小學安全教育主題班會教案

PAGEPAGE5全班討論：①這位女生怎么了？②這位女生患的什么??？③她為什么會生??？5、班主任歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不安全的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢？6、請同學拿出自己從大超市買的食品和在小攤上的食品進行比較，看看有什么不同。7、學生比較并且討論：安全的食品：（1）有生產日期（2）有生產廠家具體的地址和電話（3）有保質期（4）有食品的具體組成成分和重量等。不安全的食品：（1）沒有……（2）沒有……（3）沒有……（4）沒有……8、班主任總結在超市里買的食品有安全標識就是安全食品，在小攤上買的食品沒有安全標識是不安全的食品。通過今天的班會，我們大家懂得了如何去選購安全的食品，因為不安全的食品會影響我們的身體健康。希望我們同學今后不要到小攤上亂買零食吃。防火自護、自救安全教育主題班會教學內容：學習一些家居防火自護、自救知識教學目標：①通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學生自我生存能力，使學生安全、健康地成長。教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。教學過程：一、談話導入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故，象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災，我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。二、用展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1、室外火災關門求生的方法：①測試門的溫度，用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2、室內火災，從窗戶逃生。3、高層建筑火災逃生。4、公共場所火災逃生。5、安全出口火災逃生。三、教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。2、火災地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號，如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XX）3、要派人來主要路口迎接消防車。四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術，雖損求生。五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。六、總結：師：只要我們處處小心，注意安全.掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。七、板書設計：防火自護自救安全教育↓↓用電、煤氣、雷電貼上卡紙上的小結《校園安全》主題班會目的：通過這次班會，進一步加強學生的安全意識和自我保護意識，掌握一些自護的本領，珍愛生命，健康成長。準備：1、搜集一些發(fā)生在校園的安全事故。2、安全知識（選擇題、判斷題）過程：一、導入班會四（2）班關于校園安全的主題班會開始了。二、談感受1、出示學校里的幾起安全案例。2、學生聽完后，談談自己的感受。三、學習安全知識1、聯(lián)系校園實際，說說校園里有哪些安全隱患？2、同學討論如何注意校園安全。3、教師小結校園安全（順口溜）4、校園安全知識問答四、班會層聲1、老師對這次班會進行總結。2、班會在《祝你平安》中結束。食品安全與衛(wèi)生班會目的：加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生，不買零食的好習慣。活動過程：1、談話導入：同學們，今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動，各位同學已經調查或了解了有關食品安全與衛(wèi)生的知識，希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學到的知識帶到今天的課堂，互相交流，提高安全自護能力。2、下面請同學們匯報對學校周圍小攤進行調查的結果。生談到以下方面：①烤羊肉串的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅、灰塵，小攤上吃的油是地溝油；②袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。3、小結：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題可真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來聽一個小故事。4、聽故事：內容是：一男生突然肚子痛，經醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎，經了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。全班討論：①這位同學得的是什么病？②他為什么會生??？5、歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地買，不聽老師勸告，剛才這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢（討論回答）？看，這是我從大超市買的食品，看看安全的食品必須有哪些標識。板書：生產日期、生產廠家具體地址、電話、保質期、食品的具體組成成份、重量。6、小結：我們大家都知道病從口入，除了剛才所講的安全標識以外，我們在日常生活中還應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？下面請一位同學作示范：①先把雙手放在水里浸濕；②用洗手液將手心和手背都擦遍；③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心；④用清水將手上的泡泡洗干凈；⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。7、歸納總結：剛才同學們都把自己的親身體驗和想法與同學進行了交流，通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康?！鞍踩逃敝黝}班會——校園內安全教學內容：校園內安全。教學目標：讓學生親身體驗安全的重要性。教學步驟：一、復習舊知，導入新課1、同學們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點名回答：火災、地震）。2、這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識。（校園內安全）二、校園內安全以教室為起點，繞學校走一圈，選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。1、教室內安全第一處：教室門口第二處：站在桌子上往下跳師一一講解這些地方存在的隱患，并教學生如何避開它。師小結：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學們在教室里一定很安全的。2、學校周邊安全隱患帶領師生整隊，向教室外出發(fā)（路線是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）師：同學們，我們到操場上去找找看，校園內有哪些安全隱患呢？（請同學們自由討論）第一處：學校門口。有很多同學下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！第二處：乒乓球臺和花壇前，同學們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。第三處：雙杠處，我們一年級的學生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。師小結：教育學生當遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要及時上前阻止其他玩耍的學生，或報告老師。3、讓“安全小衛(wèi)生”監(jiān)督并巡視本班同學。三、師總結現(xiàn)在我們又回到了起點，同學們，這節(jié)課收獲可真不少，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安全。（點名回答，或生搶答）那同學們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危險的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學平安、健康、快樂地成長。這節(jié)課就到這里，再見！校園安全從我做起教學目標：1、提高學生校園安全意識和隱患意識。2、知道在校園里哪些行為是不安全的。教學要求：知識方面：了解有關知識，明確校園不安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。教學重點：增強學生校園安全的觀念。教學過程：一、談話導入1、師：三月的大地，溫暖的春風吹拂著，明睸的陽光照耀著，三月的校園開遍了安全之花。今天，我們二年級二班校園安全主題班會現(xiàn)在開始！2、看完小品后，你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？對于安全我們知多少？二、學生討論交流（校園安全知多少）（1）上下樓梯應注意什么？學生發(fā)言后，總結。（2）走廊里應該注意什么？學生討論、發(fā)言后總結。（3）上、放學路上應注意什么？（4）體育課、課間活動師總結：看來大家對校園安全方面還知道得不少，那么，我們?yōu)楹我皬奈易銎稹蹦?？三、討論交流：校園安全，為何“從我做起”1、點生說。2、師總結：我們只有健康的身體存在，只有安全的生命存在，只有快樂的生活存在，我們才有資格說，長大以后如何實現(xiàn)自己的美好理想，如何報答父母和老師，如何報效我們偉大的祖國。四、結合本班情況，由班長反映本班存在的安全問題。五、齊聲朗讀兒歌。六、總結發(fā)言，班會結束。安全在心中快樂伴我行活動目的：使學生知道在校園內學習和生活時要注意安全?；顒訒r間：一課時?；顒舆^程：導語：同學們，校園是我們學習和成長的地方，校園的生活是豐富多彩的，在這里有我們學習的伙伴，有和我們一起游戲的伙伴，還交上了很多的好朋友，你們快樂嗎？學生回答：“快樂”。板書：“快樂”（字寫大一些）但是在我們快樂的校園生活中，如果沒有安全意識，快樂的事情也會變成痛苦的事情，甚至是危險到我們的生命。這時板書“安全”（和快樂并列寫在一起）老師可不是說著嚇你們，這里有幾個案例，我請位同學來讀一讀。1、2010年11月25日晚，四川廣納鎮(zhèn)小學，在放學下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。2、2009年12月7日，湖南省育才中學發(fā)生一起校園踩踏事故，造成8名學生死亡，26人受傷，是學生在下樓梯時發(fā)生擁擠而發(fā)生的安全事故。3、2010年10月29日，武漢市舉行中小學生英語能力競賽，600多學生在考試離開校門時，發(fā)生擁擠事故，造成20多人受傷。同學們，以上幾個案例中，使我們警鐘長鳴呀！這可是血的教訓。這時老師提問：①為什么會發(fā)生這樣的事情呢？學生得出：a.人太多，又很擁擠b.他們相互推擠c.他們走路太不小心了d.沒有秩序②我們學校有沒有這樣的現(xiàn)象呢？學生得出：a.下樓梯時，也是很擁擠b.有的同學還在過道打鬧追逐c.排隊的時候有的同學相互推擠d.上課進教室門口時也會很擁擠這時老師總結：是呀，在我們校園里，有這么多不安全的因素存在，它就像一顆炸彈一樣，隨時會爆炸。這時接著問：③怎樣不讓這些不安全因素變成事故呢？學生得出：a.下樓梯時不要打鬧、擁擠b.要有秩序，上下左右行走c.避開高峰人多的時候，讓別人先走d.不能行上下樓梯總結：同學們說得真好。只要我們能做到，快樂就總會伴我們左右。以本班學生為例，把安全教育深入。a.汪波同學被劉美同學不小心把頭打破了，出現(xiàn)嘔吐住院三天。（分析：原因所在，學生自由討論）b.新來學生鄭梓航走路不方便，也是在以前學校受的傷。（請受傷學生談自己的感受）討論：這些都是我們身邊的事例，那么在課間，我們又應該怎樣去做呢？（學生各抒己見）出示順口溜：教室里面不瘋狂，上下樓梯左右行危險物品勿玩賞，課外文明不追打安全時時在心中，快樂會伴你我行總結：同學們，我們的生命是很脆弱的，生命對于每個人只有一次，所以我們必須珍愛生命，不要因為平時自己的一個舉動，給自己或他人帶來傷害和痛苦，能三思而后行。那么同學們，在平時的校園生活中，知道該怎么做了嗎？老師相信你們能做得更好！板書設計：安全快樂在心中伴我行《校園安全》主題班會第1課時一、導入各位同學，四年級班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。二、談感受學生1：我們是祖國的未來，我們愛學習，愛勞動，是生機勃勃的青少年。學生2：可是我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。學生1：生命是寶貴的，它也是脆弱的，不堪一擊的。請聽嚴老師給我們帶來新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生踩踏慘劇》。學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）。學生1：是啊！這多危險??！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？（同學說）學生2：下面我們來進行選擇題問題（出示）1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的（）A、上下樓梯時，靠右側行走。B、下課的時候，同學們坐在樓梯臺階上看課外書C、玩上下樓梯游戲三、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受，或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎（同學們說）。學生2：像這種情況，我們班發(fā)生趙家垸村嗎？A、用鉛筆或其他尖銳的東西互相打鬧B、在教室里互相追趕學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要多注意安全？（同學們說）學生2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問題，答對就得一顆星（老師）1、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）A、原諒同學或報告老師，讓老師處理B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方C、據情節(jié)給予報復D、叫家長到學校來教訓對方2、在預防飲食安全方面做得不妥是（）A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期、保質期、生產單位。B、餐具要隔開，要有自己的專用餐具C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的路邊攤點D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣3、乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車B、上車時爭先恐后C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外D、不生產乘坐無牌無證車輛4、遇到別人打架時（）A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙B、不管他C、去勸阻D、告訴教師5、遇到火災時撥打（）A、110B、119C、120D、121（6）在道路上行走時（）A、和同學邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。D、為趕時間與機動車輛搶行判斷：1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）5、用沙子或泥土打仗。（）6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）7、站在凳子上往陽臺下看。（）四、結尾。1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。2、下面，有請我們的輔導員嚴老師做總結，掌聲歡迎！輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。安全用電珍愛生命教學目的：本節(jié)內容的編排是讓學生“應急避險珍愛生命”的安全教育內涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學習在以后生產生活中十分重要。通過本課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。教學目標：1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。3、知道觸電后的一些基本的急救措施。4、通過學習，提高學生自我防護意識，更加意識到生命可貴。教學重點：1、知道安全用電的重要性。2、知道觸電會直接威脅人的生命。教學難點：使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。教學過程：一、引言中小學生校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40名學生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全薄弱有關的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。二、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災禍吧）學生一一匯報自己搜集的用電事故三、現(xiàn)象分析（多么讓人心痛的事呀，同學們，一定要安全用電，珍愛生命）。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?、一天，某校學生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦？2、如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？4、有一位同學觸電了，怎么辦？5、小華用刀削電線，你見后怎么做？四、預防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：1、選購符合安全標準的電器和插座2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座3、不可令電器負荷過重4、電線有破損必須更換5、手濕時不觸摸電器、插座6、不用電器時要關掉電源五、觸電的急救方法師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說）2、出示：立即斷電，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。六、總結本節(jié)課你學到了什么知識？明白了什么道理？“安全在我心”主題班會——安全坐車教學目的：1、學生回顧復習如何遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學，知道怎樣平安坐車。教學過程：一、復習同學們，上一節(jié)課我們已經學習了如何遵守交通規(guī)則，那么有誰能說說怎樣遵守規(guī)則呢？1、點生回答2、師生一起回顧：a.走路要走人行道；b.橫穿馬路要走班馬線，要左右看看車子；c.紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。3、學生齊背：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等二、導入小朋友們一定要記住千萬不要搶紅燈哦，今天我們繼續(xù)學習“安全在我心”主題班會——安全坐車（并板書課題）。三、學習新知識：安全坐車1、小朋友們，你們每天是怎么上學的？有哪些同學是自己坐車的？（舉手）那么你們知道坐車要注意什么嗎？（安全）如何注意安全坐車呢？下面我們就來看一段情景?。海ㄐ∨笥焉现v臺前來為大家介紹，自己扮演的角色是誰。隨老師講故事而表演）放學了，兩個小朋友小明和小亮站在路邊等車子，那邊歪歪扭扭開過一輛三輪車，車子上坐滿了人，司機酒氣熏天，對小明和小亮說：“喂，上車吧！”小亮對小明說：“小明，我們上車吧！”小明搖搖頭，拉住小亮的手：“不能上去，老師說過，這樣的車不能坐?！毙×翀猿郑骸皼]關系?！比缓螅彩菙D上了車。小明怎么拉也拉不住，只好退到一邊繼續(xù)