高考寫作指導：應用文寫作之演講稿

高考考點

應用文體寫作

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（2019全國1卷）(60分）“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。請結合材料內容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。揚勞動之帆，承家國之擔親愛的同學們：大家好！我今天演講的主題是“揚勞動之帆，承家國之擔”。熱愛勞動是我們中華民族薪火相傳的美德，然而現在是人工智能時代，我們是要繼承熱愛勞動的美德，還是讓人工智能去代替我們勞動？人們對此觀點不一。我的觀點是勞動存在了上千年必然有其價值，我們都是擔當民族復興大任的青年，要實現中國夢靠的是勞動而不是空想?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來，人們都在各行各業(yè)中勞動。有陶淵明“帶月荷鋤歸”的田園詩意，有農民“力盡不知熱，但惜夏日長”的耕種精神。當今的故宮文物修復者，他們用雙手守護文物的前世今生。港珠澳大橋工程師，他們用精確到分毫的計算連接起珠三角與港澳。如果沒有我們雙手創(chuàng)造出的勞動，中華民族也就不會從茹毛飲血走到社會主義。勞動帶來的不僅是物質財富，更是精神財富。“勞動是人類的命運”，勞動是推動人與社會進步的動力。從某種程度上來說，勞動最大的意義就是讓人們克服自己的惰性，在用雙手創(chuàng)造價值的過程中明白生活需要通過勞動來賦予意義。生活中那些又苦又累的體力勞動，如果人們不去嘗試，又怎么會明白“粒粒皆辛苦”的道理?？萍伎焖侔l(fā)展，我們固然可以讓人工智能代替我們去完成部分勞動，但它不能代替我們在勞動中去學習和進步。當一個人親歷社會，用自己的雙手辛勤勞作時，生活更容易被幸福感充盈，人生的價值也更容易得以彰顯。每一個人都是社會的主體，而我們青年更是中堅力量。熱愛勞動，愛的是那份踏實做事的精神。如果每個人都不勞動，又怎能去寄希望于社會？從每一件小事開始，從幫家長做一份家務開始，從收拾好自己的房間開始，勞動起來。弘揚工匠精神，實現中國夢，中國制造要靠我們青年，而我們青年要靠自己的雙手去勞動。如果大家能夠踏踏實實地勞動，我們的時代便可有杏花春雨，芒種麥收?！靶腋４嬖谟谏钪?，而生活存在于勞動之中?！边@是列夫?托爾斯泰的理想，也是我的理想。在此，我與諸君共勉。我的演講完畢，謝謝大家?、傥恼麻_篇點題，提出觀點——用勞動擔起家國的重擔，開門見山，直截了當。②運用設問句式，提出自己的觀點——繼承勞動的美德，實現中國夢。觀點明確，再次點題。③引用了大量素材，內容翔實，有力地論證了“勞動是我們創(chuàng)造財富的源泉”這個觀點。④引用名言，運用“勞動是……”的句式總結全段，論證了勞動的重要性，條理清晰，層次分明。1．層次清晰，思維嚴密。文章從熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取勞動的力量，從勞動價值中挖掘其深遠的意義，條理清晰，層層遞進。考生在行文中緊扣“從我做起”的“我”字，貼合任務驅動型作文的任務要求，充分表現當今青年的態(tài)度與責任感。2．善于引用，內容充實。文章的論述既能緊扣材料，又能恰當地引用名家言論，而使文章內容非常充實，反映出考生平時對現實生活有較為深刻的觀察和思考，且有較為廣泛的課外閱讀。3．論述嚴謹，思路清晰。在論證的過程中考生既能詮釋自己對“勞動價值”的思考，又能飽含深情地進行敘述，內容選材互補，論證深入，有說服力。閱讀下面材料，根據要求寫作。（2020全國2卷）墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持?！吧胶蜕讲幌嘤?，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。為了美好的明天各位代表各位朋友，大家好！今天我演講的題目是“為了美好的明天”。為了美好的明天，我們需要做一位沖鋒向前敢于擔當的青年。在疫情期間，我國18歲的朱如歸，徒步110千米到湖北，趕赴醫(yī)院照看病人；19歲的黃新元，騎著單車在武漢街上為市民送藥品；90后的護士，削去長發(fā)，主動請纓奔赴抗疫第一線……我想在全世界各國，一定都有無數英勇的青年在大災大難面前，擔起責任；在和平發(fā)展時期，負起使命，走在時代前列。在家里，我們有家的責任；在國中，我們有國的責任；在國際和人類面前，我們也有國際和人類的責任。為了美好的明天，我們需要做一位具有互助友愛品德的青年。在疫情期間，我看到了國內同舟共濟、共克時艱的感人場景，也看到了國際全球一方有難八方支援的動人畫面：俄羅斯的“23噸”，澳大利亞的“7000萬只”，尤其是印有“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”寄言的援助物資……這是一個苦難的世界，也是一個美麗的人間。在災難降臨時，全世界總是有更多的人，依然懷著善良與愛心，希望苦難的人們離苦得樂，希望通過自己哪怕微小平凡的努力使世界變得更美好。全世界各個國家各個民族都有一個共同的美好風尚：睦鄰友好，和諧共生，互助友愛。所以，我呼吁，我們全世界各國的青年，應該攜起手來，摒棄那些以鄰為壑、欺凌仇視等惡習，向全世界播撒友愛互助的種子。為了美好的明天，我們需要做一位襟懷寬闊、目光高遠的青年。在疫情面前，人的生命是第一位的，那些政見、大選、錢鈔等都該退去，就像馬廄失火，孔子問人不問馬；病毒來襲，全球人類要站在一起，放棄成見，求同存異，攜手共建人類命運共同體，就像寫在中國外援物資上的話語“山和山不相遇，人和人要相逢”表達的祝福那樣；在天地之間，我們人類與大自然，與眾生萬物，也是平等共生的，也應睦鄰友好，和諧友愛。所以我們也不要凌駕于萬物之上，盲目地認為只有自己是宇宙的中心和主宰，放下貪婪放下殺殘，就像國際醫(yī)學會議上提出的“要與新冠病毒長期共存”那樣。親愛的各位朋友們，“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲”。我們每位青年，都能發(fā)出自己的“螢火之光”，那么全球的疫情陰霾必將散去，“今天所有的混亂與蕪雜，努力與精進，都將在進步中變得更加清晰”。全世界必將迎來光輝燦爛的明天！考點類型及問題2019全國Ⅰ、Ⅱ卷，2020全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，2020新高考全國Ⅱ卷出現了演講稿、書信、觀后感、發(fā)言稿、主持詞、慰問信等應用文體寫作然而，有些考生在寫作應用文體時格式不規(guī)范、內容不明晰、表述不清楚，導致失分嚴重。（一）演講辭演講辭俗稱演說辭、演講稿、講話稿，旨在表達感情，發(fā)表建議和主張，提出號召和倡議。通過它，講話的人可以把自己的主張、觀點、見解以及思想感情傳達給與會者，從而產生一定的作用和影響，達到宣傳和教育的作用。演講辭屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。首先，演講辭在內容上要有針對性，要注意聽眾的身份，研究聽眾的愿望，講大家最關心和迫切需要解決的問題，做到有的放矢。其次，因為演講是一聽而過的，時間有限，所以一篇演講辭只能安排一個中心思想，并且要求中心突出。再次，演講主要是通過語言表達的，聽眾是聽，而不是看，這就要求演講辭結構層次分明，脈絡清晰明了，這樣聽眾才容易聽懂演講者所要表達的觀點，也只有這樣，演講才能取得預期的效果。另外，演講辭要富于感情，

這是與聽眾直接交流的一種方式，感情應是真摯的，不能張口訓人，也不能嘩眾取寵，要打動聽眾的心靈，引起聽眾的共鳴。寫作要點1．標題演講稿的標題一定要準確、簡短、鮮明，讓聽眾一聽就明白。（1）直接揭示主題、主旨愷撒《不戰(zhàn)勝，決不離開戰(zhàn)場》、毛澤東《中國人民站起來了》、亨利《不自由，毋寧死》（2）設置懸念型——提出問題，發(fā)人深思華盛頓《我的熱情驅使我這樣做》、《命運之神在哪里？》、《一個女人能干什么》魯迅《中國人失去自信力了嗎》（3）警惕型標題《注意，人生路上處處有紅燈》（4）抒情型標題《演講藝術，我愛你》、《我驕傲，我是90后》（5）形象型標題《幸福之花開在感恩的枝頭上》、《磨難，也是一種財富》（6）思考問題型——《勞動與個人價值的實現》無論選用何種類型，都要做到具有吸引力。一篇好的演講稿的題目要鮮明、新穎、簡潔，讓人過目不忘。2．稱呼從格式上來說，演講稿的稱呼必須頂格、加冒號。從內容上來說，演講稿的稱呼必須根據聽眾身份和演講需要來決定。2019年全國卷Ⅰ高考作文要求“面向本校(統(tǒng)稱‘復興中學’)同學寫一篇演講稿”，那演講稿的稱呼就應該是“同學們”或“親愛的同學們”。2020年全國卷Ⅱ高考作文要求在“世界青年與社會發(fā)展論壇”大會上，你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。那演講稿的稱呼就應該是“各位青年代表”、“各位青年朋友”、“各國青年代表”或更加重視的“尊敬的各位來賓，各位青年朋友”。明確而富有感情的稱呼，不僅有助于讓自己在考場上傾情投入，它更是打動評卷老師的利器和表明自己審題精確的標志。

演講稿——喊稱呼

同志們，朋友們，同學們，女士們、先生們，年輕的朋友們，尊敬的女士們、先生們3．正文演講稿的正文由開場白、主體和結語三部分構成。(1)開場白開場白的地位比較重要，好的演講詞一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣才能達到出奇制勝的效果，所以要開宗明義，引導聽眾進入既定的情景。如“我今天演講的題目是‘用勞動鑄就中華復興之夢’”。演講稿——寫開頭（1）直入式（開門見山）陶醉，像一個索命的幽靈，在中國大地上徘徊了上千年，它吞噬著一代又一代中國人的靈魂，是我們中華民族的一條劣根。只有挖掉這條劣根，我們的改革才能成功，我們的球籍才能不被開除?！渡冱c陶醉多點反省》（2）提問式這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑劣、最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話!——聞一多：《最后一次的講演》（3）懸念式北宋詞人李之儀在《卜算子?我住長江頭》一詞中，用“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水”的詞句來表達思念之情。如果是現在，李之儀絕不會再寫出“共飲長江水”的詞句了，為什么呢?——《我們的后代喝什么?》（4）引用式記得有這樣一句名言：“一個人的創(chuàng)傷只會痛苦一時，一個民族的恥辱卻足以銘記千年?！薄恫煌鼑鴲u，振興中華》（5）故事式很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為優(yōu)秀的而大寫的音樂人，再然后成為優(yōu)秀而大寫的提琴家?！讕r松《人格是最高的學位》(2)主體演講稿的正文即中心內容，它大致和議論文相同。和議論文寫作不同的是，為了有澎湃的氣勢和強烈的感情，演講稿的正文最好不要出現過多句式或復雜的陳述長句，盡量多使用排比等富有變化的短句。另外，反問和設問句的使用也能使演講稿變得更加優(yōu)秀。比如在2019年的全國卷Ⅰ作文中，就能以“一屋不掃，何以掃天下”這個反問句來帶出自身日常勞動的重要性。演講稿——構正文（一）確定結構形式。議論式演講稿主體結構主要有并列式、遞進式、對比式。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。結構形式不管怎么樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。a.并列式即把演講內容分成并列的幾個部分如演講稿《書——開啟人類智慧大門的金鑰匙》主體部分分為“藏書，我比較求多“、”讀書，我比較求博“、寫書，我比較求精”、“用書，我比較求活”四個并列的層次充分論證了主題

b.遞進式即幾個層次之間是一種層層遞進、層層深化的關系

c.比較式同類類比，正反對比

d.時間順序式即按照時間先后安排內容，夾敘夾議

如溫家寶總理2003年12月10日在美國哈佛大學的演講《目光投向中國》主體部分由“昨天的中國，是一個古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國?！?、“今天的中國，是一個改革開放與和平崛起的大國?！?、“明天的中國，是一個熱愛和平和充滿希望的大國?！比糠謽嫵?，按照時間順序向美國大學生介紹了中國的歷史、現狀和未來。

（二）認真組織好材料及錘煉演講語言

演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。

a.巧于設喻，以生動感人。寫演講稿時，靈活運用新鮮、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深奧的道理淺顯化，使復雜的事物簡單化，還可以有效地增強語言的生動性、感染力和說服力。

b.排比對偶，以氣勢憾人。

寫演講稿時，恰當地運用排比能增強演講的鮮明性、生動性和抒情性。

c.引用仿用，以警句感人。寫演講稿時，引用、仿用名言警句、詩詞歌賦和順口溜等，不僅能增加文化底蘊，而且能使語言生動活潑，激發(fā)聽眾的熱情，能讓人們在輕松愉悅中受到感染、啟迪，領悟演講的精華。d.設問反問，促人思考寫演講稿時，靈活地運用設問、反問既能吸引聽眾注意力，啟發(fā)聽眾思維，又能增強語勢，強化感情。

例：《都是“紅包”惹的禍》中三個段落分別用三個設問句開頭：“‘紅包’真的能帶來快樂嗎?”“‘紅包’真的能帶來幸福嗎?”“‘紅包’真的能帶來友誼嗎?”這樣自然地引導聽眾沿著演講者的思路去思索，極大地吸引了聽眾的注意力。該文結尾寫道：“同志們，朋友們．假如以你一生的名譽為代價去換取幾個‘紅包’，你說值得嗎?假如以你家庭的幸福為代價，去換取幾個‘紅包’，你說值得嗎?”

（三）構筑演講高潮一個成功的演講，不可能沒有高潮。要體現三個特點：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉(3)結語演講稿的結語部分是對全文的收束。一個優(yōu)秀的結語是要在總結全文和照應主旨中將情感推向高潮，和聽眾融為一體。常見的結語有提出希望、提出倡議和號召、發(fā)出誓言等等。如“無青春，不勞動！我等將以凌云之志‘乘風好去，長空萬里，直下看山河’，隨著祖國時代激流奔涌，讓我們一起‘斫去桂婆娑，人道是，清光更多’！我的演講結束了，謝謝大家！”。演講稿——作結尾（1）總結式。概括演講的內容和觀點，能夠留給聽眾一個清楚明晰的印象，強化了演講的感染力和說服力。所以，真正的男子漢，不僅須博大、精深、有理性的頭腦，能開創(chuàng)一番事業(yè)；不僅須剛毅、堅強，有無畏的精神，敢藐視一切困難；他也須能寬容，具善意，有愛心。正所謂“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。但愿我們的世界，因為有更多的男子漢的出現，而充滿了男性的美，男性的力度，男性的清醒與堅定，也充滿了男子漢深厚寬廣的愛?！墩摗澳凶訚h”》（2）號召式。結尾以極富鼓動性的言詞號召人們有所行動。某些競選演講以“請投我一票”作為結尾就是典型的號召式。同學們，朋友們，為了我們祖國的強盛，為了我們民族的興旺，讓我們徹底掃蕩“阿Q主義”！——《掃蕩阿Q主義》（3）余味式。以留余味、泛余波的方式結尾。這種結尾語盡而意不盡，意留在語外，像撞鐘一樣，清音有余，余味裊裊，回味無窮，三日不絕。在他短暫平凡的人生中，創(chuàng)造出了巨大的人生價值，給我們留下了無與倫比的精神財富，那么，親愛的朋友們，在漫長而又短暫的人生之路上，我們將做些什么？創(chuàng)造些什么？留下些什么呢？（4）引用式（格言詩詞）最后，我想以一段激勵語來結束今天的演講。人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為生活的庸俗而羞愧；臨死的時候，他能夠說，我把我的整個生命和全部精力，都獻給了全中國最輝煌的事業(yè)，為中國在21世紀成為世界第一強國而奮斗和努力！謝謝你們！閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）金秋十月，信陽市教育局一如既往評選“書香校園”和“書香班級”。讀書益智益德益人?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”（劉向）、“立身以立學為先，立學以讀書為本”（歐陽修）、“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”（歌德）、“書是人類進步的階梯”（高爾基）等中外名言無不以讀書的價值啟迪人們。青年閱讀量的多少，已經成為一個家庭乃至一個民族、國家用來衡量能否承前啟后、繼往開來、守正創(chuàng)新的重要參考。但是現實生活中，也有一些同學不理解閱讀，不愿意閱讀。有的說：“我們作業(yè)這么多，閱讀太浪費時間?！庇械恼f：“考上理想的大學是硬道理，閱讀不是現在該考慮的事?！庇械恼f：“我們在閱讀啊，刷題不也是一種閱讀嗎？”還有的說：“我們只要升學率，不要什么‘書香這、書香那”的?！鳖愃频恼f法遠不止于這些。這引起了人們的深思。請結合材料內容，或者面向本校（統(tǒng)稱“信陽中學”同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛閱讀，從現在做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議；或者你身處書香校園，請給你的校長（統(tǒng)稱“信陽中學校長”）寫一封感謝信，多角度表達你的理解和認知、感恩與敬佩。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。讀萬卷書，行萬里路尊敬的各位老師，同學們：大家好！我演講的題目是《讀萬卷書，行萬里路》。（點評：根據寫作要求用演講稿的形式來寫，稱呼頂格寫“親愛的同學們”，問候，下一行空兩格寫“大家好”，開頭點題，亮明觀點。）高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！蔽覀儚氖芳辛私庵腥A民族上下五千年的文明習俗，它是精神的載體，更是文化傳承的希望，我們應熱愛閱讀，走好自己的人生路。（點評：用高爾基名言，分析為什么要熱愛閱讀。）我們要有堅定的信念，讀萬卷書，書寫人生華章。（點評：用“我們要有……”的形式，提出分論點一。）劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！苯鹩乖谖覀兊男哪恐惺且幻骷?，但他更珍視自己作為學者的身份。金庸曾受邀擔任浙江大學人文學院院長，有人質疑金庸，但他卻回應說：“我不會反駁，最好的方式是選擇沉默，所以我選擇去留學?！?0多歲的金庸進入英國劍橋大學攻讀，與20多歲的小伙子一起寫論文，做選課，且3年從未缺席，最終拿下了劍橋大學哲學博士的學位。當時的劍橋大學校長理查德在閱讀完金庸寫的《鹿鼎記》后，想直接授予他榮譽文學博士稱號，但他拒絕了，說自己還有許多不足。同學們，我們要永遠熱愛閱讀，抱有堅定的信念，走向成功的人生。（點評：先用劉向的名言，然后舉金庸的例子分析為什么要熱愛閱讀，最后進行議論性小結，發(fā)出號召。）我們要有頑強的毅力，讀萬卷書，實現輝煌理想。（點評：用“我們要有……”的形式，提出分論點二。）歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！痹诜敝氐膶W習任務中，我們時常被壓得喘不過氣來。這時我們可以選擇一本好書，靜心閱讀。也許我們看不出讀書的效果，但這是一個積累的過程。腹有詩書氣自華，你讀過的書都會進入你的思想深處，深入你的骨髓，變成你靈魂的一部分。這份功力在不經意間會幫助你，跨過一道道坎坷。同學們，我們需要頑強的毅力，讀萬卷書，走好自己的人生路。（點評：先用歌德的名言，然后結合實際“在繁重的學習任務中，我們時常被壓得喘不過氣來”，分析論證為什么要熱愛閱讀，最后議論性小結。）我們要有進取的勇氣，讀萬卷書，走向人生成功。（點評：用“我們要有……”的形式，提出分論點三。）歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！痹诜敝氐膶W習任務中，我們時常被壓得喘不過氣來。這時我們可以選擇一本好書，靜心閱讀。也許我們看不出讀書的效果，但這是一個積累的過程。腹有詩書氣自華，你讀過的書都會進入你的思想深處，深入你的骨髓，變成你靈魂的一部分。這份功力在不經意間會幫助你，跨過一道道坎坷。同學們，我們需要頑強的毅力，讀萬卷書，走好自己的人生路。（點評：先用歌德的名言，然后結合實際“在繁重的學習任務中，我們時常被壓得喘不過氣來”，分析論證為什么要熱愛閱讀，最后議論性小結。）我們要有進取的勇氣，讀萬卷書，走向人生成功。（點評：用“我們要有……”的形式，提出分論點三。）歐陽修曾說過：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！痹跁r代快速發(fā)展的社會，人心浮躁，很少有人能靜下心，手捧一本書閱讀。人們習慣了碎片化閱讀，習慣了浮光掠影的閱讀。電子書到處都是，人們忘了閱讀的意義，失去了進取的勇氣。同學們，我們必須要認識到閱讀的重要性，拾起進取的毅力，這樣才會走好自己的人生路。（點評：先用歐陽修的名言，從社會的角度分析論證為什么要熱愛閱讀，從反面論證碎片化閱讀的害處，最后議論性小結，強調閱讀的重要性。）紅日初開，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。同學們，一代人有一代人的擔當，一代人有一代人的使命，我們要熱愛閱讀，讀萬卷書便會走好萬里路。（點評：結尾簡潔，緊扣題目，重申論點，再次發(fā)出號召。）謝謝大家，我的演講完畢。（最后致謝“謝謝大家，我的演講完畢。”作為結束語。）沒有共產黨就沒有新中國歷史像車輪在飛轉，時光像江河在流淌。我們的黨已經走過了整整90年的艱苦歷程，這90年是多么的不尋常。100個春夏秋冬，10