部編版三年級語文上冊 習作 續(xù)寫故事（教案+反思）_第1頁
部編版三年級語文上冊 習作 續(xù)寫故事（教案+反思）_第2頁
部編版三年級語文上冊 習作 續(xù)寫故事（教案+反思）_第3頁
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[教學(xué)目標][教學(xué)重難點][教學(xué)課時]1~2課時一、思維訓(xùn)練，認識“續(xù)寫”(1)指名說句子。(2)小結(jié)：我們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，來寫自己所見、所聞、所感，這就是我們合理的寫。(指名讀)(1)續(xù)寫要抓住“續(xù)”字，在原文的基礎(chǔ)上想象和推測。(2)將原材料的故事情節(jié)延伸下去。(3)補充故事情節(jié)直至完成一篇完整的作文。1.思考：從習作要求中你弄懂了什么？(引導(dǎo)學(xué)生看課本圖片，出示習作要求)(1)范圍：記事材料作文。(給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過、結(jié)果)(2)順序：按事情發(fā)展的順序。(3)要求：展開想象；寫清楚；寫具體。1.(談話出示語言片段)師：既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容?！煨∮⒑唾Z云知道這件事后，商量著……2.研讀材料：從這段話中，你了解到了什么？(四要素：時間、地點、人物、事情起因)(1)同學(xué)們，想一想，接下來會發(fā)生什么事呢？(板書：同學(xué)慶生)(2)結(jié)果又會怎樣？(板書：感受溫暖)(1)仔細觀察第二幅圖，想一想李曉明此時的心情。(2)結(jié)合課本第三幅圖，猜想他此時不說話的原因，把它寫下來。(3)(出示第三幅圖)同學(xué)們會商量些什么呢？他們會準備些什么呢？同學(xué)們又會對李曉

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