唐詩三首連讀(詩歌文體和內(nèi)容)(第1課時(shí)) 2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第1頁
唐詩三首連讀(詩歌文體和內(nèi)容)(第1課時(shí)) 2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第2頁
唐詩三首連讀(詩歌文體和內(nèi)容)(第1課時(shí)) 2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第3頁
唐詩三首連讀(詩歌文體和內(nèi)容)(第1課時(shí)) 2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第4頁
唐詩三首連讀(詩歌文體和內(nèi)容)(第1課時(shí)) 2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《唐詩三首》連讀嘆百姓之疾苦哀民生之多艱任務(wù)一:誦讀詩歌,辨明文體任務(wù)二:整體感知,概括內(nèi)容嘆百姓之疾苦哀民生之多艱1.自讀課文,找出重點(diǎn)生字詞,疏通詩意2.理解詩歌,完成任務(wù)任務(wù)一:誦讀詩歌,辨明詩體任務(wù)二:整體感知,概括內(nèi)容任務(wù)三:再讀詩歌,分析人物任務(wù)四:仔細(xì)品讀,分析語言任務(wù)五:深入探究,理解主旨任務(wù)一:誦讀詩歌,辨明文體自行劃分節(jié)奏,大聲朗誦詩歌。思考《唐詩三首》與《望岳》《春望》等律詩在體裁和內(nèi)容上的異同。五言古詩,是漢、魏時(shí)期形成的一種新詩體。它沒有一定的格律,不限長(zhǎng)短,不講平仄,用韻也相當(dāng)自由,但每句五個(gè)字的句式卻是固定不變的。因?yàn)樗炔煌跐h代樂府歌辭,也不同于唐代的律詩和絕句,故稱五言古詩。從結(jié)構(gòu)上來看,這三首詩的共同之處為:五字一句,兩句押韻,“二三”節(jié)奏。不同之處為:《春望》《望岳》共8句,本詩共24句。從內(nèi)容上來講,《望岳》和《春望》的內(nèi)容都有大量寫景,而本詩無景物描寫,都在寫人記事,是一首敘事詩。石壕吏本詩的體式——歌行體。張若虛的《春江花月夜》的出現(xiàn),是這種體裁正式形成的標(biāo)志。明代文學(xué)家徐師曾在《詩體明辨》中對(duì)“歌”“行”及“歌行”作了如下解釋:“放情長(zhǎng)言,雜而無方者曰歌;步驟馳騁,疏而不滯者曰行;兼之者曰歌行。”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》主要為七言,但字?jǐn)?shù)、句數(shù)沒有明確限制。用韻自由靈活,可以換韻。對(duì)平仄、對(duì)仗也沒什么要求,語言自由、可俗可雅。以七言為主,整齊而押韻,多用“二二一二”的節(jié)奏。本詩的體式——新樂府詩。(1)不擬古題。(2)不用近體。新樂府詩不用近體寫作,主要用七言歌行體。(3)不被于聲?!顿u炭翁》非詩人唱和之作,而是反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(4)多重淵源?!顿u炭翁》為詩人有感現(xiàn)實(shí)而作,其"源出于鮑防《雜感詩》";取篇首"賣炭翁"為題目,則為"效《關(guān)雎》為篇名之例";采用三七句式,與張王樂府中的七言歌行或以三七句式起首的雜言體,頗有相似之處?!短圃娙住愤B讀嘆百姓之疾苦哀民生之多艱嘆百姓之疾苦哀民生之多艱1.自讀課文,找出重點(diǎn)生字詞,疏通詩意2.理解詩歌,完成任務(wù)任務(wù)一:誦讀詩歌,辨明詩體任務(wù)二:整體感知,概括內(nèi)容任務(wù)三:再讀詩歌,分析人物任務(wù)四:仔細(xì)品讀,分析語言任務(wù)五:深入探究,理解主旨敘事詩任務(wù)二:整體感知,概括內(nèi)容任務(wù)二:整體感知,概括內(nèi)容時(shí)間:地點(diǎn):人物:起因:經(jīng)過:結(jié)果:安史之亂的某個(gè)夜晚石壕村吏、婦人、老翁、詩人支援戰(zhàn)爭(zhēng)前線,官吏半夜捉人老翁逃跑,婦人痛陳家庭悲劇婦人隨軍赴前線,老翁送別詩人任務(wù)二:整體感知,概括內(nèi)容時(shí)間:地點(diǎn):人物:起因:經(jīng)過:結(jié)果:安史之亂尚未平定,杜甫流寓成都的一個(gè)下午浣花溪邊詩人、群童、嬌兒、天下寒士秋風(fēng)吹茅,群童抱茅雨腳如麻,長(zhǎng)夜沾濕,祈求廣廈蔽寒士,獨(dú)破受凍死亦足任務(wù)二:整體感知,概括內(nèi)容時(shí)間:地點(diǎn):人物:起因:經(jīng)過:結(jié)果:安史之亂之后,唐德宗貞元末的一個(gè)寒冬的早晨宮市賣炭翁、黃衣使者白衫兒(宮使)辛苦燒炭,寒冬賣炭宮使奪炭不得惜炭,希望化為泡影安史之亂:從公元755年開始,整整持續(xù)了八年,這八年,大唐土地上一直是狼煙四起、戰(zhàn)事連綿;這八年,整個(gè)大唐江山民不聊生,生靈涂炭。特別是公元758年的冬末,郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使的六十萬大軍兵敗鄴城,大唐政權(quán)更是危在旦夕。唐王朝為補(bǔ)充兵力,便在洛陽至潼關(guān)一帶,強(qiáng)行抓人當(dāng)兵,百姓苦不堪言。寫作背景詩人這時(shí)經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉,所聽到的是別家出征時(shí)的哭聲。杜甫將這番經(jīng)歷寫成了著名的“三吏”“三別”。

“三吏”是《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》“三別”是《新婚別》《垂老別》《無家別》新安吏客行新安道⑴,喧呼聞點(diǎn)兵⑵。借問新安吏:“縣小更無丁⑶?”“府帖昨夜下⑷,次選中男行⑸?!薄爸心薪^短?、?,何以守王城⑺?”肥男有母送,瘦男獨(dú)伶俜⑻。白水暮東流⑼,青山猶哭聲?!澳允寡劭茛危杖隃I縱橫。眼枯即見骨,天地終無情⑾!我軍取相州⑿,日夕望其平。豈意賊難料⒀,歸軍星散營(yíng)⒁。就糧近故壘⒂,練卒依舊京⒃。掘壕不到水⒄,牧馬役亦輕。況乃王師順⒅,撫養(yǎng)甚分明⒆。送行勿泣血,仆射如父兄⒇?!变P(guān)吏⑴士卒何草草⑵,筑城潼關(guān)道。大城鐵不如,小城萬丈余⑶。借問潼關(guān)吏:“修關(guān)還備胡⑷?”要我下馬行⑸,為我指山隅:“連云

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論