責(zé)任督學(xué)學(xué)校食堂食品安全督導(dǎo)報(bào)告

責(zé)任督學(xué)校（園）“雙減”和“潤心行動”督導(dǎo)報(bào)告 2024年5月 按照教育局統(tǒng)一部署，5月16日至17日，本組對責(zé)任區(qū)學(xué)校三躍中心小學(xué)、三躍幼兒園、長旺中心小學(xué)、長旺幼兒園、油坊幼兒園開展月度督導(dǎo)檢查，本次督導(dǎo)圍繞“雙減”和“潤心行動”工作落實(shí)情況；“一生一檔”、教師師德師風(fēng)、禁止從事有償補(bǔ)課、家校協(xié)同育人情況等方面情況。現(xiàn)將督導(dǎo)情況匯報(bào)如下：一、督導(dǎo)內(nèi)容1.是否嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求；

2.關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動工作落實(shí)情況；

3.對各校各類“進(jìn)校園”活動進(jìn)行監(jiān)督檢查；

4.關(guān)注學(xué)?！耙簧粰n”心理健康檔案完善情況；

5.關(guān)注學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和家校協(xié)同育人情況，嚴(yán)禁有償家教。工作開展情況（一）“雙減”工作有落實(shí)1.利用各項(xiàng)活動減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)三躍中心小學(xué)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求，嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)量，利用節(jié)假日開展了“我與木繡球有個(gè)約會”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。四（3）班班級合唱《流星》在江蘇省班集體藝術(shù)展示平臺展出。原創(chuàng)錫劇《打錯(cuò)的電話》和器樂《拔根蘆柴花》正積極備賽揚(yáng)中市第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。長旺中心小學(xué)利用社團(tuán)課、大課間和一些碎片化時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行他們感興趣的“車模訓(xùn)練”“航模訓(xùn)練”“排球訓(xùn)練”等，通過一系列的非文化學(xué)科訓(xùn)練活動，鍛煉了學(xué)生們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。油坊中心幼兒園解析《評估指南》22條，發(fā)現(xiàn)和支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)，利用低結(jié)構(gòu)材料支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)；每日保證3小時(shí)游戲時(shí)間，2小時(shí)戶外活動，1小時(shí)體育活動。長旺中心幼兒園確保幼兒每天有充分的自主游戲時(shí)間，特色課程融入STEM理念，以智慧教育賦能課程，以項(xiàng)目活動為重要載體和組織形式，本月幼兒園的教研活動圍繞班級STEM項(xiàng)目活動室持續(xù)進(jìn)行改造，發(fā)揮集體的智慧和力量，在日常教學(xué)管理能通過觀察、反思而不斷改進(jìn)。開展微笑日活動，持續(xù)關(guān)注幼兒的心理健康。三躍中心幼兒園在全園開展了“六一我想這樣過……”活動意愿征集活動，最大限度滿足對六一活動的期待，各個(gè)年級組通過不同形式，組織幼兒根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和自我愿望，進(jìn)行六一暢想。2.社團(tuán)活動豐富多彩各校（園）的延時(shí)服務(wù)第一個(gè)時(shí)間段為學(xué)生的社團(tuán)時(shí)間，經(jīng)走訪，長旺中心小學(xué)和三躍中心小學(xué)均開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動，供學(xué)生進(jìn)行走班制參與社團(tuán)活動，學(xué)生自主選擇自己感興趣的社團(tuán)。長旺中心幼兒園、三躍幼兒園和油坊幼兒園根據(jù)本園長線項(xiàng)目為學(xué)生制定了學(xué)生喜愛的社團(tuán)活動，然后各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和師資力量根據(jù)幼兒園長線安排，分別開設(shè)了形式多樣的班本活動。責(zé)任督學(xué)轄區(qū)三所幼兒園均能讓學(xué)生利用手里的學(xué)具進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，立足幼兒的主動學(xué)習(xí)與發(fā)展。三所幼兒園關(guān)注游戲中的有效師生互動。教師每天觀察幼兒，并做好觀察記錄，關(guān)注孩子游戲狀態(tài)，講好孩子游戲故事，做好一對一傾聽。油坊幼兒園為了讓“在地文化”引入幼兒園內(nèi)，邀請爺爺奶奶參加種植活動，芝麻、毛豆、玉米、花生和向日葵，這些“榨油類”作物的種植讓孩子體驗(yàn)勞作的快樂、讓孩子感受文化的傳承。長旺幼兒園有詳細(xì)的針對雨天、霧霾天的室內(nèi)社團(tuán)場地安排和社團(tuán)活動內(nèi)容安排，幼兒園戶外活動場地安全、開闊、平坦，有一定的彈性。教師在活動中能關(guān)注個(gè)體差異，有個(gè)別化指導(dǎo)。規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)有保障責(zé)任督學(xué)轄區(qū)內(nèi)五所校（園）均成立成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善校（園）師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)?！皥?jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)”要求，按照“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)履行校（園）教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)決做到?jīng)]有歧視、侮辱、體罰或變相體罰等有損幼兒身心健康的行為。各校（園）簽訂了禁止從事有償補(bǔ)課承諾書。三躍中心幼兒園學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展師德講堂活動，利用家長資源，邀請家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂為孩子們講解勞動、美食制作等課程知識，讓孩子們在動手參與的過程中體會到勞動的快樂；謀劃六一主題活動和六年級學(xué)生畢業(yè)典禮，全校班級開展班級集體才藝展示準(zhǔn)備。在職教師無有償家教情況。油坊中心幼兒園幼兒園開展了師德培訓(xùn)活動，以理想就在崗位上，信仰就在行動中激勵全體教師做“四有”好教師?！皾櫺男袆印币姵尚ж?zé)任督學(xué)轄區(qū)內(nèi)五所校（園）均配有專（兼）職的心理教師，長旺中心小學(xué)和三躍中心小學(xué)實(shí)行全員導(dǎo)師制原則，為每名學(xué)生配備了成長導(dǎo)師，采用定期和不定期的形式對學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生最近一段時(shí)間的心理煩惱并給予及時(shí)的開導(dǎo)。三躍中心小學(xué)開展了一二年級學(xué)生入隊(duì)儀式，老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，給一年級兩個(gè)中隊(duì)授中隊(duì)旗；開展“躍發(fā)向上潤心成長”三年級十歲成長禮活動，讓學(xué)生和家長共同見證三年級孩子們的成長。對心理委員進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓心理委員時(shí)刻關(guān)注班級學(xué)生的動態(tài)；謀劃“潤心行動”春季攻堅(jiān)工作總結(jié)；舉行“我眼中的研學(xué)”德育漫畫評比。油坊幼兒園依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒階段是兒童身心發(fā)展和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀心態(tài)的重要階段。3-6歲是兒童期心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，油幼要抓住兒童期心理教育的黃金階段，科學(xué)的對幼兒進(jìn)行心理教育。長旺幼兒園發(fā)揮每面墻壁的作用，設(shè)置了“心情魔法師”“趕走壞心情”欄目，讓學(xué)生宣泄自己的心聲，通過“練習(xí)深呼吸”調(diào)節(jié)自己的情緒。從幼兒園到小學(xué)，對于兒童來講，是他們生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。因此，長旺中心小學(xué)關(guān)心全體學(xué)生的假期生活，學(xué)生填寫《成長加油站：趣享雙休》表格，由每位導(dǎo)師跟蹤、訪談、落實(shí)，幫助學(xué)生建立起健康的生活習(xí)慣。三躍中心幼兒園通過關(guān)注幼兒心理，爭取一個(gè)不落。三躍中心幼兒園大班幼兒走進(jìn)小學(xué)，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了公共活動室、與小學(xué)哥哥姐姐一起整理書包、采訪各個(gè)姐姐關(guān)于“課間十分鐘”的時(shí)間規(guī)劃、觀摩了大課間活動，初步感知小學(xué)半日活動的流程。發(fā)現(xiàn)的問題1.揚(yáng)中市油坊中心幼兒園：幼兒“主人翁”的意識不夠強(qiáng)烈，自我服務(wù)的內(nèi)容不夠?qū)拸V，幼兒園的勞動參與度有待加強(qiáng)。2.揚(yáng)中市長旺中心幼兒園：門衛(wèi)室監(jiān)控錄像大屏幕比較暗，畫面不清晰需要調(diào)整。3.揚(yáng)中市三躍中心幼兒園：目前幼兒園存在戶外游戲器材嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象，不能滿足日常全園戶外游戲的需要。4.揚(yáng)中市長旺中心小學(xué)：目前五年級一名學(xué)生因想去武校，在父母同意、學(xué)校知曉的情況下前往,孩子目前基本適應(yīng)。四、下一步工作打算1.建議成立“陪伴園服務(wù)隊(duì)”盡可能多的創(chuàng)造條件讓幼兒參與幼兒園的管理與勞作中。2.責(zé)任督學(xué)轄區(qū)內(nèi)校（園）均反映經(jīng)費(fèi)緊張，建議開源節(jié)流，可以嘗試自制游戲器材。3.校（園）做好學(xué)籍跟蹤，做好防輟?？毓ぷ?，不得出現(xiàn)流生現(xiàn)象，對于有“流生”苗