2023-2024學(xué)年河南省周口市鹿邑縣七年級(jí)（上）月考語文試卷

2023-2024學(xué)年河南省周口市鹿邑縣七年級(jí)（上）月考語文試卷一、積累與運(yùn)用（共22分）1．（4分）閱讀下面語段，回答問題。秋天，小河是優(yōu)美的。在這層林①（盡近）染、疊翠流金的季節(jié)，小河還是一樣在流淌，一樣在歌唱。在石頭縫中，在淺水灘上，偶爾有螃蟹藏。大雁在空中排著“人”字飛去，遠(yuǎn)處的稻田里，一片金黃，紅彤彤、金燦燦，襯著清澈的河水掠，落葉在空中飛旋著落下，風(fēng)便帶著落葉去旅行。一切是那么讓人羨②（暮慕）。（1）語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請你作出選擇。A.tǎnglüècángB.shāngzànglüèC.shāngcángluòD.tǎngzàngluò（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請工整書寫。2．（8分）默寫。（1）翻開古人的詩章就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位古代詩人都是描寫大自然的高手。曹操用“，”（《觀滄?！罚懗銮锶沾蠛５呐炫葰庀螅煌鯙秤谩?，”（《次北固山下》）寫出平野開闊、大江直流的恢宏景色；馬致遠(yuǎn)則把許多景物納入一個(gè)畫面“，”（《天凈沙?秋思》）形成靜與動(dòng)，昏暗與清雅的相互映襯。他們簡直就是大自然的代言人。（2）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“，”兩句使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。3．（3分）歷代文人墨客從不吝嗇對四季的描繪，小明搜集到了一些描繪四季的對聯(lián)，但碰到一些問題根據(jù)下列對聯(lián)所描繪的景物特征，按春夏秋冬排序應(yīng)是a.翡翠屏開槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。b.紅點(diǎn)桃花千朵嫩，青描柳色萬枝新。c.梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。d.丹桂香飄賞心悅事，蟾宮月滿美景良辰。4．（3分）因?yàn)槿祟悷o止境地破壞自然，如今，文人墨客筆下的春已經(jīng)失去了昔日的美麗，請你擬寫一句環(huán)保公益宣傳標(biāo)語。（不超過15字）5．（4分）請從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（不少于40字）張望點(diǎn)綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅心曠神怡二、閱讀（共43分）6．（16分）閱讀下文，完成問題。母愛的顏色①搬到這個(gè)小區(qū)，我常常見一個(gè)5歲的男孩，剃阿福頭，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說話也結(jié)結(jié)巴巴②時(shí)間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有個(gè)很幸福的童年。父親是某私營企業(yè)廠長，不幸的是，兩歲時(shí)，男孩從此癡呆。再后來，更大的不幸降臨到他們母子倆身上，無情地離開了這個(gè)家。從此，母子倆相依為命。③孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，在媽媽回家的路口一直等著，無論嚴(yán)寒酷暑。小區(qū)里，或者給他披件衣服。有事沒事，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語，或者回答“媽媽是綠色的”。也只有在這個(gè)時(shí)候，男孩的語氣，充滿自豪與滿足。④聽的次數(shù)多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答?？墒?，媽媽是綠色的？媽媽又怎么會(huì)是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。⑤直到有一日，小區(qū)里發(fā)放救濟(jì)品，我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起到男孩家探視。一進(jìn)門，以及家中的每一種電器開關(guān)，都被涂上了紅、綠兩種顏色。紅色是危險(xiǎn)或不可觸及的，開水的那一端被涂成紅色，而溫水的一端則涂成綠色，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。⑥看到我們不解的神色，孩子?jì)寢寣ξ覀冋f，兒子比較頑皮，所以不是被開水燙傷手臂，就是被刀具割傷手指。后來，接受綠色為保護(hù)色。正是如此，家里從來不敢買綠顏色的保溫瓶?！翱墒牵词箤碚嬗幸惶?，兒子走失了，他也不會(huì)因?yàn)殛J紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會(huì)知道，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，還好好地活著?！闭f這句話的時(shí)候，孩子?jì)寢屄曇暨煅?，眼淚噙滿了眼眶。⑦好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但，最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無阻，也代表著媽媽的無限關(guān)愛。而為了孩子的健康成長，媽媽更是煞費(fèi)苦心，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡單的思維能夠懂得遠(yuǎn)離和逃避傷害。⑧母愛，本無所謂顏色。所謂顏色，就是天下每一個(gè)母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，為孩子撐起的那一片廣闊的藍(lán)天。（選自《兒童文學(xué)》，有刪改）（1）文章第②段屬于哪一種記敘順序？有什么作用？（2）請從描寫方法的角度，賞析文章第③段畫線句子。（3）文章以“母愛的顏色”為題，有哪些好處？（不少于兩點(diǎn)）（4）文章第⑥段畫線句與【鏈接材料】中的兩位母親都希望孩子活得“好好”的，但兩位母親的希望中又有各自的想法和期盼，請分別說明?！炬溄硬牧稀俊安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活——史鐵生《秋天的懷念》7．（14分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題?！疚谋疽弧拷暵勓劬κ侨梭w最重要的器官之一，它讓我們把這個(gè)美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的嗎？打個(gè)比方，角膜和晶狀體組合成相機(jī)的鏡頭，眼睛通過這個(gè)“鏡頭”調(diào)整焦距，晶狀體變厚，對光的折射能力變大，從而看清近處物體；反之眼睛近視，主要是這個(gè)“鏡頭”的調(diào)焦功能失靈，不能精準(zhǔn)地將物體的實(shí)像匯聚在視網(wǎng)膜上。近視輕則影響正常生活、工作；重則引起視覺疾病，如視力障礙、視網(wǎng)膜脫落等。據(jù)調(diào)查，目前我國近視患者人數(shù)已多達(dá)6億，其中青少年占了很大比例青少年近視，除了先天性遺傳因素外，主要是環(huán)境因素：一是眼睛近距離使用時(shí)間長、強(qiáng)度大，加重了用眼負(fù)荷；二是缺少戶外活動(dòng)。當(dāng)今大部分青少年學(xué)習(xí)壓力大，有的還沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，戶外活動(dòng)時(shí)間普遍不足。大量的臨床研究表明，減少用眼負(fù)荷、每天戶外活動(dòng)超過2小時(shí)，能減少50%的近視發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。物理學(xué)中衡量光照強(qiáng)度的單位叫作勒克斯。明亮的室內(nèi)環(huán)境，而室外環(huán)境即便是陰天，光照水平也可以達(dá)到一萬多勒克斯，這是室內(nèi)光線根本無法企及的。室外光照還能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的加深。另外，也能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)。家長、師應(yīng)引導(dǎo)孩子在看書學(xué)習(xí)后休息、遠(yuǎn)眺，每天進(jìn)行一定時(shí)長的戶外活動(dòng)。（改編自相關(guān)資料）【文本二】在眼調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下，外界的平行光線進(jìn)入眼內(nèi)，其焦點(diǎn)正好落在視網(wǎng)膜上，此為正視；若焦點(diǎn)無法落在視網(wǎng)膜上，也就是屈光不正。近視是屈光不正的一種。在眼調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下，外界平行光線進(jìn)入眼內(nèi)，導(dǎo)致視網(wǎng)膜上不能形成清晰像，此為近視。此時(shí)檢查驗(yàn)光則會(huì)提示近視度數(shù)，記錄為“﹣0.50D”。近視一般依據(jù)近視度數(shù)、屈光成分和病程進(jìn)展進(jìn)行分類。關(guān)于近視形成的原因，目前還不完全清楚，包括遺傳因素、環(huán)境因素、不良用眼習(xí)慣等。（改編自360百科）（1）下列不符合原文意思的一項(xiàng)是A.青少年近視，除了環(huán)境因素外，主要是先天性遺傳因素。B.室外光照能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的加深。C.近視一般依據(jù)近視度數(shù)、屈光成分和病程進(jìn)展進(jìn)行分類。D.“屈光不正”是指外界的平行光線進(jìn)入眼內(nèi)，其焦點(diǎn)無法落在視網(wǎng)膜上。（2）文本一在文字?jǐn)⑹鲋胁迦雰蓚€(gè)圖表，有什么表達(dá)效果？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（3）兩個(gè)文本中的畫線句都是在談近視，它們的語言風(fēng)格有什么不同？請結(jié)合其所在的文本語境加以分析。（4）國外某眼科學(xué)會(huì)推薦保護(hù)視力的“20—20—20”法則，即每看20分鐘電腦或手機(jī)，至少看20英尺（約6米）8．（13分）閱讀下文，完成問題。濟(jì)南的冬天①對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕?？墒?，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，這是不是個(gè)理想的境界？③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天④最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著，一道兒白，一道兒暗黃；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！⑤古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對，這是張小水墨畫⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，水藻越綠，就憑這些綠的精神；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，半空中，天上，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。⑦這就是冬天的濟(jì)南。（1）文章第①段運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）文章第②段畫橫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3）文中畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？有何表達(dá)效果？（4）文章標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”有怎樣的含義？本文開頭和結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)的？三、名著閱讀（共5分）9．（2分）《朝花夕拾》是一部（體裁）集，共篇。10．（3分）文學(xué)史家王瑤說：“《朝花夕拾》在平靜樸素的敘述中滲透了作者真摯的感情，在簡潔洗練的文筆中有深長的韻味；雖為個(gè)人回憶，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物。請寫出一位給你留下深刻印象的人物，結(jié)合具體內(nèi)容四、作文，任選一題（共50分）11．（50分）作文。請以《你是我最的人》為題目，寫一篇不少于500字的文章。要求：①請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；②文體不限；③不得抄襲、套作；④書寫工整；⑤不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名12．俗話說，食過春筍，方知春之味。新鮮的春筍去皮后，放鹽去除澀味，用冷水浸泡30分鐘，入口鮮、脆、甜、爽。將春筍、木耳煸炒調(diào)味，和豆皮鮮肉卷、菠菜一起燉煮，一鍋湯里仿佛可以嘗到整個(gè)春天的味道。一口春筍，一口湯，也一定有讓你難忘的美味，請以“誰解其中味”為題（詩歌除外）。要求：作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2023-2024學(xué)年河南省周口市鹿邑縣七年級(jí)（上）月考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共22分）1．【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）①盡②慕【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【分析】本題考查名句名篇默寫。解答這類題目，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性默寫，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸枯藤老樹昏鴉小橋流水人家（注意“藤”的書寫）（2）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（注意“郎的書寫”）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果；3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果；4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。根據(jù)題干要求，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)前后文的照應(yīng)關(guān)系來分析即可?！窘獯稹俊芭夯ā本褪呛苫?，夏天開放，“梅花”冬天開。答案：dabc?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。4．【分析】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住保護(hù)環(huán)境來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。要注意字?jǐn)?shù)要求?！窘獯稹看鸢福菏纠簶淠緭碛芯G色，地球才會(huì)健康?！军c(diǎn)評(píng)】擬寫宣傳標(biāo)語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等修辭手法，可使標(biāo)語生動(dòng)形象，增強(qiáng)宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。5．【分析】本道題考查語言表達(dá)。解答此題，能圍繞所選詞語展開聯(lián)想，描寫出春天的景象即可。注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，還要注意字?jǐn)?shù)要求。【解答】答案：示例：不知不覺間，春天來了、欣欣向榮的景象，在屋檐下探頭張望，萬紫千紅，心曠神怡?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意抓住景物的特征進(jìn)行描寫。二、閱讀（共43分）6．【分析】本文記敘了一對母子倆相依為命，母親給家中物品涂紅綠兩色，希望她的兒子能夠遠(yuǎn)離和逃避傷害，平安健康地活下去。文章表現(xiàn)了母親的辛勞、憔悴。文章結(jié)尾指出母愛，本無所謂顏色。所謂顏色，就是天下每一個(gè)母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍(lán)天?！窘獯稹浚?）本題考查對寫作順序（插敘）理解。文章第②段采用了插敘的寫法，也為后文敘述母子倆相依為命。（2）本題考查對描寫手法及其作用的分析。文章“孩子的媽媽我見過，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角，具體傳神地描寫孩子的媽媽眼角，刻畫了孩子?jì)寢屢驗(yàn)樯畈恍?，表現(xiàn)“我”對孩子?jì)寢尩耐?。?）本題考查標(biāo)題的作用。文章以“母愛的顏色”為題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，形象地表達(dá)了母親希望孩子一生平安，暗示了文章的主旨。（4）本題考查對語句的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上。從文章“最起碼，在這個(gè)世界的某個(gè)角落，還好好的活著”這句話，母親希望自己的兒子能夠遠(yuǎn)離和逃避傷害；“鏈接材料”中的母親希望“我”戰(zhàn)勝生活中的不幸遭遇、樂觀地。據(jù)此理解作答。答案：（1）插敘，補(bǔ)充交代了這個(gè)家庭的變故，讓孩子遠(yuǎn)離傷害作鋪墊。（2）運(yùn)用了外貌描寫（或細(xì)節(jié)描寫），通過描寫孩子的媽媽魚尾紋過早地爬上了眼角，刻畫了孩子?jì)寢屢驗(yàn)樯畈恍遥俱苍缢サ男蜗?。?）激發(fā)讀者的閱讀興趣；形象表達(dá)了母愛的內(nèi)涵：希望孩子一生平安；暗示文章的線索。（4）本文母親的希望：她的兒子能夠遠(yuǎn)離和逃避傷害，平安健康地活下去，勇敢地、堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。7．【分析】本文是“近視”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查圖文轉(zhuǎn)換，第三題考查語言特點(diǎn)分析，第四題考查材料理解分析?！窘獯稹浚?）A.有誤，結(jié)合“青少年近視，還有先天性遺傳因素”可知；BCD.正確。故選：A。（2）從內(nèi)容上看，圖表一顯示我國青少年各階段近視率高并呈上升趨勢。兩個(gè)圖表用具體的數(shù)據(jù)對文中相關(guān)文字進(jìn)行了補(bǔ)充說明。從圖文結(jié)合的形式上看、直觀，使文本呈現(xiàn)方式有了變化。（3）文本一“眼睛近視，主要是這個(gè)‘鏡頭’調(diào)焦功能失靈，結(jié)合“打個(gè)比方，角膜和晶狀體組合成相機(jī)的鏡頭”分析，語意銜接緊密，同時(shí)與標(biāo)題“近視漫談”中的“漫談”風(fēng)格一致、更科學(xué)，語言風(fēng)格與其出處“360百科”的語言風(fēng)格一致。（4）結(jié)合文本一“青少年近視，除了先天性遺傳因素外、強(qiáng)度大，加重了用眼負(fù)荷”分析，“20—20—20”法則明確了用眼時(shí)長到了20分鐘就要休息，減少用眼負(fù)荷，能減少50%的近視發(fā)生”分析、遠(yuǎn)眺能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)。該法則內(nèi)容與文本一介紹的知識(shí)一致。答案：（1）A（2）圖表一顯示我國青少年各階段近視率高并呈上升趨勢，圖表二顯示我國青少年用眼行為習(xí)慣的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均不達(dá)標(biāo)。圖表更形象，圖與文相結(jié)合。（3）文本一的畫線句語言生動(dòng)形象，承接上文的比喻句，與標(biāo)題中的“漫談”風(fēng)格一致、更科學(xué)，語言風(fēng)格與其出處“360百科”的語言風(fēng)格一致。（4）文本一介紹用眼時(shí)間長會(huì)增加用眼負(fù)荷，“20—20—20”法則明確了用眼時(shí)長到了20分鐘就要休息、遠(yuǎn)眺能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)。該法則內(nèi)容與文本一介紹的知識(shí)一致?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。8．【分析】《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，通過對濟(jì)南冬天場景的描述，充分體現(xiàn)了作者對濟(jì)南的冬天的喜愛之情，對濟(jì)南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。【解答】（1）本題考查寫作手法。答題時(shí)首先要知道該段寫了什么，然后在點(diǎn)明寫法與好處即可，第一段作者寫到北平、熱帶的天氣，將濟(jì)南與北平、熱帶的冬天對比，無重霧，突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。（2）本題考查段落作用?！霸O(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”承接上文“濟(jì)南的冬天是響晴的”，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，這是不是個(gè)理想的境界，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”。（3）本題句子賞析?！暗鹊娇烊章涞臅r(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，微微露出點(diǎn)兒粉色”中“害了羞”是擬人，“微黃的陽光斜射在山腰上”“微微露出點(diǎn)兒粉色”生動(dòng)形象地寫出了夕陽斜照下雪微微泛紅的特點(diǎn)。（4）本題考查題目的作用及照應(yīng)的手法。課文題目表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天。文章最后的“這就是冬天的濟(jì)南”是全文的結(jié)束語，意思是這清亮溫潤，就是冬天的濟(jì)南啊，既和開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，抒發(fā)了作者的贊美之情。答案：（1）對比突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。（2）過渡（承上啟下）。（3）擬人。賦予薄雪以人的情態(tài)。（4）濟(jì)南冬季景物的特色。抒發(fā)了作者對“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感、秀麗明凈的寶地?、叨渭群廷俣巍皾?jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題。【點(diǎn)評(píng)】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住。三、名著閱讀（共5分）9．【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。【解答】本題考查名著常識(shí)?！冻ㄏκ啊肥且徊可⑽募４鸢福荷⑽?0【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。10．【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹勘绢}考查分析人物性格。示例：藤野先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。從文中他為魯迅修改講義、解決匿名信事件等內(nèi)容可以看出，反而給予極大的關(guān)心。答案：示例：藤野先生幫“我”添改講義，糾正解剖圖，了解中國女人裹腳、熱情誠懇、求實(shí)問理。表現(xiàn)了魯迅對藤野先生的敬佩和懷念之情。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。四、作文，任選一題（共50分）11．【分析】這是一篇半命題作文。空白處可填入的備選詞有“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”，我們以“你是我最欣賞的人”為例寫文章?！澳恪笨梢允强挂邞?zhàn)斗中涌現(xiàn)出的鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等名人，也可以是奮戰(zhàn)在一線的各行各業(yè)的平凡人。只要他們身上有閃光之處，為社會(huì)作了貢獻(xiàn)，就都可以是英雄，令人敬佩、令人欣賞，是“我”心中的閃耀的星。創(chuàng)作本文，應(yīng)把寫作的重點(diǎn)放在“欣賞的人”的事跡上，表現(xiàn)自己對這位或這些“人”的贊美之情。開篇直接點(diǎn)明“我”敬佩欣賞的人是誰，總領(lǐng)全文，奠定感情的基調(diào)。文中則寫人記事，圍繞能體現(xiàn)這位“欣賞的人”優(yōu)秀品質(zhì)的一件或幾件小事來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體?！窘獯稹磕闶俏易钚蕾p的人2020年，疫情發(fā)生后、國務(wù)院高度重視，有那么一群人義無反顧地沖在武漢防疫的最前端，為生民立命，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)……展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。你，連日來，實(shí)地了解疫情，上發(fā)布會(huì)，解讀最新狀態(tài)……84歲的中國工程院院士鐘南山教授的行程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，你建議公眾“沒有什么特殊情況，但你卻乘坐高鐵。別人回家過年，選擇做一個(gè)逆行者。你們。在病毒和疫情面前，甚至出現(xiàn)了多名醫(yī)護(hù)人員感染的事件，面對困難，面對此次病毒，為的是研究，為的是治愈患者，為的是保障人民群眾的健康。你們集中火力，全力以赴。你們是最可敬，最令人欣賞的人。責(zé)任，也是有能量的、奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員用實(shí)際行動(dòng)告訴大家的，何為英雄本色。疫情考驗(yàn)本色，他們沒有選擇退縮，他們同樣有青春的面龐，但防控疫情就是使命。鐘南山院士、勇往直前的白衣戰(zhàn)士，