培訓班開班學員代表發(fā)言稿

培訓班開班學員代表發(fā)言稿

篇一：培訓班學員代表發(fā)言稿

管理者培訓班學員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位學員：

大家上午好！作為本次管理者培訓班的一員，請允許我代表全體

學員向給我們提供這次寶貴學習機會的各位領導表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的各位領導表示衷心的感謝；向為我們授課的全體專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。

此次培訓的目的是為了進一步提升中小學中層管理人員政治修

養(yǎng)、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規(guī)和領導藝術，促進中層管理隊伍的專業(yè)成長，更好地適應和服務于教育教學工作。這次學習機會對于我們在場的所有學員來說，是教育局給予我們最寶貴的禮物，充分體現了局領導對我們的關心和愛護，以及對我們中層管理者自身成長的重視，所以我們作為本期學員必須把握好這次學習機會，在為期5天的培訓活動中做到以下幾點：

一、把握機會，明確目標，促進自身發(fā)展。

學校的中層管理者是學校管理工作的中間力量，是學校教師的直

接管理者，在學校里既是領導又是下屬的角色，既要按部就班嚴格執(zhí)行領導的決策,又要靈活機動地調整局部運作,制定相應計劃，并組織實施，既要具有上傳下達的管理職能，還要不遺余力地做好宣傳、落實組織計劃、激勵教師執(zhí)行。他們必須具備角色認識能力、目標管理能力、時間管理能力、溝通能力、影響力、團隊管理能力、執(zhí)行力、協(xié)作能力等等。因此作為參培學員，我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，要制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，帶著目標來學習，努力提升自身的政治修養(yǎng)、理論水平和工作技能。更新理念，

掌握管理、法律法規(guī)和領導藝術，實現個人專業(yè)素養(yǎng)和學校管理水平的再提高、再發(fā)展，更好地適應和服務于教育教學工作。

二、提高認識，嚴格紀律，遵守各項制度。

培訓期間，我們將努力提高對這次培訓的認識，在思想上高度重

視，在學習的過程中將嚴格遵守紀律，強化自我管理，深度參與培訓研討，認真完成專家分配的各項任務。正確處理好學習、工作和生活之間的關系。做到“四要三不”，即：要尊敬老師，團結同學；要專心聽課，做好筆記；要積極交流，靈活運用；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺課。

三、學以致用，理論聯系實際，提高工作效能。

學習本身就是一種投資，是為生存進行的積累，發(fā)展進行的“儲蓄”，每個學員理當養(yǎng)成學習的自覺性和主動性。真正做到學用結合，學有所得，學有所獲，學有所用，以提高我們工作的效率和工作的品位。同時我們也會把這次培訓，作為一個向兄弟學校學習，與兄弟學校建立友誼的機會，我們將充分利用這樣一個相互交流學習的平臺，進行各種交流學習，使我們的培訓學習更加扎實有效。不辜負教育局領導的期望，將新理念帶回到學校，帶回到工作崗位上，更加努力的工作，提升管理和服務水平，更好地為學校師生服務，為學校發(fā)展服務。

最后，我代表全體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平臺

的所有領導、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學員們學習愉快、學習進步！

祝本次培訓活動圓滿成功！漣城鎮(zhèn)中心小學朱冬云

20XX-8-11

篇二：培訓班學員代表發(fā)言稿

各位尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們，大家好，我是楊敏，來自中航工業(yè)發(fā)展中心，現在請允許我代表全體學員作本次培訓最后總結陳述。

首先，對集團公司領導給予我們工程技術人員的關懷與幫助表示衷心的感謝！對諸位高校老師針對培訓班在師資與課程上的全面支持表示由衷的謝意！中航大學和西北工業(yè)大學組織有序的培訓流程，精心準備的精彩課程，豐富多彩的文體活動，無微不至的關心和幫助，所有這一切深深感動著我們。其中思想的沖擊、思維的轉變、方法的探索、創(chuàng)新能力和專業(yè)綜合能力等各種能力的提高，師生、同學之間坦誠的溝通、交流及融合，更加深深地影響著全體學員?，F將主要的收獲和體會與大家分享。

1.思想錘煉

在培訓的日子里，無論各位老師講授的課程，還是拓展訓練中的活動，對學員思想產生了良好的效應，即確定了更加清晰的思維方式和方法。首先是中航大學老師精心編排的拓展活動，令自己對團隊、溝通、執(zhí)行、理解等方面都有了新的思考，而老師的相關講座解開了困惑，指明了方向。在平時，自己按習慣思維和管理方式對待工作和生活，屢屢碰到問題，雖逐漸解決，但容易迷?；蚍磸?，該次培訓可以說是系統(tǒng)地從根源上教給了我們一些做人做事，乃至發(fā)明創(chuàng)造的方法，誠如王文昌老師所云“培訓的最高級別是教授方法論”。對大家觸動很深，對于其中介紹的很多修煉方法還要回去琢磨，觸類旁通。

2.業(yè)務精進

來到中航大學或在西工大為學員授課的老師可以說無一不是航空界內某方面的專家或領軍人物，非業(yè)內的老師也是在其他行業(yè)鼎鼎有名的精英。我奇怪地感覺到，即使是連軸轉的上課，自己也未產生抵觸情緒，反而很喜歡學習相關的專業(yè)知識。也許是職業(yè)習慣，其中的航空方面的專業(yè)知識最吸引我們，除了對國內外先進技術感到驚嘆和有興趣用于自己的實際工作中外，還有對我們與國外先進技術的差距而吃驚，從而更加激勵我輩盡快奮

起直追，即使追的辛苦。其他純技術外的課程，比如管理等方面的課程從理論及實踐角度開拓了學員的視野，確定了在技術團隊管理過程中的工作思路，對于組織、管理團隊最大程度發(fā)揮其潛能提供了方法和可能。

3.結識友誼

可以說，本次高研班的學員是來自五湖四海的，唯一相同的就是各位都是工作在航空工業(yè)生產或研制一線的廠所等部門，通俗地講，即大家都是航空圈子的人。因此，學員們有更多的共同語言，有許多類似的煩惱和喜悅，也有堅定的信念及工作經驗。學員們還有一個共同特點，那就是年輕，有更多溝通的欲望和發(fā)展的潛力和空間。我們驚喜地看到在課堂上、下課間、就餐中乃至晚上，學員間自發(fā)地進行了許多充分交流，有相互間的技術上的佩服、生活上安慰或思維共鳴的欣慰的笑，不但豐富了知識、交流了經驗，更打破單位壁壘，建立了堅實的友誼，為今后的各種工作的開展與合作奠定了堅實基礎。

回想剛入學的日子，拓展訓練的日子，仿佛仍然歷歷在目像是在昨天。此時，面對高研班快要結束，心情充滿了不舍，像是當年大學畢業(yè)那傷感的情緒油然而生。可是，我知道，今日的分別并不代表什么，在中航工業(yè)的大家庭中，我們還有更多的機會進行合作，我們的友誼之路還會繼續(xù)，并一直會伴隨全體學員和中國航空的發(fā)展愈加醇厚。

當今，美國空間作戰(zhàn)指揮司令部早已建立，空天飛機已飛上天，并終將飛近我國的領空，航空業(yè)內有識之士應當感受到巨大的壓力和沉重的責任，在這種緊張復雜的的宏觀環(huán)境下，本次培訓對于全體學員更如雪中送炭或雨后甘霖般即時而必要。再次感謝中航工業(yè)、中航大學和西工大對我們的精心培養(yǎng)，我們回去后，除了做更多扎實工作外，別無它途。最后，不需表決心，也不喊更多的口號，只有一份真心的祝福，那就是“我自引弓向日月，志士創(chuàng)業(yè)在今朝”，因為我深深地知道，在我們這一代航空人的努力和拼搏中，將把更多各類形式的飛機送上藍天。

篇三：培訓班學員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師、全體學員大家上午好：今天，我們迎來班組長培訓的開班典禮。能夠代表班組長培訓班的學員發(fā)言，我感到萬分榮幸。首先請允許我代表在座的47位學員，向給我們提供了這次寶貴學習機會的國網公司領導表示誠摯的謝意！向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的運行分公司領導以及各位老師表示衷心的感謝！

這次培訓對于我們在場的所有學員來說，是公司給予我們最寶貴的禮物，充分體現了公司領導對我們基層班組長的關心和愛護，以及對班組長成長的重視和期望；

在看到這次培訓班的學習課程安排表之后，我想大家應該和我一樣有一種強烈的感覺：此次培訓內容豐富，針對性強，每一個專題都是為我們“量而定做”的，都是我們班組長當前成長最急需提高的素質。這其中既有班組管理方法的提升，又有解決實際問題能力的培養(yǎng)。充分體現了各級領導對我們的重視和期望，在此我們既感到十分的高興和自豪，也感到了沉甸甸的壓力和責任。我相信，我們全體學員一定會倍加珍惜這次難得的集中脫產培訓機會，以飽滿的熱情、勤懇的作風、高度認真的態(tài)度去參加培訓學習，真正做到學有所獲，學有所用，用有所果，不斷提高自身業(yè)務技能和綜合素質，成為懂技術、善管理的行家里手，不辜負領導的期望與重托。在此，請允許我代表參加學習的學員承諾，在學習中我們會努力做到以下方面：

第一，確立目標，履行責任。我們深知，短短五天，稍縱即逝，只有確立了一個明確的學習目標，沉下心來，充分利用好每一天。才能全身心地投入到學習中去。

(:培訓班開班學員代表發(fā)言稿)第二，遵規(guī)守紀，服從管理。我們要加強自律，堅決做到不遲到、不早退，不無故缺席。不把工作帶進課堂，上課不接聽電話。專心聽課，認真做好筆記，聽從一切安排，尊重老師，團結學員，齊心協(xié)力營造一個良好的學習和生活環(huán)境。

第三，精誠團結，增進友誼。這次短期培訓，為我們班組長的交流提供了一個新的平臺，我們會努力把握這次機會，充分交流在思想、工作、學習等各個方面的心得體會，相互借鑒，取長補短，共同提高。我們會在交流中加快了解，在關愛中增進友誼，在合作中增強團結，為我們今后在工作學習中的深層次交流與學習奠定良好的基礎。

充電目的是為了更好的工作，我相信，通過這次班組長培訓學習，我們當中的每一位班組長，都將