2024年河北石家莊市藁城區(qū)六年級上冊期末語文試卷及答案(部編版)

2024年河北石家莊市藁城區(qū)六年級上冊期末語文試卷及答案（部編版）

積累與運用

一、選擇正確的答案，將序號填在括號中。

1.下列加點字的讀音不正確的一項是（）

A.參羊(cl)單薄（b&o）蒙古(meng)卡住(qia)

B.洱喪(jti)澎涉(pai)曝曬（pu）颯開(xian)

C.瀑布(pu)伶俐(ling)甩掉(shuai)天涯（ya）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查字音識記。

A.單?。╞do）----單薄（b6）；蒙古（meng）----蒙古（m3ng）。

選項A的加點字的讀音不正確。故選A。

2.下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.暴露無遺斬釘截鐵碧波蕩漾技高一籌

B.粉身醉骨大步流星別出心載一望無際

C.排山倒海熱血費騰心滿意足全神慣注

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。

根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。

A.正確。

B.粉身醉骨一一粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。

別出心載一一別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)

思設(shè)想獨具一格，與眾不同。故“別出心載”錯誤。

C.熱血費騰一一熱血沸騰：身上的一腔熱血都翻騰起來了。形容情緒的激昂高漲。

全神慣注一一全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

3.下列句子中加點詞的使用錯誤的一項是（）

A.我們要珍惜大自然健僻不私的饋贈，不要濫用自然資源。

B.看著同學們因勝利而高興得本乎可以的樣子，王老師欣慰地笑了。

C.趙子龍生得身長八尺，濃眉大眼，姿顏雄偉，感風黑遽。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語的使用。

學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語

言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。

A.正確?？犊疅o私：大方，不自私。

B.錯誤。忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。與情景不符。

C.正確。威風凜凜：意思是形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。

4.下列句子中標點符號的運用錯誤的一項是（）

A.有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。

B.“碰壁？”我說：“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”

C.全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查了正確的運用標點符號的能力。

標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分

號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、

書名號、專名號。

A、C正確。

B.有誤，“說”后面應(yīng)是逗號。

5.下列圍繞“棋迷爸爸”的選材，不合適的一項是（）

A.經(jīng)常下棋到夜里十二點多B.花錢跟老師學下棋C.經(jīng)常給我講民間傳說

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查了學生體會文章主題的能力。

找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點品味文章的語句，

體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。

A.適合，下棋下到夜里十二點多，體現(xiàn)了爸爸對下棋的癡迷。

B.適合，爸爸花錢跟老師學棋，表現(xiàn)了對下棋的熱愛。

C.不適合，這句話表達是爸爸給我講故事，和下棋沒有關(guān)系。

6.對下列句子運用的描寫方法判斷錯誤的一項是（）

A.屋外寒風呼嘯，洶涌的海浪拍擊著海岸，濺起陣陣浪花。（環(huán)境描寫）

B.媽媽歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣子，戴上帽子。（心理描寫）

C.老師今天很精神，一身莊重的禮服，打著領(lǐng)結(jié)，還戴上了那頂很紳士的禮帽。（外貌描寫）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查了寫作手法。

寫作手法即藝術(shù)表現(xiàn)手法，是文章的一種表達方式，包括表達方法、寫作方法、修辭手法等。

要分清事物的描寫方式就要認真讀文，理解寫作技巧。

A、C正確。

B.有誤，這句話是對媽媽的動作描寫。

7.下列語句與作者不一致的一項是（）

A.待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然）

B.鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）

C.讀書好比串門一一隱身的串門。（老舍）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查了文學常識的識記能力。

廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種

典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學常識，根據(jù)自

己的積累作答。

A、B正確。

C.有誤，讀書好比串門兒一一“隱身”的串門兒。這是楊絳的話。

8.下列語句內(nèi)容表述錯誤的一項是（）

A.《少年閏土》節(jié)選自魯迅的散文集《朝花夕拾》

B.《開國大典》一文在寫閱兵式時，運用了“點面結(jié)合”的方法。

C.《只有一個地球》告訴我們：應(yīng)該精心保護地球，造福子孫后代。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查了文化及文學常識、課文理解、寫作手法。

文章的寫作手法是指在文學創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運用的各種具體方法和技巧。

A選項有誤，《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個

在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的

朋友做對比，突出了閏土的形象。

9.毛澤東的《七律?長征》中沒有提到的歷史事件是（）

A.翻越雪山B.強渡大渡河C.穿越草地

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。

這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。

《七律?長征》是毛澤東于1935年10月所作的一首七言律詩。這首詩寫于毛澤東率領(lǐng)中央

紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)

斗豪情。詩中沒有提到的歷史事件是穿越草地。

10.下面不能用來形容音樂美妙的詞語是（）

A.巧奪天工B.余音繞梁C.天籟之音

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查了學生按類別積累詞語能力。

完成此類題目需要在理解詞語的基礎(chǔ)上，再辨析是否為形容音樂美妙的詞語即可。平時在學

習生活中學生要注意詞語的積累，并學會分類。

A.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙（多指工藝美術(shù)）。這個詞語不能用

來形容音樂美妙。

B.余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。這個詞語可以用來形容音樂美妙。

C.天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。這個詞語可以用來形容音樂美

妙。

故選：Ao

二、按要求填空。

11.根據(jù)拼音填寫詞語。

喜yue()di()御幽同()

chun()真紀14()chen()舊

【答案】①.悅②.抵③.雅④.純⑤.律⑥.陳

【解析】【詳解】本題考查了看拼音寫詞語的能力。

根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母

及聲調(diào)。

平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。

書寫時要注意“抵、律、雅”容易寫錯。

12.寫出下面帶點詞語的意思。

巍巍乎若太山()伯牙尊琴()書湖陰先生壁()尾搐

(chu)入兩腹間()

【答案】①.像②.彈③.書寫④.大腿

【解析】

【詳解】本題考查了文言字詞的翻譯能力。

在正確翻譯文言語句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學認真作答即可。

“巍巍乎若太山”的句意：就如同巍峨的太山(屹立在我的面前)。若：像。

“伯牙鼓琴”的句意：伯牙彈琴。鼓：彈。

“書湖陰先生壁”的句意：題寫在湖陰先生家墻壁上。題：書寫。

“尾搐入兩股間”的句意：牛相斗時力量全在牛角上，尾巴夾在兩腿中間。大腿。

13.根據(jù)本學期的學習和積累填空。

(1)老舍筆下的草原令人神往：這次，我看到了草原。那里的天比別處的更,空

氣是那么,天空是那么,使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

(2)“我們從古以來，就有埋頭的人，有拼命的人，有為民的人，

有舍身的人……這就是中國的脊梁”；“唯有是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚

起來，中國才有真進步。”；“無情未必,憐子如何不丈夫”。用魯迅的話對照現(xiàn)

實，才發(fā)覺很多東西都沒變。

(3)月亮總能帶給人們許多詩情。孟浩然在建德江看到的是：野曠天低樹，月近人；

辛棄疾夜行黃沙道中時看到的是：明月別枝,清風半夜鳴蟬。

(4)雨是很有詩意的一個詞。蘇東坡在望湖樓看到的是:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠；

辛棄疾在黃沙道中看到的是：七八個星天外，雨山前；杜牧在江南看到的是：南朝

四百八十寺，多少樓臺O

【答案】①.可愛②.清鮮③.明朗④.苦干⑤.硬干⑥.請命

⑦.求法⑧.民魂⑨.真豪杰⑩.江清?.驚鵲?.亂入船

?.兩三點?.煙南中

【解析】

【詳解】(1)本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟

背、會默寫。

“這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使

我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快”這句話選自《草原》。

(2)本題考查了名言警句的積累。

名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警

世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

出自魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

全文如下：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身

求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這

就是中國的脊梁。

出自魯迅《學界的三魂》

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。

出自近現(xiàn)代魯迅的《答客道》

全詩：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。

(3)本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀。

完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加

字，不漏字，不寫錯別字。

出自唐代孟浩然的《宿建德江》

全文：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

全文：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩

三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

(4)本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀。

完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加

字，不漏字，不寫錯別字。

出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》

全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》

全文：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩

三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

出自唐代杜牧的《江南春》

全文：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

14.根據(jù)本學期的學習和積累填空。

(1)閏土的父親認為他是閏月生的，五行缺土，所以叫他這個名字?！拔逍小背恕巴痢?/p>

以外，還有、、、o

(2)柳公權(quán)的楷書瘦硬挺拔、骨力十足，被人們譽為“”。

(3)因為伯牙鼓琴的故事，人們經(jīng)常用詞語“高山”來比喻“知音”，俞(yii)

伯牙和錘______已經(jīng)成為了“知音”的代名詞。

【答案】①.金②?木③.水④.火⑤.柳骨⑥.流水⑦.

子期

【解析】

【詳解】本題考查了文學常識。

文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典

故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己

的積累作答。

(1)五行，也叫五行學說，是中國古人認識世界的基本方式，廣泛用于中醫(yī)、堪輿、命理、

相術(shù)和占卜等方面。是指：木、火、土、金、水。

(2)柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人

們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”。

(3)《伯牙鼓琴》這篇文章講述的就是俞伯牙與鐘子期的知音難求的故事，這篇小文章講述

了知音難求，重情重義，二者情誼深厚的故事，同時也是我們現(xiàn)代人交朋友的點，信為首，

相關(guān)名曲如高山流水大家所熟知。

高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

俞(yu)伯牙和鐘子期已經(jīng)成為了“知音”的代名詞。

閱讀理解

閱讀選文，完成后面的問題。

《夏天里的成長》片段

夏天是萬物生長的季節(jié)。

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得

見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸口你到竹子林、高粱（lidng）地里聽聲音,

在叭叭的聲響里，一夜能多出半節(jié)，昨天是苞（bdo）蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果

些一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔碎口一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦（qi）,

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

15.給文中兩處的方格內(nèi)加上標點，應(yīng)該是（）、（）o

16.“夏天是萬物生長的季節(jié)。”是全文的（）句。

17.畫直線的句子用、等植物寫出了“夏天是萬物生長的季節(jié)”。

18.如果讓你寫，還可以拿和來表現(xiàn)夏天的生長。

19.畫曲線的句子用了夸張的修辭方法，請你仿寫一句這樣的句子。

【答案】15.①.；②.；

16.中心17.①.瓜藤②.竹子

18.①.荷花②.太陽花

19.昨天是樹苗，今天是小樹，明天就是參天大樹了。

【解析】

【15題詳解】

考查學生對標點符號的掌握。

通過閱讀語段可知，句子“你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸”與后面的內(nèi)容是并列關(guān)

系，故要用分號隔開。句子“一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔辭”與后面的內(nèi)容也是并

列關(guān)系，也是要用分號隔開。即分號主要用以分隔存在一定關(guān)系的兩句分句，因此文中兩外

的方格內(nèi)應(yīng)加上“；”標點符號。

【16題詳解】

考查學生對句子的理解能力。

閱讀文段可知，選文從動植物的生長進行了具體描寫，說明了“夏天是萬物生長的季節(jié)”。

因此這句話“夏天是萬物生長的季節(jié)”是全文的中心句。

【17題詳解】

考查學生對句子的理解。

閱讀畫線句子“你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在

叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)”可知，這個句子用瓜藤、竹子等植物寫出了“夏天是萬

物生長的季節(jié)”。

【18題詳解】

考查學生的想象能力。

結(jié)合文段內(nèi)容和生活實際，寫一寫還可以拿什么來表現(xiàn)夏天的生長即可。示例：還可以拿囪

日葵和青菜來表現(xiàn)夏天的生長。

【19題詳解】

考查學生仿寫句子能力。

例句“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實”運用夸張的修辭手法來表現(xiàn)夏天生

物生長“快”的特點，據(jù)此運用相同的修辭仿寫一個句子即可。

昨天是種子，今天是幼苗，明天就變成了糧食。

閱讀理解。

弱種子也要發(fā)芽

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高梁。他把那些癟（bid,不飽滿）種子一一挑

了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一個城里人帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到種莊稼，非常新鮮，拽

著父親停下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之一笑，繼

續(xù)挑他的種子，種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會

兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們

也種到地里好嗎？”

城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著

莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人望了兒子一眼，沉默了，半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄

塞到農(nóng)民手中，說：“因為一場事故，我兒子的聽力嚴重受損，非得附耳說話才能聽清。在

小朋友面前，他總是感到自卑，今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，

就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也

種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你的補償吧?！?/p>

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這

就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)

芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛

像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一

下眼角，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥帖地躺在了

肥沃的土壤（rang）里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)

民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子，以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把

他關(guān)在家中，不許他走出家門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為

一名種地的老把式，這個道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開

心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實。

20.題目中的“弱種子”暗指文中（）和（）

21.用簡潔的語言在橫線上寫出故事的主要情節(jié)。

-商議種癟種一一給兒子新生

22.“這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事”?！稗r(nóng)民的心事”是什么？

23.你認為使農(nóng)民兒子獲得新生的是文章中的誰？為什么？

【答案】20.①.城里人的兒子②.農(nóng)民的兒子

21.①.挑種種地②.種下癟種

22.農(nóng)民的心事是指因車禍失去雙腿的兒子。

23.是農(nóng)民，因為是農(nóng)民花去了所有的積蓄為兒子安最好的假肢，重新給他生活的勇氣。

##是城里的那對父子，因為是他們促使農(nóng)民改變了想法，才讓農(nóng)民的兒子有了開創(chuàng)新生活的

希望。

##是城里人的兒子。是他改變了父親，經(jīng)城里人與農(nóng)民溝通，從而改變了農(nóng)民的兒子。

【解析】

[20題詳解】

本題考查了理解標題中重點詞語的含義。

短文主要記敘了一位農(nóng)民在種高粱時把癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里，他

的舉動被城里來的耳聾孩子和他父親看到了，耳聾孩子對這件事想不通，父親了解孩子的想

法，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，要求老農(nóng)當著耳聾孩子

的面把比種子種到地里，老農(nóng)明白了城里人的意思，沒要錢就把癟種子也種到了地里，原因

是癟種子也要發(fā)芽。因此老農(nóng)從這件事受到了啟發(fā)教育，決心給家中因車禍失去雙腿的兒子

安上假肢，讓兒子開開心心地走出家門，去創(chuàng)造自己的未來。從文章告訴我們對于有缺陷的

人要更多同情與關(guān)愛，讓他們也能發(fā)芽、開花和結(jié)果。因此從文中內(nèi)容可以知道，文中的“弱

種子”暗指文中城里人的兒子和農(nóng)民的兒子。

[21題詳解】

本題考查了情節(jié)的梳理與概括。

解答此題的關(guān)鍵是整體感知文本內(nèi)容，理清情節(jié)。短文主要寫了農(nóng)民在地里種高梁，因為他

只把飽滿的種子種下去，城里的父子請求將癟種也種下，農(nóng)民在了解原因后種下癟種，并受

到啟示，決定帶兒子去安假肢。根據(jù)文中所給的兩個情節(jié)，將另兩個也用四個字概括出來即

可。

[22題詳解】

本題考查了對重點詞語的理解和分析能力。我們通過閱讀“城里人和兒子開心地笑了，等他

們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒

子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他走出家門”可以

知道“農(nóng)民的心事”是指因車禍失去雙腿的兒子