2024年高考語文現(xiàn)代文閱讀之散文浪漫主義特色題型

一、閱讀下面的文字，完成下列小題。

一棵有夢想的樹

蔣曼

①從前，有一棵樹，當它還是種子的時候，它就有自己的夢想。它不想停留在任何地方，

它要像鳥兒一樣，四處流浪，看盡世界。那是老樹聽鳥兒們說過的世界：它們廣闊無邊，山

的那一邊還是山，無數(shù)的山，高高低低的山；河流轉(zhuǎn)彎之后還會碰上河，寬寬窄窄的河，它

們匯在一起，熱熱鬧鬧地流向海洋。

②星光燦爛的夜晚，種子們都睡著了。“去吧，孩子們，到遠方去，海就在世界的盡頭”

那顆小小的種子聽到了老樹的夢吃。它記住了那悄悄的夢吃，連同滿天的星光。它下定決心：

不要像樹一樣，植根在某一地方，要走到世界的盡頭，找尋蔚藍的大海。

③起風(fēng)了，種子們躍躍欲試，乘著風(fēng)的翅膀啟程。老樹大聲地祝福：“孩子們，到遠方

去吧，生根，發(fā)芽，好好成長!”種子們興高采烈地出發(fā)了，跟著風(fēng)，紛紛揚揚。

④它們穿過云層，在天空和大地之間飛翔，它們選擇自己喜歡的土地，要一輩子相守的

土地。第一批種子停留在山坡上，大聲呼喊："都停下來吧，我們是樹呀，樹有樹的生活，

我們不是鳥，我們沒法永遠流浪?！蹦穷w種子沒有回答，它固執(zhí)地跟著風(fēng)飛行，世界多么

遼闊，而大海閃著神秘的光。第二批種子落在了田野上，它們也七嘴八舌：“都留下來吧，

這里土地肥沃，我們會長成一片茂密的樹林，熱鬧而團結(jié)的樹林，不要再飛了，遠方只有

孤獨和蒼涼。”

⑤那粒種子依然沉默，它是一顆很輕的種子，風(fēng)帶著它，繼續(xù)流浪。終于有一天，風(fēng)突

然說，我累了，馱不動你了。風(fēng)消失了，只剩下種子，被孤單地留在高山的邊上。種子仍然

不愿停留，它順著山坡慢慢向下滾，它看到朝云和夕陽，遠方之外還是遠方，翻過那座山，

就會離海更近一些吧。它努力翻滾，向著夢想的方向。

⑥種子被一塊石頭擋住了去路，它停下來，靠著那塊石頭，一不小心，它睡著了。不過

只睡了一個晚上，當它聽到雨聲醒來時，驚訝地發(fā)現(xiàn)：它走不動了，種子長出了無數(shù)的根須，

扎進泥土。頭上冒出了芽苞，鼓鼓脹脹的芽苞。種子陷在了濕潤的泥土里，一天天長大，根

向著土地，枝干向著天空，種子長成了一棵樹，一棵小小的樹。它拼命踮起腳尖，它還記得

星光下的夢想，而遠方，無法到達，只能眺望。樹悲傷而難過地成長。

⑦樹不喜歡自己的樣子，它討厭黑暗土地下那些緊密連接的根，牢牢禁錮著它的身體,

不能動彈；它怨恨那些枝干，它們太沉重，太闊大，沒有鳥兒翅膀的輕盈。風(fēng)來時，它們只

會喧嘩，不能變成翅膀。樹埋怨命運，這是多么不公平呀：為什么一棵樹就注定不能在世界

上行走，并一直走到大海的中央？

⑧那棵想看遍世界所有大海的種子，長成了一顆樹，它的夢想融化在樹的血液里，一天

一天，那棵樹的葉子和枝干變成了淺藍色，深藍色，蔚藍色，湛藍色。各種各樣的藍色，

在陽光下發(fā)出奇異的光。微風(fēng)輕撫時，細浪耳語；山風(fēng)狂野時，樹葉發(fā)出巨浪的咆哮。那

棵樹，長出海的顏色，海的模樣。風(fēng)又來了，風(fēng)說，樹呀，你的聲音就像大海。風(fēng)走過很多

地方，風(fēng)看見過大海，可樹留不住風(fēng)。樹又一次想到了鳥兒，“去不了遠方，看不到大海,

聽聽鳥兒們的講述也好呀?！?/p>

⑨于是，樹打開了樹枝，收留一只只南來北往的鳥，那些筑巢的鳥，遷徙的鳥，飛走的

鳥，死去的鳥。它們飛過了無數(shù)的天空和山川，它們很樂意跟樹講起遠方的故事。樹不再寂

寞和悲傷，它專心致志地聽那些遠方的故事：海洋中的大魚會唱歌；金色的砂礫在半空中織

成羅網(wǎng)；火在天空中飛快地燃燒；白色的熊滑進白色的海洋；熱帶森林里，最稀缺的是陽光。

⑩一年又一年，樹把那些神奇的故事儲存在年輪里，越來越多的故事，越來越多的遠方。

每一片藍色的樹葉里都藏著一個故事，重重疊疊的樹葉，密密麻麻的故事，關(guān)于遠方和大海，

還有生活和夢想。后來，飛來的鳥，不僅在講述，講述自己的遠方；也在聆聽，聆聽別人

的故事。

?許多年過去了。有一天，一只白頭鳥借著風(fēng)的力量，跌跌撞撞地闖進了樹枝中，它腳

步踉蹌，翅膀沉重，羽毛暗淡?！敖K于找到了，藍色的大樹，我實現(xiàn)了我的夢想。”它垂死

的眼睛里閃著幸福的光。大樹好奇地問：“我只是一棵樹，怎么會成為你的夢想？"白頭

鳥發(fā)出微弱的聲音：“很多年來，鳥兒們漸漸有了一個共同的秘密：在層層疊疊山的背后，

一座高山之上，有一棵藍色的樹，找到了它，就找到了遠方，在那些濃密的樹枝里，有數(shù)

不盡的遠方：現(xiàn)在的遠方，過去的遠方，時光中的遠方。”

?又是一個星光燦爛的夜晚，那棵懷揣夢想的大樹忽然明白：它知道這個世界最多的遠

方的故事，它把自己變成了大海的樣子，它早已實現(xiàn)了夢想。

現(xiàn)在，它成為遠方，它就是夢想。

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.全文采取先抑后揚的手法，用風(fēng)、白頭鳥襯托主人公的堅強，贊美了他的夢想。

B.在尋夢過程中，兩批種子分別留在了山坡上和田野里，風(fēng)也停了，但“主人公”依

然不愿停留，突出其不忘初心、堅定夢想。

C.作者是通過語言、動作、心理等手法對本文中“主人公”加以刻畫，同時還穿插有

景物描寫等進行襯托。

D.文中劃線句子在結(jié)構(gòu)上推動情節(jié)發(fā)展,與后文鳥兒們尋找這棵藍色的大樹照應(yīng)。

2.本文具有濃厚的浪漫主義色彩，請從文章藝術(shù)手法、情節(jié)、主題具體分析。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題

紅瑪瑙

劉白羽

汽車輕快的奔駛著，駛過甘泉，駛過勞山，駛近延安。忽然，車窗外，墻壁上閃現(xiàn)一行

朱紅大字：地球是顆紅瑪瑙，我愛怎雕就怎雕。

這詩句像通明的火光，一下照亮了我的眼睛。急忙往下看時，墻壁卻一陣風(fēng)一樣閃過。

車子又輕快地歌唱著向前飛駛了?！岸鸥Υ?！“七里鋪！”就像當年每一次從前方回來，走

到這里，聞到撲鼻的炊煙一樣，這是一些多么響亮而又親切的名字呀!我們已經(jīng)到了延安了。

我還記得當我還是20歲剛出頭的青年時，帶著兩肩塵土、一顆真心，踏破黃河兩岸的

冰雪，在這崎嶇的小路上，第一眼看到延安，那一剎那間，我的眼睛充滿了淚水。那是從黑

暗中，第一次看到黎明的幸福的眼淚呀！是的，我們的莊嚴的、戰(zhàn)斗的道路從這兒開始了。

眼前，一片明光閃爍，仔細看時，原來是電燈熠熠放明。我從汽車里面跳出來，是多么急于

想看一眼延安的新面貌呀！

但，這深秋之夜，卻像一道幕布一樣把延安遮住。我想它是想找尋另一時機，在突然之

間，給我一個嶄新的印象吧！

早晨，我爬上山頂。這時，朝陽有如萬道霞光，把眼前的一切染上一層淡淡的紅色。

看，延河！那亮晶晶的蜿蜒的延河。看，那不是清涼山！而高聳空中的寶塔，依然像一個

守衛(wèi)者，欣然看著這一個明朗的早晨。這時，各種噫亮的聲音，從我記憶深處升起，千千萬

萬人的腳步，從全國各地聚集，從這古城中的石板路上響過去，從城門外那塵土飛揚的道路

上響過去。我記得，一個黃昏，北門外路邊上，一圈人影，一盞馬燈，毛澤東在跟青年人講

話呢。我記得，當時青年人的臉，都像早霞一樣明亮，在讀著關(guān)于革命真理的新書。我記得

，人們高唱，那歌聲從這兒沖破滾滾塵砂，飛過黃河，飛過長江?，F(xiàn)在，陽光把一個新延安

照得如此光明溫暖，讓我?guī)е@記憶之最最優(yōu)美的歌聲，進入這瞻仰革命圣地的旅程。

深秋季節(jié)，早晨地面上已敷了一層薄霜，晌午太陽卻又那樣熱烘烘的，當我在鳳凰山、

楊家?guī)X、王家坪和棗園走著、看著、想著的時候，那一個莊嚴而壯麗的大時代便又回到我的

眼前來了。是的，我們在這兒過過最美好的生活。在這些紀念館里，我看到了陜北工農(nóng)紅軍

戰(zhàn)斗的長矛和南泥灣開荒用的鋤頭，有紡車，有鐮刀，有扁擔，有白色原木釘制的辦公桌椅，

有馬蘭紙印的報刊文件，我像看到了最親的親人，這一切都在散發(fā)著當年生活的芬芳。

今天，當我在延安一一這溫暖的土地上走著時，眼淚又第二次溢滿我的眼眶。這一草一

木，哪怕是一朵金黃的野花，都縈回著多少革命的、戰(zhàn)斗的情懷呀！那是1942年大生產(chǎn)運

動的春天。我記得，延河里還漂著冰凌，可是你站在延河岸上向四處望一望吧！各處山巔上

都在放荒火，白天青煙彌漫，夜晚紅影憧憧，到處一片緊張、忙碌。丈量了荒地，運來了工

具，選好了籽種。到深夜，窯洞前的山徑上，人們還提著馬燈，走來走去。像我這樣生長在

城市的知識分子，手掌磨粗繭，汗水透衣衫，但我第一次嘗受到勞動的光榮、勞動的喜悅。

而后，碧綠的田野代替了荒山，多美麗呀，那是我們親手織出的大地的花毯呀！我走著，沉

思著：今天我們社會主義的每一點光明，不是從那時開辟出來的嗎？

這是一個響晴天，我們從山昴上看了托兒所下來，轉(zhuǎn)過小河那邊。生產(chǎn)隊的牲口棚里靜

悄悄的，牲口都放出去吃草了。前面那大場院上，卻一片馬嘶人叫，隊員們正趕著打場呢！

坪場里面這堆金黃的小山，是谷子；那堆焦黑的丘嶺，是養(yǎng)麥，紅的高粱，白馬牙玉菱。揚

著風(fēng)，一陣陣煙霧騰騰，馬蹄答答響，石碾子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著跑，人臉曬紅了，汗珠在眉峰上閃

光，灰塵披滿衣衫，聲音卻分外歡暢、洪亮。給暖洋洋的日光一蒸發(fā)，空氣中彌漫著新糧食

的香味。正在這時，我轉(zhuǎn)過身，真使我驚喜萬分，就在場院一邊的土墻上，我又看見那火熱

的詩句，而且這一回，我看到了整首詩：

地球是顆紅瑪瑙，

我愛怎雕就怎雕，

按著毛澤東主席的好圖樣，

馴服山河建天堂。

這時，就像電炬一下照明了面前的大道，突然，像浮雕一樣把我重來延安的全部思想、

感情都刻畫出來了。

就在這天夜晚，我正對秋高氣爽的夜空凝視，忽然，寶塔山上的寶塔，像一串珍珠、一

簇纓絡(luò)一樣亮了起來，這簡直是夢幻世界啊。當年，我看夕照，看曙色，看月光映出這寶塔，

現(xiàn)在電燈卻把它裝扮得如此美麗。

就在這個黎明之前，延安山城還沉在寧靜的安眠之中，我又坐在汽車上登程了。又一次

向延安敬禮告別。我心中自言自語的勉勵著自己:“讓延安這個燈塔永遠在我記憶中閃光吧！

要創(chuàng)造一個紅瑪瑙一樣鮮紅、通明的新世界，那就先努力把自己鍛煉成為永遠鮮紅、通明的

在瑪瑙一樣的人吧！”這時嚴霜在地，晨寒襲人。高原、山齊、河川、樹林都還朦朦朧朧。

這時我兩眼注視著前方，前方無限遼遠的地平線上，突然出現(xiàn)了小小一點光亮，開始像一枚

紅色小片，但隨即擴大了，展開了，像火一樣燃燒起來。新的一天就這樣誕生、開始了。

（有刪改）

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭寫由于車速過快我未看清詩歌后面的詩句，這與后文整首詩的出現(xiàn)巧妙地

形成了前后照應(yīng)。

B.對1942年大生產(chǎn)運動的描寫，再現(xiàn)了大家齊心協(xié)力、自力更生、艱苦奮斗以渡難

關(guān)的火熱生活。

C.看著紀念館里的長矛、鋤頭、紡車等物品，作者睹物思人，表達了對過去艱苦生活

的深深眷戀。

D.文章以“紅瑪瑙”為題，意味深長，富有象征意義，凝聚了作者對新生活、新世界

的贊美之情。

2.本文具有鮮明的革命浪漫主義特色，請從選材、藝術(shù)手法、主題三個方面做簡要分

析。

三、閱讀下面的文章，完成下面小題。

長成一棵大槐樹

劉亮程

崇信縣最老的大槐，立于山間臺地的打麥場上，孤獨一棵，據(jù)說3200歲了。麥場下方

是關(guān)河村，名字同槐樹一樣古老。想必關(guān)河村人，牽驢趕牛拉著石碑子，在槐樹下一圈圈打

了幾千年麥子，日子就這么一直過下去。

崇信山多地少，養(yǎng)人不易，活下來的古樹卻不少。關(guān)河村大槐有六個主枝，繞主干四周。

其中三個主枝朝上，一個向東南，一個向西南，另一枝往北，構(gòu)成樹的大形。大槐的南面設(shè)

有祭祀臺，供人焚香祭拜。南面向陽，是樹的正面，所有葉子陽面朝南，綠光閃閃。樹和人

一樣是站立生物，有臉面，有前后左右。

大槐朝天的三個主枝交錯向上，把樹的高度拔向云端。這是樹的朝天枝，占得樹頭，獨

領(lǐng)陽光風(fēng)雨，也容易遭受雷電襲擊。我在西北?？吹綌囝^樹，都是風(fēng)摧雪壓所致。樹高天砍

頭。對樹木來說，長太高并非好事。西北干旱，遇到一個雨水多的年成，樹木會無節(jié)制地生

長，往高躥，生出繁枝茂葉，樹身難承其重，一旦遭風(fēng)搖雪壓，斷頭折枝便再自然不過。樹

的朝天枝受惠于天，也最受天罰。據(jù)說崇信關(guān)河村大槐從未遭過雷擊，原因是四周的山峰替

它避了雷電。我想，樹的節(jié)制生長也是原因。大槐的朝天枝看上去并不招搖，沒有過分長高，

給樹惹麻煩。整個槐樹高26米，10層樓房的高度，但南北寬38米，寬度勝過了高度，使

它在山間一洼臺地上，只顯大，卻不顯高。這是樹的聰明，它能活到天壽之齡，肯定是每個

枝都活明白了，知道自然的規(guī)律。

大槐向東南的主枝，是樹的迎日枝，由一個主枝生發(fā)為三，兩枝朝上追高，一枝斜逸向

東，脫離樹冠數(shù)丈，像樹伸出的長長左臂，其枝干所指，必是每日的日出之地。迎日枝在漫

長的黑夜里也不會長歪，它的枝準確地迎向日出。那是只屬于這棵樹的太陽，第一縷曙光，

被伸到最遠的樹葉接住，迎到樹上，迎到大槐下的關(guān)河村。每年春天，樹東邊的枝頭先綠,

最先長出葉子。在陽光普照的大地上，其實每一棵樹，都獨自迎接太陽，長成了自己的模樣。

長在大槐西南的送日枝，到下午才會被太陽完全照亮。這時候，東邊迎日枝的一半，已

陷入陰影。關(guān)河村的夕照短，它西邊是高山，使樹和住在這里的人，都只有半個下午的陽光。

大槐的送日枝，也順了太陽的走勢，枝干西斜朝上，指向的正是每天日落的山脊。我在大槐

樹下正趕上關(guān)山落日，眼看夕陽獨自走遠，自己佇立樹下，忽有種兩相遠別的孤獨。但頭頂

粗壯的送日枝,又讓我感到落日不孤。我沿那棵傾身向日的樹枝望去，就要落入山后的夕陽，

正好卡在遠山的一處缺口里，不舍地多照了大槐樹一會兒。這每天多照的一會兒，在3000

多年里，經(jīng)年累月。我也在這依依不舍的夕照里，看著大槐朝西的葉子，一層層黑向樹梢，

直到送日枝端指的山口只剩下黯淡霞光，樹身也全黑下來。

大槐最長的一個主枝，長在北邊，是樹的背陰枝，常年在陰影里，葉子皆處陰面。背陰

枝因為前后左右都被別的枝遮擋，它只好往遠處長，一直把枝干伸到樹冠外的陽光里。所以，

背陰枝也最長。這使關(guān)河村這大槐樹東西窄，南北長，樹冠呈扁圓形。

讓大槐樹長扁的還有風(fēng)。我在西北看到的大樹，也多是扁的。整個秋冬季漫長寒冷的西

北風(fēng)，把樹迎風(fēng)面的皮，吹得光滑堅硬。那風(fēng)也一年年地吹進木頭，吹扁樹的一圈圈年輪。

西北多獨木，獨長的樹多是扁的。用木料的人，能從木頭截面，看出是不是迎風(fēng)獨木。講究

的木匠也是不伐獨木的。獨木命硬，人消受不起。

一棵樹獨自長大，并不是其他樹被砍了，剩下一棵，而是因為這方水土，只夠長一棵樹，

多一棵都活不了。像關(guān)河村大槐，方圓幾公里，獨獨一棵。這樣的大槐，能活下來，已經(jīng)是

奇跡。竟然活了3000多歲，更是讓人難以相信。小樹靠天，大樹靠地。關(guān)河村這棵大槐樹，

是不能指望雨水活命的,它茂密的樹葉和枝干，足以把一場大雨在半空里接住,落不到根部。

那它靠什么活命呢？

關(guān)河村大槐樹長在半山腰的臺地上，我看它的枝干，便知道它地下根須的走向，那些深

扎土中的根，也基本上長成樹冠的樣子，這條朝東的粗壯橫枝下面，對應(yīng)著同樣粗壯的一條

大根，那是它地下的影子，根往哪伸，枝往哪展，樹根在地下的暗處，給看似明處的樹枝指

引著方向。我知道這些向下伸去的大樹根，一定穿過了其他樹木無法扎透的厚土，在更深處

嘩嘩的水聲里，讓一棵槐樹活出了3000年的茂盛繁榮。那是要靠一條地下河流才能養(yǎng)活的

大樹??！

（選自2019年10月12日《人民日報海外版》,有刪減）

1.下列對本文藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.本文圍繞關(guān)河大槐，按照從上到下、從枝干到根脈的順序，寫出了大槐的形態(tài)、生

長、傳奇等內(nèi)容，“形散神凝”。

B.作者寫古樹，從開頭就處處與人對照，以樹的具體形態(tài)象征人的思想精神，增加了

散文思想情感表現(xiàn)的厚度。

C.作者的語言樸實生動，善于表現(xiàn)景物特點，常常只用寥寥幾筆，就描摹出樹的姿態(tài)，

呈現(xiàn)出鮮活的畫面。

D.這篇散文綜合運用記敘、描寫、議論、說明、抒情五種表達方式，使文章情理并茂，

呈現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。

2.劉亮程的散文“寫實”也“寫意”，呈現(xiàn)出“現(xiàn)實主義與浪漫主義相互補充、互相

結(jié)合”的創(chuàng)作風(fēng)格。請結(jié)合本文，對這一風(fēng)格特色進行具體分析。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

萬古豐碑

王充閭

①“都江堰”，是一座美麗的城市，也是一項歷史悠久、名震中外的水利工程，更是一

位偉大歷史人物的萬古豐碑。是的，國內(nèi)外都有一些這樣的所在，它們往往同某位政治家、

軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家緊密地聯(lián)系在一起。像但丁之于意大利佛羅倫薩，馬克思之于德國

特里爾，孔夫子之于山東曲阜，蔡元培之于北京大學(xué)，等等，都像蜀郡太守李冰之于都江堰

那樣。

②翻開卷帙浩繁的《二十四史》，縱覽一番畫影圖形、名標青史的凌煙閣，以及彰表公

侯將相的紀功碑，在整個封建時代，所謂建功立業(yè)，不外乎以下情狀：或為張良、陳平那樣

的運籌帷幄的謀臣；或為張巡、許遠之類誓死不降的鐵桿忠臣；或為治績炳然的張居正那樣

的改革家……他們都是功垂簡冊，廣為后世文人謳歌詠嘆的。

③而李冰所創(chuàng)下的功業(yè)，則屬于另一種類型。史載，上古之時，封閉于層巒疊嶂間的古

蜀國，內(nèi)則水旱相接，外無舟車之利，絕少對外交流，屬于蠻荒之地。秦蜀郡太守李冰率領(lǐng)

當?shù)孛癖?，鑿離堆，修都江堰，穿內(nèi)、外江，旱則水涌入內(nèi)江灌溉，澇則水浸過飛沙堰排入

外江，引溉郡田，沃潤千里，水旱從人，不知饑鍵，把西夷荊榛荒蕪之地化為沃野千里的號

稱“天府”的錦繡繁華之區(qū)。止匕外，他還在成都建七座橋、修石犀溪，疏通樂山、宜賓、什

郁、崇慶等地河道，治洪防澇，引水灌田，發(fā)展水運交通，以濟舟楫之利。并建冶鐵基地于

臨邛，鑿鹽井于廣都，“蜀于是盛有養(yǎng)生之饒”，使水利灌溉、航運交通和鹽鐵事業(yè)得到長

足發(fā)展并以其巨大的科學(xué)價值與經(jīng)濟效益在人類史上書寫了燦爛的篇章。

④李冰不僅以其驕人、蓋世的豐功偉業(yè)名留青史，而且，作為一名官員，在品德、人格、

作風(fēng)方面，也成為后世的楷模。他是把立功與立德完美結(jié)合在一起的典范?！吧ㄆ婀χ\百

世，歿存型范耿千秋”，此之謂不朽。作為出色的教育家，孔夫子是當之無愧的“萬世師表”；

那么，蜀郡太守李冰，應(yīng)該說是“千古官?！绷?。他在兩千二百多年前，為中國官場開創(chuàng)了

一個踏著官階從事科學(xué)技術(shù)實踐的先例，而不是像后來那樣把一批批頗有造詣的學(xué)者磨煉成

只知萱緣求進的巧宦、官僚。政治在他眼里，是弭患消災(zāi)，而不是勾心斗角，是奉獻，而不

是索取。南宋年間，詩人陸游參觀都江堰，見到李冰的畫像，在盛贊其奇勛偉績之余，慨然

興嘆：“寥寥后世豈乏人，尺寸未施讒己眾。要官無責空賦祿，軒蓋傳呼真一哄。”可謂語

重心長，洞穿要害了。

⑤遺憾的是，這樣出色的一位賢臣，留在歷史上的文字記載實在太少了。他原籍在楚,

后遷居秦地隴西，秦昭王三十年被委任為蜀郡郡守。司馬遷《史記?河渠書》上說：“蜀守

冰鑿離堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余則用溉浸；百姓享其利。至

于所過，往往引其水益用溉田疇之渠，以萬億計，然莫足數(shù)也?！薄度A陽國志》記載：“冰

乃壅江作堤，穿郭江、檢江，別支流，雙過郡下，以行舟船。岷山多梓柏、大竹，頹隨水流，

坐致材木，功省用饒。又灌溉三郡，開稻田。于是蜀沃野千里，號為陸海?！?/p>

⑥有關(guān)李冰的形象，倒是種種色色，代有更迭。三十年前，出土于都江堰外江河床的東

漢石質(zhì)塑像，李冰身著官服，手置胸前，意態(tài)雍容，風(fēng)格質(zhì)樸，為漢代郡守的官員形象；宋

代始封為王，上面所述陸游的詩，就是觀“英惠王”李冰畫像而作，畫像中的他峨冠高聳，

儼然王者之尊；明代以降，尊為“川主”，奉若神明，甚至傳說為護佑都江堰的水神，從而

在敬仰之上又涂抹上了神秘色彩；而現(xiàn)代的李冰像，則顯現(xiàn)出深思靜慮，富有書卷氣，這當

是考量他的水利工程師的身份，以之作為智慧的象征。不同朝代對于他的形象設(shè)計的變化,

充分反映出時代特征與價值觀念。

⑦而在民間，據(jù)說他有天賦的神力，仿佛掌握“四兩撥千斤”的太極奇功，指腕運轉(zhuǎn)之

間，高山大川全都聽從調(diào)遣，轟隆隆，嘩啦啦，開出了天彭門，鑿?fù)擞駢旧?、寶瓶口，?/p>

江水的靈性和大地的豐饒滋養(yǎng)“天府”四川，潤澤千秋萬代。除了神化他通渠治水，還有降

伏孽龍、通靈顯圣以及最后升天成仙等傳奇。

⑧神化也好，歷史也好，作為一個物質(zhì)載體，李冰早己化作埃塵，杳無蹤跡；而他所創(chuàng)

造的人間奇跡，卻歷兩千余年而不泯?！皢韬羟厥匦藕澜埽赀z跡人猶誦?！庇诮?，站在

都江堰這一世界級的偉大工程面前，那“江流蹴山山為動”“披云激電從天來”的氣勢，使

我驚駭，使我振奮；而他所留給后人的精神財富，必將澤流萬古，沾溉無極，尤其令人引為

驕傲、感到自豪。

⑨歷史的靈魂，是人。一座城市，一處名勝，也是如此。有了相應(yīng)的名人作支撐，那么，

它的真正魅力就得以充分展現(xiàn)。正是從這個意義上，我們說李冰是都江堰市以至整個神州大

地的一座萬古豐碑。

（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章列舉但丁與佛羅倫薩、馬克思與特里爾、孔夫子與山東曲阜、蔡元培與北京大

學(xué)的關(guān)系，旨在使之與李冰與都江堰的關(guān)系對比。

B.文章第⑥段以時間順序展現(xiàn)了李冰的不同形象，突出了他在歷朝歷代的人心目中的

地位，反映出不同的時代特征與價值觀念。

C.文章融敘事、抒情、議論為一體，敘事有助于讀者了解都江堰的基本情況，而抒情

讓文章感情充沛，議論讓文章充滿一定的理性色彩。

D.文章圍繞“李冰與都江堰”多方取材，闡述了李冰留給后人的精神財富，鮮明地體

現(xiàn)了散文“形散神聚”的文體特征。

2.文章既有現(xiàn)實主義精神，又有浪漫主義情懷，請從“現(xiàn)實”與“浪漫”的角度對文

本加以賞析。

參考答案

一、LA沒有先抑后揚，“襯托堅強”說法錯誤。

2.藝術(shù)手法：①采用寓言體、豐富的想象，借樹的成長歷程來闡明人生哲理，形象生動、

高度理想化。②比喻、擬人多種手法，語言精巧優(yōu)美，有詩的意境；出色的心理描寫，使文

章充滿浪漫抒情特點（也可從句式、節(jié)奏方面答題）③情節(jié)：結(jié)構(gòu)安排集中離奇，懸念多，

圓滿的結(jié)局體現(xiàn)了浪漫主義。④主題：對理想的堅持，對未來充滿美好憧憬，其理想和熱情

給人美的熏陶、向往和追求。

二、1.C“睹物思人”“表