2024年安徽省部分學(xué)校高考語文聯(lián)考試卷（4月份）

2024年安徽省部分學(xué)校高考語文聯(lián)考試卷（4月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）

1.（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

每當(dāng)談起早期人類歷史，人們會(huì)不自覺地用“史前史”稱呼那段只能根據(jù)化石證據(jù)推測(cè)

而無文字記載的過于遙遠(yuǎn)的歷史。這是用先入為主的“歷史”割裂和想象“史前”，實(shí)際上,

那些更遙遠(yuǎn)的是更深層的歷史。利用人類在時(shí)間和空間上不斷變化的分布區(qū)域的化石證據(jù)的

多學(xué)科鑒定與分析成果，可以在跨越了千萬年的深層人類歷史中劃分出六個(gè)時(shí)空

第0時(shí)空從距今約1000萬年前延續(xù)至距今約330萬年前。在該時(shí)空中，猿類和人族主

要分布在由地殼構(gòu)造活動(dòng)塑造的非洲之墻和亞洲壁壘山脈這兩大進(jìn)化脊上，這里有規(guī)律地發(fā)

生著物種形成，直到最后時(shí)刻才出現(xiàn)了由骨骼上的切痕所顯示的技術(shù)的痕跡。目前已知的是,

第0時(shí)空期間遭遇了一次全球氣候變冷，促使人族發(fā)生身體構(gòu)制上的兩足化轉(zhuǎn)變，隨之而來

的物質(zhì)延伸和技術(shù)創(chuàng)造奠定了腦進(jìn)化的基礎(chǔ)。

距今330萬年前至180萬年前是第1時(shí)空的世界。第1時(shí)空經(jīng)歷了從上新世向更新世的

地質(zhì)世代交替，期間全球氣候持續(xù)變冷。相較于上個(gè)時(shí)空，本時(shí)空出土了更為豐富的古人類

化石以及石器技術(shù)和飲食變化的考古證據(jù)，人族腦容量首次超過了400c這個(gè)閾值，標(biāo)志著

人族開始走上一條不同于其他?；拺?yīng)型動(dòng)物的腦進(jìn)化之路。

第2時(shí)空起自距今180萬年前、終止于距今5萬年前，跨時(shí)進(jìn)兩百萬年。在這期間，人

族制作了各種各樣的石器，還出現(xiàn)了一些裝飾品和骨制工具，從一個(gè)側(cè)面證明此時(shí)食肉成為

人族新的飲食選擇。從目前的證據(jù)來看，人族定居也嚴(yán)守著地理邊界。此時(shí)大腦進(jìn)化進(jìn)程盡

管大幅加快，不過更大容量的大腦不會(huì)自動(dòng)導(dǎo)致地理擴(kuò)張或技術(shù)創(chuàng)新。

距今50000至4000年的第3時(shí)空，見證了多個(gè)人族物種并存局面的結(jié)束。人類此時(shí)掌

握了一定的穿越水域的技術(shù)，到達(dá)了海洋的邊緣地帶，人類開始了對(duì)動(dòng)物和植物的馴化。這

個(gè)過程一方面放大了生產(chǎn)資源。另一方面也簡化了生態(tài)系統(tǒng)以支持更多的人口，構(gòu)成了下一

時(shí)空“景觀遷移”的基礎(chǔ)。

在距今4000年前，人類終于擁有了跨越遠(yuǎn)距離海洋的能力，由此揭開了長達(dá)三千年的

第4時(shí)空的歷史此時(shí)空中，實(shí)現(xiàn)了生存環(huán)境的遷移，更少地受制于環(huán)境和資源。加之全新世

溫暖的間冰期環(huán)境，以致由擴(kuò)散導(dǎo)致的取代現(xiàn)象日益頻繁。

第5時(shí)空是今天的人類最為熟悉并仍生活于其中的時(shí)空。公元1400年被認(rèn)為是第5時(shí)

空的開端，大航海開啟了一個(gè)全新的時(shí)代，此后地球上幾乎不再存在尚未有人涉足過的土地。

這意味著政治性的取代和散居一一而非定居

（摘編自克萊夫?甘布爾《定居地球：深層人類歷史的考古學(xué)》，郭建龍譯）

材料二：

科技考古是考古學(xué)的重要分支,它應(yīng)用自然科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的方法與技術(shù)開展考古學(xué)研

究，能進(jìn)一步深化考古學(xué)的研究領(lǐng)域和內(nèi)容。科技的力量注入考古學(xué)，讓不能說話的文物開

口。

遙感考古。指不用進(jìn)行考古發(fā)掘，而是借助遙感衛(wèi)星等探測(cè)技術(shù)，并結(jié)合計(jì)算機(jī)圖像處

理手段，工作人員利用無人機(jī)沿長城超低空飛行拍攝，進(jìn)而獲取海量圖像，再現(xiàn)了明長城橫

亙?nèi)f里的歷史場(chǎng)景。

關(guān)于年代測(cè)定，目前，使用最廣的有碳十四法、樹木年輪法等多種測(cè)年方法。其中，即

通過采集動(dòng)植物遺存或其他含碳物質(zhì)，利用碳十四的半衰期規(guī)律，從而推測(cè)考古遺址存在的

具體年代。在廣漢三星堆遺址考古中，為解決“祭祀坑”的年代問題，經(jīng)過超聲波清洗、弱

酸一弱堿一弱酸處理、氧化等，測(cè)定其屬于商代晚期。

樹木年輪法是借助樹木年輪的分布規(guī)律與時(shí)間順序，判斷木制遺物年代的測(cè)年方法。在

青海都蘭古墓群考古研究中，工作人員對(duì)發(fā)掘出土的木材做了3個(gè)方向的切面，進(jìn)行測(cè)量和

定年，還結(jié)合降水量和單輪寬度指數(shù)的聯(lián)建立了年輪年表

專PNA及本是指從古生物化石、生物遺體中獲取古代生物DNA分子，通過比對(duì)，研

究吉代生物的譜系，在河南安陽殷墟遺址發(fā)掘過程中，研究人員對(duì)出土的狗骨進(jìn)行線粒體

DNA分析，證明了日本家犬的一些組先表源中國。

（摘編自高蒙河《科技考古，讓文物自己“說話”》，《知識(shí)就是力量》雜志）

（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.早期的人類歷史由于過于遙遠(yuǎn)，缺乏文字記錄，要依賴化石證據(jù)進(jìn)行合理推測(cè)。

B.在第0時(shí)空階段，亞、非地區(qū)的進(jìn)化脊上雖有物種形成，但技術(shù)一直停滯下。

C.在第3時(shí)空，人類馴化動(dòng)物和植物既推動(dòng)生產(chǎn)資源的擴(kuò)大，也簡化了生態(tài)系統(tǒng)

D.作為考古學(xué)的重要分支，科技考古綜合應(yīng)用了化學(xué)、生物等學(xué)科的方法與技術(shù)。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.通過古人類化石以及石器技術(shù)等考古證據(jù)，直接推定人族開始走上迥異于其他?；m

應(yīng)型動(dòng)物的腦進(jìn)化之路。

B.第2時(shí)空的人族因?yàn)閲?yán)守定居的地理邊界，故大腦進(jìn)化進(jìn)程即使加快，也沒有自動(dòng)推

進(jìn)地理擴(kuò)張或技術(shù)創(chuàng)新。

C.在第4時(shí)空中，人類實(shí)現(xiàn)了生存環(huán)境的遷移，并逐漸擺脫環(huán)境和資源的限制

D.借助無人機(jī)攝像、衛(wèi)星低空遙感測(cè)繪等技術(shù)，可建立起關(guān)于明長城的實(shí)景二維數(shù)據(jù)庫，

再現(xiàn)明長城宏偉景象。

（3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一關(guān)于大航海開啟全新時(shí)代觀點(diǎn)的一項(xiàng)是_

A.《漢書?地理志》記載，“自日南障塞、徐聞、合浦船行可五月……有已程不國，漢之

譯使自此還矣”。

B.《明史?鄭和傳》記載，“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之

C.十五世紀(jì)末，瓦斯科?達(dá)伽馬發(fā)現(xiàn)了通往印度的新航線，使得陸上絲綢之路不再是通往

東方市場(chǎng)的唯一途徑。

D.康熙二十三年，清廷在平定“三藩之亂”后，認(rèn)為“今海內(nèi)一統(tǒng)，以彰庶富之治”。

（4）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

A.遙感考古一借助遙感衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)等技術(shù)手段一尋找地面、地下考古遺存一不會(huì)破壞

考古遺存

B.碳十四法一采集動(dòng)植物遺存或其他含碳物質(zhì)一利用碳十四的半衰期規(guī)律一推測(cè)遺址存

在的具體年代

C.樹木年輪法一對(duì)出土的木材做多個(gè)方向的切面一用體視顯微鏡測(cè)量和定年一關(guān)聯(lián)降水

量建立年輪年表

D.古DNA技術(shù)一采集古代生物DNA分子一比對(duì)、研究古代生物的譜系一探究人類的起

源和遷徙

（5）以上兩則材料內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共1小題，"分）

2.（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

惠嫂

王宗元

在柴達(dá)木盆地青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子大會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了一位名叫李婉麗的上海姑

娘。她是代表一個(gè)女子勘探組出席這次會(huì)議的一一她們?cè)谔乒爬絽^(qū)經(jīng)歷了極艱苦的七天七

夜，出色地完成了一個(gè)大礦區(qū)的初探工作。

“你現(xiàn)在蠻像個(gè)高原人了，"我說，“南方來的女孩子們

“曖嗜，你問這個(gè)嗎？"她活潑地起了右眉，“怎么說呢？給你說說高原給我的第一課

吧！”

她就給我講了這么一個(gè)故事：

一九五五年十二月一天的傍晚，一輛貨車駕駛寶里坐著一個(gè)剛畢業(yè)的十七歲的姑娘，那

就是我。自從嘎爾穆上了車，許多關(guān)節(jié)作疼。想起人們傳說的“高山病”，我心里有點(diǎn)怕，

可怎么工作呢？

司機(jī)小劉說：“晚上趕到昆侖山口，”大約我的面色很難看，他又補(bǔ)充道，一百多公里！”

剛搭車的時(shí)候，小劉聽說我是地質(zhì)學(xué)校畢業(yè)的，自愿到高原工作，滔滔不絕地給我講了

一串高原探寶的故事。

可我身上難過，實(shí)在沒精神多說話。記得最難受時(shí)，我問過這樣一句話：“劉同志，會(huì)

不會(huì)有回去的車？”

他扭頭看了看我，冷冰冰地說：“我怎么知道？我又不是汽車站長！”過了一會(huì)，他又嘟

嘟嚷嚷：“哼

當(dāng)時(shí)我沒聽清他說什么草，只盤算著；是堅(jiān)持往前走？還是真的返回呢？b猛聽得小

劉說：“喂，下車吧！”

我提著掛包邁出車門，腿一軟，差點(diǎn)碰在車廂上，對(duì)面有一排小窯洞，兩三只窗口閃出

燈光。我迷迷糊糊地跟著小劉走到一個(gè)燈光明亮的地方，就有一股熱氣撲上身來。

小劉說：“惠嫂，給你引來一位女同志！”

隱約看見一個(gè)身材壯健的女人走過來?！皢眩娴?，哪里來的這么個(gè)俊閨女？不舒服，

扶我躺下去。

我忽然想起來的路上，有人說一個(gè)普通農(nóng)村婦女，在遠(yuǎn)離人煙的高山上經(jīng)營了一個(gè)“司

機(jī)之家”

不知過了多久，我醒過來，忘記了自己在什么地方。

“你就在我這里睡吧，陪我說說話，老惠不在，一面這樣說。

“現(xiàn)在好些嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好多啦！”

“就是這么回事，撐兩天就過去了?！被萆┌严掳蛿R在枕頭上，開始了她的講述?！拔覄?/p>

來的時(shí)候，不長五谷，連棵樹都瞧不見！老惠慢騰騰地說：'眼下不好，老娘的腿巴骨能當(dāng)

打鑼捶了！‘他生了氣，罵我'你還不如昆侖山上的一棵草！

“什么草？”我突然記起小劉的話。

惠嫂說：“他罵我：'不如昆侖山上的一棵草??！這是這塊地方最厲害的一句罵人話

了，你也聽見過嗎？”

我連忙搖了搖頭，臉“刷”一下紅到了脖根?！盎萆@棵草到底是怎么回事？

”去年,得了壞血病，帶七個(gè)病號(hào)來這昆侖山休養(yǎng)。那會(huì)，只有兩頂帳篷，許多人都想家了。

他是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就自己到山坡上轉(zhuǎn)，看見了這棵草。昆侖山上暖和的日子有數(shù)幾天，地面剛一

解凍，它就急急忙忙鉆出來，就抽苔，躥個(gè)三寸四寸，等到下第一次霜，它倒已經(jīng)勝利地完

成任務(wù)了。“老惠在草跟前發(fā)狠地說：“你不過是一棵柔弱的草，開花結(jié)籽。我堂堂的共產(chǎn)

黨員，難道不如你！’后來他就拔下這棵草，跟大伙開了個(gè)會(huì)，大家都像發(fā)誓似的說：'不信

我們不如這棵草,你把它掛在咱們頭頂！'這些人硬憑著狠心把窯洞修成了，從此就留下了這

句話……”

我聽著，緊咬著牙齒，心里非常激動(dòng)

“是啊，就這么留下了。姑娘，這公路上，衣服外頭一層冰盔冰甲，一走路冰硝亂響。

我由不得趕快給他們找衣服換，吃驚地說：“嘿，看我這絮叨勁兒

“好嫂子，你再給我說一說！”

“算啦，話還說得完？明天你還要走路呢！”惠嫂坐起來，給我披了披被子。）這一夜

想著想著，聽見雞叫了。我趕緊坐起來穿衣服，一看惠嫂不見了，我提著掛包走到院里,

看見小劉在發(fā)動(dòng)車。

“你來做什么？”小劉冷冰冰地問。

“走呀，我要到前面去！”

“算啦，你就在這住下吧，有順車把你帶回去！”

“這是什么話，我還不如昆侖山上的一棵草？”我有些生氣地提高聲音說。小劉聽見這

話一怔，用眼睛盯住我看了半天，伸手打開車門……

這件事，在李婉麗頭腦中留下了終生難忘的印象，所以她一口氣對(duì)我講了兩三個(gè)鐘點(diǎn)。

“那么，現(xiàn)惠嫂還在那里嗎？"我問。

“在啊，我來來往往總要在那里住一夜。有些新來的同志們，我總喜歡引他們到那里

我說：“這倒是一個(gè)很好的開頭，現(xiàn)在，講一講你自己的事吧！”“曖嗜，“我們的事情非

常簡單，材料上不是都寫的有么！”

1960年

（有刪改）

（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A.李婉麗畢業(yè)后自愿到高原工作，這既是個(gè)人的選擇也是響應(yīng)國家建設(shè)號(hào)召的行為，彰

顯了對(duì)青春價(jià)值的自我追求。

B.作為一名貨車司機(jī)，小劉長年累月地奔波在昆侖山沿線，飽嘗艱辛

C.惠嫂初到轉(zhuǎn)運(yùn)站時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣、寒冷荒涼，因而心灰意冷，但丈夫的斥罵讓她

幡然醒悟

D.“我堂堂的共產(chǎn)黨員，難道不如你！”老惠這句擲地有聲的話語，后來成為他與病友們

共同戰(zhàn)勝病魔的精神動(dòng)力。

（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說從“我”與李婉麗的結(jié)識(shí)寫起，以她的謙虛應(yīng)答收束全篇，首尾照應(yīng)

B.小說中老惠自始至終沒有下面出場(chǎng)，而是借助惠嫂之口敘述，反而給讀者留下更為豐

富的想象空間。

C.小說沒有著意于人物的外貌肖像描寫，而是通過對(duì)話以及細(xì)節(jié)來展現(xiàn)他們美好的形象

與高貴的品質(zhì)。

D.小說的敘述方式與《荷花淀》頗為相似，都借鑒了中國傳統(tǒng)小說中“大故事套小故事”

的藝術(shù)形式。

（3）圍繞“還不如昆侖山上的一棵草”這句話，小說展現(xiàn)了李婉麗的心理變化。請(qǐng)簡要

概括說明。

（4）小說以“講故事”的方式來行文有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)簡要分析。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一■：

季桓子以粟千鐘飾夫子，夫子受之而不辭，既而以頒門人之無者。子貢進(jìn)日：“季孫以、

夫子貧故致粟夫子受之而以施人無乃非季孫之意乎？”子曰「何?”對(duì)日「季孫以為惠也?！?/p>

子曰：“然，吾得千鐘，所以受而不辭者，且以為寵也。夫受人財(cái)不以成富，與季孫之惠于

一人

秦莊子死，孟武伯問于孔子曰：“古者同寮有服乎？”答曰：“然，同寮有相友之義，量

蝮殊等，不為同官。聞諸老聃，昔者虢叔、閔天、太顛、散宜生、南宮括五臣同寮，四人者

為之服。朋友之服，古之法禮者行之也?！?/p>

孔子適齊，齊景公讓登，夫子降一等，曰：“夫子降德辱臨寡人，寡人以為榮也。而降

階以遠(yuǎn)，自絕于寡人，寡人未知所以為罪。”孔子答曰:“君惠顧外臣，君之賜也。然以匹夫

敵國君，非所敢行也。雖君私之，子路義之。后雕以非罪執(zhí)于衛(wèi)，將死。子路請(qǐng)以金贖焉，

義乎？”子曰：“義而贖之，貧取于友塞金而令不辜陷辟，凡人且猶不忍，況二三子于由之

所親乎？《詩》云：'如可贖兮茍出金可以生人，雖百倍古人，不以為多。故二三子行其欲,

由也成其義，非汝之所知也?！?/p>

（節(jié)選自《孔叢子?記義》）

材料二：

景公問晏子曰：“國如何則可謂安矣？”

晏子對(duì)曰：“上有禮于士，下有恩于民；地博不兼小胡弱；百姓內(nèi)安其政，外歸其義：

可謂安矣?！?/p>

（節(jié)選自《晏子春秋?內(nèi)篇》）

（1）材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)

號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分

季孫以夫子貧A故B致粟C夫子D受之E而以F施人G無乃H非季孫之意乎？

（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.貴賤，指地位的尊卑，與《孔雀東南飛》中“貴賤情何薄”的“貴賤”意思相同。

B.達(dá)，文中指通曉、通達(dá)，與《出師表》中“不求聞達(dá)于諸侯”的“達(dá)”意思不同。

C.愛，即吝惜、舍不得，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一?！钡摹皭邸币馑枷嗤?。

D.劫，文中意為脅迫，與《六國論》中“而為秦人積威之所劫”的“劫”意思不同。

（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.孔子將季桓子所贈(zèng)的糧食轉(zhuǎn)送他人，子貢對(duì)其行為產(chǎn)生疑惑，孔子解釋說，與其惠及

一人不如惠及更多人。

B.孟武伯向孔子提出同僚之間是否可以相互服孝的問題，孔子援引老聃所言的虢叔過世

之事為他答疑解惑，并強(qiáng)調(diào)這其實(shí)符合古代的禮儀。

C.子路將籌措來的財(cái)物用以贖回?zé)o罪被捕的顏雕，有人質(zhì)疑子路拿別人錢財(cái)去救贖自己

私交好友的正義性，而孔子卻高度贊賞子路的做法。

D.當(dāng)晏子面對(duì)齊景公詢問怎樣才能讓國家長治久安時(shí)，他從厚待士人百姓，不要發(fā)動(dòng)軍

事戰(zhàn)爭、柔服各國諸侯等內(nèi)政外交提出自己的見解。

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①而降階以遠(yuǎn)，自絕于寡人，寡人未知所以為罪。

②茍出金可以生人，雖百倍古人，不以為多。

（5）針對(duì)齊景公“有禮于十”的行為，孔子拒絕的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料一簡要概括。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這首詞，完成下列各題。

鸚鴿天

元好問

小字繚綾寫欲成，E嚴(yán)來眉黛綠分明。水流刻漏何曾住，玉作彈棋②盡未平。

愁易積，夢(mèng)頻驚。閑衾被臥覺霜清。月明不放寒枝穩(wěn)，夜夜烏啼徹五更。

【注】①?。簩⒚韬玫镊烀纪赜〉绞峙辽?。②彈棋：形似象棋，玩法接近臺(tái)球。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.纖小的字跡將要寫滿精美的繚續(xù)，還要拓印上自己的黛眉，盡顯深情款款。

B.時(shí)光如流水一般逝去，何曾停留，刻漏在計(jì)時(shí)

C.詩中以制作彈棋的玉石為喻，“盡未平”抒發(fā)了對(duì)世間不平事的憤懣與不滿。

D.下闋的“愁”字直抒胸臆，“夢(mèng)頻驚”間接寫愁，而“霜清”則是以景襯情。

（2）詞中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《諫太宗十思疏》里，用“,”兩句，從能與德

兩個(gè)方面提出了自己對(duì)于選拔與任用官員的建議。

（2）李白《蜀道難》善于運(yùn)用神話典故，以“”交代蜀道開辟之艱難，

以“”表現(xiàn)蜀道山峰之高峻。

（3）在“荷香清韻”詩會(huì)上，小剛準(zhǔn)備改編含有“芙蓉”的詩詞來串燒歌曲，他可以引

用古人的名句“,

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用1（本題共1小題，9分）

6.（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

學(xué)畫之人，每以畫蘭為畫法初步，畫者往往在描摹中，墨際毫端不知不覺地凸顯了自我,

延伸拓展，洗禮一己心魄，由丹青中，透射出永恒恬靜的氣象。所謂A,天性聰慧；

桂子蘭孫，一如B；而蘭薰桂馥，世德流芳；C,蘭喻香，用以說明交情甚篤，

顯示蘭是突出的，是真善美的化身。自古以來，也滲透出他們的胸中丘壑。蘇東坡畫蘭，長

帶荊棘；宋末遺民鄭思肖，畫蘭不畫土，當(dāng)數(shù)“揚(yáng)州八怪”中的鄭板橋了，②他的蘭花畫法

極類石濤旨趣，傳世之作如《題畫蘭十九則》，③足見他對(duì)蘭花的偏好，也由畫法行之。④

這說明他是書畫同源、用筆一致的典型。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入含有“蘭”字的成語。

（2）下列句子中的“為”與文中加點(diǎn)的“為”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.那些巧言令色的人，即使獲得一些成功，也常常為大多數(shù)人所不齒。

B.這么多年以來，他一直過著四海為家的生活，足跡遍及大半個(gè)中國。

C.老鐵匠數(shù)十年來獨(dú)力支撐這個(gè)大家庭，其中的艱辛不足為外人道也。

D.行走在鄉(xiāng)野的民間郎中用自己的熱情與真誠，為普通百姓診治疾病。

（3）“板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翻。板橋?qū)懱m如作字，秀葉疏花見姿致?！边@幾句

古詩出現(xiàn)的位置_______

A.①處

B.②處

C.③處

D.④處

（二）語言文字運(yùn)用（本題共1小題，11分）

7.（11分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

我們的頸椎周圍被很多肌肉包裹，低頭的姿勢(shì)會(huì)使頸椎后方的肌肉被拉伸，就像一根橡

皮筋被拉直，①,容易導(dǎo)致肌肉勞損，頸椎受力的增加導(dǎo)致頸椎病的高發(fā)。

目前人們?cè)絹碓诫x不開手機(jī)、電腦，時(shí)間一長難免會(huì)出現(xiàn)頸部不適。網(wǎng)上雖流傳著各種

緩解頸部不適的方法，比如“吊”脖子、仰頭看手機(jī)等，②o

正確保護(hù)頸椎，既要“治標(biāo)”也要“治本”。首先要避免長時(shí)間低頭，適當(dāng)休息，讓頸

椎進(jìn)行前后左右各個(gè)方向的活動(dòng)。③o想要“治本”，就必須從根源上通過鍛煉，來增

強(qiáng)頸部的肌肉力量。止匕外，頸椎要注意保暖，我們還要給自己的脖子圍脖，避免寒冷等因素

造成頸部肌肉勞損。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超

過12個(gè)字。

（2）簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超

過55個(gè)字。

四、寫作（60分）

8.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷現(xiàn)代文閱讀I的材料一表明，人類的深層歷史一方面是向外界山海步履不停地

“尋覓”；一方面是對(duì)內(nèi)在腦力持之以恒地“進(jìn)化”。

對(duì)此你有何感悟？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年安徽省部分學(xué)校高考語文聯(lián)考試卷（4月份）

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）

1.（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

每當(dāng)談起早期人類歷史，人們會(huì)不自覺地用“史前史”稱呼那段只能根據(jù)化石證據(jù)推測(cè)

而無文字記載的過于遙遠(yuǎn)的歷史。這是用先入為主的“歷史”割裂和想象“史前”，實(shí)際上,

那些更遙遠(yuǎn)的是更深層的歷史。利用人類在時(shí)間和空間上不斷變化的分布區(qū)域的化石證據(jù)的

多學(xué)科鑒定與分析成果，可以在跨越了千萬年的深層人類歷史中劃分出六個(gè)時(shí)空

第0時(shí)空從距今約1000萬年前延續(xù)至距今約330萬年前。在該時(shí)空中，猿類和人族主

要分布在由地殼構(gòu)造活動(dòng)塑造的非洲之墻和亞洲壁壘山脈這兩大進(jìn)化脊上，這里有規(guī)律地發(fā)

生著物種形成，直到最后時(shí)刻才出現(xiàn)了由骨骼上的切痕所顯示的技術(shù)的痕跡。目前已知的是,

第0時(shí)空期間遭遇了一次全球氣候變冷，促使人族發(fā)生身體構(gòu)制上的兩足化轉(zhuǎn)變，隨之而來

的物質(zhì)延伸和技術(shù)創(chuàng)造奠定了腦進(jìn)化的基礎(chǔ)。

距今330萬年前至180萬年前是第1時(shí)空的世界。第1時(shí)空經(jīng)歷了從上新世向更新世的

地質(zhì)世代交替，期間全球氣候持續(xù)變冷。相較于上個(gè)時(shí)空，本時(shí)空出土了更為豐富的古人類

化石以及石器技術(shù)和飲食變化的考古證據(jù)，人族腦容量首次超過了400c這個(gè)閾值，標(biāo)志著

人族開始走上一條不同于其他?；拺?yīng)型動(dòng)物的腦進(jìn)化之路。

第2時(shí)空起自距今180萬年前、終止于距今5萬年前，跨時(shí)進(jìn)兩百萬年。在這期間，人

族制作了各種各樣的石器，還出現(xiàn)了一些裝飾品和骨制工具，從一個(gè)側(cè)面證明此時(shí)食肉成為

人族新的飲食選擇。從目前的證據(jù)來看，人族定居也嚴(yán)守著地理邊界。此時(shí)大腦進(jìn)化進(jìn)程盡

管大幅加快，不過更大容量的大腦不會(huì)自動(dòng)導(dǎo)致地理擴(kuò)張或技術(shù)創(chuàng)新。

距今50000至4000年的第3時(shí)空，見證了多個(gè)人族物種并存局面的結(jié)束。人類此時(shí)掌

握了一定的穿越水域的技術(shù)，到達(dá)了海洋的邊緣地帶，人類開始了對(duì)動(dòng)物和植物的馴化。這

個(gè)過程一方面放大了生產(chǎn)資源。另一方面也簡化了生態(tài)系統(tǒng)以支持更多的人口，構(gòu)成了下一

時(shí)空“景觀遷移”的基礎(chǔ)。

在距今4000年前，人類終于擁有了跨越遠(yuǎn)距離海洋的能力，由此揭開了長達(dá)三千年的

第4時(shí)空的歷史此時(shí)空中，實(shí)現(xiàn)了生存環(huán)境的遷移，更少地受制于環(huán)境和資源。加之全新世

溫暖的間冰期環(huán)境，以致由擴(kuò)散導(dǎo)致的取代現(xiàn)象日益頻繁。

第5時(shí)空是今天的人類最為熟悉并仍生活于其中的時(shí)空。公元1400年被認(rèn)為是第5時(shí)

空的開端,大航海開啟了一個(gè)全新的時(shí)代,此后地球上幾乎不再存在尚未有人涉足過的土地。

這意味著政治性的取代和散居一一而非定居

（摘編自克萊夫?甘布爾《定居地球：深層人類歷史的考古學(xué)》，郭建龍譯）

材料二：

科技考古是考古學(xué)的重要分支,它應(yīng)用自然科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的方法與技術(shù)開展考古學(xué)研

究，能進(jìn)一步深化考古學(xué)的研究領(lǐng)域和內(nèi)容。科技的力量注入考古學(xué)，讓不能說話的文物開

口。

遙感考古。指不用進(jìn)行考古發(fā)掘，而是借助遙感衛(wèi)星等探測(cè)技術(shù)，并結(jié)合計(jì)算機(jī)圖像處

理手段，工作人員利用無人機(jī)沿長城超低空飛行拍攝，進(jìn)而獲取海量圖像，再現(xiàn)了明長城橫

亙?nèi)f里的歷史場(chǎng)景。

關(guān)于年代測(cè)定，目前，使用最廣的有碳十四法、樹木年輪法等多種測(cè)年方法。其中，即

通過采集動(dòng)植物遺存或其他含碳物質(zhì)，利用碳十四的半衰期規(guī)律，從而推測(cè)考古遺址存在的

具體年代。在廣漢三星堆遺址考古中，為解決“祭祀坑”的年代問題，經(jīng)過超聲波清洗、弱

酸一弱堿一弱酸處理、氧化等，測(cè)定其屬于商代晚期。

樹木年輪法是借助樹木年輪的分布規(guī)律與時(shí)間順序，判斷木制遺物年代的測(cè)年方法。在

青海都蘭古墓群考古研究中，工作人員對(duì)發(fā)掘出土的木材做了3個(gè)方向的切面，進(jìn)行測(cè)量和

定年，還結(jié)合降水量和單輪寬度指數(shù)的聯(lián)建立了年輪年表

專PNA及本是指從古生物化石、生物遺體中獲取古代生物DNA分子，通過比對(duì)，研

究吉代生物的譜系，在河南安陽殷墟遺址發(fā)掘過程中，研究人員對(duì)出土的狗骨進(jìn)行線粒體

DNA分析，證明了日本家犬的一些組先表源中國。

（摘編自高蒙河《科技考古，讓文物自己“說話”》，《知識(shí)就是力量》雜志）

（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是B

A.早期的人類歷史由于過于遙遠(yuǎn)，缺乏文字記錄，要依賴化石證據(jù)進(jìn)行合理推測(cè)。

B.在第0時(shí)空階段，亞、非地區(qū)的進(jìn)化脊上雖有物種形成，但技術(shù)一直停滯下。

C.在第3時(shí)空，人類馴化動(dòng)物和植物既推動(dòng)生產(chǎn)資源的擴(kuò)大，也簡化了生態(tài)系統(tǒng)

D.作為考古學(xué)的重要分支，科技考古綜合應(yīng)用了化學(xué)、生物等學(xué)科的方法與技術(shù)。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是D

A.通過古人類化石以及石器技術(shù)等考古證據(jù)，直接推定人族開始走上迥異于其他?；m

應(yīng)型動(dòng)物的腦進(jìn)化之路。

B.第2時(shí)空的人族因?yàn)閲?yán)守定居的地理邊界，故大腦進(jìn)化進(jìn)程即使加快，也沒有自動(dòng)推

進(jìn)地理擴(kuò)張或技術(shù)創(chuàng)新。

C.在第4時(shí)空中，人類實(shí)現(xiàn)了生存環(huán)境的遷移，并逐漸擺脫環(huán)境和資源的限制

D.借助無人機(jī)攝像、衛(wèi)星低空遙感測(cè)繪等技術(shù)，可建立起關(guān)于明長城的實(shí)景二維數(shù)據(jù)庫，

再現(xiàn)明長城宏偉景象。

(3)下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一關(guān)于大航海開啟全新時(shí)代觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

C

A.《漢書?地理志》記載，“自日南障塞、徐聞、合浦船行可五月……有已程不國，漢之

譯使自此還矣”。

B.《明史?鄭和傳》記載，“成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之

C.十五世紀(jì)末，瓦斯科?達(dá)伽馬發(fā)現(xiàn)了通往印度的新航線，使得陸上絲綢之路不再是通往

東方市場(chǎng)的唯一途徑。

D.康熙二十三年，清廷在平定“三藩之亂”后，認(rèn)為“今海內(nèi)一統(tǒng)，以彰庶富之治”。

(4)下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是C

A.遙感考古一借助遙感衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)等技術(shù)手段一尋找地面、地下考古遺存一不會(huì)破壞

考古遺存

B.碳十四法一采集動(dòng)植物遺存或其他含碳物質(zhì)一利用碳十四的半衰期規(guī)律一推測(cè)遺址存

在的具體年代

C.樹木年輪法一對(duì)出土的木材做多個(gè)方向的切面一用體視顯微鏡測(cè)量和定年一關(guān)聯(lián)降水

量建立年輪年表

D.古DNA技術(shù)一采集古代生物DNA分子一比對(duì)、研究古代生物的譜系一探究人類的起

源和遷徙

(5)以上兩則材料內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。

【解答】但技術(shù)一直停滯不前”錯(cuò)誤，從材料一第二段“直到最后時(shí)刻才出現(xiàn)……

技術(shù)的痕跡”“隨之而來的物質(zhì)延伸和技術(shù)創(chuàng)造奠定了腦進(jìn)化的基礎(chǔ)”可知。

故選：Bo

(2)A.“直接推定”錯(cuò)誤，從材料一第三段“根據(jù)這些考古證據(jù)可以推定，標(biāo)志著人族

開始走上一條不同于其他?；m應(yīng)型動(dòng)物的腦進(jìn)化之路”可知，“間接”得出人族“腦進(jìn)

化之路”。

B.“故大腦進(jìn)化進(jìn)程即使加快……”錯(cuò)誤，從材料一第四段“從目前的證據(jù)來看，人族

定居也嚴(yán)守著地理邊界，不過更大容量的大腦不會(huì)自動(dòng)導(dǎo)致地理擴(kuò)張或技術(shù)創(chuàng)新”可知，

選項(xiàng)強(qiáng)加因果。

C.”逐漸擺脫環(huán)境和資源的限制”錯(cuò)誤，從材料一第六段“更少受制于環(huán)境和資源”可

知。

故選：D。

(3)A.主要記錄漢代已有“海上絲綢之路”的開辟，但不符合“公元1400年被認(rèn)為第5

時(shí)空的開端”這樣的限制條件。

B.主要記載鄭和下西洋的政治目的，“通使西洋”只是附帶作用。

C.寫達(dá)伽馬開辟新航線，擴(kuò)大了東西方貿(mào)易交通。

D.清廷的海洋貿(mào)易政策，主要為了讓百姓富庶。

故選：Co

(4)C.“做多個(gè)方向的切面”“用體視顯微鏡測(cè)量和定年”錯(cuò)誤，以偏概全，放在體視

顯微鏡下觀察并確定木材種屬；“關(guān)聯(lián)降水量建立年輪年表”錯(cuò)誤，原文第四段說的是“結(jié)

合降水量和年輪寬度指數(shù)的關(guān)聯(lián)建立了年輪年表”。

故選：Co

(5)先分析側(cè)重點(diǎn)：材料一題目是《定居地球：深層人類歷史的考古學(xué)》，對(duì)“深層人

類歷史”這一學(xué)術(shù)概念的闡述，人們會(huì)不自覺地用‘史前史’稱呼”引出話題，每個(gè)時(shí)

空都在其年代和地理范圍內(nèi)見證了人類腦進(jìn)化與定居全球的雙重進(jìn)程”后。

材料二題目是《科技考古，讓文物自己“說話”》，文章首段先介紹其定義“考古學(xué)的重

要分支”“應(yīng)用自然科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的方法與技術(shù)開展考古學(xué)研究，分析了其作用及意義、

年代測(cè)定法(碳十四法、古DNA技術(shù)等考古方法。

再分析原因：材料一“摘編自"外國科學(xué)家克萊夫?甘布爾的學(xué)術(shù)論著，意在進(jìn)行學(xué)科化

論證，實(shí)際上，那些更遙遠(yuǎn)的是更深層的歷史”，意在向大眾普及知識(shí)，舉了貼近生活的

事例、廣漢三星堆遺址考古。

答案：

(1)B

(2)D

⑶C

(4)C

（5）側(cè)重點(diǎn)：材料一針對(duì)人們不自覺地運(yùn)用“史前史”稱呼提出“深層人類歷史”概念,

將其劃分為“六個(gè)時(shí)空”并予以具體闡釋，并結(jié)合具體案例介紹了遙感考古，增進(jìn)人們

對(duì)科技考古的認(rèn)知。

原因：材料一出自個(gè)人學(xué)術(shù)著作，意在闡述自己觀點(diǎn)；材料二出自科普雜志。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共1小題，"分）

2.（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

惠嫂

王宗元

在柴達(dá)木盆地青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子大會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了一位名叫李婉麗的上海姑

娘。她是代表一個(gè)女子勘探組出席這次會(huì)議的一一她們?cè)谔乒爬絽^(qū)經(jīng)歷了極艱苦的七天七

夜，出色地完成了一個(gè)大礦區(qū)的初探工作。

“你現(xiàn)在蠻像個(gè)高原人了，"我說，“南方來的女孩子們

“曖嗜，你問這個(gè)嗎？"她活潑地起了右眉，“怎么說呢？給你說說高原給我的第一課

吧！”

她就給我講了這么一個(gè)故事：

一九五五年十二月一天的傍晚，一輛貨車駕駛寶里坐著一個(gè)剛畢業(yè)的十七歲的姑娘，那

就是我。自從嚼爾穆上了車，許多關(guān)節(jié)作疼。想起人們傳說的“高山病”，我心里有點(diǎn)怕，

可怎么工作呢？

司機(jī)小劉說：“晚上趕到昆侖山口，”大約我的面色很難看，他又補(bǔ)充道，一百多公里！”

剛搭車的時(shí)候，小劉聽說我是地質(zhì)學(xué)校畢業(yè)的，自愿到高原工作，滔滔不絕地給我講了

一串高原探寶的故事。

可我身上難過，實(shí)在沒精神多說話。記得最難受時(shí)，我問過這樣一句話：“劉同志，會(huì)

不會(huì)有回去的車？”

他扭頭看了看我，冷冰冰地說：“我怎么知道？我又不是汽車站長！”過了一會(huì)，他又嘟

嘟嚷嚷：“哼

當(dāng)時(shí)我沒聽清他說什么草，只盤算著；是堅(jiān)持往前走？還是真的返回呢？1,猛聽得小

劉說：“喂，下車吧！”

我提著掛包邁出車門，腿一軟，差點(diǎn)碰在車廂上，對(duì)面有一排小窯洞，兩三只窗口閃出

燈光。我迷迷糊糊地跟著小劉走到一個(gè)燈光明亮的地方，就有一股熱氣撲上身來。

小劉說：“惠嫂，給你引來一位女同志！”

隱約看見一個(gè)身材壯健的女人走過來。”喲，真的，哪里來的這么個(gè)俊閨女？不舒服，

扶我躺下去。

我忽然想起來的路上，有人說一個(gè)普通農(nóng)村婦女，在遠(yuǎn)離人煙的高山上經(jīng)營了一個(gè)“司

機(jī)之家”

不知過了多久，我醒過來，忘記了自己在什么地方。

“你就在我這里睡吧，陪我說說話，老惠不在，一面這樣說。

“現(xiàn)在好些嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好多啦！”

“就是這么回事，撐兩天就過去了。”惠嫂把下巴擱在枕頭上，開始了她的講述?！拔覄?/p>

來的時(shí)候，不長五谷，連棵樹都瞧不見！老惠慢騰騰地說：'眼下不好，老娘的腿巴骨能當(dāng)

打鑼捶了！'他生了氣，罵我'你還不如昆侖山上的一棵草！

“什么草？”我突然記起小劉的話

惠嫂說：“他罵我：'不如昆侖山上的一棵草啊！這是這塊地方最厲害的一句罵人話

了，你也聽見過嗎？”

我連忙搖了搖頭，臉“刷”一下紅到了脖根?！盎萆@棵草到底是怎么回事？

”去年,得了壞血病，帶七個(gè)病號(hào)來這昆侖山休養(yǎng)。那會(huì)，只有兩頂帳篷，許多人都想家了。

他是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就自己到山坡上轉(zhuǎn)，看見了這棵草。昆侖山上暖和的日子有數(shù)幾天，地面剛一

解凍，它就急急忙忙鉆出來，就抽苔，躥個(gè)三寸四寸，等到下第一次霜，它倒已經(jīng)勝利地完

成任務(wù)了?！袄匣菰诓莞鞍l(fā)狠地說：“你不過是一棵柔弱的草，開花結(jié)籽。我堂堂的

共產(chǎn)黨員，難道不如你！’后來他就拔下這棵草，跟大伙開了個(gè)會(huì)，大家都像發(fā)誓似的說：

‘不信我們不如這棵草，你把它掛在咱們頭頂！’這些人硬憑著狠心把窯洞修成了，從此就

留下了這句話……”

我聽著，緊咬著牙齒，心里非常激動(dòng)“是啊，就這么留下了。姑娘，這公路上，衣服外

頭一層冰盔冰甲，一走路冰硝亂響。我由不得趕快給他們找衣服換，吃驚地說：“嘿，看我

這絮叨勁兒“好嫂子，你再給我說一說！”

“算啦，話還說得完？明天你還要走路呢！”惠嫂坐起來，給我披了披被子。）這一夜

想著想著，聽見雞叫了。我趕緊坐起來穿衣服，一看惠嫂不見了，我提著掛包走到院里,

看見小劉在發(fā)動(dòng)車。

“你來做什么？”小劉冷冰冰地問。

“走呀，我要到前面去！”

“算啦，你就在這住下吧，有順車把你帶回去！”

“這是什么話，我還不如昆侖山上的一棵草？”我有些生氣地提高聲音說。小劉聽見這

話一怔，用眼睛盯住我看了半天，伸手打開車門……

這件事，在李婉麗頭腦中留下了終生難忘的印象，所以她一口氣對(duì)我講了兩三個(gè)鐘點(diǎn)。

“那么，現(xiàn)惠嫂還在那里嗎？"我問。

“在啊，我來來往往總要在那里住一夜。有些新來的同志們，我總喜歡引他們到那里

我說：“這倒是一個(gè)很好的開頭，現(xiàn)在，講一講你自己的事吧！”“曖嗜，“我們的事情非

常簡單，材料上不是都寫的有么！”

1960年

（有刪改）

（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A

A.李婉麗畢業(yè)后自愿到高原工作，這既是個(gè)人的選擇也是響應(yīng)國家建設(shè)號(hào)召的行為，彰

顯了對(duì)青春價(jià)值的自我追求。

B.作為一名貨車司機(jī)，小劉長年累月地奔波在昆侖山沿線，飽嘗艱辛

C.惠嫂初到轉(zhuǎn)運(yùn)站時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣、寒冷荒涼，因而心灰意冷，但丈夫的斥罵讓她

幡然醒悟

D.“我堂堂的共產(chǎn)黨員，難道不如你！”老惠這句擲地有聲的話語，后來成為他與病友們

共同戰(zhàn)勝病魔的精神動(dòng)力。

（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是D

A.小說從“我”與李婉麗的結(jié)識(shí)寫起，以她的謙虛應(yīng)答收束全篇，首尾照應(yīng)

B.小說中老惠自始至終沒有下面出場(chǎng)，而是借助惠嫂之口敘述，反而給讀者留下更為豐

富的想象空間。

C.小說沒有著意于人物的外貌肖像描寫，而是通過對(duì)話以及細(xì)節(jié)來展現(xiàn)他們美好的形象

與貴的品質(zhì)。

D.小說的敘述方式與《荷花淀》頗為相似，都借鑒了中國傳統(tǒng)小說中“大故事套小故事”

的藝術(shù)形式。

（3）圍繞“還不如昆侖山上的一棵草”這句話，小說展現(xiàn)了李婉麗的心理變化。請(qǐng)簡要

概括說明。

（4）小說以“講故事”的方式來行文有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)簡要分析。

【解答】（1）A.正確。

B.“只能從……獲得所需的溫暖與關(guān)懷”錯(cuò)誤，原文只說“司機(jī)之家”給他們帶來溫暖;

C.“丈夫的斥罵讓她幡然醒悟，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤；

D.“共同戰(zhàn)勝病魔的精神動(dòng)力”錯(cuò)誤，無中生有，大伙自力更生建起來窯洞。

故選Ao

（2）D."與《荷花淀》頗為相似”錯(cuò)誤，《荷花淀》中并沒有“大故事套小故事”的藝

術(shù)形式。

故選D。

（3）原文“他又嘟嘟嚷嚷：'哼，還不如昆侖山上的■棵草，李婉麗第■次聽說這句話

時(shí)因?yàn)槌鮼聿⑶疑眢w不適的情況下，不明所以的心理。

原文“他生了氣，罵我‘你還不如昆侖山上的一棵草？’我突然記起小劉的話”可知，

想起小劉罵她的話。

原文''惠嫂說：‘他罵我：’不如昆侖山上的一棵草'。??！這是這塊地方最厲害的一句罵

人話了？‘我連忙搖了搖頭，當(dāng)李婉麗得知這是句厲害的罵人的話的時(shí)候。

原文“去年，我那老頭子修青藏公路，從此就留下了這句話……””這一夜，當(dāng)李婉麗理

解了這句話的來歷和含義后，隨后陷入了深深的思考中。

原文“走呀，我要到前面去，我還不如昆侖山上的一棵草，用眼睛盯住我看了半天，伸

手打開車門……”可知，決定留下來？”的時(shí)候？”，表達(dá)了她堅(jiān)定了信念的心理特征。

（4）由小說“在柴達(dá)木盆地青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子大會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了一位名叫李婉

麗的上海姑娘，出色地完成了一個(gè)大礦區(qū)的初探工作”；“怎么說呢！"，讀完小說可知“第

一課”是以故事的方式講述，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，我要到前面去！”，曲折動(dòng)人的小說情

-4-R

下I。

由小說“隱約看見一個(gè)身材壯健的女人走過來”“有人說一個(gè)普通農(nóng)村婦女”“惠嫂把下

巴擱在枕頭上，開始了她的講述”，她講述了“不如昆侖山上的一棵草”的含義，以及人

物帶來的故事，自然而然，最終在故事中表達(dá)扎根高原的文章主題。

由小說“她就給我講了這么一個(gè)故事”“你就在我這里睡吧，陪我說說話”“惠嫂？好

嫂子！”“這一夜，小說使用了嵌套式敘事結(jié)構(gòu)，每個(gè)小故事都可以獨(dú)立于大故事之外。

嵌套式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)在于可以豐富故事內(nèi)容，增加故事的復(fù)雜度。此外，使得讀者能夠更

好地理解人物之間的關(guān)系。（強(qiáng)化主題）小說情節(jié)在講述故事的時(shí)候，形成較為巧妙的“嵌

套式”敘事結(jié)構(gòu)，深化小說的主題。

答案：

⑴A

（2）D

（3）①初聞小劉低聲嘟嚷這句話不明所以。②聽說惠嫂提及老惠用這句話罵她感到疑惑。

④聽惠嫂講述這句話的來歷后陷入沉思。

（4）①以“講故事”的方式，敘寫建國初期廣大民眾克服艱難，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。②以“講

故事”的方式，又由惠嫂引出扎根高原的老惠，巧妙自然。③以“講故事”的方式，也

以“我”的視角見證青年人的進(jìn)步成長。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。

材料一：

季桓子以粟千鐘飾夫子，夫子受之而不辭，既而以頒門人之無者。子貢進(jìn)曰：“季孫以

夫子貧故致粟夫子受之而以施人無乃非季孫之意乎?一”子曰:“何?”對(duì)日「季孫以為惠也。”

子曰：“然，吾得千鐘，所以受而不辭者，且以為寵也。夫受人財(cái)不以成富，與季孫之惠于

一人

秦莊子死，孟武伯問于孔子曰：“古者同寮有服乎？”答曰：“然，同寮有相友之義，M

蝮殊等，不為同官。聞諸老聃，昔者虢叔、閔天、太顛、散宜生、南宮括五臣同寮，四人者

為之服。朋友之服，古之咨禮者行之也?！?/p>

孔子適齊，齊景公讓登，夫子降一等，曰：“夫子降德辱臨寡人，寡人以為榮也。而降

階以遠(yuǎn)，自絕于寡人，寡人未知所以為罪?！笨鬃哟鹪?“君惠顧外臣，君之賜也。然以匹夫

敵國君，非所敢行也。雖君私之，子路義之。后雕以非罪執(zhí)于衛(wèi)，將死。子路請(qǐng)以金贖焉，

義乎？”子曰：“義而贖之，貧取于友蒙金而令不辜陷辟，凡人且猶不忍，況二三子于由之

所親乎？《詩》云：'如可贖兮茍出金可以生人，雖百倍古人，不以為多。故二三子行其欲,

由也成其義，非汝之所知也。”

（節(jié)選自《孔叢子?記義》）

材料二：

景公問晏子曰：“國如何則可謂安矣？”

晏子對(duì)曰：“上有禮于士，下有恩于民；地博不兼小型弱；百姓內(nèi)安其政，外歸其義：

可謂安矣?！?/p>

(節(jié)選自《晏子春秋?內(nèi)篇》)

(1)材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)

號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分

季孫以夫子貧A故B致粟C夫子D受之E而以F施人G無乃H非季孫之意乎？

(2)下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是D

A.貴賤，指地位的尊卑，與《孔雀東南飛》中“貴賤情何薄”的“貴賤”意思相同。

B.達(dá)，文中指通曉、通達(dá)，與《出師表》中“不求聞達(dá)于諸侯”的“達(dá)”意思不同。

C.愛，即吝惜、舍不得，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一牛”的“愛”意思相同。

D.劫，文中意為脅迫，與《六國論》中“而為秦人積威之所劫”的“劫”意思不同。

(3)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是D

A.孔子將季桓子所贈(zèng)的糧食轉(zhuǎn)送他人，子貢對(duì)其行為產(chǎn)生疑惑，孔子解釋說，與其惠及

一人不如惠及更多人。

B.孟武伯向孔子提出同僚之間是否可以相互服孝的問題，孔子援引老聃所言的虢叔過世

之事為他答疑解惑，并強(qiáng)調(diào)這其實(shí)符合古代的禮儀。

C.子路將籌措來的財(cái)物用以贖回?zé)o罪被捕的顏雕，有人質(zhì)疑子路拿別人錢財(cái)去救贖自己

私交好友的正義性，而孔子卻高度贊賞子路的做法。

D.當(dāng)晏子面對(duì)齊景公詢問怎樣才能讓國家長治久安時(shí)，他從厚待士人百姓，不要發(fā)動(dòng)軍

事戰(zhàn)爭、柔服各國諸侯等內(nèi)政外交提出自己的見解。

(4)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①而降階以遠(yuǎn)，自絕于寡人，寡人未知所以為罪。

②茍出金可以生人，雖百倍古人，不以為多。

(5)針對(duì)齊景公“有禮于十”的行為，孔子拒絕的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料一簡要概括。

【解答】(1)句意：季孫氏因?yàn)槟毟F，所以送給您糧食，這恐怕不符合季孫氏的本意

吧？

“季孫”作主語，“以夫子貧”是謂語部分，且“以”是因?yàn)榈囊馑?，“故”常用在句?/p>

開頭，后句是果。

“故”用在句子開頭，領(lǐng)起“致粟”的內(nèi)容，“無乃……乎”是固定句式，故CG處應(yīng)斷

開。

故選：ACGo

(2)D.“劫”都有脅迫之意。句意：軍隊(duì)強(qiáng)大不脅迫弱國。

故選：D。

（3）D.“不要發(fā)動(dòng)軍事戰(zhàn)爭”錯(cuò)誤，由“地博不兼小，晏子說的是地域廣博不兼并小國，

意在強(qiáng)調(diào)不以大欺小，選項(xiàng)曲解文意。

故選：D。

（4）①重點(diǎn)詞語：遠(yuǎn)，形容詞作動(dòng)詞；自絕于寡人，自于寡人絕；絕、斷絕關(guān)系，表原

因。句意：但您退下一級(jí)臺(tái)階來遠(yuǎn)離我，我不知自己做錯(cuò)的原因。

②重點(diǎn)詞語：茍，假如；金，錢，使人活命；雖；百倍古人。句意：假如出錢就能使人

活命，也不算多。

（5）齊景公“有禮于士”的行為主要在材料一的第三段：“孔子適齊，齊景公讓登，景

公三辭然后登”。

“君惠顧外臣，君之賜也”意思是“國君惠顧我。由此可知。

“然以匹夫敵國君，非所敢行也”意思是“但是讓一個(gè)平民百姓與君主相等。由此可知。

“雖君私之，其若義何，（我如果那樣做的話）把道義置于何處呢，孔子認(rèn)為不能因?yàn)榫?/p>

王偏愛就破壞禮義。

答案：

（1）ACG

（2）D

（3）D

（4）①但您退下一級(jí)臺(tái)階來遠(yuǎn)離我，有意和我疏遠(yuǎn)。

②假如出錢就能使人活命，即使拿出的錢是古人的百倍。

（5）①孔子認(rèn)為齊景公接見自己已是恩賜。②自己作為普通人不能在君王面前先行。

參考譯文：

材料一：

季桓子把一千鐘糧食贈(zèng)送給孔子。不久。子貢進(jìn)言說：“季孫氏因?yàn)槟毟F。您接受了

卻把它施舍給別人？”孔子說：“為什么這么說呢?！笨鬃诱f：“是啊，之所以接受而不推辭,

更是我的一種恩寵和榮耀，與其讓季孫氏的恩惠施與一個(gè)人！”

秦莊子死？”孔子回答說：“有啊，如果有高低貴賤的分別。我曾聽老聃說過、閔天、

散宜生，同心同德一起輔佐周文王和周武王，其他四個(gè)人都為他服喪，古代通曉禮儀的人是

這樣做的。”

孔子到齊國去，孔子卻退下一級(jí)臺(tái)階（請(qǐng)景公先行）。落座后，我因此為榮，有意和我

疏遠(yuǎn)。”孔子回答說：“國君惠顧我。但是讓一個(gè)平民百姓與君主相等。雖然您偏愛我？”

顏轆很好地侍奉父母。后來顏跳因?yàn)闆]有犯罪卻被拘捕在衛(wèi)國。子路請(qǐng)求用贖金來換回

他。不久。有人對(duì)孔子說：“接受別人的金錢，這是義嗎，因?yàn)樨毟F才從朋友那里拿錢？愛

惜金錢而讓無事的人陷于刑罰，何況這些學(xué)生對(duì)于子路所親近的人呢，拿我們一百換他一個(gè),

即使拿出的錢是古人的百倍。所以我的這些學(xué)生做了他們想做的事情，這些道理不是你所能

知道的?！?/p>

（節(jié)選自《孔叢子?記義》）

材料二：

景公問晏子說：“國家怎么樣就可以叫做安定了？”

晏子回答說：“君主對(duì)士人有禮節(jié)；地域廣博不兼并小國；國內(nèi)的百姓對(duì)君主的政治感

到安心，國家就可以叫做安定了。”

（節(jié)選自《晏子春秋?內(nèi)篇》）

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這首詞，完成下列各題。

鵬鴿天

元好問

小字繚綾寫欲成，E嚴(yán)來眉黛綠分明。水流刻漏何曾住，玉作彈棋②盡未平。

愁易積，夢(mèng)頻驚。閑衾被臥覺霜清。月明不放寒枝穩(wěn)，夜夜烏啼徹五更。

【注】①?。簩⒚韬玫镊烀纪赜〉绞峙辽稀＂趶椘澹盒嗡葡笃?，玩法接近臺(tái)球。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是C

A.纖小的字跡將要寫滿精美的繚續(xù)，還要拓印上自己的黛眉，盡顯深情款款。

B.時(shí)光如流水一般逝去，何曾停留，刻漏在計(jì)時(shí)

C.詩中以制作彈棋的玉石為喻，“盡未平”抒發(fā)了對(duì)世間不平事的憤懣與不滿。

D.下闋的“愁”字直抒胸臆，“夢(mèng)頻驚”間接寫愁，而“霜清”則是以景襯情。

（2）詞中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡要分析。

【解答】（1）C.“抒發(fā)了對(duì)世間不平事的憤懣與不滿”錯(cuò)誤?！氨M未平”，是指玉石不平。

故選C。

（2）內(nèi)容上看。“月明不放寒枝穩(wěn)，“月明”意思是月光明亮，指寒枝起伏不定；“徹五

更”。句意是皎潔的月光驚起巢中烏鵲。

情感上看。聯(lián)系前文“愁易積。閑衾鼓臥覺霜清”看、徹夜未眠的所見所聞，表現(xiàn)了她

孤獨(dú)愁苦的心境，印來眉黛綠分明”來看，“孤獨(dú)愁苦的心境”與思念離人有關(guān)，景中寓

情，耐人尋味。

答案：

（1）C

（2）①皎潔的月光驚起巢中烏鵲，夜夜在起伏的寒枝上不停鳴叫到五更，徹夜難眠，思

念離人的孤獨(dú)愁苦之情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《諫太宗十思疏》里，用“簡能而任之，擇善而從之”兩句，從能

與德兩個(gè)方面提出了自己對(duì)于選拔與任用官員的建議。

（2）李白《蜀道難》善于運(yùn)用神話典故，以“地崩山摧壯士死”交代蜀道開辟之艱

難，以“上有六龍回日之高標(biāo)”表現(xiàn)蜀道山峰之高峻。

（3）在“荷香清韻”詩會(huì)上，小剛準(zhǔn)備改編含有“芙蓉”的詩詞來串燒歌曲，他可以引

用古人的名句“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草

【解答】故答案為：

（1）簡能而任之擇善而從之（重點(diǎn)字：擇

（2）地崩山摧壯士死上有六龍回日之高標(biāo)（重點(diǎn)字：崩

（3）涉江采芙蓉蘭澤多芳草（重點(diǎn)字：涉）

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用1（本題共1小題，9分）

6.（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

學(xué)畫之人，每以畫蘭為畫法初步，畫者往往在描摹中，墨際毫端不知不覺地凸顯了自我,

延伸拓展，洗禮一己心魄，由丹青中，透射出永恒恬靜的氣象。所謂A,天性聰慧；

桂子蘭孫，一如B；而蘭薰桂馥，世德流芳；C,蘭喻香，用以說明交情甚篤，

顯示蘭是突出的，是真善美的化身。自古以來，也滲透出他們的胸中丘壑。蘇東坡畫蘭，長

帶荊棘；宋末遺民鄭思肖，畫蘭不畫土，當(dāng)數(shù)“揚(yáng)州八怪”中的鄭板橋了，②他的蘭花畫法

極類石濤旨趣，傳世之作如《題畫蘭十九則》，③足見他對(duì)蘭花的偏好，也由畫法行之。④

這說明他是書畫同源、用筆一致的典型。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入含有“蘭”字的成語。

（2）下列句子中的“為”與文中加點(diǎn)的“為”，意義和用法相同的一項(xiàng)是B

A.那些巧言令色的人，即使獲得一些成功，也常常為大多數(shù)人所不齒。

B.這么多年以來，他一直過著四海為家的