統(tǒng)編版一年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃

統(tǒng)編版一年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析在經(jīng)過第一學(xué)期的研究后，部分學(xué)生已經(jīng)掌握了約500個(gè)漢字，并且每人的書寫能力在100字至150字之間。他們在漢語拼音方面已經(jīng)建立了扎實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)音清晰有序，這為本學(xué)期引入的音序查字典法提供了良好的前提。學(xué)生的字寫得正確規(guī)范，盡管有個(gè)別同學(xué)的握筆姿勢仍需提醒改進(jìn)。在閱讀方面，本學(xué)期將繼續(xù)每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間，并進(jìn)一步增加閱讀量。一些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立撰寫一、兩句的拼音作文（對于不認(rèn)識的字使用拼音），顯示出了初步的寫作興趣。因此，本學(xué)期將著重加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，并培養(yǎng)他們的寫作興趣。（二）教材分析本學(xué)期的教材以專題組織單元，以整合的方式安排課程內(nèi)容。共有8個(gè)單元，涵蓋了2個(gè)專題，這些專題與兒童的生活密切相關(guān)，體現(xiàn)了時(shí)代特色，同時(shí)蘊(yùn)含著教育意義，將知識、能力、方法和情感融為一體。每個(gè)專題的內(nèi)容都十分廣泛，避免了教材內(nèi)容的狹隘性。每組教材包含3-4篇課文和1個(gè)“語文園地”，這些部分相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。課文涵蓋了29篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包含4個(gè)欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握研究方法，主要涉及識字的技巧；詞句運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)秀的詞匯和句子，以及精彩的段落；書寫提示，通過積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序來提高書寫能力；日積月累，積累各類詞匯與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)與專題內(nèi)容相聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際技能；展示臺，為學(xué)生提供展示研究成果的舞臺。本學(xué)期識字的編排遵循認(rèn)讀分離、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求學(xué)生掌握400個(gè)常用漢字，其中200個(gè)能夠?qū)懗鰜怼Ｒ笳J(rèn)識和要求會寫的字在練習(xí)中均有標(biāo)注。此外，在語文園地中也安排了少量需要認(rèn)識的生字。在書末生字表（一）中列出了全冊要求認(rèn)識的字，生字表（二）則列出了全冊要求掌握寫法的字。（三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）1.識字與寫字(1)培養(yǎng)對漢字的研究興趣，激發(fā)主動學(xué)習(xí)識字的愿望。(2)認(rèn)識400個(gè)常用漢字，其中200個(gè)能夠正確書寫。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能夠按照筆順規(guī)則使用硬筆書寫，注重結(jié)構(gòu)的合理性，初步領(lǐng)悟漢字的美感。(4)養(yǎng)成正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端莊、整潔。(5)初步了解大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。(6)能夠利用音序法查詢字典，獨(dú)立進(jìn)行識字研究。2.閱讀(1)培養(yǎng)對閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。(2)學(xué)會用普通話準(zhǔn)確、流暢、富有感情地朗讀課文。(3)借助課文中的插圖進(jìn)行閱讀。(4)結(jié)合上下文和實(shí)際生活理解課文中的詞語和句子，在閱讀中積累詞匯。(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，睜開設(shè)想，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的分歧語氣。(8)積累本人喜愛的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。3.寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話4.口語交際(1)學(xué)講通俗話，逐步養(yǎng)成用通俗話的慣。(2)能認(rèn)真同別人發(fā)言，努力相識發(fā)言的主要內(nèi)容。(3)聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和出色情節(jié)。(4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(5)與別人交談，態(tài)度天然大方，有禮貌。5.綜合性研究(1)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。(2)結(jié)合語文研究，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。(3)熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。(四)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何牢固認(rèn)識的400字，會寫的200字。難點(diǎn)：如何正確的閱讀。（五）教學(xué)措施1.識字與寫字(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來研究本冊生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作研究，當(dāng)小老師等。(2)采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)和鞏固，防止回生。(3)加強(qiáng)寫字指點(diǎn)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)包管寫字質(zhì)量。(4)學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。2.閱讀教學(xué)(1)重視朗讀的指點(diǎn)。(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。(3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。(4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。3.口語社交教學(xué)(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地舉行口語社交。(2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動。(3)努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。（六）教學(xué)進(jìn)度安排表周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周時(shí)間2.20——2.232.24——3.23.3——3.93.10——3.163.17——3.233.24——3.303.31——4.64.7—4.134.14—4.204.21——4.274.28——5.45.5——5.115.12——5.18課本教學(xué)內(nèi)容1、春夏秋冬2、姓氏歌3、小田雞4、猜字謎語文園地一1、吃水不忘挖井人2、我多想去看看3、一個(gè)接一個(gè)4、四個(gè)太陽語文園地二5、小公雞和小鴨子6、樹和喜鵲7、怎么都康樂語文園地三8、靜夜思9、夜色10、端午粽11、彩虹語文園地四5、動物兒歌6、古對今7、操場上8、人之初語文園地五12、古詩兩首13荷葉圓圓14、要下雨了語文園地六15、文具的家16、一分鐘17、動物王國開大會第十四