統(tǒng)編版五年級下冊語文期末綜合測試卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級下冊語文期末綜合測試卷（含答案）期末綜合測試卷

本學期，我們認識了草船借箭的諸葛亮、景陽岡打虎的武松、軍種劉伯承……他們或智謀超群，或武藝高強，或意志頑強，都是人們心目中的“英雄"。下面讓我們走進英雄的世界，還原英雄本色。

【話英雄】

一、讀下面《煮酒論英雄》的片段，和書中人物一起探討英雄的內涵。(18分)

酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否”玄德曰：“未知其詳。"操曰：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之?！毙略唬骸皞淙庋郯沧R英雄"操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅?，得仕于朝。天下英雄，實有未知。"操曰：“既不識其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術，兵糧足備，可為英雄"操笑曰：“家中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄"操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q入俊，威鎮(zhèn)九州——劉景升可為英雄"操曰：“劉表虛名無實，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗搜獨夥絼?，江東領袖——孫伯符乃英雄也"操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居瘢蔀橛⑿酆?操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄!”玄德曰：“如張繡、張魯、韓逐等輩皆何如"操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒!”玄德曰：“舍此之外，備實不知。"操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當之"操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳!”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙筋，不覺落于地下。

這個片段出自古典名著《》,作者是__________。下面是名著的開篇詞(部分),請工整、規(guī)范地抄寫下來。(4分)

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

2.聯系語境或平時積累，理解加點字詞的意思。(2分)

(1)操與玄德憑欄觀之：_(2)部下能事者極多：_

3.下列句子描寫的是劉玄德的一項是(2分)()

A.身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風凜凜。

B.身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。

C.身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。

D.身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。

4.片段中畫“——"的句子運用了__________和__________描寫，從中可以體會到。__________(4分)

5.曹操和劉玄德討論的話題是___________,曹操的看法是“________”(用原文回答)。結合當今時代與片段內容，談談你對這一話題的看法。(6分)

我的看法：_________________

______________

【品英雄】

二、品讀歷史長河中的英雄形象，體會中華兒女的家國情懷。(25分)

①家國情懷是中華兒女融入骨子里的基因。它是王昌齡“_____

,不破樓蘭終不還"的誓言，是陸游“遺民淚盡胡塵里，___”的無限期待，是杜甫“劍外忽傳收薊【jíjì]】北，_____"的喜悅，是戍邊英雄“青山處處埋忠骨，________的豪邁……

②翻開歷史的書頁，中華民族雖屢遭qīnfàn(),但總有無數英雄挺身而出、英勇抗爭。他們有的放棄yǎngzūnchǔyōu()的生活，毅然奔赴【pūfù】戰(zhàn)斗的最前線；有的身陷牢獄，面對fěi()徒的嚴刑shěn()問，也從不忘記為祖國和人民抗爭、nàhǎn()。即使被鐵鏈鎖住hóulóng(),xiōngtáng()上插入刀劍，也改變不了他們內心shénshèng()而堅定的信念——革命必將yíng()得勝利。他們的脊liáng()就是中華民族永遠壯麗的風景線。

③誰說祖國繁榮富強的今天就沒有英雄屠呦呦從事醫(yī)藥工作多年，發(fā)現了治療瘧疾的藥物青蒿素；張桂梅為大山里的女孩兒點燃了希望之火，幫助她們走出大山；航天員一次次出征蒼穹，譜寫出中華民族飛天夢的新篇章；“銀發(fā)知播”群體雖退休，但依然在網課直播間發(fā)揮生命的余熱；___________

__________________

他們都是當之無愧【guǐkuì】的英雄。

1.給語段中的加點字選擇正確的讀音，打“√"。(3分)

2.根據拼音寫字詞。(9分)

3.把第①自然段的內容補充完整。(4分)

4.第②自然段運用了先概括后舉例的段落表達方法，請結合自己的生活經歷，運用這種表達方法寫一段話。(3分)

________________________

5.讀第②自然段，寫出你由此想到的一位革命人物(教材中出現的除外),并說說如果要用一種植物來形容他，你會選擇哪種植物，請說明理由。(4分)

________________________

結合語境，在第③自然段的橫線上補寫內容。(2分)

三、讀下面的非連續(xù)性文本，致敬航天英雄，奔向星辰大海。(16分)

【材料一】___發(fā)展歷程

自2003年10月，“神舟”系列飛船首次載人發(fā)射成功以來，我國載人航天工程取得了輝煌成就。從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內實驗到太空行走，從空間交會到天宮合體，從太空短期停留到中長期駐留……中國航天人一次次突破技術難關，實現了載人航天工程跨越式發(fā)展，中國載人航天事業(yè)一次次在浩瀚太空刷新“中國高度"。

【材料二】___名稱揭秘

為何國外叫“宇航員”,而中國叫“航天員"

宇航，顧名思義，帶有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范圍很廣?！昂教臁币辉~由中國航天之父錢學森首先提出，錢老認為，在相當長的時間內，人類的宇宙航行活動只能局限在太陽系內，“宇航"的說法不免夸大。由此可見，“航天”二字中蘊含著一種精神，那就是尊重科學、實事求是的探索精神。

【材料三】___精神探源

神舟飛船總設計師、老一代航天人成發(fā)軔說：“對我們這一代人來說，國家的需要就是我們的志愿，為國防建設、為強國作奉獻是我們一輩子的目標。"

感動中國2021年度人物——中國航天人的頒獎辭：發(fā)射、入軌、著陸，九天探夢一氣呵成；追趕、并跑、領跑，五十年差距一載跨越；環(huán)宇問天，探月逐夢，五星紅旗一次次閃耀太空，中國航天必將行穩(wěn)致遠。

【材料四】___全新乘組，亮點多

相比以往，這次神舟十六號航天員乘組有哪些特點呢一是“全”,神舟十六號航天員乘組首次包含了“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家"3個航天員類型；二是“新”,這是第三批航天員首次執(zhí)行飛行任務，也是航天飛行工程師和載荷專家的“首秀";三是“多”,神舟十六號載人飛行任務是航天員景海鵬第四次執(zhí)行飛行任務，他也是中國目前為止“飛天"次數最多的航天員。

面對八大類、上百個課目的訓練，神舟十六號載人飛船指令長景海鵬日復一日地勤學苦練。他說：“載人航天飛行99.99分和100分永遠是天地之別?！痹诰昂ｙi的字典里，沒有“差不多",只有“更完美”。神舟十六號載人飛船的航天飛行工程師朱楊柱說：“我期待上去以后協(xié)助地面人員，讓空間站更加穩(wěn)定高效、長久安全地運行。"2018年，當桂海潮得知我國要選拔首批載荷專家，31歲的他當即報了名，“我曾經夢想著，有一天能把自己熱愛的科研工作搬到太空去”。

材料一中的“中國高度"是指_________

______由材料四可知，相比以往，神舟十六號航天員乘組的特點是“_______”“______"。“_____”(4分)

2.根據材料內容判斷下列說法的對錯，對的打“√",錯的打“×”。(6分)

(1)“神舟"系列飛船首次發(fā)射成功是在2003年10月。()

(2)景海鵬是四度飛天的中國航天第一人。()

(3)神舟十六號航天員乘組包括航天駕駛員景海鵬、航天飛行工程師桂海潮、載荷專家朱楊柱。()

3.閱讀材料內容，你覺得中國航天英雄的精神具有哪些內涵請根據材料概括出至少3個關鍵詞：__________、__________、__________。(3分)

4.請你結合材料內容，圍繞“致敬航天英雄”這一主題，用一段話表達對中國航天人的敬意，體現出新時代接班人的使命擔當。(3分)

________________________

四、英雄不問出處，讀下面的短文，致敬“銀發(fā)知播"群體，感悟人生的意義。(11分)

向與時俱進的“銀發(fā)知播”致敬(節(jié)選)

①“天文、物理、文學、美學，沒有墻壁的教室，不設門檻的大學……這群爺爺奶奶在網課直播間里，歡脫幽默地傳授硬核知識。他們是老師、院士，將畢生所學通過網絡授以青年，用日復一日的耐心播下知識的種子。"2023年3月4日晚，感動中國2022年度人物揭曉，“銀發(fā)知播”群體與錢七虎、鄧小嵐等被評為感動中國2022年度人物。13位“銀發(fā)知播"中，有分享物理趣味實驗的江蘇常州退休物理教師唐守平，有堅持直播教拼音的安徽退休語文老師楊維云……他們或許已經遠離三尺講臺，但他們用不滅的教育熱情，堅持在短視頻平臺上創(chuàng)作和傳授知識。

②“撒哈拉沙漠的地下水能被利用嗎”“人為什么要睡覺"生活中有哪些數字化科技”或許你曾對這些問題感到好奇，卻難以看懂生澀的專業(yè)解答。但現在，打開短視頻軟件，或許就能找到答案。而在屏幕上繪聲繪色傳授知識的專業(yè)人士竟是一群白發(fā)老人。從普通退休教師、教授到院士，這樣一群老人借助短視頻平臺，輸出有趣而又準確的科普內容，讓更多專業(yè)知識高效傳播?！按盒Q不老，夕陽正紅。沒有墻壁的教室，不設門檻的大學。白發(fā)人創(chuàng)造的流量，匯聚成真正的能量。知播，知播，傳播知識與文化，始終是你們執(zhí)著的方向。"正如頒獎辭所言，這些退休但不停止傳播知識、潤物無聲的老學者既詮釋了師者的偉大，也展現了技術彌合知識鴻溝的魅力。

③談及做科普視頻的初衷，“銀發(fā)知播”們表示，其實是希望借助近年興起的短視頻熱潮，做好科普，讓更多人從中受益。82歲高齡的山東退休電工教師王廣杰2020年接觸到短視頻，當時的他便意識到短視頻在信息傳播形式上的豐富性和高效性。他在自家陽臺上騰出一塊地，再配上一塊黑板，自此，這里成了他未來兩年時間2000余條短視頻的誕生地。從歐姆定律到電流電阻，王廣杰憑借教書育人數十年的經驗，將知識點生動地講出、畫出并發(fā)布到平臺上，讓自己的賬號成為移動的課堂，收獲了許多粉絲的喜愛和肯定。

④13位感動中國的“銀發(fā)知播"只是特殊的代表。在各短視頻平臺上，類似的教師、教授和學者還有很多。這些積累了豐富知識的老人與時俱進，走在了時代潮流的前面，用實實在在的知識幫助了更多求學若渴卻可能缺少渠道和機會的人。

⑤也正因為有這樣的知識傳播渠道，有專業(yè)創(chuàng)作者們的熱情和日復一日的付出，廣大短視頻用戶才能實現不受學歷門檻、不受個人背景、不受地域時間的限制，以極低的成本獲取知識。在互聯網、短視頻與專業(yè)的內容輸出者的合力作用下，教育真正實現了有教無類。

(選自“光明網”,有刪改)

1.短文圍繞“銀發(fā)知播"介紹了哪些內容請按自然段順序簡要概括。(2分)

第①自然段：13位“銀發(fā)知播”入選感動中國2022年度人物名單。

第②～③自然段：_______

第④自然段：“銀發(fā)知播"群體的代表性。

第⑤自然段：“銀發(fā)知播”實現的社會教育意義。

2.下列說法不恰當的一項是(2分)()

A.“與時俱進"的意思是與時代一起發(fā)展、前進，文中指“銀發(fā)知播”利用網絡傳播知識。

B.短文題目表達了作者對“銀發(fā)知播"群體的崇敬和贊美。

C.“銀發(fā)知播”借助短視頻平臺，讓更多專業(yè)知識得到高效傳播。

D.文中畫“—_______"的部分是指面對網絡授課，所有人的收獲都是一樣的。

3.結合短文內容，說說第②自然段頒獎辭中“春蠶不老，夕陽正紅”的含義。(3分)

________________________

4.“銀發(fā)知播"群體的事跡對你的學習或生活有什么啟發(fā)寫一寫。(至少寫兩點)(4分)

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【做英雄】

五、做自己的英雄，書寫“英雄”故事。(30分)

有志不在年高，英雄不分大小。在成長的道路上，每個人都可以成為自己的英雄。賽場上，為了集體榮譽拼盡全力；舞臺上，為了實現夢想挑戰(zhàn)自我；學習時，面對失敗不輕言放棄；生活中，許下承諾能努力兌現……請以“做自己的英雄"為話題，選擇成長經歷中印象深刻的一件事寫下來，把當時的情形寫具體。題目自擬，不少于450字。

參考答案

一、

1.三國演義羅貫中略

2.(1)依倚，靠著。(2)有能力的人。

3.B

4.神態(tài)語言曹操不把袁術放在眼里，瞧不起袁術

5.

誰是當世英雄

夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也

示例：現如今，祖國正處于太平盛世，我認為那些胸懷大志、不怕困難、舍己為公，為國家和人民利益默默奉獻的人都可以稱為英雄。

二、

1.jìfùkuì

2.侵犯養(yǎng)尊處優(yōu)匪審吶喊喉嚨胸膛神圣贏梁

3.黃沙百戰(zhàn)穿金甲南望王師又一年初聞涕淚滿衣裳何須馬革裹尸還

4.示例：媽媽特別愛嘮叨?！吧险n要認真聽講，不要開小差!”“下課后，要多喝水，不要和同學打鬧!"不懂的問題，要去問老師!”“體育課