2024年高考化學考前最后一課考前指導課件

高考化學最后一課考場錦囊*先易后難——拿下基本分，穩(wěn)定情緒，增強信心。*低檔題——志在必得，絕不丟分!*中檔題——抓住不放，做完做對!*高檔題——量力而行，該放就行!選擇題答題策略1、時間保證------10-15min盲目趕速度，壓縮選擇題的答題時間，會使你得不償失!2、仔細審題?？辞孱}中條件，試題要求，不要答非所問;3、慎用排除法。對每一個選項都要反復斟酌，不是難的計算型選擇題不要輕易使用排除法。選擇題答題策略?4、什么時候可以“投機取巧”?估計正面解答耗時，較短時間找不到思路，或有思路但計算和推斷耗時，可以先看晃所有選項，估計某一個選項一定符合條件的，就選它。a、某個選項涉及了氣體體積，但沒有注明“標準狀況”的。b、電化學試題中出現(xiàn)了溶液中有電子遷移的?！半娮硬幌滤?，離子不上岸”。c、在比較離子濃度大小時，某一項明顯符合或不符合要求的。如:物料平衡、電荷平衡、質(zhì)子平衡，溶液體積。d、某些結(jié)論與所學知識明顯違背的。選擇題答題策略?4、什么時候可以“投機取巧”??e、化學用語答非所問的。?f、放電與充電、陰極與陽極，正極與負極等明顯反了的。eg、分子式奇偶不符的。g、答題時注意劃出重點，特別是在正誤選項做出判斷后，每項打上“V”或“X”的習慣。由于單項選擇，三對一錯，肯定選擇錯項。二對二錯，定有疑難，重新審題，確定正誤，反思對錯。空想容易思路跑偏，但思緒隨筆走更易集中注意。這樣的做題痕跡也有利于后續(xù)的檢查。四大關(guān)鍵要素如右解題訣竅:根據(jù)目的定原理結(jié)合藥品定裝置根據(jù)儀器定連接重復審題求縝密

根據(jù)操作來評價。1.化學實驗題(含性質(zhì)探究題)的思維模型實驗題部分，方案設(shè)計采用“操作-現(xiàn)象-結(jié)論(‘若...則...’句型)”答題模板，規(guī)范作答。檢驗時注意是檢驗一種離子，或是多種離子，還是陰陽離子均需要檢驗。抓住主線。物質(zhì)制備的過程一般會以流程圖的形式呈現(xiàn)，以文字或者圖表形式提供物理性質(zhì)、化學性質(zhì)等信息。對于流程圖，要抓好主線(產(chǎn)品線)，即產(chǎn)物元素一般會沿著主線最終到產(chǎn)物，而雜質(zhì)元素一般會沿著支線(副產(chǎn)品線或除雜線)與產(chǎn)物元素分離。在主線上，要明確核心反應(yīng)振驟以及分離提純步驟。認真審題。a.看清楚題自，要求寫的是化學方程式，還是離子方程式。b.注意選擇題問的是正確，還是不正確。c.注意題干中出現(xiàn)的一些限定詞，例如“過量”、“所有”、“從操作上”。規(guī)范答題。a.若要求寫檢驗方案時，一般可按照“取、加、若、則”的套路答題。b.若問及溫度或pH或流速等控制在一定的范圍內(nèi)，可按照“若高于...”或“若低于...”的套路答題。c.文字敘述性題答題要求既簡潔又全面，把認為最重要的最有把握的寫在前面，其余的寫在后面。還有就是不能過于籠統(tǒng)。例如尾氣處理裝置中，不僅要回答“吸收...”，還要加上“防止污染環(huán)境”;不能光寫“除雜"而應(yīng)該寫“除去什么中的什么雜質(zhì)，防止...”等等。2、無機化工流程題的解題技巧、方法、程序解題技巧:結(jié)合問題、反復審題，提取有效信息會順利解題解題方法:步步為營，步點物質(zhì)標法，有利厘清解題思路。解題程序①原料成分?含量?產(chǎn)品成分?從用途看性質(zhì)?。②基本辨別出預處理、反應(yīng)、提純、分離等階段。③重點提取信息:物料走向;主要步驟;主要操作;條件及操作標注④帶著質(zhì)與量的意識分析各過程，參考數(shù)據(jù)，組織語言卡住信息回答設(shè)問。3、反應(yīng)原理題(1)熱化學:熱化學方程式的書寫、△H計算(2)速率與平衡體系:化學平衡，電離平衡，水解平衡及溶解平衡。(3)電化學:工作原理及應(yīng)用。(4)學科內(nèi)及學科間綜合考查。(5)圖像分析與解讀復習指導:1、熟練應(yīng)用各類計算公式并強化簡單計算，保證結(jié)果的準確性，總結(jié)應(yīng)用平衡理論答題的模板;2、錯題整理。將訓練過的此類錯題整理幾遍，并做總結(jié)。原理大題，往往提供的是多個可逆反應(yīng)，可能是連續(xù)反應(yīng)，也可能是競爭反應(yīng)。如果是連續(xù)反應(yīng)，要注意兩個反應(yīng)活化能的差異、決速步的認定以及前一步反應(yīng)產(chǎn)物濃度的變化對后一步反應(yīng)平衡的影響。如果是童爭反應(yīng)，則需要考慮產(chǎn)物的選擇性以及各個反應(yīng)之間的相互影響。原理大題的選擇題其實是不定項選擇。如果是四個選項且選項之間存在對立性，基本確定是單選，如果超過四個選項且選項之間沒有關(guān)聯(lián)性，并且問“下列說法正確”或者是“措施或做法”的，那么基本是多選。對于這種題型，在這里提醒同學們的是:寧可少選，不要錯選。平時的一些結(jié)論在這個題目情景中有可能并不適用，要結(jié)合題給信息具體分析。對解釋說理題的技巧。第一步，看準題目要求。是根據(jù)現(xiàn)實操作還是圖表信息來進行原因分析，還有是否規(guī)定從什么方面來解釋作答;第二步，如果是分析圖表，則需要分析這其中的自變量和因變量，高中階段基本就是控制變量法;第三步，多角度解答，同時再看一下題干中是否有其它相關(guān)信息。主要從以下幾個方面入手:①平衡移動;②反應(yīng)速率;③過渡態(tài)理論，活化能，活化分子，決速步;④生活生產(chǎn)實際，成本，原料獲取的難易程度。4、有機大題，是化學全卷的最后一題，也最有可能拿滿分的，所以不一定要放到最后時刻才做。關(guān)鍵在于推斷，重點關(guān)注官能團的變化，具體可從三方面入手:①關(guān)注題中特殊的反應(yīng)條件(包括學過的和新信息提供的);②利用題給的己知結(jié)構(gòu)簡式進行推導和假設(shè);③利用前后分子式的變化和不飽和度。若某種物質(zhì)實在推不出，可以先放一放，有些時候這并不影響全局。書寫結(jié)構(gòu)簡式要注意，不要多氫或少氫，結(jié)構(gòu)簡式和鍵線式不要混用，苯環(huán)、基團書寫要規(guī)范，比如，硝基(—NO2或O2N—)、醛基(—CHO或OHC—)、羧基(—COOH或HOOC—)。書寫化學方程式要注意，生成的小分子物質(zhì)不要漏寫，反應(yīng)條件寫完整，用箭頭代替原來的等號等。同分異構(gòu)體的書寫，通常涉及苯環(huán)上的同分異構(gòu)體或者是含N、O、S等原子的雜環(huán)同分異構(gòu)體。首先要看清是寫出所有同分異構(gòu)體還是寫其中幾個，全寫的個數(shù)往往為4個左右，多寫只看前4個，寫對2個才有1分。書寫時，可以根據(jù)限定條件先寫出固定部分，再進行殘基分析(通常借助不飽和度進行分析)，并且從對稱性較好逐漸向不對稱過渡。有機合成路線的書寫，往往參照題給信息以及仿照題干局部流程，通過原料與目標產(chǎn)品的對比找到設(shè)計思路。很多時候題中給出的2-3個新信息往往有那么一個在題干中沒有體現(xiàn),主要是放在此題中運用。書寫格式要規(guī)范，要把反應(yīng)物寫在箭頭上面，條件寫在箭頭下面，不要寫反了。無機試劑可以任選，如果目標產(chǎn)品含氮，氨氣這種無機試劑要重視。有機試劑需由原料制備，不能直接引用。苯環(huán)上引