二年級語文下冊-《語文園地八》說課稿(部編版)含2個課時

二年級語文下冊-《語文園地八》說課稿（部編版）第一課時一、說教材《語文園地八》安排了“識字加油站”“字詞句運用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”和“我愛閱讀”5個板塊?！白R字加油站”通過偏旁歸類的方式，以學生已經(jīng)學過的一年級上冊第二課“金木水火土”5個字作為基本字，將構成的10個生字及詞語分成5組，引導學生利用形聲字的構字規(guī)律了解字義、識記字形?！白衷~句運用”第一題讓學生積累近義詞，并能選擇詞語說句子第二題旨在讓學生在語境中體會通過寫外在表現(xiàn)來表現(xiàn)心情的方法,并仿照例句學習運用?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”編排了偏旁相近的兩組漢字，繼續(xù)引導學生通過偏旁發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律?！叭辗e月累”為學生安排了一首古詩《舟夜書所見》，配有插圖，便于學生理解、積累?！拔覑坶喿x”讓學生通過閱讀短文，學習李時珍在重編《本草綱目》的過程中表現(xiàn)出來的嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和忘我的工作精神。二、說教學目標.能借助形聲字構字規(guī)律認識“鉤、鏟”等10個生字。.積累近義詞語，能選用詞語說句子。.能根據(jù)提示想象畫面，仿照例句寫句子。.了解本字旁和衣字旁、兩點水和三點水所代表的不同意思，能區(qū)分這些偏旁相似的漢字表示的意思。.背誦古詩《舟夜書所見》。.自主閱讀《李時珍》，了解李時珍和他編寫《本草綱目》的艱辛歷程。三、說教學重難點學重點：1.認識生字，積累字詞。2.能正確書寫詞語，理解詞語的意思，并能正確地運用。學難點：1.能將句子寫具體。2.理解古詩和短文。四、說學情識字加油站”我的發(fā)現(xiàn)“都是通過漢字的偏旁引導學生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，巧妙識字，易于學生接受。學詞句運用“中仿照例句寫一寫略有難度，要引導學生通過讀句子，了解加點詞語的特點，再根據(jù)特點仿寫。五、說教法學法.識字局部要注重引導，運用多種形象直觀的教學手段來完成。.對句子的仿寫，教師要提醒學生認真思考，找到仿寫的規(guī)律,正確仿寫。.日積月累〃的教學可結合圖畫讀詩，便于學生背誦。六、說教學過程一、談話激趣，學習“識字加油站”。師:老師看大家這么精神，決定帶大家一起到“語文園地八”游一游，看誰的火眼金睛能發(fā)現(xiàn)更多的知識。做好準備，出發(fā)啦!進入“識字加油站”，同學們平時認識了不少生字寶寶，也總結了不少識字的方法,今天的生字寶寶可是和金、木、水、火、土有關呢。出示課件,讓學生認讀。（課件）.學生自由認讀,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。.同桌互讀，交流規(guī)律。.全班交流，總結識字規(guī)律。（課件）.給每個字組個詞。.拓展。和金、木、水、火、土有關的字還有哪些?寫出幾個。金:鍋鐵木:樹槐水:江河火:燈炒土:地坊二、學習“字詞句運用”。師:看來同學們個個都是火眼金睛，不但認識了這么多生字，還積累了和它們有關的字?？?，又來了一些詞語寶寶想和你們交朋友呢，你認識它們嗎？.出示詞語。（課件）自由讀一讀。.引導學生發(fā)現(xiàn)這些詞語表示的意思。.師生交流。“忽然、突然、立刻、馬上、一瞬間、一眨眼”都是表示時間比較短的詞語。“逐漸、漸漸、慢慢、徐徐、慢吞吞、慢悠悠”都是和“緩慢”有關的詞語。.選擇詞語說句子。(1)你能選擇其中的一個詞語說句話嗎？(2)學生練說。⑶展示句子。注意糾正、完善運用是否恰當，句子是否通順。.比擬這兩個句子，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(課件)(1)句子比擬。(課件)a.最后一個太陽很害怕，躲進了大海里。b.最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進了大海里。???????小結:運用描寫神態(tài)的詞語,可以讓句子更生動形象。(2)仿寫。出示：李明杰,跑進了教室。(3)出示表示著急的詞語。(課件)心急火燎心急如焚十萬火急坐立不安急不可耐急急忙忙急如星火(4)學生練說,師生完善。三、學習“我的發(fā)現(xiàn)”。師：咱們中國的漢字可真有意思，看這幾組詞語，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（課件）.你發(fā)現(xiàn)了什么？.交流:“神、祖、禮、福”都與“神靈”有關?！氨?、冷、凍、涼”都與“冷”有關?！把a、襪、衫、被”都與“衣服”有關。“海、流、灑、滴”都與水有關。.小結：像這樣一局部表示意思，一局部表示讀音的句子就是形聲字。七、說板書設計語文園地八金木水火土形聲字:形旁表示意思,聲旁表示讀音。第二課時一、說教學目標.背誦《舟夜書所見》。.閱讀《李時珍》，激發(fā)讀書的樂趣。二、說教學過程一、學習“日積月累”。(課件)師:今天,讓我們跟隨清代詩人查慎行一起欣賞美麗的河上夜景。.出示詩句,讓生嘗試朗讀,注意讀準字音,讀通句子。.展示讀,注意讀出節(jié)奏,讀出詩的韻律。.試著理解句子的意思。“月黑見漁燈”，“月黑”兩字很有特色。這是一個有月亮的夜晚,月亮卻沒有光,人們見到的只是月亮的輪廓和黑影?！肮鹿庖稽c螢”，如豆的燈光像江岸邊一點螢火?！肮隆北憩F(xiàn)了環(huán)境的寂寞、單調?！拔⑽L簇浪，散作滿河星”，微風陣陣，河水泛起層層波浪,漁燈的微光在水面上散開,河面好像撒落無數(shù)顆星星。誦《舟夜書所見》。二、學習“我愛閱讀：《李時珍》”。(一)設置懸念,導入新課。.《本草綱目》是一部具有世界性影響的藥物學著作。你知道它的作者是誰,是用了多長時間寫成的嗎？（課件）.出示李時珍的圖片，板書課題。（二）初讀短文，了解短文內容。.學生自主學習。自由讀短文，多讀兩遍,爭取讀正確、流利。.小組合作讀。.短文講了一個怎樣的故事？（三）精讀短文，體會短文所表達的思想感情。.李時珍為什么要寫一部藥物書？.李時珍為寫藥物書經(jīng)歷了哪些困難？.李時珍給你留下了怎樣的印象?你要學習他的什么精神？.讀一讀讓你感動的句子。三、作業(yè)。.背誦《舟夜書所見》。.閱讀你喜歡的課外讀物。三、說板書設計語文園地八.日積月累：《舟夜書所見》.我愛閱讀：《李時珍》不怕困難為人類謀幸福四、說教學反思為了激發(fā)學生學習的積極性，我采用自主學習、嘗試練習的方式,讓學生自主體驗學