幼兒日歷教案7篇

第第頁幼兒日歷教案7篇幼兒日歷教案篇1活動目標：1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學會看日歷。2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自身需要的信息。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領。5、提高幼兒思維的快捷性?；顒訙蕚洌?、請家長幫忙搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。2、幼兒每人一個年歷卡片、每組一個臺歷。3、幼兒學習資源6第25頁。活動過程：一、察看日歷，探究日立的功用。1、猜謎語，引出日歷?？商釂栍變海耗闶窃趺床懦鰜淼?？2、相互溝通，了解不同的日歷。請幼兒說說：你還見過那哪些不同的日歷。小結(jié)：每頁顯示一日的叫日歷，每頁顯示一周的叫周歷，每頁顯示一月的叫月歷，每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷。3、出示年歷卡，了解年、月、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12個月，三個月是一個季節(jié)，共有四個季節(jié)。4、學習查看日歷。直到今日是幾月幾日，能在年歷中找到當月，在月歷中找到今日的日期，找到今日是星期幾。二、試驗使用年歷卡，豐富生活經(jīng)驗。1、找出自身和親人的生日日期并做上記錄，說一說自身和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上找尋生日日期的方法。2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日的實在位置，并搶答是星期幾，答對者可給與嘉獎小粘貼。三、讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。提問溝通：當天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會替換過去的一天，新的一年會替換過去的一年，時間過去后不會再回來，我們應當過好每一天?；顒友娱L：請幼兒打開幼兒學習資源6第25頁，制作本月的月歷?；顒臃此迹捍蟀嗫茖W活動《認得日歷》，活動一開始我就開門見山讓幼兒認得了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認得，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣趕忙就來了。通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒愛好、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參加活動的樂觀性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個月里，其中有的月是29天、30天和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參加的樂觀性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯。幼兒日歷教案篇2【教材分析】對于日歷，大班幼兒需要結(jié)合重點節(jié)日及生活經(jīng)驗，在反復察看、驗證中嫻熟掌握。幼兒通過工作日與周末、每個月的節(jié)日與四季的更改，感受到時間的一去不復返，進而樹立珍惜時間的意識?？梢酝ㄟ^建立“班級生日冊”的方式，引導幼兒記住自身和他人的生日并學會運用日歷。借助重點節(jié)日和活動，讓幼兒在多次翻閱査找中了解日歷的內(nèi)容和作用，解決生活中的問題。幼兒在査閱討論游戲競賽、設計制作等活動中漸漸了解日歷的作用?！净顒幽繕恕?．初步認得日歷中不同符號的意義，知道一年有12個月，一個星期有7天及它們的排列次序。2．學習看日歷的方法，能快速找出日歷中的實在日期。3．通過制作班級生日冊，萌發(fā)關(guān)愛身邊人的情感?！净顒訙蕚洹?．掛歷、臺歷等多種形式的日歷，制作生日冊的日歷表格12張，幼兒每人1張自身的小照片，“幼兒學習料子”一《擁抱冬天》。2．家長幫忙幼兒收集各種日歷并幫忙幼兒記住生日?！净顒咏ㄗh】1．引導幼兒察看、翻閱各種日歷，感知日歷的多種形式，知道它們的名稱和用途。小結(jié)：有掛歷、臺歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁可以看到一天的信息，周歷的每一頁看到一周的日子，月歷的每一頁可以看到這個月全部的日子，年歷可以看到全年全部的日子。2．請幼兒察看日歷、了解日歷的內(nèi)容，學習看日歷的方法。（1）請幼兒翻看日歷，了解日歷上的內(nèi)容。提間：日歷上有什么？引導幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字（同拉伯數(shù)字、大寫的數(shù)字）、文字、符號色等，了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等提同：一年有幾個月、一個星期有幾天？它們是怎樣排列的？昨天、今日、明天各是星期幾？啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個月，每個月有不同的天數(shù)，從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個星期有7天，7天的排列次序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今日是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等（2）請生目在1月份的幼兒介紹自身的生日，引導全體幼兒探究查日歷的方法引導全班幼幾在日歷上幫忙查找這位同伴的生日日期，先找月、再找日、最終看是星期幾。在操作中引導幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個月，每個月有不同的天數(shù)能說出幾月幾日是星期幾等。引導幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整。3．開展“看誰找得又對又快”游戲，進一步加深對日歷及節(jié)日的認得。（1）引導幼兒國憶自身知道的節(jié)日，說出節(jié)日的名稱、時間、意義等。例如：元旦、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等。（2）引導幼兒分小組在日歷中查找出1個節(jié)日，說出這個節(jié)日是星期幾。（3）請幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說出是星期幾。4．請幼兒制作班級生日冊，學著關(guān)愛身邊的人。（1）供應日歷表格，按生日月份給幼兒分組（2）播放背景音樂《生日歌》，請幼兒在日歷上找出自身的生日，貼上自身的照片，說一說自身的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導其他幼兒為這個月過生日的幼兒送上祝福。（3）引導幼兒討論“班級生日冊”的作用，激發(fā)幼兒關(guān)懷、關(guān)愛身邊人的情感。呈現(xiàn)制作好的班級生日冊，請幼兒找出自身好伙伴的生日。幼兒日歷教案篇3活動目標：1、引導幼兒認得日歷，學會看日歷。2、了解日歷在生活中的運用及作用。3、發(fā)展察看、判別、歸案的本領。4、能與同伴合作，并試驗記錄結(jié)果?；顒訙蕚洌憾喾N不同的日歷活動過程：一、出示日歷，引起興趣。師：今日老師給小伙伴帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）1和幼兒一起說說日歷的樣子2、引導幼兒察看日歷師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）二、深入認知老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？1、認得年份。師：這是哪一年的日歷？（20xx年）2、認得月份。（1）一年的第一個月是幾月？最終一個月是幾月？12月過完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開始了。（2）那一個月有多少天呢？這些小數(shù)字會告知你。一年有12個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天。3、學習查找日期1、今日是幾月幾日？誰能從日歷中找出來？（幼兒示范）2、老師的生日是11月7日，誰能找出來。3、國慶節(jié)是幾月幾日？誰能找出來？4、老師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進行評價。三、活動延長：小伙伴之間相互提問、指認日期。教學反思：綱要》指出幼兒數(shù)學活動的內(nèi)容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探究欲望和對數(shù)學活動的興趣?；顒拥哪康氖亲層變撼醪秸J得日歷，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發(fā)展推理本領。這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學的愉快有趣味味于是我以今日是什么年的問題引出主題。果然還子們的樂觀性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫忙解決。你帶的日歷是那一年的？20xx年、20xx年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小伙伴知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認得幾月幾日他們還從來沒有學習過。于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們察看一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)這個問題后，我用"拳頭"形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動了孩子們的.樂觀性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了"寓教于樂"。在找尋日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠遠超出了我的預期。有的孩子說："老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢？"，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子說："不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！"還用自身發(fā)現(xiàn)的事實給你證明在接下來的"找節(jié)日"環(huán)節(jié)中，當我說出節(jié)日后，小伙伴首先要反應是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且快速還很快！可是我發(fā)現(xiàn)這樣本領弱的小伙伴得不到磨練了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更樂觀了。整個活動下來，給我感受最深的是，要想小伙伴學得愉快，首先老師必需帶動學習氣氛，讓每個小伙伴都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參加了，老師教得愉快，小伙伴學得也愉快。幼兒日歷教案篇4活動目標進一步學會看日歷，體驗在日常生活中運用日歷的樂趣感知時間的緊要性，知道要珍惜時間。活動準備1、老師自制20xx年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時制作并復印供幼兒用的05年全年日歷表，每人一張。2、抽答問題的卡片若干張。3、幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干?；顒舆^程一、出示日歷，再一次鞏固對日歷的認得1、在日歷上找出表示年月日2、了解紅字黑字表示的意思小結(jié)：通過日歷我們可以知道今日是幾月幾日，星期幾。二、讓幼兒自身練習看日歷給每個幼兒發(fā)一張20xx年全年日歷1、說說自身的生日是幾月幾日2、在日歷上找出自身的生日并指給同伴看。3、在上面找出自身的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小伙伴二人一組，一人報出時間，另一人在日歷表上找到相應的位置，報幾次后二人互換。三、了解日歷中的星期看日歷找出一周有幾天在日歷上找出自身哪幾天上幼兒園四、了解日歷中“年”的意義對將來有初步的預想老師講解一年的意義如過了一年，小伙伴都長大了一歲。問到再過10年你們有多大？那時你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。五、欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間時間伯伯時間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不絕止自身的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今日，從現(xiàn)在走向?qū)?。時間伯伯，叔叔阿姨告知我們，“一寸光陰一寸金”，我們確定珍惜你，跟隨你的腳步，做時間的小主人。六、完成學習包《看日歷找生日》活動反思通過察看日歷，幼兒去找尋自身的生日。在活動中，幼兒都能夠樂觀的參加到活動中。但是，在活動中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒不能夠準確的找到月份。所以下次活動時候要注意對本領弱的幾個幼兒進行加強指引，并在料子投放上充分考慮幼兒的不同本領，投放具有層次性的料子，如本領弱的幼兒可以選擇固定月份，讓其找出日期的方式予以確定的支持，使本領弱的幼兒也能體會到成功的滿足感。幼兒日歷教案篇5活動目標認得日歷，了解日歷的用途。學習看日歷，并能按指定條件找到日歷上的位置?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：幼兒在生活中見過日歷。課件準備：“日歷”圖片；“認得日歷”圖片。紙面教具：《我會看日歷》。料子準備：紅色、藍顏色筆。活動過程出示圖片“日歷”，鼓舞幼兒說一說對日歷已有的認得。（老師也可出示實物日歷）——這是什么？（日歷）——它有什么用處？——這本日歷上面最多的是什么？（數(shù)字）——這些數(shù)字代表什么意思呢？（日期）出示圖片“認得日歷1”，幫忙幼兒學會看日歷。——最上面的數(shù)字5代表什么意思？（5月份）——日歷有幾行？每一行代表什么（一周）——日歷有幾列？每一列代表什么？（星期幾）——這個月的日歷上一共有多少天？（31天）——為什么右邊的`兩列數(shù)字的有不同的顏色？（表示周末）出示圖片“認得日歷2”，老師口述指令，鼓舞幼兒找出日歷上對應的日期，進一步鞏固對日歷的認得?！@是幾月？（7月）——請在圖片上找出7月x號?！@個月的星期x分別是幾號？——這個月第x周的星期x是幾號？發(fā)放紙面教具《我會看日歷》，鼓舞幼兒依據(jù)要求做一做。1、老師敘述題目大意。2、幼兒操作，老師引導?；顒友娱L區(qū)域活動在數(shù)學區(qū)投放日歷，進一步鞏固對日歷的認知。日常活動老師日常有心識地多對幼兒使用x月x日，星期x的說法，讓幼兒在更自然的情境中嫻熟使用日歷。幼兒日歷教案篇6設計意圖：大班幼兒抽象邏輯思維已開始萌芽，他們的認知、操作和抽象概括本領不絕提高，同時，大班幼兒對愛好和熟識的事物有猛烈的奇怪心和求知欲，他們樂意動手動腦，通過自身的探究試驗獲得新的知識經(jīng)驗?！罢J得日歷“這個活動，符合幼兒的現(xiàn)實需要，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對幼兒來說并不陌生，是幼兒生活中特別熟識的事物，認得并能正確的使用日歷對大班幼兒來說特別需要。為了順應孩子們的探究需求，我設計了“認得日歷”這一活動，試圖讓孩子們在溝通、游戲、探究中試驗獲得新的知識經(jīng)驗?；顒又攸c：幫忙幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上，認得日歷，學會看日歷。教學難點：幫忙幼兒了解日歷并運用日歷查找自身需要的信息?；顒幽繕耍?、認得日歷，了解日歷基本信息，學會看日歷。2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自身需要的信息?；顒訙蕚洌簆pt課件、ppt游戲課件、自制可分解組合日歷活動過程：01聽故事，引出日歷。1、今日，老師要給你們介紹一位新伙伴，她的名字叫蘇里。蘇里的父親媽媽特別疼愛她，可是她仍然覺得生活相像并不完美，于是，她決議要拿起行李去旅行。2、在蘇里的旅行箱里，有一件很特別的行李，會是什么呢？一起來瞧一瞧，并幫忙蘇里整理。提問：請你們認真看手里都有都拿到了什么？這件特別的行李會是什么？你從哪里看出來的？02整理日歷。1、梳理日歷中都有哪些緊要構(gòu)成部分。重點句子：這有可能是一本日歷，由于日歷里有年（月、日、星期）。2、那我們一起來幫蘇里把日歷整理好。重點提問：年：這會是哪一年的日歷呢？原來日歷里會告知我們這是哪一年的日歷。月：一年里一共有多少個月呢？這些月有什么不一樣嗎？12個月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。日：你們手中的數(shù)字卡里每個月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并次序整理好。小結(jié)：日歷里會告知我們這是哪一年的日歷，一年有12個月，分為大月、小月和平月，分別有31、30、28或29天。03運用日歷并找到今日和自身的生日。1、日歷整理好了，蘇里特別感謝你們。提問：日歷整理好了，那你們知道日歷有什么用嗎？2、幫忙蘇里找到今日的日期，并在日歷上標注出來。小結(jié)：原來，要想在日歷上找到某一天，首先要知道這一天是幾月幾日，然后先找到月，在從這個月里面找到日，就可以在日歷上找到這一天。3、蘇里啟程去旅行，卻感覺孤獨，缺少伙伴和親人的陪伴，于是又回到了大家身邊，而且給每個人都帶了生日禮物。請幼兒在蘇里的日歷卡上找到自身的生日，并請幾名幼兒與大家共享，鞏固練習運用日歷找日期。04運用日歷進行“抽獎”游戲。游戲規(guī)定：等會兒大屏幕上會顯現(xiàn)一個大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上會有國慶節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日，當你們喊“開始”時，蘇里將會為你們轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤。當你們喊“?！睍r，蘇里會停下轉(zhuǎn)盤，指針停在哪個節(jié)日上，請你們快速的在日歷卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。05了解日歷的多種形式。1、你們還見過什么樣的日歷？小結(jié)：一頁顯示一天叫日歷、一頁顯示一周叫周歷、一頁顯示一月叫月歷、一頁顯示一年叫年歷；還有掛在墻上的掛歷、放在桌子上的臺歷、電子日歷、移動電話日歷；日歷特別應用，而且形式多種多樣。課后延長活動設計1、幼兒與父母一起在日歷上找到20xx年的春節(jié)是幾月幾日星期幾。幼兒日歷教案篇7活動名稱：認得日歷活動目標1．初步感知年、月、日之間的關(guān)系；2．了解一年有12個月，有大月（31天），也有小月（30天），一年有365天。3．了解日歷的用途，能正確的查找日期?；顒又攸c：知道一年有12個月、365天，一個月有31、30、28天?；顒与y點：大小月分別是哪幾個月，最小月是哪個月?；顒舆^程一、播放課件，明確探究任務。師播放課件，幼兒認讀數(shù)字12、31、30、28、365.教讀365.提問：我們的數(shù)寶寶怎么都不見了？他們都到哪兒去了？（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢？他們和房子又有什么關(guān)系呢？聽完故事你就明白了。二、通過操作，幫忙幼兒認得月份和星期認得月份1．聽一聽很久很久以前有一個媽媽，媽媽的名字叫年。她生了365個孩子，給他們?nèi)∶腥?。一天年媽媽為孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個共同的名字叫月。等房子蓋好了，這個年媽媽就讓孩子們住在房子里。2．和幼兒一起回憶故事并提問理解一年有12個月，一個月有（31、30、28或29）天。3．找一找⑴看看這些房子有什么不一樣的地方？（有的大，有的?。拼蠓孔佑袔鬃?？（7座）小房子有幾座？（4座）最小的房子有幾座？（1座）⑶依據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。⑷每個房子里住的孩子一樣多嗎？先來看看大房子里住多少個日娃娃？（31個孩子）；小房子里住多少個日娃娃？（30個孩子），最小的房子里住多少個日娃娃？（29個孩子）。認得星期。⑴看看每一個小房子里的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？⑶從星期日開始數(shù)，看看每一個星期有幾天？⑷除此之外，還有哪些日子也是用紅色標識？⑸老師小結(jié)。三