安徽省舒城縣聯(lián)考2024屆中考語文考試模擬沖刺卷含解析

安徽省舒城縣聯(lián)考2024屆中考語文考試模擬沖刺卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.煥散電餅鐺琳瑯滿目震聾發(fā)腿

B.秸梗城皇廟漠不關(guān)心青面糠牙

C.寥廓烏紗帽岌岌可危插角之勢

D.盤踞好萊塢深思冥想光耀門眉

2.下列句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.這場籃球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解蓼，比分最終還是停留在1:1。

B.站在黃河壺口瀑布岸邊，眼望瀑布咆哮而下，二步于里，如此美景真是讓人流連忘返。

C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都隨姓理名。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

D.小弟弟在家里整天吵得覆犬不宇，我頭都痛了。

3.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.江蘇響水縣“3.21”爆炸事故警示我們：安全生產(chǎn)不能只停留在口頭上、標(biāo)語中，一定要在實(shí)際工作中防微杜漸,

警鐘長鳴。

B.金庸的武俠小說情節(jié)起伏跌宕、抑場頓挫，吸引了廣大讀者。

C.全國“時(shí)代楷?！?、開山島守島英雄王繼才同志一生為守島事業(yè)尊情軍虐，用生命譜寫了時(shí)代的贊歌。

D.近日，演員翟天臨的博士學(xué)位及相關(guān)論文涉嫌學(xué)術(shù)造假，在社會(huì)上引起了￥然木謖，至今仍爭議未休。

4.下列詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.狹圈(ai)鞭笞(chi)干涸（ku）程官野史（bai）

B.針筆(bian)懺悔(chan)版依(guT)查無音信（yao）

C.貯藏（chit）孝遣(chai)龜裂(jun)相形見綃（chu）

D.膝蓋（qi）諂媚(chan)羞赧（*n）同仇敵忤（kai）

5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能。

②“智能高鐵”是近兩年來突然興起的一個(gè)概念，是未來中國高鐵發(fā)展的主要方向之一。

③同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、只能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。

④最終實(shí)現(xiàn)我國高鐵的智能化。

⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù)，將一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集

成融合。

A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④

6.請閱讀下列材料，完成有關(guān)任務(wù)。

柳州，這座西南的老工業(yè)城市，在改革實(shí)踐中，取得了卓越的成效：工業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)、旅游市場火熱、生態(tài)環(huán)

境舒適……柳州正朝著更宜居、宜業(yè)、宜人的方向堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)！

（材料一）柳東新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

年份工業(yè)總產(chǎn)值（億元）財(cái)政收入

2007年39L5

2016年I22K.9K39.97

2017年854.337.67

（材料二）三江侗族自治縣舉辦的以侗族過年民俗、農(nóng)事體驗(yàn)、品農(nóng)家美食等為特色的文娛活動(dòng)，內(nèi)容豐富，亮

點(diǎn)紛呈。程陽八寨侗族婚俗、布央仙人山的捶椽耙和多耶、《坐妹》演出、冠洞景區(qū)百家宴、丹洲景區(qū)尋找好聲音等體

驗(yàn)活動(dòng)備受游客青睞。侗族特色油茶、茶油、侗族臘味、高山紅薯、刺繡、侗族手工藝品等成為重要旅游商品。

（材料三）為使廣大市民和游客度過一個(gè)歡快的吉祥年，全市各景區(qū)（點(diǎn)）堅(jiān)持“民俗+旅游”的思路精心舉辦極

富地方年味的旅游活動(dòng)，營造春節(jié)濃厚氛圍，深受游客喜愛。西來寺祈福納祥、馬鞍山登高迎春、魚峰公園聽山歌、

環(huán)江濱水大道健康長跑，成了廣大柳州游客慶祝新春佳節(jié)的方式，全市景區(qū)熱鬧非凡，喜氣洋洋。

1.我來探究：（1）請分析材料一中的數(shù)據(jù)變化，寫出你的結(jié)論。

（2）綜合三則材料的內(nèi)容，寫出你的探究結(jié)果。

2.我來宣傳：請根據(jù)材料二中介紹的三江特色旅游產(chǎn)品，圍繞宣傳“三江侗族自治縣的旅游”為主題，寫一則廣告語,

至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。

3.我來推薦：你的同學(xué)小明想去景區(qū)體驗(yàn)一下豐富多彩的旅游活動(dòng)，請你根據(jù)材料三的內(nèi)容，給他推薦兩個(gè)景區(qū)，并

說明推薦理由

景區(qū)一：理由j

景區(qū)二：理由：

7.默寫古詩。,錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽樓記》）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙?一曲

新詞酒一杯》）臨近畢業(yè)，你和同學(xué)就要各奔東西。請你用兩句古詩詞表達(dá)你的惜別之情“，。

（每句可以有一個(gè)字用拼音代替）

8.閱讀下面的名著選段，完成下列各題。

“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短

短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)

面對面地同我所尊敬的人，同我所愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己

非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。”

“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說，“你以為我會(huì)留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？……你以為，

因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全

一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說

話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗?/p>

我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>

1.你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”若這句話的？

2.聯(lián)系整部作品，寫出“我”受到踐踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的兩個(gè)重要的人

生階段，并分別分析對“我”性格的影響。

二、閱讀

9.閱讀下面古詩，完成小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

1.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想的感情。

2.“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個(gè)角度，作簡要賞析。

10.閱讀下面的文言語段，完成后面小題。

寡人之于國也

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇①，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之

政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加②少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對日：“王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻填然鼓之兵刃既接棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百

步，則何如？”目：“不可，直不百步耳，是亦走也。”日：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時(shí)，谷不

可勝食也；數(shù)罟不入泠池③，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝

用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜,

無失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹(jǐn)庠序④之教，申之以孝悌之義，頒

白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂⑤有餓孽

⑥而不知發(fā)，人死，則曰：'非我也，歲也。'是何異于刺人而殺之，目'非我也，兵也'？王無罪歲，斯天下之民

至焉?！雹賰矗汗任锸粘刹缓?，指荒年。②加：更，再。③數(shù)（CU）罟（gti）不入泠（WU）池：密網(wǎng)不入深池。

④庠序：古代的鄉(xiāng)學(xué)。⑤涂：通“途”，道路。⑥孳：同“殍”，餓死的人。

1.對下列加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.谷不可勝食也勝：超過B.勿奪其時(shí)奪：違背

C.然而不王者王：稱王D.王無罪歲罪：歸咎

2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）

王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻填然鼓之兵刃既接棄甲曳兵而走

A.王好戰(zhàn)請/以戰(zhàn)喻填然/鼓之兵刃/既接棄甲/曳兵而走

B.王好戰(zhàn)/請以戰(zhàn)喻/填然鼓之/兵刃既接/棄甲曳兵而走

C.王好戰(zhàn)/請以戰(zhàn)喻填然/鼓之兵刃/既接棄甲/曳兵而走

D.王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)/喻填然/鼓之兵/刃既接/棄甲曳兵而走

3.依據(jù)文本，下列不屬于孟子的思想與主張的一項(xiàng)是（）

A.加強(qiáng)軍備，使百姓高枕無憂。B.讓利于民，使百姓休養(yǎng)生息。

C.重視教化，使百姓通情達(dá)理。D.施行仁政，使百姓安居樂業(yè)。

4.將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！?/p>

11.大數(shù)據(jù)云氣象

①我們平時(shí)從電視、報(bào)紙、網(wǎng)站或手機(jī)上獲取的看似簡單的天氣預(yù)報(bào)，其背后卻有著極其龐雜的數(shù)據(jù)采集和分析

作支撐。用現(xiàn)在時(shí)髦的話來說，天氣預(yù)報(bào)是經(jīng)過“云計(jì)算”得到的大數(shù)據(jù)產(chǎn)品。

②為了獲取精確的氣象預(yù)報(bào)，氣象部門歷來都會(huì)收集大量數(shù)據(jù)，組成超大的“數(shù)據(jù)庫”。這些數(shù)據(jù)來自一個(gè)龐大

的觀測網(wǎng)絡(luò)。目前，全國有2000多個(gè)地面站、120多個(gè)高空探測站、6顆在軌衛(wèi)星、5萬多個(gè)自動(dòng)監(jiān)測站、600多個(gè)農(nóng)

業(yè)檢測站、300多個(gè)雷達(dá)站等，逐日逐小時(shí)甚至逐分鐘對不同地點(diǎn)、不同高度的各種氣象要素進(jìn)行監(jiān)測。僅在貴州，

每天就有85個(gè)氣象站、3萬多個(gè)區(qū)域自動(dòng)氣象站、7部新一代多普勒天氣雷達(dá)、2個(gè)探空雷達(dá)站對貴州境內(nèi)的各種氣

象要素進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測。

③隨著預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展以及大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的應(yīng)用，這些數(shù)據(jù)變得更加精密，數(shù)量也持續(xù)增加，氣象預(yù)報(bào)也

變得越來越精確?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)可以哆號(hào)哆曲通過電腦、手機(jī)、電視、網(wǎng)站等查詢天氣預(yù)報(bào)，其精度甚至可以精確

到一公里、一小時(shí)以內(nèi)。

④早晨起床后穿薄的還是厚的衣服？票不要進(jìn)行晨練？長假期間是否要外出旅游？旅游時(shí)需要帶哪些隨身物

品……如何選擇，天氣預(yù)報(bào)會(huì)為你提供有效參考。

⑤隨著各行各業(yè)對氣象信息的需求越來越大，氣象部門還需要針對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同群體制作相應(yīng)的氣

象產(chǎn)品，包括面向社會(huì)群體的公眾氣象服務(wù)，面向水利、電力、交通、農(nóng)業(yè)以及其他部門或企業(yè)的專業(yè)專項(xiàng)服務(wù)，以

及針對干旱、暴雨、森林火險(xiǎn)、雷電等災(zāi)害性天氣的氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)警服務(wù)等。

⑥比如說能源，可以通過分析電力負(fù)荷歷史加上氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行用電量估算；農(nóng)業(yè)方面，通過某一地的農(nóng)耕歷史與

相關(guān)氣候信息，就可以指導(dǎo)農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)作物種養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)調(diào)整；還有交通，航班準(zhǔn)點(diǎn)率歷史加上機(jī)場歷史天氣特征，就

可以得到航班延誤預(yù)測……這些日益豐富的氣象產(chǎn)品構(gòu)成了氣象大數(shù)據(jù)的重要部分，讓我們的生活變得更加豐富、便

捷。

⑦當(dāng)氣象邂逅大數(shù)據(jù)，氣象大數(shù)據(jù)將大有作為，它必將更大程度減輕災(zāi)害損失，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，為人們

帶來更加美好的生活。

1.本文的說明對象是什么？

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，說說日益豐富的氣象產(chǎn)品，給我們的生活帶來了哪些便捷？

3.請分析第②自然段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？

4.分析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)可以瞋時(shí)隨她通過電腦、手機(jī)、電視、網(wǎng)站等查詢天氣預(yù)報(bào)，其精度甚至可以精確到一公里、下小砂

以內(nèi)。

12.閱讀李丹崖的《陋巷里的春天》，完成后面小題

①我剛剛搬到老城深處居住的時(shí)候，每天都能聽到隔壁那對父子的談話。

②“爸爸，大多數(shù)的花朵只有春天才有，是因?yàn)樗鼈儗竟?jié)挑剔嗎？”

③“孩子，不是，是春天偏巧適合很多花開放?！?/p>

④“爸爸，那是季節(jié)對花朵有偏愛嗎？”

⑤“孩子，季節(jié)從不偏愛某一種花朵，春有牡丹，夏有芍藥，秋有金菊，冬有臘梅?！?/p>

⑥孩子笑了，父親也笑了。

⑦應(yīng)該說，這是一對心態(tài)陽光的父子，我決心看一看他們是怎樣的人。

⑧那一日，我在門前掇了條凳子，拿本書，邊看邊坐在門外等候。不多時(shí)，隔壁的門吱呀一聲開了，一位父親走

了出來，然后回過頭似乎在搬動(dòng)什么，用盡全力，一次沒有成功。我走過去，才發(fā)現(xiàn)，是一副輪椅，他的兒子，就坐

在輪椅上，滿臉春風(fēng)。

⑨我愣了一秒種，趕緊過去幫忙，合力把孩子抬出來。

⑩“叔叔謝謝您。"孩子笑容可掬。

?“不用謝，你真棒！”我和孩子握了握手。

?胡同悠長，那樣一對父子，迅速地消失在巷子盡頭。不知怎的，我始終覺得他們并不像別人推起輪椅那樣沉重。

我也為擁有這樣一家心里常駐陽光的鄰居而自豪。

?三個(gè)月后，我去一所中學(xué)講授寫作課。老師事先把幾個(gè)寫得比較有文采的孩子的作文交給我，便于我在公開課

上點(diǎn)評。

?我從十篇作文中發(fā)現(xiàn)了一篇名為《陋巷里的春天》的作文。那位學(xué)生寫到這樣一段話：

?“我身居一條窄窄的巷子里，巷子就是河流，父親每天推著我，從河流里經(jīng)過，我的輪椅就是我的船，父親就

是那位船工。沒有浪花的一條河，沿途的兩岸是高高的墻或人家的垂花門，時(shí)而有紅梅、薔薇、牽牛花在院子上伸出

來，那些就是洶涌的浪花了。”

?我瞬間想起自己的鄰居，那位坐在輪椅上的孩子。對照這段美得近乎詩意恣肆的文字，我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，

這一定是那個(gè)孩子寫的。后面還有一句話——

?“陋巷之陋并非貧瘠和簡陋，而是一池洼地，洼地才能承載流水，才能映照萬物。陋巷里，也照樣有春天，相

反，和開闊的公園相比，這里的春天別有洞天。”

?我對寫這篇作文的孩子特別期待，打算把他的作文在公開課上作為范文朗讀。

?f艮快就到了公開課的時(shí)間。我邊講課邊用目光搜索那個(gè)孩子。然而，并沒有我那位鄰居出現(xiàn)，我有些近乎失落

的感覺。轉(zhuǎn)念一想，這樣也好，這反倒證明更多身患疾病的孩子，內(nèi)心都陽光普照，該多好！

?我近乎誦讀式地朗誦了那篇《陋巷里的春天》，然后，我示意這篇文章的作者舉起手來，讓大家都認(rèn)識(shí)一下。

后然而，卻并沒有人舉手。我再次強(qiáng)調(diào)一遍，這時(shí)候，老師走過來，告訴我，這篇文章的作者并沒有手，他的作

文全部是用嘴巴叼著筆來完成的。

0我瞬間出了一身汗，感覺愧對這個(gè)孩子，在老師的引領(lǐng)下，我走到了那個(gè)孩子身邊。是個(gè)女孩，臉上并沒有尷

尬，洋溢著我鄰居少年一樣的笑容。她說：“老師，雖然我無法舉手，也沒有應(yīng)答，不代表我在傷心，我一直在笑，

在希望老師能夠通過笑容辨識(shí)到：我就是人群中最美的一朵會(huì)笑的花?！?/p>

■我?guī)缀鯚釡I盈眶，一整節(jié)課，內(nèi)心久久不能平靜。

四公開課結(jié)束，在我的提議下，全部學(xué)生都為那個(gè)笑容像花朵一樣的孩子熱烈鼓掌。所有人都覺得，她是花朵，

因?yàn)?，她的心里住著春天?/p>

1.結(jié)合語境，體味語言?！安恢醯?，我始終覺得他們并不像別人推起輪椅那樣泌事?！边@句話中的“沉重”有怎樣

的意味？“孩子，季節(jié)從不偏愛某一種花朵，春有牡丹，夏有芍藥，秋有金菊，冬有臘梅?！闭埬阏f說對這句話的理

解。

2.文章中有兩處引用失去雙臂女孩的作文內(nèi)容，你覺得第二處引用的文字是否多余?請說說你的理解。

3.本文以“陋巷里的春天”為題，有什么作用？

4.閱讀下面兩段鏈接材料，結(jié)合本文第”段劃線句，回答問題。

“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，

心中依然沉痛。

《賣白菜》

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

《背影》

請分別說說“我?guī)缀鯚釡I盈眶”“母親第一次流淚"''在晶瑩的淚光中”各自的原因是什么。

本文：_________________________________________

鏈接材料一：___________________________________

鏈接材料二：__________________________________

13.說明文閱讀

人工智能：還只是人類的“工具”

①谷歌"AlphaGo”和韓國棋手李世石的人機(jī)大戰(zhàn)塵埃落定，但人工智能的進(jìn)化之旅才剛剛啟程。人類為何要研

究人工智能？人工智能會(huì)不會(huì)有一天超過人類成為“超級(jí)智能”？我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)來看待人工智能的突飛猛

進(jìn)？

②“阿爾法狗”用3000萬局“自我對弈”數(shù)據(jù)來訓(xùn)練，靠的是“題海戰(zhàn)術(shù)”。

③如果看一下背后的技術(shù)原理，AlphaGo其實(shí)也不是那么神秘，本質(zhì)上與約20年前戰(zhàn)勝國際象棋冠軍的“深藍(lán)”

計(jì)算機(jī)一樣，是一個(gè)超大規(guī)模的搜索問題。不同的是AlphaG。采用了當(dāng)下非常熱門的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，以及深度神經(jīng)網(wǎng)

絡(luò)與蒙特卡洛樹搜索算法的結(jié)合。

④人工智能的核心是機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，通過算法使機(jī)器能從大量歷史數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)規(guī)律，從而對新的樣本做智能識(shí)別

或?qū)ξ磥碜鲱A(yù)測。從上世紀(jì)80年代末以來，機(jī)器學(xué)習(xí)的發(fā)展大致經(jīng)歷了兩次浪潮：淺層學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)是

機(jī)器學(xué)習(xí)的一種，本質(zhì)上就是人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。它模仿人類大腦行為，更接近于人類的學(xué)習(xí)方式。

⑤研究人工智能的目標(biāo)不是讓機(jī)器完全取代人類，我們更應(yīng)關(guān)注人工智能的“工具”屬性。

⑥近年來，人工智能在模仿人類的感知能力方面有了較大突破，在語音識(shí)別、圖像識(shí)別等問題上有了長足進(jìn)展。

但在更復(fù)雜的認(rèn)知層面，例如對于語言和圖像的理解、邏輯推演等方面距離人類還有很大的差距。人工智能之所以會(huì)

讓部分人感到恐懼，最主要是聯(lián)想起科幻作品里的機(jī)器人?？苹猛褭C(jī)器“擬人化”，而今天已經(jīng)成功應(yīng)用的和大

批科學(xué)家致力于研究的人工智能技術(shù)，其目標(biāo)并不在這些方面。

⑦人工智能將來是否會(huì)像科幻電影中那樣，自我進(jìn)化掌管世界，應(yīng)當(dāng)還比較遙遠(yuǎn)。我們更關(guān)心的是人工智能的“工

具”屬性，可以大大延伸人的能力，解放人類的勞動(dòng)力，成為人類很好的“幫手”。就像人類制造了飛機(jī)和汽車，但

你不必?fù)?dān)心未來它們會(huì)威脅到你。

⑧人工智能還無法突破認(rèn)知和情感，需要向生物智能“取經(jīng)”。

⑨人工智能未來的發(fā)展，在感知這個(gè)層面會(huì)有飛速進(jìn)展，而在認(rèn)知和情感這塊還有很長的路要走。

⑩在研究者們煞費(fèi)苦心研發(fā)各種功能的傳感器配備給機(jī)器時(shí)，生物自身“傳感器”的能耐吸引了科學(xué)家的注意。

生物的眼睛能識(shí)別電磁波，耳朵能識(shí)別空氣震動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)能夠根據(jù)波長和強(qiáng)度瞬間把不同波長的電磁波感知為不同

的顏色，把空氣震動(dòng)感知轉(zhuǎn)換為語言。人工智能的研究人員因此很早就開始從腦科學(xué)研究中尋找思路，近幾年也提出

了創(chuàng)造生物智能與機(jī)器智能優(yōu)勢互補(bǔ)的混合智能系統(tǒng)。

（節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪改）

鏈接一：素有硅谷“鋼鐵俠”之稱的埃隆?馬斯克語出驚人：“未來人類需要與機(jī)器合體成賽博格，才能避免被

人工智能淘汰?！辟惒└襁@個(gè)舶來詞匯是對英文“Cyborg”的音譯，即“生化電子人”，“賽博格技術(shù)”是指運(yùn)用科

學(xué)技術(shù)對人類身體進(jìn)行控制和改造，從而使人類身體的機(jī)能更加強(qiáng)大。這種改變肯定不局限于人體，而將波及道德倫

理，甚至整個(gè)人類社會(huì)。比如，人類通過賽博格技術(shù)擁有了驚人的殺傷力和破壞力，誰又來約束他們呢？這是對社會(huì)

倫理道德的考驗(yàn)。

（節(jié)選自《科技日報(bào)》，有刪改）

鏈接二：人類制造的智能機(jī)器人威脅到人類自身的生存，這被稱為“技術(shù)奇點(diǎn)”問題?！凹夹g(shù)奇點(diǎn)”是指擁有人

類智能的機(jī)器人不斷改進(jìn)自己，并且制造或繁殖越來越聰明、越來越強(qiáng)大的機(jī)器人，最終達(dá)到人類不可預(yù)測、無法控

制的地步。如果制造智能機(jī)器人的技術(shù)越過這一“奇點(diǎn)”，局面將無法收拾，會(huì)傷害人類甚至使人類面臨滅亡危險(xiǎn)。

（節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪改）

鏈接三：漢斯?烏斯克萊特對記者強(qiáng)調(diào)說，人工智能的研究方向不是要取代人類，而是要與人類互補(bǔ)，增強(qiáng)人類

的能力。我們要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，即對人類而言很簡單的事情，對機(jī)器來說可能很難；對人類而言很難的事情，對機(jī)器來

說可能很簡單。人工智能不會(huì)取代人類，因?yàn)橹挥腥祟惒啪哂袆?chuàng)造力和目標(biāo)，而機(jī)器只關(guān)注如何解決眼前遇到的問題。

要避免讓人工智能犯下道德層面的錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于人類自己。在沒有更好的解決方法前，不應(yīng)涉及人工智能倫理學(xué)這

一研究領(lǐng)域，不該將機(jī)器置于道德上兩難抉擇的情形。

（節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪改）

1.下列有關(guān)鏈接材料內(nèi)容的表述中，不管令文意的一項(xiàng)是（）

A.科幻作品里的機(jī)器人不是今天已經(jīng)成功應(yīng)用的和大批科學(xué)家致力于研究的人工智能技術(shù)。

B.埃隆?馬斯克認(rèn)為，未來的人類如果要避免被人工智能淘汰，需要與機(jī)器合體成賽博格。

C.“賽博格技術(shù)”是指運(yùn)用科學(xué)技術(shù)對人類身體進(jìn)行控制和改造，從而使人類身體的機(jī)能更加強(qiáng)大。

D.制造智能機(jī)器人的技術(shù)如果突破了“奇點(diǎn)”，局面將難以控制，必然會(huì)使人類走向滅亡。

2.下列有關(guān)人工智能的表述中，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.近年來，人工智能模仿人類的感知能力，在語音識(shí)別、圖像識(shí)別等技術(shù)上有很大進(jìn)步。

B.近幾年，人工智能的研究人員開始從腦科學(xué)研究中尋找思路，以創(chuàng)造混合智能系統(tǒng)。

C.生物的神經(jīng)系統(tǒng)能把由眼睛和耳朵分別識(shí)別的電磁波與空氣震動(dòng)轉(zhuǎn)化為視覺與聽覺。

D.漢斯?烏斯克萊特認(rèn)為，同樣一件事，對人類與對機(jī)器來說，其難易程度可能截然相反。

3.下面是一家機(jī)構(gòu)對AlphaGo及機(jī)器學(xué)習(xí)的分析，請你根據(jù)本文內(nèi)容說說下面的分析哪些與本文一致，哪些不一致,

并闡述理由。

分析一：AlphaG。戰(zhàn)勝韓國棋手李世石，表明人工智能的進(jìn)化之旅已進(jìn)入快車道。

分析二：AlphaGo與“深藍(lán)”本質(zhì)一樣，采用了深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)跟蒙特卡洛樹搜索算法的結(jié)合。

分析三：人工智能機(jī)器能從大量歷史數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)規(guī)律，對新樣本做智能識(shí)別或?qū)ξ磥碜鲱A(yù)測。

分析四：機(jī)器學(xué)習(xí)模仿人類大腦行為，與人類學(xué)習(xí)方式相近，是人工智能的核心。

三、語言表述

14.“江南”概念有廣義和狹義之分，本文主張的是哪一種？為什么？

江南在哪里

周有光

江南在哪里？

地理學(xué)者說：江南是丘陵區(qū)。從自然地理的角度來看，江南指江南丘陵區(qū)。南陵以北，洞庭湖和鄱陽湖以南，太

湖以西，這一片丘陵和盆地相間的區(qū)域，就是江南。

氣象學(xué)者說：江南是梅雨區(qū)。梅雨所覆蓋的地區(qū)就是江南?；春右阅希狭暌员?，湖北宜昌以東，直至大海，都

是江南。

語言學(xué)者說：江南是方言區(qū)。南方六個(gè)方言區(qū)都是江南，其中吳語區(qū)（江浙）是狹義的江南。

歷史學(xué)者說：江南是歷史沿革。經(jīng)濟(jì)學(xué)者說：江南是財(cái)富區(qū)。

文學(xué)家說：江南是人間天堂。杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》：

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋，

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

揚(yáng)州在江北，怎么也是江南？

（選自《選貝集》，有改動(dòng)）

四、寫作

15.閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。

“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！边@是顧城詩中簡單而美好的陪伴；“慈母手中

線，游子身上衣?！边@是母子血脈相連，即使遠(yuǎn)隔天涯也注定一生的陪伴。陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上有人愿

意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間；陪伴也是一種力量，在這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去

了生存的意義。

請以“因有陪伴情誼長”為題，寫一篇文章。

要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解題分析】

C詞語中沒有錯(cuò)別字。A渙散，振聾發(fā)麒。B桔梗，城隍廟。D光耀門楣。

2、C

【解題分析】

本題考查學(xué)生對成語含義的理解。A項(xiàng)，渾身解數(shù)：指所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手段。使用恰當(dāng)；B項(xiàng)，一瀉千里：形

容江河奔流直下。也形容文筆氣勢奔放。使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，“隱姓埋名”指隱瞞自己的真實(shí)姓名，不讓別人知道，用

于人，不能用于冬天的昆蟲，冬天的昆蟲是“銷聲匿跡”；D項(xiàng)，雞犬不寧：形容聲音嘈雜或騷擾得厲害，連雞狗都

不得安寧。使用恰當(dāng)。故選C。

3、B

【解題分析】

A項(xiàng)，防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭時(shí)就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，抑揚(yáng)頓挫：意思是指聲音高

低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。使用不恰當(dāng)；C項(xiàng)，彈精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。使用恰當(dāng)；D

項(xiàng)，軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。使用恰當(dāng)。

【題目點(diǎn)撥】

要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、

謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

4、B

【解題分析】

B加點(diǎn)字注音全部正確。A干那he?C貯藏zhii。D.膝蓋xl。

5、D

【解題分析】試題分析：此題考查學(xué)生排列句序的能力。解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語句，把握語

句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。第三，可以根據(jù)“中心句”“總領(lǐng)句”“總

結(jié)句”等來確定首句或尾句。最后再依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序即可。閱讀語段可知，此題是闡述“智能高鐵”的

介紹。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，②句首先指出說明對象“智能高鐵”故此置于首位。⑤句緊跟上句，解釋說明什么是“智

能高鐵”。①句從性能的角度，③句從綜合運(yùn)輸?shù)慕嵌?，分別介紹“智能高鐵”的情況，注意“同時(shí)”這一提示性信

息。④句總結(jié)“智能高鐵”的意義。據(jù)此，正確的語序?yàn)椋孩冖茛佗邰?。故答案為D。

6、1.（1）柳東新區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值，2016年比2007年增長，但2017年下降；財(cái)政收入2016年比2007年顯著

提高，但2017年比上年有所減少。（2）柳州在工業(yè)發(fā)展、旅游市場和生態(tài)環(huán)境等方面取得了顯著的成效。

2.特色油茶香味彌漫，侗族手工魅力無窮

3.示例：景區(qū)一：魚峰山公園，理由：聽山歌，感受民族音樂的魅力，提升藝術(shù)修養(yǎng)景區(qū)二：環(huán)江濱

水大道理由：健康長跑，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

【解題分析】

1.此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳

的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意

義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住“工業(yè)總產(chǎn)值”“財(cái)政收

入”，數(shù)據(jù)的變化用“增長”或“提高”；“下降”或“減少”的詞語表述即可。

2.擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或

者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語。內(nèi)容體現(xiàn)三江的特色，

運(yùn)用一種修辭手法，擬寫為：特色油茶香味彌漫，侗族手工魅力無窮。

3.開放性試題，能根據(jù)材料三的內(nèi)容“西來寺祈福納祥、馬鞍山登高迎春、魚峰公園聽山歌、環(huán)江濱水大道健康長跑”，

來擬寫景區(qū)，闡述理由。如，西來寺祈福納祥，理由：期盼國富民強(qiáng)，風(fēng)調(diào)雨順；環(huán)江濱水大道，理由：健康長跑，

鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

7、（1）沙鷗翔集（2）似曾相識(shí)燕歸來（3）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君）

【解題分析】

“鷗”“燕”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。第（3）小題所寫詩句與送別有關(guān)即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

8、1.表達(dá)了男女主人公對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。

2.（1）做家庭教師的青年時(shí)期以及與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起，兩人最終在一起的圓滿時(shí)期。（2）自尊，

自愛，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有強(qiáng)烈的女性意識(shí)。

【解題分析】

1.本題考查文中語句含義的理解。解答此題，要結(jié)合文學(xué)名著的語言環(huán)境理解。這段文字可以說是小說中的高潮之一，

簡?愛的一番話，特別是“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”，可以看作是她追求平等、真摯的愛情的

宣言，所以解答圍繞著對平等的追求展開即可。

2.本題考查句著內(nèi)容的理解。讀完小說，我們應(yīng)對簡?愛的人生階段有所把握.她經(jīng)歷了四個(gè)階段：①童年時(shí)期（寄

人籬下和在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)）；②青年時(shí)期（做家庭教師）；③迷茫時(shí)期（得知羅切斯特先生有妻子，悲憤遠(yuǎn)離）；④圓滿

時(shí)期（與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起）。前兩個(gè)時(shí)期對“我”性格的影響最大，結(jié)合這兩個(gè)階段的經(jīng)歷分析其

性格特點(diǎn)即可。生活在舅母家，受盡欺辱，讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，產(chǎn)生了反抗意識(shí)；在洛（羅）沃德學(xué)校，天性受到壓抑，

行為受到約束，思想受到禁錮，讓她向往自由，追求平等。

二、閱讀

9、1.思念故鄉(xiāng)

2.①在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。②表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓

生思鄉(xiāng)之情。③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。④“生”與

“入”用了擬人的手法，富有情趣⑤兩句詩對偶工整，形象生動(dòng)（答出其中一點(diǎn)，言之成理即可。）

【解題分析】

1.試題分析：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！?，可知作者的情感是思鄉(xiāng)。

2.試題分析：這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、

“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動(dòng)起來.太陽從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，如子之脫

離母腹而漸現(xiàn)，這一“生”字實(shí)在是形象極了.太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個(gè)“殘”字

寫出了不可抗之消失.夜是被動(dòng)的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退!而“入”字更生動(dòng)，任你江

南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。

10、1.A

2.B

3.A

4.（梁惠王）說：“不行，只不過沒有跑到一百步罷了，這也是逃跑啊?！?/p>

【解題分析】選自：《孟子》作者：孟子年代：戰(zhàn)國

參考譯文：

梁惠王說：“我對于國家，總算盡了心啦。河內(nèi)遇到饑荒，就把那里的老百姓遷移到河?xùn)|去，把河?xùn)|的

糧食轉(zhuǎn)移到河內(nèi)；河?xùn)|遇到饑荒也是這樣做。了解一下鄰國的政治，沒有像我這樣用心的。鄰國的百姓

不見減少，我的百姓不見增多，這是為什么呢？”

孟子回答說：“大王喜歡打仗，讓我用戰(zhàn)爭做比喻吧。咚咚地敲響戰(zhàn)鼓，兩軍開始交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗的扔

掉盔甲拖著武器逃跑。有人逃了一百步然后停下來，有的人逃了五十步然后停下來。憑自己只跑了五十

步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？”梁惠王說：“不行。只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃

跑啊?！泵献诱f：“大王如果懂得這個(gè)道理，就不要指望自己的百姓比鄰國多了?！安坏⒄`農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的

季節(jié)，糧食就會(huì)吃不完。密網(wǎng)不下到池塘里，魚鱉之類的水產(chǎn)就會(huì)吃不完。按一定的季節(jié)入山伐木，木

材就會(huì)用不完。糧食和水產(chǎn)吃不完，木材用不完，這就使百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿了。百姓對生養(yǎng)

死葬沒有什么不滿，這是王道的開端?！拔瀹€大的住宅場地，種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了。

雞、豬、狗的畜養(yǎng)，不要耽誤它們的繁殖時(shí)機(jī)，七十歲的人就可以吃肉食了。百畝大的田地，不要耽誤

它的耕作時(shí)節(jié)，數(shù)口之家就可以不受饑餓了。認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)

講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上行走了。七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上

肉食，百姓沒有挨餓受凍的，做到了這些而不能統(tǒng)一天下稱王的還從未有過?！柏i狗吃人所吃的食物，

不知道制止；道路上有餓死的人，不知道開倉賑濟(jì)。百姓死了，就說：'這不是我的過錯(cuò)，是因?yàn)槟隁q

不好?！@種說法與拿刀把人殺死后，說'殺死人的不是我，是兵器'有什么不同？大王不要?dú)w罪于年

成，那么天下的百姓都會(huì)來歸順了。”

1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋

詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。A

項(xiàng)錯(cuò)誤，勝：盡，完。

2.本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,

幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)

構(gòu)。B項(xiàng)正確，可以根據(jù)句意來劃分，句意為：大王喜歡打仗，讓我用戰(zhàn)爭做比喻吧。咚咚地敲響戰(zhàn)鼓,

兩軍開始交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗的扔掉盔甲拖著武器逃跑。

3.本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要

求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。A項(xiàng)不屬于孟子的思想與主張，文中

無依據(jù)。

4.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語

句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵

詞語。重點(diǎn)詞語：亦：也。走：逃跑。

點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到

譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，

譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

11、1.氣象大數(shù)據(jù)

2.可以通過分析電力負(fù)荷歷史加上氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行用電量估算；通過某一地的農(nóng)耕歷史與相關(guān)氣候信息，就可以指導(dǎo)農(nóng)

戶進(jìn)行農(nóng)作物種養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)調(diào)整；航班準(zhǔn)點(diǎn)率歷史加上機(jī)場歷史天氣特征，就可以得到航班延誤預(yù)測。

3.運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了為了獲取精確的氣象預(yù)報(bào)，氣象部門組建龐大的觀測網(wǎng)絡(luò)用來

收集大量數(shù)據(jù)，組成超大的“數(shù)據(jù)庫”。

4.“隨時(shí)隨地”表示范圍廣，“1公里、1小時(shí)”表示精度高。這些限制性的詞語的使用，具體準(zhǔn)確地表明了隨著預(yù)

報(bào)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的應(yīng)用，這些數(shù)據(jù)變得更加精密，數(shù)量也持續(xù)增加，氣象預(yù)報(bào)也變得越來越

精確。

【解題分析】

1.本題考查說明對象。說明對象一般出現(xiàn)在開頭、結(jié)尾、標(biāo)題。結(jié)合文章標(biāo)題“大氣象云數(shù)據(jù)”和文章中“當(dāng)氣象

邂逅大數(shù)據(jù)，氣象大數(shù)據(jù)將大有作為“、氣象部門歷來都會(huì)收集大量數(shù)據(jù)，組成超大的“數(shù)據(jù)庫”等句子可以得出，

本文的說明對象是氣象大數(shù)據(jù)。

2.本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題干內(nèi)容，再結(jié)合文章內(nèi)容，可以在文中第六段找到答案，即⑥比如說能源，可

以通過分析電力負(fù)荷歷史加上氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行用電量估算；農(nóng)業(yè)方面，通過某一地的農(nóng)耕歷史與相關(guān)氣候信息，就可以

指導(dǎo)農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)作物種養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)調(diào)整；還有交通，航班準(zhǔn)點(diǎn)率歷史加上機(jī)場歷史天氣特征，就可以得到航班延誤預(yù)

測……做答時(shí)只需將第六段的內(nèi)容歸納整理即可。

3.本題考查說明方法及其用處。結(jié)合第2段劃線句子中的“2000多個(gè)地面站、120多個(gè)高空探測站、6顆在軌衛(wèi)星、

5萬多個(gè)自動(dòng)監(jiān)測站、600多個(gè)農(nóng)業(yè)檢測站、300多個(gè)雷達(dá)站等，”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；僅在貴州，每天

就有85個(gè)氣象站、3萬多個(gè)區(qū)域自動(dòng)氣象站、7部新一代多普勒天氣雷達(dá)、2個(gè)探空雷達(dá)站對貴州境內(nèi)的各種氣象要

素進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測。很明顯是舉例子的說明方法,通過這些說明方法就是為了說明為了獲取精確的氣象預(yù)報(bào)，氣象部門

歷來都會(huì)收集大量數(shù)據(jù)，組成超大的“數(shù)據(jù)庫”。這一觀點(diǎn)，答題時(shí)需要將這些內(nèi)容整合一下。

4.本題考查說明文語句中關(guān)鍵詞的賞析。賞析的時(shí)候，首先要將這些詞語的所表達(dá)的意思解釋一下，其次說明文的語

言是嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的，這些詞語起到了限制的作用，為的就是體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。例句中的“隨時(shí)隨地”、“一

小時(shí)”、“一公里”對空間和時(shí)間都起到了一個(gè)限制作用，更能說明隨著預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展以及大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的

應(yīng)用，這些數(shù)據(jù)變得更加精密，數(shù)量也持續(xù)增加，氣象預(yù)報(bào)也變得越來越精確。這一觀點(diǎn)。

12、1.⑴沉重既指輪椅本身的重量，更是指因身體原因而產(chǎn)生的自卑、頹廢。⑵運(yùn)用了托物寓意的手法。爸爸借四季

均有適宜的花開放，形象地告訴兒子，不管遇到怎樣的生活遭際，人生都會(huì)擁有美麗與精彩；應(yīng)該樂觀面對不幸，積

極生活。

2.不多余。這段文字運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了失去雙臂的女孩對生活不幸的理解：遭遇不幸的人會(huì)有更豐

富的人生經(jīng)歷，會(huì)有更強(qiáng)大的心靈去承載苦難，洞察社會(huì)，同樣會(huì)擁有甚至是更精彩的人生，從更深的層面上揭示了

女孩積極的人生態(tài)度，也上文中把陋巷比作是河流，輪椅比作船，兩邊的花比作浪花相照應(yīng)，并照應(yīng)了文章的標(biāo)題。

3.圍繞標(biāo)題，文章敘說了鄰居父子關(guān)于“春天”對話、殘疾女孩習(xí)作的故事，象征了他們樂觀的心態(tài)，啟迪人們生活

中遭遇不幸時(shí)要以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的意志來對待，暗示主題激發(fā)讀者的閱讀興趣。

4.本文：女孩和鄰居男孩雖然遭遇到人生挫折，但依然笑對生活我被他們的堅(jiān)強(qiáng)樂觀震撼感動(dòng)。鏈接一：我

多算老太太一毛錢，做人沒有誠信，而且讓母親在人前失了誠信失了尊嚴(yán)，一向堅(jiān)強(qiáng)的母親痛苦流淚。鏈接三：

這是我接到父親來信，看到父親由膀子痛就想到了死，老境頹唐，這是因?yàn)樘巯Ц赣H而流淚，也是懷念的淚。

【解題分析】

1.考查對詞語的品析。①句“沉重”本義指沉靜莊重；分量重。這是指輪椅本身有重量，也指坐在輪椅上的人，因行

動(dòng)不便而產(chǎn)生的自卑、頹廢心理沉重。②句''春有牡丹，夏有芍藥，秋有金菊，冬有臘梅?！边@位父親想借四季均有

適宜的花開放，來告訴兒子不管生活怎樣，都要以心態(tài)陽光來看待，鼓勵(lì)兒子正確面對自己的不幸。

2.第二處引用的內(nèi)容“陋巷之陋并非貧瘠和簡陋，而是一池洼地，洼地才能承載流水，才能映照萬物。陋巷里，也照

樣有春天，相反，和開闊的公園相比，這里的春天別有洞天?！睂⒙锉茸魍莸?，由運(yùn)用對比寫法，表現(xiàn)無臂女孩陽

光的心態(tài)，積極的人生態(tài)度。同時(shí)也與第一處引用中的句子“巷子就是河流”“兩岸是高高的墻或人家的垂花門，時(shí)

而有紅梅、薔薇、牽?；ㄔ谠鹤由仙斐鰜恚切┚褪菦坝康睦嘶??！毕嗪魬?yīng)?！奥锢铮舱諛佑写禾臁闭諔?yīng)題目。

故而是不多余的。

3.考查文章標(biāo)題的作用的理解?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義,

然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“陋巷”的是指遭遇不幸，“春天”是面對人生的不幸，要以陽

光般的心態(tài)，積極樂觀的態(tài)度去面對，就像有明媚的春天給你力量。以此為題，能形象、集中地表達(dá)對人物的贊美之

情；突出文章主題。

4.考查學(xué)生的分析理解能力。理解人物流淚的原因，要結(jié)合上下文的內(nèi)容。此文“我?guī)缀鯚釡I盈眶”是看到鄰居男孩

和無臂女孩面對人生挫折，但依然笑對生活我被他們的堅(jiān)強(qiáng)樂觀震撼，流下感動(dòng)的淚?！顿u白菜》中“母親第一次流淚”

根據(jù)“孩子，你怎么能這樣呢你怎么能多算人家一毛錢呢？”“我”做人沒有誠信，讓母親在人前失了誠信失了尊嚴(yán),

而讓母親痛苦流淚?！侗秤啊分袃鹤幼x著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己而流淚。

13、1.D

2.B

3.分析一：不一致，不是表明人工智能的進(jìn)化之旅已進(jìn)入了快車道，應(yīng)為：谷歌“AlphaGo”和韓國棋手李世石的人

機(jī)大戰(zhàn)塵埃落定，但人工智能的進(jìn)化之旅才剛剛啟程。分析二：不一致，“深藍(lán)”沒有采用深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)跟蒙特卡洛

樹搜索算法的結(jié)合，應(yīng)為：不同的是AlphaGo采用了當(dāng)下非常熱門的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，以及深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)跟蒙特卡洛樹

搜索算法的結(jié)合。分析三：與原文一致。分析四：不一致，應(yīng)為：人工智能的核心是機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，通過算法使機(jī)器

能從大量歷史數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)規(guī)律，從而對新的樣本做智能識(shí)別或?qū)ξ磥碜鲱A(yù)測。

【解題分析】

1.本題考查對文章的理解。

D.根據(jù)文中的“如果制造智能機(jī)器人的技術(shù)越過這一‘奇點(diǎn)'