第7課 近代以來中國的官員選拔與管理 課時作業(yè) 高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理+

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第7課近代以來中國的官員選拔與管理課時作業(yè)一、單選題1．伴隨科舉制變化，清政府進行選官制度改革，標志近代中國選官制度進入新階段的是（

）A．加設(shè)經(jīng)濟特科 B．設(shè)立學(xué)部 C．實施新政 D．廢八股，改試策論2．近代西方文官制度，借鑒了中國古代的科舉制，也對近代中國選官制度產(chǎn)生了影響。中國的文官制度產(chǎn)生于A．南京臨時政府統(tǒng)治時期 B．北洋政府統(tǒng)治時期C．南京國民政府統(tǒng)治時期 D．改革開放新時期3．某一時期文官高等考試資格和考試方式規(guī)定：“每三年舉行一次，年滿25周歲的中國男子，本國國立大學(xué)或高等專門學(xué)校修習(xí)三年以上并有畢業(yè)論文者均可參加，考試的內(nèi)容全部采用近代自然科學(xué)與社會科學(xué)的知識?！痹撘?guī)定旨在（

）A．解決政府統(tǒng)治危機 B．完善文官考試制度C．選拔經(jīng)世濟變之才 D．加快民主政治建設(shè)4．下圖描述了1904年7月河南會試的情形。這反映了當(dāng)時今歲會試，借闈汴中，遠省之人，往往跋涉數(shù)千里，冒露數(shù)十日而得達，而人數(shù)依然鉅萬，不聞稍減。甚而大學(xué)某生，棄其游學(xué)之額而求博第之榮A．廢除科舉制度已成民眾共識 B．學(xué)堂選官制度仍未設(shè)立C．科舉制度不利于新學(xué)的發(fā)展 D．選官制度變革進展緩慢5．戊戌變法時激烈批判科舉的梁啟超，在1910年游歷歐美后卻說：“昔美國用選舉官吏之制，不勝其弊，及一八八三年，始改用此種試驗，美人頌為政治上一新紀元……自此法行而我國貴族寒門之階級永消滅……吾故悍然曰：復(fù)科舉便！”其看法改變是因為他認為（

）①美國采用新的選官制深受婦女歡迎

②皇帝的選官和用人權(quán)得到加強③西方國家的文官制度借鑒科舉

④科舉制促進了社會階層的流動A．①③ B．②③ C．②④ D．③④6．民國初，孫中山令法制局擬定出《任官狀紙程式》《任官令》《文官考試令》《文官考試委員官職令》《外交官及領(lǐng)事官考試委員官令》《法官考試令》《官職試驗章程》等法令，并交參議院議決。這些法令A(yù)．預(yù)示著立法程序和環(huán)節(jié)基本完成 B．保證了民主共和政體的建立與發(fā)展C．深受西方文官制影響而具有開創(chuàng)性 D．體現(xiàn)了建立現(xiàn)代文官制度的構(gòu)想7．1979年，中共中央下發(fā)《關(guān)于實行干部考核制度的意見》，對各類干部的考核各有側(cè)重。對于技術(shù)干部、專業(yè)干部，側(cè)重考核其技術(shù)業(yè)務(wù)水平和成果；對于黨政干部，側(cè)重考核其政治思想水平、政策水平和工作能力?！蛾P(guān)于實行干部考核制度的意見》的頒布意在(

)A．深入貫徹黨的群眾路線 B．建立清正廉潔的官僚隊伍C．加強干部管理的法制化 D．為改革開放提供政治保障8．清末新政期間，鑒于“游學(xué)者甚眾”，清政府抓緊制定留學(xué)生政策，先后頒布《獎勵游學(xué)畢業(yè)生章程》等，宣布給留學(xué)歸國人員以正途出身（即等同于科舉考試及第）。據(jù)此能說明晚清政府（

）A．學(xué)習(xí)引進西方工廠制度 B．頒布維新變法詔令C．建立留學(xué)畢業(yè)生選官制 D．正式廢除科舉制度9．“第二屆高等考試規(guī)模較大，共有2639人報名參加包括普通行政人員，財務(wù)行政人員，教育行政人員，統(tǒng)計人員，外交官領(lǐng)事官，司法官，會計人員7類考試。10月20日，考試在南京，北平同時舉行，經(jīng)過甄錄試，正試，共錄取及格人員102人(首次錄取女性2名)”組織該次考試的應(yīng)該是（

）A．南京臨時政府 B．北洋政府 C．國民政府 D．新中國人民政府10．2005年，我國通過的《公務(wù)員法》首次以法律形式把引咎辭職引入公務(wù)員管理制度。由此，責(zé)任追究制度上升為公務(wù)員管理的一-項基本法律制度。這反映出我國（

）A．公務(wù)員選拔制度仍然存在缺陷 B．強化了對公務(wù)員的監(jiān)督C．提升公務(wù)員履職能力的緊迫性 D．公務(wù)員制度的正式形成11．1941年，陜甘寧邊區(qū)制定《邊區(qū)公務(wù)員考核獎懲暫行條例》，規(guī)定邊區(qū)公務(wù)員考核實行賦分制，工作50分，學(xué)習(xí)25分，操行25分?？己说燃壈捶謹?shù)多少定為七等，一等升級……六等降級，七等解職。這些規(guī)定（

）A．推動了干部管理的規(guī)范化和制度化 B．鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C．反映了品行是考核干部的主要依據(jù) D．?dāng)U大了邊區(qū)政權(quán)階級基礎(chǔ)12．1913年1月，北洋政府頒行的《文官任用法草案》規(guī)定：簡任文官通常于曾任簡任文官中任用，或由現(xiàn)任薦任文官升任；薦任文官在文官高等考試及格者或曾任薦任文官中任用；委任文官則主要于文官普通考試及格者中任用。這反映了北洋政府的文官選拔（

）A．注重文官隊伍的專業(yè)化 B．既注重資歷又注重公平C．已具有完備的法律依據(jù) D．突出政策的連續(xù)和穩(wěn)定13．晚清時期，在西方器物的刺激下，藝事漸為人重。在它們剛剛出現(xiàn)的時候，自然還比不上科舉制度的尊榮，但它們的存在又會動搖和瓦解科舉制度。因此風(fēng)氣稍開之后，又出現(xiàn)了以西學(xué)為主的自強學(xué)堂。這些變化（

）A．動搖了儒學(xué)的正統(tǒng)地位 B．是科舉制瓦解的根本原因C．為學(xué)堂選官創(chuàng)造了條件 D．穩(wěn)固了清王朝的政治秩序14．南京國民政府的公務(wù)員制度規(guī)定，簡任官無須考試，薦任和委任官員分別通過高等和普通文官考試取得任職資格，而文官考試實行幾十年，實際錄取的人數(shù)總計不過千人?！胺强荚嚰案袢藛T，可以直接上任，即日支俸；考試及格人員雖經(jīng)初試再試及格，大多數(shù)仍須先行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間雖有津貼，但與試署人員所支俸祿相差懸殊。”這說明南京國民政府的公務(wù)員制度（

）A．標志中國文官考試制度建立 B．為任人唯親、拉幫結(jié)派提供可能C．吸收了西方文官制度的精華 D．全面踐行了孫中山的文官考試思想15．“最優(yōu)等、及優(yōu)等則升級中等，下等則留原級；最下等者減品行分數(shù)十分之一，若三次最下等者，即令其出學(xué)……自高等小學(xué)堂以上，……比照奏定獎勵出洋游學(xué)日本學(xué)生章程，給予出身，分別錄用……考列最優(yōu)等者，作為進士出身，用翰林院編修，檢討升入通儒院。如不愿入通儒院者，應(yīng)由學(xué)務(wù)大臣查核該員才具，酌量分別委以京外要差，奏明請旨辦理，以期及時自效。”對以上材料理解最合理的是（

）A．是中國的選官制度進入新階段的標志 B．為洋務(wù)運動培養(yǎng)了人才C．保留有科舉取士的殘余 D．一直是清政府官員選拔的主要方式16．我國某時期文官高等考試資格和考試方式規(guī)定：每三年舉行一次，年滿25歲的中國男子，本國國立大學(xué)或高等專門學(xué)校修習(xí)三年以上并有畢業(yè)論文者。由此可以判斷，該規(guī)定A．致力于實現(xiàn)民族民權(quán)政治 B．出臺于南京國民政府時期C．適應(yīng)近代經(jīng)濟發(fā)展的需要 D．完全模仿西方的文官制度17．2005年《公務(wù)員法》的頒布在法律上確定了公務(wù)員聘任制，在聘任制人員適用范圍、聘任方式、管理辦法、糾紛解決機制上作出了明確規(guī)定。聘任制公務(wù)員依據(jù)合同進行管理，打破了公務(wù)員隊伍只進不出的僵化局面。這一做法（

）A．有效避免了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生 B．完善了基層干部選拔制度C．利于公務(wù)員隊伍水平的提高 D．加強了對干部隊伍的監(jiān)管18．民國十年（1921年），孫中山演講五權(quán)憲法。他認為傳統(tǒng)西方憲法在政府機關(guān)采取的三權(quán)分立制度中，行政機關(guān)擁有考試權(quán)將可能濫用人才，立法機關(guān)擁有監(jiān)督權(quán)則將有國會專制的流弊，因此認為應(yīng)該將此兩者分離，另設(shè)考試院和監(jiān)察院。此主張的根本目的是A．政權(quán)歸于人民 B．監(jiān)督議會 C．實行內(nèi)閣責(zé)任制 D．權(quán)力相互制約19．民國創(chuàng)建時，北洋政府頒布《文官甄別法草案》《文官甄別程序條例》等法規(guī)，專門設(shè)立官員甄別委員會，對所有未經(jīng)考試任命的官員進行甄別。例如，司法部司長田某稱其在日本東京學(xué)校畢業(yè)，但畢業(yè)文憑遺失，甄別委員會即電請駐日使館查復(fù)。這種選拔和甄別（

）A．旨在保證官員的素質(zhì) B．確保了國家政治清明C．有利于完善地方治理 D．完善了官員監(jiān)察制度20．據(jù)劉大鵬著《退想齋日記》記載“20世紀初士心散渙，有子弟者皆不作讀書想……新設(shè)學(xué)堂，凡入控讀書者，均稱學(xué)生，所讀者，皆教科書，至十三經(jīng)，全行廢除，禁止不讀；雖無秦始皇而較焚書坑儒尤甚?！边@主要是因為當(dāng)時選官制度變革（

）A．切斷了士人與國家的制度化聯(lián)系 B．標志著中國教育近代化開始起步C．使知識分子的職業(yè)觀更加多元化 D．嚴重動搖了封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)二、材料分析題21．閱讀材料，回答問題。欲興學(xué)校，養(yǎng)人才，以強中國，惟變科舉為第一義。遠法三代，近采泰西，合科舉于學(xué)校，自京師以訖州縣，以次立大學(xué)、小學(xué)，聚天下之才，教而后用之，入大學(xué)者比舉人，大學(xué)學(xué)成比進士，出洋學(xué)習(xí)比庶吉士，學(xué)成而歸者，授職比編檢。凡自明以來，取士之法，千年積弊，一旦廓清而辭辟之，則天下之士靡然向風(fēng)，人才盈廷矣?！粤簡⒊蹲兎ㄍㄗh·論科舉》（1896）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，簡要評價梁啟超“變科舉”之建議。22．閱讀下列材料，回答問題。材料一1883年1月16日，美國共和黨總統(tǒng)阿瑟正式簽署彭德爾頓法。其基本要點是：文官必須通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用；取消文官承擔(dān)的提供政治捐款和政治服務(wù)的義務(wù)，拒絕承擔(dān)此項義務(wù)的文官不得被免職或受到歧視性對待；禁止文官參加政治活動或強迫他人或團體采取政治行動；文官在考試、任用、提升、調(diào)動、復(fù)職、降級、辭退等方面，一律平等；設(shè)立非黨派的三人文官委員會，負責(zé)統(tǒng)一管理文官考試事宜，彭德爾頓法確立了文官制度的各項基本原則，標志著美國文官制度的確立?！幾阅咴健段鞣轿墓僦贫取凡牧隙袊珓?wù)員必須始終與黨中央保持一致，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項事業(yè)的核心力量，公務(wù)員制度是黨的干部制度的一個組成部分，在公務(wù)員的管理上，強調(diào)要堅持黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，保持黨對政府重要領(lǐng)導(dǎo)人選的推薦權(quán)；我國公務(wù)員制度沒有“政務(wù)官”與“事務(wù)官”的劃分，這是由于我國是共產(chǎn)黨執(zhí)政的國家，不搞多黨輪流執(zhí)政，所以不存在政務(wù)官與事務(wù)官的截然分野，而西方文官制度則實行“兩官分途”；做人民公仆，為人民辦事，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督，這是中國公務(wù)員最根本的行為準則?！幾杂釔偂稄挠⒚牢墓僦贫瓤粗袊肮珓?wù)員”熱》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括美國文官制度的特點。（2）根據(jù)上述材料，指出與近代美國文官制度相比，現(xiàn)代中國公務(wù)員制度的獨特性。23．閱讀材料，完成下列要求。材料一

科舉制度的創(chuàng)立絕不是偶然的。魏晉以來，門閥士族壟斷主要仕途，九品中正制成為維護其統(tǒng)治特權(quán)的工具。隋朝建立后，隋文帝順應(yīng)社會發(fā)展需要，實行了一些政治改革，地主經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，庶族地主勢力更為加強：三省六部制的確立，各級官僚機構(gòu)更加健全，封建官僚隊伍迅速擴大。庶族地主尤其是中小地主迫切需要廢除九品中正制，代之以一種新的選官制度，以便通過較為公平的競爭，進入仕途，躋身統(tǒng)治者行列。科舉制度在隋朝萌發(fā)，宋代科舉在隋唐朝制度的基礎(chǔ)上，有了不少變化?！幾粤撼逃隆墩撝袊鴼v史上的官員選拔制度》材料二

作為英國皇室私人領(lǐng)地的東印度公司，其官員任命通常只聽命于皇家貴族的安排，公司中的職員大多是皇家貴族安插的人選。隨著大英帝國的擴張，這種任命權(quán)貴親信的制度，顯然無法支撐日益龐大的“日不落國”的管治。1806年，在英國的東印度公司（當(dāng)時幾乎壟斷印度經(jīng)濟），在倫敦附近設(shè)立了一所培養(yǎng)行政人員的學(xué)院，……是根據(jù)該公司駐廣州人員推介的科舉考試模式，成了一種新的文官產(chǎn)生模式。東印度公司，又在印度實行了有限規(guī)模的行政人員選拔制度，當(dāng)時都覺得行之有效。——摘編自《上海教育雜志》材料三

公務(wù)員制度作為上層建筑的重要組成部分，實現(xiàn)從適應(yīng)計劃經(jīng)濟體制到適應(yīng)市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，就成為一個必然的趨勢。……取而代之的是民主、法制、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的觀念。這種觀念上的更新反映在政府人事管理領(lǐng)域就是迫切要求改革傳統(tǒng)的不合時宜的人事制度?！瓘?984年下半年，中央決定加強干部人事立法，主要經(jīng)歷了調(diào)研準備、試點運行、推行實施、健全完善四個階段。在這一背景之下，在改革開放以來積累的干部人事改革實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，1993年10月1日正式實施《國家公務(wù)員暫行條例》?！幾灾袊W(wǎng)《中國國家公務(wù)員制度10年歷程》(1)根據(jù)材料一，概括科舉制度創(chuàng)立的背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括東印度公司職員任用方面的變化及動因。(3)根據(jù)材料三，運用唯物史觀，闡述公務(wù)員制度推行的必要性。結(jié)合所學(xué)，指出中國特色社會主義干部管理制度的根本原則。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B2．B3．C4．C5．D6．D7．D8．C9．C10．B11．A12．B13．C14．B15．C16．C17．C18．A19．A20．A21．評價：梁啟超主張科舉與學(xué)校合并,創(chuàng)辦各級近代學(xué)校,依據(jù)接受教育的不同層次,分別授予官職。從進步性看，這種以學(xué)校培養(yǎng)的人才出任官員,具有較高的文化素養(yǎng),有利于提高執(zhí)政水平,實現(xiàn)國家富強。但這種自上而下的選拔方式,難免出現(xiàn)選拔過程中迎合上級而不顧公眾的局限性。22．（1）特點：公開考試，擇優(yōu)錄用；政治中立；公平競爭；職務(wù)常任。（2）區(qū)別：政治立場明確；堅持黨管