，右手拿著威武的大剪刀。咔嚓咔嚓，手與剪刀相互配合，上下

翻轉(zhuǎn)，眼花繚亂間一朵栩栩如生的牡丹花赫然立于奶奶的手心。這時(shí)

奶奶總會(huì)慈愛(ài)的笑著，把手心的“牡丹花”拿給我玩，我好奇而又開(kāi)

心，捧著它愛(ài)不釋手?；蛟S是奶奶手中“牡丹”的誘惑亦或許是奶奶

認(rèn)真動(dòng)人的模樣。我開(kāi)始對(duì)剪紙變得格外感興趣，每天只要拿起剪刀，

我就“蹬蹬蹬”跑到奶奶身側(cè)仔細(xì)觀看奶奶的每一個(gè)動(dòng)作，奶奶也會(huì)

細(xì)心的放慢動(dòng)作，讓我學(xué)習(xí)。這，是我初識(shí)剪紙的驚喜。結(jié)緣剪紙我

與剪紙的結(jié)緣開(kāi)始，也源于我的大膽嘗試，先將紙折疊好，拿著比手

掌還要大一倍的剪刀，有模有樣的學(xué)著奶奶的動(dòng)作，小心翼翼的開(kāi)始

我的第一件藝術(shù)品，時(shí)間在慢慢的流逝，終于待碎紙落地之時(shí)，一只

缺了耳朵的小兔子悠閑的躺在我的手心。雖然因?yàn)樽约旱氖韬?，不?/p>

心剪掉了一只耳朵，但看著自己的寶貝作品，依舊笑得燦爛。我拎著

它的另一只耳朵，找到奶奶，去分享我的快樂(lè)。有了第一次的嘗試,

就有了第二次，第三次...........的開(kāi)始，我慢慢找到剪紙的樂(lè)趣，

沉溺于自己的剪紙世界中，家里可用的宣紙換了一批又一批，房間里

貼滿了我的各種剪紙藝術(shù)品。歲月也在“咔咔”的剪紙聲中悄悄流逝。

這，是我結(jié)緣剪紙的樂(lè)趣。傳承剪紙“囪囪，你拍攝我剪紙的視頻做

什么呀？"奶奶，我這是發(fā)到網(wǎng)上，讓剪紙出現(xiàn)在大眾面前，使更多

的人了解剪紙學(xué)習(xí)剪紙，傳承剪紙這項(xiàng)傳統(tǒng)文化。”奶奶似懂非懂的

點(diǎn)點(diǎn)頭。某一天突發(fā)奇想，想把奶奶和自己剪紙的視頻傳到網(wǎng)絡(luò)，吸

引更多的人愛(ài)上剪紙，發(fā)布的第一個(gè)視頻點(diǎn)擊量就達(dá)到了了萬(wàn)多，雖

然也不是很多，但仍然滿滿的驚喜。奶奶除了偶爾的拍視頻外，還會(huì)

熱心的幫助網(wǎng)友解決剪紙中遇到的各種難題，她的臉上常常洋溢著笑

容。后來(lái)，越來(lái)越多的人加入剪紙的行列中，我們的隊(duì)伍慢慢的擴(kuò)大，

知名度越來(lái)越高。剪紙也不斷被人熱愛(ài)，傳承。這，是我傳承剪紙的

歡喜。剪紙有著悠久的歷史和文化，是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶。在這個(gè)驚喜

與浪漫并存的世界里，希望更多的人把目光投向中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一

起尋覓它們的精彩與不同，和它們結(jié)下不解之緣。

7.我與詩(shī)詞

傳統(tǒng)文化，是中華民族的精神瑰寶，是五千年歷史長(zhǎng)河沉淀的最耀眼

的明珠。它們久經(jīng)打磨而更加韻味悠長(zhǎng)。行走在過(guò)去和現(xiàn)在，我從地

上拾起一顆美麗的珍寶一一詩(shī)詞。很小很小的時(shí)候，我便在媽媽的影

響下接觸了唐詩(shī)。它們比兒歌更加朗朗上口，比音樂(lè)更加婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

手捧一本《唐詩(shī)三百首》，我喜歡指尖劃過(guò)書頁(yè)上帶有淡淡墨香的詩(shī)

句，喜歡從唇間輕輕吟出兩句詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，“兩

個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我與詩(shī)詞的緣分，大概就是那時(shí)

結(jié)下的。現(xiàn)在，我仍然喜歡詩(shī)詞，那份最初的，純粹的愛(ài)。學(xué)業(yè)壓力

漸漸增大，我讀詩(shī)、寫詩(shī)的時(shí)間少了，我便愈加珍惜地品味我與它一

起的時(shí)光。獨(dú)坐床邊，拿起一本詩(shī)詞翻閱。比起詩(shī)，我更喜歡詞，因

為律詩(shī)雖然工整，但總給我一種束縛感，而且相似的句式與詞相比，

略顯乏味。特別喜歡宋朝女詞人李清照的詞，婉轉(zhuǎn)柔美，淡淡的，淡

淡的，引起千絲萬(wàn)縷的愁緒。“凄凄慘慘戚戚”幾個(gè)疊字就傾盡心頭

所有的愁，“載不動(dòng)，許多愁”，愁重舟輕，解腦舟，載不動(dòng)的愁,

這痛苦該多大，哀愁該多深啊！李清照的詞多是傷感的，這與她的經(jīng)

歷密切相關(guān)。她國(guó)破家亡的悲傷，通過(guò)哀婉凄苦的詩(shī)句直抵人心。多

數(shù)時(shí)候，我讀詩(shī)并不完全懂其中之意，但這并不影響我對(duì)它的喜愛(ài)。

像柳永“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)

凝噎”，不需多言，一切盡在不言中。對(duì)于唐詩(shī)，我最喜歡的一是那

句“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！彪m然后來(lái)得知作者的人品

與詩(shī)句不符不免失望，但對(duì)詩(shī)本身仍十分喜愛(ài)。二是“此情可待成追

憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！边@些詩(shī)句引起了我內(nèi)心深處的感動(dòng)與震撼,

又難以言表。或許我與詩(shī)詞就是這樣，一切盡在不言中，心靈的感觸

勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。詩(shī)詞，是無(wú)比美麗動(dòng)人的，它是一種情感的美麗載

體。把它傳承下去，不僅僅是這樣一種形式的學(xué)習(xí)，而是學(xué)會(huì)如何用

最美的方式表述內(nèi)心的情感。我有時(shí)有了靈感，便常常寫些詩(shī)保留下

來(lái)。往后再看時(shí)，回味無(wú)窮。我們都應(yīng)傳承這種美好的文化，讓它們

永久在歷史長(zhǎng)河中閃耀。8.文化藏在詩(shī)詞里文化，藏在詩(shī)詞里。徜

徉在詩(shī)歌中，于平仄格律中品頓挫之美，于血淚凝結(jié)中味家國(guó)之

思，于斟酌賞讀后蓄壯志豪情。

在那些優(yōu)雅美麗的詩(shī)行中，我看到了自然之景，景中情理。那賀

知章的柳，點(diǎn)染了春的靚麗，那白居易的桃花，裝點(diǎn)了大理寺的

盛景，更有那楊萬(wàn)里的小荷，綴滿了小池塘的夏日。有情才有景，

所以便可體會(huì)到文字背后的閑適愉悅，幸福從容。寓情于景者有

之，寓理于景者更不在少數(shù)。看蘇軾在西林寺壁上寫下的詩(shī)篇，

道出了人生哲理“身在此山不識(shí)山”；看韓愈筆下的楊花、榆莢，

包含了不負(fù)韶華的美好期盼；看陸游筆下的柳暗花明，昭示人們

沒(méi)有過(guò)不去的坎壤。在那些敏銳獨(dú)到的詩(shī)行中，我看到了時(shí)代之

弊，愁腸百結(jié)。懷才不遇，人才辱沒(méi)，李商隱巧用典故，借賈生

之題抒心中憤恨；亡國(guó)之恨，歌女猶唱，杜牧以小見(jiàn)大，借商女

之行表滿腔愁懷；朱門酒肉，百姓凍餒，杜甫對(duì)比描寫，借懸殊

貧富寫百姓之苦。被悲憤苦痛填滿胸襟的詩(shī)人們寫出雋永的詩(shī)篇，

讓更多人意識(shí)到社會(huì)的問(wèn)題-不識(shí)人才、不愛(ài)家國(guó)、不行善事，

以詩(shī)向眾人發(fā)出了由衷的呼吁。在那些流淌熱血的詩(shī)行中，我看

到了凌云壯志，拳拳愛(ài)國(guó)心。那位夢(mèng)中滿是鐵馬冰河的人啊，清

醒時(shí)仍關(guān)心大宋軍隊(duì)的戰(zhàn)況；那位鋤刀下高呼的人啊，臨死前仍

要歌頌為國(guó)為民的碧血丹心；那位被貶離京的壯士啊，離愁縈繞

卻還要化成春泥，培育后代。這些愛(ài)國(guó)詩(shī)人心很大，大到要裝著

一個(gè)國(guó)家。夙夜興嘆，寢不能寐，還有比他們更癡情的人嗎？他

們用文字承載自己滿溢的豪情，感召著每個(gè)時(shí)代的人，讓大家在

歷史的山谷中傳遞情感，慰藉雄心。你曾讀過(guò)許多壯麗詩(shī)篇，遇

到含蓄深刻的句子或許會(huì)發(fā)出一聲慨嘆，卻不曾深入剖析，帶入

到背景，帶入到人物，便也無(wú)法與作者共鳴。然而，這些詞句，

本就是萬(wàn)般思量后的成果，它們中的一個(gè)字乃至標(biāo)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)了反

復(fù)推敲。字里行間濃縮著的深厚情感，只有讀者苦苦思索，方能

實(shí)現(xiàn)與文章思想的碰撞。讀詩(shī)詞，讓我在字里行間看到一個(gè)藏在

文化里瑰麗富足的世界！

9.文化藏在傳統(tǒng)習(xí)俗里

不受君王任用的屈原，悲戚投江，而有了端午節(jié)；為天下著想的

嫦娥，淚奔廣寒宮，而有了中秋節(jié)；互相相愛(ài)的牛郎織女，只能

靠喜鵲搭橋在七夕見(jiàn)面，而有了情人節(jié)。其實(shí)，傳統(tǒng)習(xí)俗帶給我

們的不只是與親朋好友相聚的時(shí)光，更多的是文化與故事。鞭炮

聲竄進(jìn)了我的耳朵，而這一竄就是15年，大街小巷無(wú)一處不是

張燈結(jié)彩，祝賀恭喜聲隨著鞭炮煙霧飄到人們的心坎里，在這我

感受到了傳統(tǒng)文化的美；在熱鬧的湖畔旁，有人吃著香氣撲鼻的

粽子，有人正等待著中午要立蛋的時(shí)間，而更多的人正為一旁?shī)^

力比賽劃龍舟的選手加油打氣，在這我感受到了傳統(tǒng)文化的美；

明月當(dāng)空的夜晚，有人正圍著火爐烤肉，有人正放著絢爛的煙火，

而更多的人正分享著自家的月餅，邊欣賞那雪白的玉盤，在這我

感受到了傳統(tǒng)文化的美。在熱鬧的餐桌上，圍著好久不見(jiàn)的親戚，

有人正發(fā)著紅包，有人喝著熱騰騰的雞湯，有人吃著象征步步高

升的蘿卜糕，而我正把這一幕烙在心坎上，在這我體驗(yàn)到了傳統(tǒng)

文化的美；在歡樂(lè)的外婆家，有人泡著茶討論著剛剛的龍舟比賽，

有人正雀躍地讓大家看他立好的蛋，而我正把粽子放進(jìn)蒸籠里，

在這我體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的美；在溫馨的氣氛里，有人用關(guān)愛(ài)的

眼神注視著小寶寶熟睡的臉龐，有人和新手媽媽討論著育兒方法,

有人正把恭賀聲布滿了整間房子，而我正吃著彌月油飯，在這我

體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的美。這些傳統(tǒng)文化讓親朋好友之間的感情更

加緊密了，像是剛出生的嬰兒與家人密不可分一樣，它讓大家放

下了手機(jī)，盡情享受相聚的歡樂(lè)時(shí)刻，并期許我們能把傳統(tǒng)習(xí)俗

一代一代地傳承下去。在這樣充滿美的傳統(tǒng)習(xí)俗里，我看見(jiàn)了文

化，看見(jiàn)了傳承?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題。

首先領(lǐng)悟題目中“文化”二字的含義。人類在不斷認(rèn)識(shí)自我、改

造自我的過(guò)程中，在不斷認(rèn)識(shí)自然、改造自然的過(guò)程中，所創(chuàng)造

的并獲得人們共同認(rèn)可和使用的符號(hào)與聲音的總和，就是文化。

文化的含義很廣泛，人類社會(huì)相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的精神活動(dòng)

及其產(chǎn)物，分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化。具體內(nèi)容非常豐富，泛

指群族歷史、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、宗教信仰、藝術(shù)、

倫理道德，以及法律制度、價(jià)值觀念、審美情趣、精神圖騰等很

多方面。根據(jù)題干“賞蘭園，觀得青山園林的故事；習(xí)方言，解

鎖傳統(tǒng)文化的密碼；訪博物館，洞見(jiàn)人類文明的星火……大千世

界，文化無(wú)處不在，但它常常隱藏在物之后、事之中，需要我們

用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)”可知，這里明確了文化可以具體到生活、

技藝、建筑、器具、文藝、道德素養(yǎng)等內(nèi)容。寫作時(shí)可從中選取

一個(gè)方面的具體的人、事、物等來(lái)立意，表達(dá)對(duì)某一文化內(nèi)容的

喜愛(ài)、自豪、贊美等感受，進(jìn)而表現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信。

橫線里可以填具體的地點(diǎn)，也可以寫抽象的意境。例如：文化藏

在煙火人間里，文化藏在傳統(tǒng)習(xí)俗里，文化藏在歲月的長(zhǎng)河里、

文化藏在茶道里……第二，立意。文化就在身邊，感受傳統(tǒng)文化

的魅力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信，提升生活品味。

第三，選材。寫作的過(guò)程就是尋找、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的過(guò)程，平日里

我們看到、聽(tīng)到、親身經(jīng)歷過(guò)的事情，其實(shí)都融入了文化的內(nèi)涵。

如“道遵思邈心存濟(jì)世，德昭仲景志在醫(yī)人”，就彰顯了醫(yī)者高

尚的職業(yè)道德；再如“竹露松風(fēng)蕉雨，茶煙琴韻書聲”，則渲染

了品茶的優(yōu)雅意境。旅游時(shí)見(jiàn)到的名勝古跡、碑刻牌坊，無(wú)不富

有文化韻味，如“勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水平分秋一色；

扁舟過(guò)橋下，聞簫聲何處，有人吹到月三更”，寫出了揚(yáng)州二十

四橋的獨(dú)特風(fēng)景。還有各民族獨(dú)特的服飾、飲食文化，甚至許多

商品包裝上的圖案文字，都包含著傳統(tǒng)文化的元素。中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化，閃爍在國(guó)粹京劇色彩斑斕的臉譜上，跳動(dòng)在民族樂(lè)器二

胡哀婉凄美的旋律中，綻放在傳統(tǒng)佳節(jié)異彩紛呈的民俗活動(dòng)中，

凝聚在具有千年歷史的古代建筑的紅墻綠瓦上……可以說(shuō)，我們

生活的方方面面都有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的印記。這個(gè)作文命題比

較適合寫成記敘文，橫式縱式結(jié)構(gòu)可以根據(jù)所寫內(nèi)容來(lái)定。根據(jù)

材料的提示，不妨將文化內(nèi)涵化虛為實(shí)，定位在一個(gè)具體的點(diǎn)上，

如書法、剪紙、陶瓷等。寫作時(shí)還要注重運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出這

一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的特點(diǎn)和自己的感悟。最后在文章的結(jié)尾，

要運(yùn)用卒章顯志的方法點(diǎn)題，以抒情筆法使主旨升華。字里行間

不僅要體現(xiàn)出對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)和贊美之情，更要表達(dá)

出堅(jiān)定文化自信和對(duì)美好未來(lái)的期盼和向往。

2.寫作同學(xué)們，你有沒(méi)有注意過(guò)節(jié)日的色彩，你心目中節(jié)日的色

彩是怎樣的？請(qǐng)你以《節(jié)日的色彩》為題寫一篇作文。

【例文】

10.節(jié)日的色彩夜色傾香，淺吟低酌。我倚在斑駁的夢(mèng)影里，任

泛黃的回憶游離在空氣中，勾勒著美好的過(guò)往?；仨砸?jiàn)那一抹